Jurnal Harian Kelas 6 Tema 7

Link by : https://dicariguru.
com
JURNAL HARIAN SDN ______________

Kelas / semester : VI / 2
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Bahasa  Mengidentifikasi unsur-  Berdiskusi untuk menentukan pembicara Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia unsur pidato pidato, pendengar pidato tempat, dan Bahasa Indonesia)
3.3 suasana pidato
4.3  Menuliskan unsur-unsur  Menyusun konsep urutan isi pidato
pidato
7 1 IPA  Menyikapi ciri-ciri pubertas  Mengamati perbedaan ciri laki-laki dan Rubrik Mengamati
KEPEMIMPIN PEMIMPIN DI 1 3.2 perempuan setelah masa pubertas Membaca (Penilaian IPA)
AN SEKITARKU 4.2  Membuat rencana karya poster untuk
menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami
Mengetahui Guru Kelas VI

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________
Link by : https://dicariguru.com

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Bahasa  Mengidentifikasi unsur-unsur  Mengidentifikasi isi teks pidato. Rubrik Berlatih

Indonesia pidato (Penilaian Bahasa
3.3 Indonesia)
4.3  Menuliskan unsur-unsur pidato
1
IPA  Perbedaan ciri fisik perempuan  Mengamati gambar untuk menjelaskan Rubrik Mengamati
Sesuaikan 7 3.2 sebelum dan setelah pubertas. perbedaan ciri fisik perempuan sebelum dan Membaca (Penilaian
PEMIMPIN 4.2 IPA)
dengan KEPEMIMPIN 2 setelah mengalami pubertas
DI
sekolah AN
SEKITARKU
SBDP  Interval nada  Menyanyikan lagu “Ibu Kita Kartini” untuk Rubrik Menyanyi,
3.2  Menyanyikan lagu dalam mengidentifikasi berbagai interval nada Membaca, dan Berlatih
4.2 berbagai interval nada. (Penilaian SBdP)

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Kelas / semester : VI/ 2
Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema Ke Dasar
 Menghargai perbedaan pendapat  Berdiskusi untuk mengidentifikasi nilai-nilai Rubrik Berdiskusi

PPKN dengan orang lain ketuhanan dalam kehidupan. (Penilaian PPKn)
1.1
 Nilai-nilai ketuhanan dalam
1 2.1
kehidupan
3.1
Sesuaikan 7 PEMIMPI 4.1
dengan KEPEMIMPIN N DI 3
sekolah AN SEKITARK IPS  Peran Indonesia di ASEAN dalam  Melakukan pengamatan untuk Rubrik Mengamati dan
3.3 bidanG ekonomi. mengidentifikasi peran Indonesia di ASEAN Berlatih (Penilaian IPS)
U
4.3 dalam bidang ekonomi.
Bahasa  Unsur-unsur pokok dalam pidato  Berdiskusi untuk mengidentifikasi unsur- Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia  Membuat laporan hasil unsur pokok dalam pidato. Ayo Berlatih (Penilaian
3.3 pengamatan Bahasa Indonesia
4.3

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

 Teliti dan menghargai  Berdiskusi untuk mengidentifikasi nilai-nilai Rubrik Berdiskusi

PPKN perbedaan pendapat kepemimpinan. (Penilaian PPKn)
1.1 dengan orang lain.  Mengamati bacaan tentang nilai-nilai yang
2.1 terkandung dalam sila kedua Pancasila
 Nilai-nilai yang
3.1
terkandung dalam sila  Memberikan contoh penerapan nilai-nilai
4.1 kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari.
kedua Pancasila
1 IPS Mengidentifikasi peran Indonesia dalam bidang Rubrik Mengamati dan

7  Peran Indonesia 
PEMIMPIN 3.3 politik di ASEAN Berlatih (Penilaian IPS)
KEPEMIMPIN 4 dalam bidang politik
DI 4.3 di ASEAN
AN
SEKITARKU
Bahasa  Unsur-unsur pokok  Mengidentifikasi hal-hal pokok dalam teks pidato. Rubrik Ayo Membaca
Indonesia dalam pidato dan Ayo Berlatih
3.3  Menuliskan hasil (Penilaian Bahasa
4.3 identifikasi Indonesia

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

 Tangga nada mayor  Menyanyikan lagu “Butet”. Rubrik Menyanyi,

SBDP  Siklus air.  Melakukan pengamatan untuk menjelaskan Membaca, dan
3.2 pengertian tangga nada diatonis mayor. Berlatih (Penilaian
 Menyanyikan lagu dalam
4.2 SBdP)
berbagai tangga nada
IPA  Perbedaan ciri fisik laki-laki  Berdiskusi untuk menjelaskan perbedaan ciri Rubrik Mengamati
1 3.2 dan perempuan setelah masa fisik laki-laki dan perempuan setelah masa Membaca
7 4.2 pubertas pubertas. (Penilaian IPA)
PEMIMPIN
KEPEMIMPIN 5
DI
AN
SEKITARKU

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

 Penerapan nilai-nilai  Mengidentifikasi penerapan nilai-nilai ketuhanan Rubrik Berdiskusi

PPKN ketuhanan dan kemanusiaan dan kemanusiaan dalam (Penilaian PPKn)
1.1 dalam masyarakat. masyarakat.
2.1
3.1
4.1
 Tangga nada diatonis  Menyanyikan lagu “Gundul-Gundul Pacul Rubrik Menyanyi,
7 1 SBDP minor  Melakukan kegiatan pengamatan untuk Membaca, dan
KEPEMIMPIN PEMIMPIN DI 6 3.2 menjelaskan pengertian tangga nada diatonis Berlatih (Penilaian
AN SEKITARKU 4.2 minor. SBdP)

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

PB Kompetensi
Ke Dasar
Bahasa  Urutan isi pidato  Menyusun konsep urutan isi pidato Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia Bahasa Indonesia)
3.3
4.3
 Nilai-nilai persatuan dari sila  Berdiskusi untuk mengidentifikasi nilai-nilai Rubrik Berdiskusi
7 2 PPKN ketiga Pancasila kepemimpinan dan contoh kegiatan yang (Penilaian PPKn)
KEPEMIMPIN PEMIMPIN 1 1.1 sesuai.
2.1  Menjelaskan nilai-nilai persatuan.
AN IDOLAKU
3.1
4.1

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Sesuaikan 7 2 2 IPA  Upaya menjaga kesehatan  Berdiskusi untuk menjelaskan upaya Rubrik Mengamati
dengan KEPEMIMPIN PEMIMPIN 3.2 reproduksi pada masa menjaga kesehatan reproduksi pada masa Membaca (Penilaian
sekolah AN IDOLAKU 4.2 pubertas. pubertas. IPA)
 Membuat rencana karya berisi cara menjaga
kesehatan reproduksi pada masa pubertas
SBDP  Tari kreasi daerah  Mengamati bacaan untuk menjelaskan Rubrik Menyanyi,
3.3 berpasangan. berbagai bentuk tari kreasi daerah Membaca, dan Berlatih
4.3  Memeragakan gerak tari berpasangan. (Penilaian SBdP)
daerah berpasangan  Memeragakan gerak tari daerah
 Membuat rencana karya berpasangan.


Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Sub PB Kompetensi
Tema Ke Dasar
Sesuaikan 7 2 3  Nilai-nilai persatuan dan  Mengamati lalu berdiskusi untuk Rubrik Berdiskusi
dengan KEPEMIMPIN PEMIMPI PPKN kerakyatan dalam kehidupan mengidentifikasi nilai-nilai persatuan dan (Penilaian PPKn)
sekolah AN N 1.1 kerakyatan dalam kehidupan
2.1  Menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-
3.1 nilai kerakyatan

4.1
IPS  Peran Indonesia dalam bidang  Mengidentifikasi peran Indonesia dalam Rubrik Mengamati dan
3.3 sosial di ASEAN bidang sosial di ASEAN. Berlatih (Penilaian IPS)
4.3
IDOLAKU
Bahasa  Unsur-unsur teks pidato  Membuat rancangan pidato Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia Ayo Berlatih (Penilaian
3.3 Bahasa Indonesia
4.3

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

IPA  Cara-cara menjaga  Menjelaskan cara-cara menjaga kebersihan alat Rubrik Mengamati
3.2 kebersihan alat reproduksi pada masa pubertas Membaca (Penilaian
4.2 reproduksi pada  Membuat karya berisi cara menjaga kebersihan alat IPA)
masa pubertas reproduksi pada masa pubertas.
IPS  Peran Indonesia  Mengidentifikasi peran Indonesia dalam bidang Rubrik Mengamati dan
3.3 dalam bidang sosial sosial budaya di ASEAN. Berlatih (Penilaian IPS)
7 2 4.3 budaya di ASEAN.
KEPEMIMPIN PEMIMPIN 4
AN IDOLAKU
Bahasa  Unsur-unsur teks  Mengidentifikasi unsur-unsur teks pidato dengan Rubrik Ayo Membaca
Indonesia dalam pidato benar dan Ayo Berlatih
3.3  Membuat karya (Penilaian Bahasa
4.3 poster/buklet Indonesia

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

 Unsur-unsur tari daerah.  Menjelaskan unsur-unsur tari Rubrik Menyanyi,

SBDP   Mengidentifikasi keunikan unsur-unsur sebuah Membaca, dan
3.3 tarian. Berlatih (Penilaian
4.3 SBdP)
 contoh-contoh penerapan nilai-  Menuliskan contoh-contoh penerapan nilainilai Rubrik Berdiskusi

PPKN nilai persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan. (Penilaian PPKn)
7 2 1.1
2.1
KEPEMIMPIN PEMIMPIN 5
3.1
AN IDOLAKU 4.1
Bahasa  Unsur-unsur teks dalam pidato  Membuat teks pidato Rubrik Ayo
Indonesia  Membuat karya poster/buklet Membaca dan Ayo
3.3 Berlatih (Penilaian

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Bahasa  Unsur-unsur pidato  Melakukan praktik berpidato Rubrik Ayo

Indonesia  Praktik berpidato Membaca dan Ayo
 Gerak tari daerah  Memeragakan gerak tari daerah Rubrik Menyanyi,
SBDP berpasangan berpasangan Membaca, dan
7 2 3.3 Berlatih (Penilaian
 Memeragakan gerak tari
KEPEMIMPIN PEMIMPIN 6 4.3 SBdP)
daerah berpasangan
AN IDOLAKU


Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

PB Kompetensi
Ke Dasar
Bahasa  Unsur-unsur teks pidato  Menyusun konsep isi pidato Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia Bahasa Indonesia)
3.3  Menuliskan konsep isi
4.3 pidato
7 3  Nilai-nilai persatuan dan  Mengidentifikasi nilai-nilai persatuan dan Rubrik Berdiskusi

PPKN kesatuan kesatuan pada bacaan tentang kepemimpinan (Penilaian PPKn)
KEPEMIMPIN AYO 1 1.1  Mengidentifikasi nilai-nilai keadilan
AN MEMIMPIN  Nilai-nilai keadilan
2.1
3.1
4.1

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

IPA  Menjaga kesehatan reproduksi  Menjelaskan hubungan yang dialami pada Rubrik Mengamati
3.2 pada masa pubertas masa pubertas dengan kesehatan Membaca (Penilaian
4.2 reproduksi IPA)
SBDP  Jenis-jenis patung  Mengidentifikasi jenis-jenis patung Rubrik Menyanyi,

3 3.4 Membaca, dan Berlatih
Sesuaikan 7  Membuat rancangan karya  Menyebutkan ciri-ciri patung, jenis patung,
AYO 4.4 serta bahan dan teknik pembuatan patung. (Penilaian SBdP)
dengan KEPEMIMPIN 2
MEMIMPI  Membuat rancana pembuatan karya patung.
sekolah AN
N

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Sub PB Kompetensi
Tema Ke Dasar
Sesuaikan 7 3 3  Nilai-nilai sila Pancasila  Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila yang Rubrik Berdiskusi
dengan KEPEMIMPIN AYO PPKN diterapkan oleh anggota koperasi. (Penilaian PPKn)
sekolah AN MEMIMP 1.1
2.1
IN
3.1
4.1
IPS  Bentuk-bentuk kerja sama dalam  Menuliskan informasi tentang bentuk-bentuk Rubrik Mengamati dan
3.3 pendidikan antarnegara di ASEAN kerja sama dalam pendidikan antarnegara di Berlatih (Penilaian IPS)
4.3 ASEAN
Bahasa  Unsur-unsur teks pidato  Menyusun teks pidato dengan percaya diri. Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia  Ayo Berlatih (Penilaian
4.3

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

 Penerapan nilai-nilai  Membaca lalu berdiskusi untuk mengidentifikasi Rubrik Berdiskusi

PPKN Pancasila penerapan nilai-nilai Pancaslla. (Penilaian PPKn)
1.1
 Menyampaikan
2.1
pendapat
3.1
4.1
SBDP  Cara membuat  Menjelaskan cara membuat karya patung dari bahan Rubrik Menyanyi,
7 3 3.4 patung dari bahan lunak Membaca, dan Berlatih
KEPEMIMPIN AYO 4 4.4 lunak  Membuat karya patung dari bahan lunak (Penilaian SBdP)
AN MEMIMPIN  Membuat karya
patung

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

IPA  menghadapi masa pubertas  Mempresentasikan peta pikiran tentang Rubrik Mengamati
3.2 menghadapi masa pubertas Membaca
4.2 (Penilaian IPA)
 Nilai-nilai sila kelima Pancasila  Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam Rubrik Berdiskusi
PPKN sila kelima Pancasila (Penilaian PPKn)
3 1.1  Menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-nilai
7
AYO 2.1 keadilan
KEPEMIMPIN 5 3.1
MEMIMPI
AN 4.1
N
Bahasa  Unsur-unsur pidato  Membuat teks pidato Rubrik Ayo
Indonesia  Berpidato Membaca dan Ayo

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Bahasa  Unsur-unsur pidato  Menuliskan penilaiannya atas isi pidatonya. Rubrik Ayo
Indonesia  Praktik berpidato Membaca dan Ayo
 Karya patung dari bahan  Mempresentasikan karya patung yang telah dibuat. Rubrik Menyanyi,
SBDP lunak Membaca, dan
7 3 3.4 Berlatih (Penilaian
KEPEMIMPIN AYO 6 4.4 SBdP)
AN MEMIMPIN


Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
6
MENUJU Pengayaan = ............. anak
MASYARAKAT 1 dan 2 1-6
SEJAHTERA

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Kelas / semester : III / 1
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
6 3 dan 4 1-6
MENUJU Pilihan ganda
MASYARAKAT
Rata-rata =...................
SEJAHTERA Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak

Kepala Sekolah,
________________________ ________________________
NIP____________________ NIP. ____________________

Jurnal Harian Kelas 6 Tema 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Harian Kelas 6 Tema 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Link by : https://dicariguru.

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Bahasa  Mengidentifikasi unsur-unsur  Mengidentifikasi isi teks pidato. Rubrik Berlatih

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

 Menghargai perbedaan pendapat  Berdiskusi untuk mengidentifikasi nilai-nilai Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

 Teliti dan menghargai  Berdiskusi untuk mengidentifikasi nilai-nilai Rubrik Berdiskusi

1 IPS Mengidentifikasi peran Indonesia dalam bidang Rubrik Mengamati dan

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

 Tangga nada mayor  Menyanyikan lagu “Butet”. Rubrik Menyanyi,

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

 Penerapan nilai-nilai  Mengidentifikasi penerapan nilai-nilai ketuhanan Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

NIP____________________ NIP. ____________________

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

3.1 nilai kerakyatan

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

 Unsur-unsur tari daerah.  Menjelaskan unsur-unsur tari Rubrik Menyanyi,

 contoh-contoh penerapan nilai-  Menuliskan contoh-contoh penerapan nilainilai Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Bahasa  Unsur-unsur pidato  Melakukan praktik berpidato Rubrik Ayo

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

7 3  Nilai-nilai persatuan dan  Mengidentifikasi nilai-nilai persatuan dan Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

SBDP  Jenis-jenis patung  Mengidentifikasi jenis-jenis patung Rubrik Menyanyi,

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

 Penerapan nilai-nilai  Membaca lalu berdiskusi untuk mengidentifikasi Rubrik Berdiskusi

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN ______________

Mengetahui Guru Kelas VI

Anda mungkin juga menyukai

NIP NIP.