Silabuse Jadi

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII /1
Nama Guru : Diah Ernawati SE
NIP / NIK :-
Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester :VII/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Kompetensi Materi diharapkan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk -Disiplin Mengamati gambar  Mengidentifikasi bentuk- Tes lisan Daftar Sebutkan jenis- 12 JP Peta
keragaman bentuk muka bumi. (Discipline) bentukan-bentukan di bentuk muka bumi pertanyaan. jenis bentuk Atlas
muka bumi, proses -Tekun muka bumi yang daratan dan dasar laut muka bumi Globe
pembentukan, dan (Diligence) merupakan hasil dari daratan! Gambar proses
dampaknya terhadap -Ketelitian tenaga geologi.  Mendeskripsikan proses terjadinya
kehidupan. (Cerefulness) alam endogen yang Apakah yang diastropisme.
Tes lisan Daftar
Tenaga Endogen Mengamati gambar menyebabkan pertanyaan dimaksud tenaga Gambar tipe gunung
dan Tenaga tentang gejala-gejala terjadinya bentuk geologi dan api
Eksogen diastropisme dan muka bumi. berikan LKS
vulkanisme. contohnya! CD
Gejala  Mendeskripsikan gejala Tes tulis Pilihan Buku sumber yang
diastropisme dan Mengamati peta diastropisme dan Ganda Tipe gunung api relevan.
vulkanisme sebaran tipe gunung vulkanisme serta sebaran yang banyak
Gempabumi api di Indonesia. tipe gunung api. terdapat di
Indonesia yaitu
Mengkaji faktor-  Mendeskripsikan faktor- ….
faktor penyebab faktor penyebab a. maar
terjadinya gempa terjadinya gempa bumi b. perisai
bumi. dan akibat yang c. starto
ditimbulkannya. d. kaldera
Mengamati gambar
dan lingkungan Tugas
 Mendeskripsikan proses Penugasan Buatlah peta jalur
sekitar tentang proses pelapukan rumah gempa bumi di
pelapukan. Indonesia pada
Pelapukan  Mendeskripsikan proses
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
erosi, dan faktor-faktor Tes Uraian kertas karton
Mengamati obyek penyebabnya, Tes tulis ukuran A2!
Erosi dan gambar tentang dampaknya.
erosi. Tes tulis Jelaskan proses
Sedimentasi.  Memberikan contoh pelapukan
Menelaah contoh bentukan yang Pilihan biologis!
Dampak positif kenampakan hasil dihasilkan oleh proses ganda
dan negatif dari proses sedimentasi sedimentasi. Erosi yang
tenaga endogen Membaca buku disebabkan
dan eksogen bagi sumber tentang  Mengidentifikasi gelombang air
kehidupan serta dampak positif dan dampak positif dan laut yang
upaya negatif tenaga negatif dari tenaga mengikis pantai
endogen dan eksogen endogen dan eksogen Tertulis disebut ....
penanggulangan-
nya. bagi kehidupan serta bagi kehidupan serta a.abrasi
upaya upaya b.deflaasi
penanggulangannya. penanggulangannya. c.glasial
d.korosi
Tertulis
Berilah 2 contoh
Tes Uraian bentang alam
hasil sedimentasi
oleh air!
Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat

material vulkanik
gunung api !

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi diharapkan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
1.2.Mendeskripsika Pengertian dan kurun  Disiplin Membaca  Menjelaskan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan 8 JP Buku sumber
n kehidupan waktu pra-aksara (Discipline) referensi untuk pengertian dan kurun pengertian yang relefan
pada masa pra-  Rasa hormat merumuskan waktu masa pra –aksara masa pra Atlas Sejarah
aksara di Jenis-jenis manusia dan pengertian dan Penugasan aksara. Foto –foto
Indonesia. Indonesia yang hidup perhatian kurun waktu  Mengidentifikasi jenis- Gambar –
pada masa pra –aksara (Respect) masa pra jenis manusia Indonesia Kumpulkan gambar
Tugas rumah
 Tekun -aksara yang hidup pada masa gambar peninggalan
Perkembangan (Diligence) pra- aksara manusia purba sejarah
kehidupan pada masa Dengan Atlas dan Musium
pra-aksara. Sejarah dan  Mendeskripsikan peninggalan Situs sejarah
foto –foto/ perkembangan kebudayaannya
Peninggalan – gambar kehidupan pada masa Tes tulis serta
peninggalan kebudayaan. mengamati pra- aksara dan peralatan kelompokkan
jenis-jenis kehidupan yang sesuai kurun
manusia dipergunakan. waktunya
Kedatangan nenek
Indonesia yang kemudian
moyang dari Yunan
hidup pada buatlah
tersebar di Nusantara.
masa Pra-  Mengidentiifikasi tampilannya
aksara peninggalan – secara
peninggalan kebudayaan berkelompok
pada masa pra-aksara. Tes tulis
Membaca buku
referensi, Tes Uraian Jelaskan
mengamati  Melacak kedatangan perkembangan
gambar dan dan persebaran nenek kehidupan pada
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
diskusi untuk moyang bangsa masa pra aksara
menelaah Indonesia di Nusantara dan berilah
kehidupan dengan atlas sejarah. contoh-contoh
pada masa pra- Penugasan peralatan
aksara dan kehidupan yang
peralatan yang dipergunakan.
digunakan.
Peninggalan
Membaca buku budaya
referensi dan Megalithikum
mengamati diantaranya
gambar untuk Tes pilihan ialah ....
mengidentifika ganda a.menhir dan
si peninggalan dolmen
–peninggalan b.nekara dan
kebudayaan menhir
pada masa pra c.sarkopagus
aksara. dan dolmen
d.kapak
Mengamati lonjong dan
atlas sejarah moko
kedatangan
dan persebaran Buatlah peta
nenek moyang kedatangan dan
bangsa persebaran
Tugas rumah
Indonesia. nenek moyang
bangsa
Indonesia di
Nusantara!

Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
2.1 Mendeskripsi Penegertian - Disiplin (Discipline) Diskusi tentang  Menjelaskan Tes tulis Tes uraian Jelaskan syarat- 4 JP Gambar-
kan interaksi interaksi sosial. - Tanggung jawab pengertian interaksi pengertian interaksi syarat terjadinya gambar
sebagai (Responsibility) sosial. sosial. interaksi sosial. tentang
proses sosial - Ketelitian interaksi
Kaitan interaksi (Carefulness) Mengkaji kaitan  Menjelaskan kaitan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan kaitan sosial dan
sosial dengan interaksi sosial dan interaksi sosial dan interaksi sosial sosialisasi.
proses sosial. proses sosial dalam proses sosial. dengan proses VCD
kehidupan sehari-hari sosial! Buku-buku
di lingkungan terdeka.  Menjelaskan sumber yang
pengaruh interaksi Buatlah kliping relevan.
Portofolio Rubrik
Pengaruh Mengkaji pengaruh sosial terhadap yang terdiri dari Surat kabar.
interaksi sosial interaksi sosial keselarasan sosial. 5 peristiwa Masyarakat
terhadap terhadap keselarasan proses assosiatif
keselarasan sosial. dan 5 proses
sosial. dissosiatif dari
surat kabar atau
tabloid.
2.2 Mendeskripsi Pengertian - Disiplin (Discipline) Pengertian sosialisasi  Menjelaskan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan 6 JP Gambar-
kan sosialisasi - Tanggung jawab pengertian dan pengertian gambar
sosialisasi (Responsibility) pentingnya proses sosialisasi! tentang
sebagai Faktor yang -Ketelitian Faktor yang sosialisasi. interaksi
proses mempengaruhi (Carefulness) mempengaruhi Sebutkan sosial dan
pembentukan sosialisasi.
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
kepribadian sosialisasi. sosialisasi.  Mengidentifikasi faktor-faktor VCD
faktor-faktor yang Tes tulis Tes Uraian yang Buku-buku
Fungsi sosialisasi Fungsi sosialisasi mempengaruhi mempengaruhi sumber yang
dalam dalam pembentukan sosialisasi. sosialisasi! relevan.
pembentukan kepribadian. Surat kabar.
kepribadian.  Menguraikan fungsi Tes tulis Pilihan ganda Seorang anak Masyarakat
sosialisasi dalam diajarkan untuk
pembentukan mencium
kepribadian. tangan
orangtuanya.
Proses
sosialisasi ini
digolongkan
sebagai
sosialisasi ....
a. primer
b. skunder
c. tersier
d. kuarter
2.3 Mengurai- Proses sosial - Disiplin Diskusi tentang proses  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Jelaskan apa 6 JP Gambar-
kan proses asosiatif (Discipline) sosial asosiatif proses sosial asosiatif yang dimaksud gambar
interaksi - Rasa hormat dan . dengan tentang
sosial perhatian kerjasama! interaksi
Proses sosial (Respect) Diskusi tentang proses  Memberi contoh Tes unjuk kerja sosial dan
disosiatif. - Tekun (Diligence) sosial disosiatif. proses sosial Cobalah sosialisasi.
Panduan
disosiatif. observasi identifikasi VCD
contoh dan Buku-buku
proses sosial sumber yang
disosiatif yang relevan.
terjadi di Surat kabar.
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
lingkungan Masyarakat
masyarakatmu!
Mengetahui, Banjarnegara,
Kepala SMP Islam Al Munawwaroh Guru Mapel IPS,
ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

NIP:196406102006042003

Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
Tahun Pelajaran :.
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
3.1. Mendes- Makna manusia Mendiskusikan  Mendefinisikan makna Tes tulis Tes Uraian Jelaskan makna 8 JP Guru IPS
krepsikan sebagai makhluk - Disiplin makna manusia manusia sebagai manusia sebagai
manusia sosial dan (Discipline) sebagai makhluk makhluk sosial dan makhluk ekonomi Buku Materi
sebagai makhluk - Tekun sosial dan ekonomi makhluk ekonomi yang yang bermoral! Yang relefan
makhluk ekonomi. (Diligence) yang bermoral bermoral
sosial dan - Ketelitian Berikut ini yang
Tes tulis Tes pilihan ganda Lingkungan
ekonomi (Carefulness) Membaca buku  Mengidentifikasi ciri- bukan ciri-ciri sekolah
yang Ciri-ciri manusia referensi selanjutnya ciri makhluk sosial dan makhluk sosial
bermoral sebagai makhluk mendiskusikan ciri- makhluk ekonomi adalah :
dalam Lingkungan
sosial dan ciri manusia sbagai yangbermoral a. saling tolong
memenui Keluarga
makhluk makhluk sosial dan menolong
kebutuh-an ekonomi. ekonomi yg b. setia kawan dan
bermoral Lingkungan
toleransi masyarakat
c. individual dan
egois
Menerapkan / Tanya jawab cara d. simpati dan
 Mewujudkan hubungan
Mengaplikasikan mengaplikasikan empati
yang harmonis
hubungan yang hubungan yang
antarmanusia sebagai
harmonis antar harmonis antar
makhluk sosial &
manusia sebagai manusia sebagai
ekonomi yang Lakukan
makhluk sosial makhluk sosial dan Observasi Lembar Observasi pengamatan pada
bermoral
dan ekonomi ekonomi yang warga di sekitar
yang bermoral. bermoral. tempat tinggalmu
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
kegiatan sosial apa
yang dilakukan
Keterangan:
# Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan
pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

NIP : 196406102006042003 NIP/NIK : -
Kelas/Semester : VII /2

NIP / NIK :-

(KTSP)

Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
4.1. Menggunakan Pengertian peta,  Disiplin  Diskusi tentang  Membedakan peta, Tes tulis Tes Uraian  Jelaskan 8 JP Peta
peta, atlas,dan atlas, dan (Discipline) perbedaan antara atlas, dan globe. perbedaan peta Atlas
globe, untuk globe.  Tekun (Diligence) peta, atlas, dan dan atlas. Globe
mendapat-kan  Ketelitian globe.  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian LKS
informasi Jenis peta dan (Carefulness) jenis,bentuk dan  Jelaskan CD
keruangan bentuk peta.  Mengamati pemanfaatan peta. perbedaan peta Buku
berbagai jenis dan umum dengan geografi yang
Penggunaan bentuk peta.  Mengidentifikasi Tes unjuk kerja Tes identifikasi peta khusus ! relevan.
indeks, daftar informasi geografis
isi, garis lintang  Mengamati peta, dari peta, atlas dan  Carilah kota
dan bujur, serta atlas, dan globe globe. Ampenan pada
Tes tulis Tes Uraian
keterangan tepi tentang informasi Atlasmu
pada peta, atlas, geografis yang ada  Mengartikan berbagai dengan
dan globe untuk di dalamnya. skala. menggunakan
mencari indeks .
informasi  Menelaah arti
geografis pada  Memperbesar dan
berbagai jenis skala memperkecil peta  Pada peta yang
peta. yang terdapat pada Tes unjuk kerja Petik uji kerja bersksla 1 :
dengan bantuan garis- produk
peta. garis koordinat(garis 5.000.000 jarak
Skala peta. kota A ke B
grid)
 Praktik adalah 5
Memperbesar memperbesar dan centimeter.
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
dan memper- memperkecil peta Berapakah
kecil peta. dengan garis-garis jarak
koordinat.(garis sebenarnya?
grid)
 Pilihlah peta
salah satu
pulau di
Indonesia
dalam atlasmu,
kemudian
perbesarlah 2
kali!
4.2. Membuat Sketsa wilayah  Disiplin  Membuat sketsa  Membuat sketsa Tes unjuk kerja Uji petik kerja  Buatlah sketsa 4 JP Peta
sketsa dan dan obyek (Discipline) wilayah dan obyek wilayah dan obyek produk tempat Atlas
peta wilayah geografi.  Tekun (Diligence) geografi dari peta geografi. tinggalmu! Globe
yang  Ketelitian atau observasi Tes unjuk kerja. Tes identifikasi LKS
menggam Simbol-simbol (Carefulness) lapangan.  Menentukan simbol-  Tentukan Buku
barkan obyek geografi pada simbol geografi pada simbol-simbol geografi yang
geografi peta.  Menentukan peta. obyek yang relevan.
simbol-simbol ada di
geografi dapa peta. lingkungan
tempat
tinggalmu dan
tempatkan
pada sketsa
yang telah
kamu buat.
4.3. Mendeskripsik Deskripsi  Disiplin  Membaca peta  Mendeskripsikan Tes tulis Tes Uraian  Perhatiakan 4 JP Peta
an kondisi kondisi (Discipline) tentang kondisi kondisi geografis peta Pulau Indonesia
geografis dan geografis suatu  Tekun (Diligence) geografis suatu suatu wilayah pada Sumatera. Atlas
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
penduduk wilayah pada  Ketelitian wilayah. peta. Jelaskan relief LKS
peta. (Carefulness) Pulau Buku sumber
 Mendiskusikan  Mendeskripsikan Tes unjuk kerja Uji petik kerja Sumatera agian yang relevan
Deskripsi keadaan penduduk kondisi penduduk produk timur!
kondisi suatu wialayah suatu wilayah.
peduduk suatu pada peta. Penugasan  Buatlah peta
wilayah.  Menganalisis kaitan Tugas proyek persebaran
 Diskusi tentang antara kondisi penduduk
Kaitan antara kaitan antara geografis dengan daerah tempat
kondisi keadaan geografis keadaan penduduk. tinggalmu!
geografis dengan keadaan
dengan keadaan penduduk.  Amatilah
penduduk. keadaan
kepadatan
penduduk pada
kondisi
geografis
tertentu
(misalnya: di
pantai, dataran
rendah,
pegunungan)
4.4. Mendeskripsik Sifat fisik  Disiplin  Mengamati dan  Mendeskripsikan sifat- Tes lisan  Daftar pertanyaan  Sebutkan sifat- 8 JP Peta
an gejala- atmosfer. (Discipline) tanya jawab sifat fisik atmosfer. sifat fisik udara Indonesia
gejala yang  Tekun (Diligence) tentang keadaan  Tes Uraian ! Atlas
terjadi di Unsur-unsur  Ketelitian udara di luar kelas  Mendiskripsikan cuaca Tes tulis LKS
atmosfer dan cuaca dan (Carefulness) untuk dan iklim.  Tuliskan 5 Buku sumber
hidrosfer serta iklim. menyimpulkan unsur cuaca yang relevan
dampaknya  Tugas rumah
sifat-sifat fisik dan iklim!
 Mengidentifikasi tipe Penugasan
terhadap Tipe-tipe hujan. udara.
hujan (orografis, Peta arah
kehidupan.
zenithal, frontal).  Buatlah angin muson
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
Faktor yang  Tanya jawab gambar proses di Indonesia
mempengaruhi tentang sifat fisik  Menghitung suhu Tes Uraian terjadinya ,
suhu udara. atmosfer serta suatu daerah hujan zenithal, Gambar-
unsur-unsur cuaca berdasarkan Tes tulis hujan gambar.
Proses dan iklim. ketinggian di atas orografis,
terjadinya permukaan air laut. hujan frontal
angin dan jenis-  Mengamati gambar (pilih salah
Uji petik kerja
jenis angin. dan tanya jawab  Menganalisis proses satu) ¡
produk
tentang tipe-tipe terjadinya angin dan Tes unjuk kerja
Siklus hujan. memberikan contoh-  Hitunglah suhu
hidrologi. contohnya. udara di kota
 Menghitung suhu Bogor yang
Jenis-jenis air suatu daerah  Mendeskripsikan terletak pada
Karya siswa ketinggian 700
permukaan dan berdasarkan siklus hidrologi dan
air tanah. ketinggian di atas Portofolio meter di atas
bagian-bagiannya.
permukaan air laut. permukaan
Uji petik kerja laut.
Zona laut  Mengklasifikasikan produk.
menurut letak  Pengamatan bentuk-bentuk tubuh
dan keda- Unjuk kerja Tes identifikasi  Buatlah
gambar dan tanya air permukaan dan air
lamannya. jawab tentang tanah serta gambar proses
proses terjadinya pemanfaatannya. Tes unjuk kerja terjadinya
Batas wilayah angina jenis-jenis Tes identifikasi angin fohn,
laut. angina, dan contoh-  Mendiskripsikan zona angin darat dan
contohnya. laut, angin
laut menurut letak Tes lunjuk kerja
gunung dan
(laut pedalaman, laut lembah (pilih
 Pengamatan tepi, laut tengah) dan salah satu) ¡
gambar dan tanya kedalamannya (litoral,
tentang siklus batial, abisal).
hidrologi.  Buatlah
gambar siklus
 Menafsirkan hidrologis dan
 Pengamatan pengertian batas
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
langsung atau landas kontinen, laut bagian-
gambar tentang territorial, dan Zona bagiannya!
bentuk-bentuk Ekonomi Eksklusif
tubuh air. (ZEE) dan  Sebutkan jenis-
menunjukkannya pada jenis air
 Pengamatan peta. permukaan!
gambar dan peta
serta tanya jawab  Tunjukkan
tentang zona laut pada peta, laut-
menurut letak (laut laut yang
pedalaman, laut termasuk
tepi, laut tengah) dangkalan
dan kedalamannya sahul!
(litoral, batial dan
abisal).
 Jelaskan apa
yang dimaksud
 Pengamatan peta dengan laut
tentang batas-batas teritorial!
wilayah laut.

NIP:196406102006042003

Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
5.1 Mendeskripsi Peranan perdagangan - Disiplin Membaca referensi  Mendeskripsikan Tes tulis Tes Uraian  Jelaskan proses 6 JP Buku sumber
kan perkem- bagi masuk dan (Discipline) dan mengamati atlas masuk dan masuknya agama yang relevan
bangan berkembangnya - Tekun sejarah tentang berkembangnya Hindu dan Atlas sejarah
masyara-kat, agama Hindu dan (Diligence) masuk dan agama Hindu dan Buddha ke Foto dan
kebudaya-an, Buddha ke Indonesia - Ketelitian berkembangnya Buddha di Indonesia Indonesia gambar
dan (Carefulness) agama Hindu Benda reflika
pemerintahan Buddha di  Menunjukkan pada Penugasan Tugas rumah  Buatlah peta Musium
pada masa Peta daerah yang di Indonesia peta daerah-daerah Indonesia dan
Hindu- pengaruhi unsur yang dipengaruhi berilah warna Situs sejarah
Buddha serta Hindu dan Buddha Mengamati peta unsur Hindu Buddha daerah-daerah
peninggalan- daerah yang di Indonesia yang dipengaruhi
pening- dipengaruhi unsur unsur Hindu dan
galannya. Hindu dan Buddha Buddha dengan
 Menyusun kronologi
perkembangan warna yang
Perkembangan Membaca referensi kerajaan Hindu- berbeda!
kerajaan Hindu dan mengamati Buddha ke berbagai
Buddha (Kutai, gambar menyusun wilayah Indonesia Tes tulis Tes pilihan  Kerajaan
Taruma Negara, Mata- secara kronologi ganda Sriwijaya dapat
ram kuno, perkembagan berkembang besar
Sriwijaya,Kedi- kerajaan Hindu dan karena berbagai
ri,Singasari, dan Buddha faktor diantaranya
Majapahit). ialah...
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
a. wilayahnya
sangat luas
b.hasil hutannya
melimpah
c. memiliki
angkatan laut
yang kuat
d.berhasil menarik
pajak dari
pedagang luar
 Mengidentifikasi negeri
dan memberi contoh
peninggalan-
peninggalan sejarah Penugasan  Kumpulkan
Peninggalan – Mengamati gambar Tugas rumah
kerajaan-kerajaan gambar –gambar
peninggalan sejarah untuk mengenal
bercorak Hindu- peninggalan
Kerajaan yang peninggalan –
Buddha di berbagai sejarah kerajaan –
bercorak Hindu dan peninggalan sejarah
daerah kerajaan Hindu
Buddha kerajaan –kerajaan
dan Buddha dan
Hindu dan Buddha
kelompokkan
di Indonesia
masing –masing
sesuai corak
agamanya
5.2 Mendeskripsi Proses masuk dan -Disiplin Mengamati peta dan  Melacak proses Tes tulis TesPilihan  Masuknya agama 8 JP Buku sumber
kan perkem- berkembangnya (Discipline) gambar-gambar masuk dan berkem- Ganda Islam di Indonesia yang relevan
bangan agama Islam melalui -Tekun (Diligence) untuk bangnya agama diantaranya
masyara-kat, aktivitas pelayaran -Ketelitian mendeskripsikan Islam ke Indonesia terjadi melalui.... Atlas
kebudaya-an, dan perdagangan (Carefulness) masuk dan a.proses Sejarah
dan antara Asia Barat, berkemangnya  Mendiskrepsikan perdagangan
pemerintahan India dan Cina. agama Islam ke saluran-saluran b.perluasan Foto
pada masa Indonesia Islamisasi di wilayah Fo /gambar
Islam di Saluran-saluran Indonesia c.perebutan peniggalan
Indonesia,
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
serta pening- Islamisasi di pengaruh bercorak
galan-pening- Indonesia Diskusi tentang  Menjelaskan cara d.pengembangan Islam
galannya. saluran-saluran yang digunakan oleh kebudayaan
Cara yang digunakan Islamisasi di Wali Songo/Ulama Ensiklopedi
oleh Wali Indonesia lainnya dalam  Jelaskan salura- Islam
Songo/Ulama lainnya menyebarkan Islam. Tes tulis Tes uraian saluran Islamisasi
dalam menyebarkan Tanya jawab di Indonesia! Musium
Islam. tentang cara yang
digunakan oleh  Membaca dan  Jelaskan cara Situs sejarah
Peta jalur dan daerah Wali Songo/Ulama membuat peta jalur Tes tulis yang
Tes Uraian
penyebaran Islam di lainnya dalam dan daerah dipergunakanan
Inndonesia menyebarkan Islam. penyebaran Islam di oleh Sunan
Indonesia Kalijaga dalam
Kronologi Membaca dan menyebarkan
perkembangan mengamati peta  Menyusun kronologi agama Islam!
kerajaan Islam di jalur penyebaran perkem-bangan
berbagai wilayah Islam serta diskusi kerajaan Islam di  Buatlah peta jalur
Indonesia membahas daerah- berbagai wilayah Penugasan Tugas rumah penyebaran Islam
daerah yang Indonesia dan berilah batas
Contoh peninggalan – dipengaruhi agama –batas daerah-
peninggalan sejarah Islam daerahyang
 Mengidentifikasi
bercorak Islam di dan memberi contoh dipengaruhi
berbagai daerah Dengan membaca peninggalan- agama Islam
referensi membahas peninggalan sejarah
perkembangan bercorak Islam Tes Uraian  Jelaskan faktor-
kerajaan Islam di diberbagai daerah Tes tulis faktor penyebab
berbagai wilayah kerajaan Aceh
Indonesia dapat berkembang
pesat
Dengan mengamati
gambar-gambar dan
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
bertanya jawab
tentang peninggalan Penugasan Tugas rumah  Kumpulkan
sejarah bercorak gambar-gambar
Islam di berbagai peninggalan
daerah di Indonesia. sejarah bercorak
Islam lakukan
pemajangan
5.3 Mendeskripsi Proses masuknya - Disiplin Melacak proses  Menguraikan proses Tes Tulis Tes Uraian  Jelaskan proses 6 JP BuBuku
kan perkem- bangsa-bangsa Eropa (Discipline) masuknya bangsa- masuknya bangsa– masuknya sumber yang
bangan ke Indonesia - Tekun bangsa Eropa bangsa Eropa ke bangsa-bangsa relevan
masyara-kat, (Diligence) dengan mengamati Indonesia Eropa ke
kebudaya-an, Cara-cara yang - Ketelitian peta penjelajahan Indonesia Atlas Sejarah
dan digunakan bangsa (Carefulness) samodra  Mengidentifikasi
pemerintahan Eropa untuk mencapai cara- cara yang Tes Tulis Tes Uraian  Jelaskan cara – Foto/ gambar
pada masa tujuannya Membaca buku digunakan bangsa cara yang
Kolonial referensi tentang Eropa untuk digunakan bangsa Museum.
Eropa cara-cara yang mencapai tujuannya Eropa untuk
Reaksi Bangsa
Indonesia terhadap digunakan bangsa mencapai
bangsa Eropa; Eropa untuk  Mengidentifikasi tujuannya
perlawanan terhadap mencapai tujuannya reaksi bangsa
Portugis, Spanyol Indonesia terhadap  Kumpulkan
Membaca referensi bangsa Eropa Penugasan Tugas foto/gambar
dan VOC
dan mengamati rumah perlawanan
gambar-gambar  Mendiskripsikan terhadap Portugis,
Mendeskripsikanperke
perlawanan perkembangan Spanyol dan VOC
mbangan
terhadap Portugis kehidupan dan buatlah
masyarakat,kebudayaa
,Spanyol dan VOC masyarakat, tambpilannya
n dan
pemerintahan pada kebudayaan ,dan sesuai dengan
masa kolonial Eropa Membaca referensi pemerintahan pada daerah terjadinya
tentang masa kolonial Eropa peristiwa
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
perkembangan tersebut !
kehidupan
masyarakat Tes tulis Tes Uraian  Bandingkan
,kebudayaan dan perbedaan
pemerintahan pada kehidupan
masa kolonial Eropa pemerinthan
sebelum dan
sesudah masa
kolonial Eropa
Mengetahui Banjarnegara,
Kepala SMP Islam Al Munawwaroh Guru Mapel IPS
DIAH ERNAWATI SE
ETTY HERAWATY S.Pd Kons
NIP:196406102006042003

Standar Kompetensi : 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
6.1 Mendeskripsi Penggunaan lahan : Mencari informasi  Mengidentifikasi mata Tes lisan  Daftar Sebutkan macam- 6 JP  Gambar kaitan
kan pola Macam-macam mata - Disiplin dari buku sumber pencaharian penduduk pertanyaan macam mata bentuk muka
kegiatan pencaharian (Discipline) atau media belajar (pertanian, non pencaharian bumi dengan
ekonomi penduduk. - Tekun lain tentang pertanian). penduduk non penggunaan
penduduk, (Diligence) macam-macam pertanian ! lahan.
penggunaan Kaitan bentuk muka - Ketelitian mata pencaharian  Mendeskripsikan 
lahan, dan bumi dengan (Carefulness) penduduk. bentuk penggunaan Tes lisan Jelaskan  Gambar pola-
Daftar
pola penggunaan lahan. lahan di pedesaan dan penggunaan lahan pola
pertanyaan
permukiman Tanya jawab kaitan perkotaan. di daerah dataran permukiman
berdasarkan bentuk muka bumi rendah! penduduk.
Bentuk penggunaan
kondisi fisik dengan penggunaan  Mendeskripsikan pola
lahan di pedesaan dan  Pilihan Ganda  Peta
permukaan lahan.  Tes tulis Pola pemukiman
perkotaan. permukiman penduduk persebaran
bumi. penduduk di
(mengikuti alur permukiman
Pola permukiman Mengamati peta sungai, jalan, pantai). daerah sekitar penduduk.
penduduk (mengikuti tata guna lahan dan alur sungai adalah  LKS
alur sungai, jalan dan tanya jawab tentang  Mendiskripsikan ….
 CD
pantai). penggunaan lahan persebaran (agihan) a.memusat
di pedesaan dan  Buku geografi
permukiman penduduk b.menyebar yang relevan.
perkaotaan. di berbagai bentang c.memanjang
Kaitan bentang lahan
dengan persebaran lahan dan Rubrik d.melingkar
permukiman Mengamati gambar mengungkapkan  Produk
penduduk. dan tanya jawab alasan penduduk Buatlah gambar 3
tentang pola
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
permukiman memilih bermukim di Tes Uraian pola pemukiman
penduduk lokasi tersebut Tes tulis penduduk !
(mengikuti alur
sungai, jalan,  Mendeskripsikan Jelaskan mengapa
pantai). bentang lahan dengan daerah dataran
persebaran rendah lebih
Tanya jawab permukiman padat dibanding
tentang kaitan penduduk. dengan
bentang lahan pegunungan?
dengan persebaran
permukiman
penduduk.serta
alasan penduduk
bermukim di suatu
lokasi.
6.2. Mendeskripsi Kegiatan - Disiplin Membaca buku  Mendefinisikan Tes tulis Isian Kegiatan pokok 8 JP Toko/warung
kan kegiatan Pokok (Discipline) referensi dan pengertian dan ekonomi adalah di sekitar
pokok ekonomi. - Tekun mendiskusikan macam-macam a)............... sekolah
ekonomi, (Diligence) pengertian dan kegiatan ekonomi. b) ................
yang Pengertian konsumsi - Ketelitian macam- macam c) .........
Sentra-sentra
meliputi (Carefulness) kegiatan  Mendefinisikan
kegiataan usaha yang
Jenis barang-barang pokok ekonomi pengertian konsumsi Tes lisan Daftar Jelaskan
konsumsi, ada di sekitar
yang dikonsumsi pertanyaan pengertian
produksi, dan konsumsi sekolah dan
siswa dan keluarga Mendiskusikan  Mendiskusikan jenis-
distribusi masyarakat
pengertian jenis
barang /jasa
Skala prioritas dalam Konsumsi barang yang Keluarga
memenuhi kebutuhan dikonsumsi siswa
Tanya jawab tentang dan keluarga
jenis- Jalan raya
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
jenis barang yang Tugas rumah
Aspek- aspek positif dikonsumsi siswa  Menyusun skala pri- Penugasan Pasar
dan negatif perilaku dan oritas dalam meme- Susunlah daftar Lingkungan
konsumtif seseorang. keluarganya  nuhi kebutuhan konsumsi yang sekolah
sebagai siswa. kamu butuhkan,
Faktor-faktor yang Tanya jawab tentang kemudian
mempengaruhi skala Tugas rumah susunlah
konsumsi seseorang prioritas dalam berdasarkan sk
aspek- aspek positif Penugasan
meme- ala prioritas.
dan negatif perilaku
Pengertian produksi nuhi kebutuhan konsumtif seseorang.
Susunlah dafatar
Faktor-faktor yang Mendiskusikan konsumsi yang
 Mengidentifikasi dibutuhkan
mempengaruhi aspek positif faktor-faktor yang
produksi keluarga di
dan negatif perilaku mempengaruhi rumahmu ,
konsumtif konsumsi seseorang. menurutmu
Macam-macam
Pilihan Ganda bagaimana
kegiatan produksi Tanya jawab tentang  Mendefinisikan Tes tulis hubungan nya
faktor-faktor yang pengertian produksi dgn sikap
Pengertian sumber mempengaruhi komsumtif di
daya ekonomi konsumsi keluargamu.
Seseorang
Faktor-faktor yang
Macam-macam sumber mempengaruhi Berikut ini yang
daya ekonomi Mendiskusikan produksi bukan termsuk
pengertian faktor-faktor yang
Etika ekonomi dalam Produksi  Mendeskripsikan mempengaruhi
memanfaatkan fak tor- macam-macam pola konsumsi
faktor produksi dalam Mendiskusikan kegiatan produksi seseorang
kehidupan Faktor-faktor yang adalah ...
satu uaha/bisnis mempengaruhi a. penghasilan per
 Mendefinisikan
produksi Daftar bulan
Pengertian sumber
Usaha-usaha untuk pertanyaan
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
mening-katkan jumlah Membaca buku daya ekonomi Tes Lisan b. jumlah anngota
dan mutu hasil sumber dan keluarga
produksi (bidang mendiskusikan Isian c. pendidikan dan
macam- macam  Mengklasifikasi Tes tulis lingkungan
Pengertian dan tujuan kegiatan produksi maca m-macam d. keinginan
distribusi sumber daya ekonomi untuk maju
Mendiskusikan
Sistem distribusi Pengertian sumber Jelaskan
beserta contohnya daya ekonomi pengertian
 Mengidentifikasi etika
(langsung, tidak ekonomi dalam produksi !
Tes Uraian
langsung dan semi Membaca literatur memanfaatkan fak tor- Tes tulis
langsung) lalu mendiskusikan faktor produksi dalam Faktor-faktor yang
macam-macam kehidupan mempengaruhi
Penerapan kegiatan sumber daya suatu usaha/bisnis kegiatan produksi,
distribusi dalam ekonomi diantaranya adalah
perdagangan Tes Uraian a. ....... b. ........
 Mengidentifikasi Tes tulis
Mendiskusikan etika c. ............
usaha-usaha yang
Etika ekonomi dalam ekonomi dalam
dapat dilakukan guna
kegiatan distribusi memanfaatkan Sebutkan minimal
meningkatkan jumlah
yang memenuhi unsur faktor-faktor Tugas Rumah 3 macam kegiatan
dan mutu
keadilan dan produksi Tes tulis produksi, jelaskan
 hasil produksi
pemerataan. (bidang industri dan dan beri contohnya
Mendiskusikan pertanian ) baik
macam-macam melalui intensifikasi Jelaskan apa yang
usaha dan tujuan maupun ekstensifikasi dimaksud dengan
peningkatan jumlah sumberdaya
dan mutu hasil ekonomi ?
 Mendefinisikan Daftar
produksi
pengertian dan tujuan pertanyaan
distribusi Tes Lisan Sumberdaya
Mendiskusikan ekonomi ada
makna distribusi, empat macam
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
tujuan distribusi Tes Uraian yaitu :
Penugasan a. ............
 Mengklasifikasi sistem b. .............
Tanya jawab distribusi beserta c. ............
tentangi sistem contohnya (langsung, d. .............
distribusi tidak langsung dan
semi langsung) Tes Uraian Etika ekonomi
Mendiskusikan Tes Tulis dalam meman
contoh kegiatan  Mengaplikasikan faatkan sumber
distribusi dalam kegiatan distribusi Tes Uraian daya ekonomi
perdagangan dalam perdagangan dapat dilakukan
Tes tulis
dgn cara
Mendiskusikan  Melakukan kegiatan bagaimana ?
etika ekonomi yang menggambarkan Peningkatan mutu
Tes Uraian dan jumlah hasil
dalam melakukan contoh etika ekonomi
Tes tulis produksi dapat
distribusi dalam kegiatan
distribusi yang dilakukan dengan
memenuhi unsur beberapa cara,
keadilan dan sebutkan.
pemerataan. Tes Uraian
Tes tulis Apa arti dan
tujuan tujuan
distribusi ?
Ada tiga sistim

distribusi, sebutkan
dan jelaskan
masing-masing
Berikan contoh
kegiatan distribusi
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
di dekat tempat
tinggalmu
Bentuk etika
ekonomi yang
bagaimana dalam
melakukan
kegiatan
distribusi ?
6.3. Mendes- Pengertian usaha, - Disiplin Mendiskusikan  Mendefinisikan pe Tes Lisan Daftar Jelaskan perbedaan 6 JP Buku Sumber
kripsikan perusahaan dan badan (Discipline) pengertian ngertian usaha, Pertanyaan perusahaan yang relevan
peran badan usaha. - Tekun usaha, perusahaan perusahaan dan badan dengan badan
usaha, (Diligence) dan badan usaha, usaha usaha Materi
termasuk Macam- macam badan - Ketelitian dan memberikan Tes tulis Tes uraian
koperasi, usaha. (menurut (Carefulness) contohnya  Mendeskripsikan Susunlah macam- Koperasi /
sebagai pemilik modal, macam- macam badan macam badan kantin
tempat lapangan usaha Membaca literatur usaha. (menurut usaha menutut sekolah
berlang- banyaknya pekerja dan selanjutnya pemilik modal, bentuk hukumnya
sungnya menurut bentuk mendiskusikan jenis- lapangan usaha yang ada di Pasar
proses hukum) je nis badan usaha banyaknya pekerja dan sekeliling tempat
produksi menurut pemi lik menurut bentuk Tes tulis tinggalmu /
dalam modal, la pangan Tes pilhan ganda. daerahmu BUMN/
Tujuan badan hukum)
kaitannya usaha, jumlah BUMS yang
usaha(milik
dengan negara/daerah, milik pekerja serta Berikut ini yang ada di wila-
 Mengidentifikasi yah masing-
pelaku swasta, koperasi) menurut bentuk bukan prinsip
misi/tujuan badan masing daerah
ekonomi hukum /yuridis koperasi adalah ... .
usaha(milik negara
Pertimbangan yang /daerah, milik swasta, a. keanggotaan
perlu diperhatikan Tanya jawab tentang koperasi) sukarela Contoh benda
dalam berbisnis misi/tujuan b. pengelolaan hasil
BUMN / BUMD, demokratis kreatifitas
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
Kriteria badan usaha BUMS dan Koperasi beberapa c. pembagian SHU
yang dikelola secara pertimbangan yang sesuai jabatan
profesional dan Mendiskusikan perlu diperhatikan Tes tulis Tes uraian d. dilakukan secara Contoh jasa
manusiawi. beberapa pertimba dalam berbisnis mandiri hasil
ngan yang perlu kreatifitas
Peranan pemerintah diperhatikan dalam  Mengidentifikasi Jelaskan tujuan
sebagai pelaku dan berbisnis badan usaha yang Tes Tulis Tes uraian pemerintah
pengatur kegiatan dikelola secara mendirikan badan
ekonomi Tanya jawab tentang profesional dan usaha.
kriteria badan usaha manusiawi
Penerapan usaha yang dikelola Sebutkan 4
berbinis dalam secara profesional  Mendeskripsikan pertimbangan yang
kehidupan sehari-hari dan manusiawi. peranan pemerintah perlu diperhatikan
sebagai pelaku dan ketika seseorang
Mendiskusikan pengatur kegiatan Penugasan PR akan mendirikan
peranan pemerintah ekonomi perusahaan
sebagai pelaku dan (berbisnis)
pengatur kegiatan  - Mengidentifikasi
ekonomi penerapan berbisnis, Penugasan Sebutkan peranan
mulai dari usaha kecil- PR pemerintah sebagai
Membaca literatur kecilan pengatur dan
dan mendiskusikan pelaku kegiatan
penerapan berbisnis, ekonomi
mulai dari usaha
kecil-kecilan. Berikan contoh
kegiatan usaha
kecil-kecilan yang
merupakan
penerapan usaha
berbisnis
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
6.4. Menggu- Kreativitas dalam - Disiplin Mendiskusikan  Mendefinisikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan arti 6 JP Guru IPS
nakan gagasan tindakan ekonomi. (Discipline) pengertian kreatif pengertian kreatif kreatif dan Ekonomi
kreatif dalam - Tekun dan contoh dan proses kreatifitas kreatifitas dalam
tindakan Pentingnya inovasi dan (Diligence) aplikasinya dalam dalam tindakan tindakan ekonomi Buku
ekonomi untuk syarat-syarat inovasi - Ketelitian tindakan ekonomi ekonomi Materi
mencapai dalam kehidupan (Carefulness) Perlukah inovatif
Tes Lisan Daftar
kemandirian sehari-hari. Tanya jawab tentang  Mendefinisikan bagi seseorang dan
pertanyaan Koperasi /
dan inovatif dan pengertian inovatif kenapa ? kantin
kesejahteraan Proses kemandirian manfaatnya dan manfaatnya dalam sekolah
dalam usaha kehidupan sehari-hari Tugas rumah Bentuk kreatifitas
Penugasan
meningkatkan Mendiskusikan yang mampu apakah yang kamu Pasar
kesejahteraa pengertian mandiri, mendorong lakukan agar kamu
kemandirian dan peningkatan sukses dan naik
usaha-usaha yang kesejahteraan Buku yg
Melakukan gagasan kelas ?
dilakukan agar relevan
dan berlaku kreatif,
mampu  Mengidentifikasi Tes Lisan Daftar
Inovatif dan Proses
melakukannya proses kemandirian Pertanyaan
kemandirian dalam kemandirian harus
kehidupan ekonomi dalam usaha dimulai dari diri
Mendiskusikan cara meningkatkan prestasi sendiri, dari mana Contoh benda
menghasilkan dan kesejahteraan kamu mulai hidup hasil
Praktik kreatifitas dan
barang/jasa, hasil mandiri ? kreatifitas
inovasi untuk
kemandirian kreatifitas dan  Mengidentifikasi cara Non tes Uji Petik kerja
inovasi dalam menghasilkan produk Buatlah salah satu
barang/jasa hasil produk yang me- Contoh jasa
Melakukan praktik kreatifitas dan inovasi rupakan bentuk hasil
menciptakan hasil yang direncakan kreatifitas kamu kreatifitas
produktifitas dan sebagai siswa
inovasi  Mempraktekkan dan (taplak meja,
berlatih membuat hiasan dinding,
produk berupa bunga-bungaan,
barang/jasa dari dan wayang)
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
sumber daya yang
dimiliki
Keterangan:
Mengetahui, Banjarnegara.

NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -
Kelas/Semester : VIII /1

NIP / NIK :-

(KTSP)

Kelas/Semester :VIII/1
Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
Tahun Pelajaran :.
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
- Disiplin  
1.1 Mendeskripsika Letak geografis (Discipline) Mengamati peta  Menunjukkan letak    Sebutkan 6 JP Peta Indonesia
n kondisi fisik Indonesia (letak - Tekun tentang letak geografis (letak   Daftar letak Atlas
wilayah dan geografis dan letak (Diligence) geografis dan letak geografis, letak  Tes lisan pertanyaan astronomis Peta
penduduk astronomis). - Ketelitian astronomis astronomis) Indonesia.  wilayah pembagian

(Carefulness) Indonesia. Indonesia? wilayah waktu
 
Kaitan letak  Menganalisis di Indonesia.
 
geografis dengan Tanya jawab tentang hubungan letak  Jelaskan Peta angin
iklim dan waktu di kaitan letak geografis geografis dengan   muson di
kaitan letak
Indonesia. dengan iklim di perubahan musim di  Tes tulis  geografis Indonesia.
Indonesia. Indonesia.   dengan Peta
Musim di Indonesia.   perubahan pembagian
Mengkaji kaitan  Mengidentifikasi   musim di wilayaf flora
Persebaran flora dan letak geografis penyebab terjadinya   Tes Uraian Indonesia. dan fauna
fauna Indonesia dan dengan waktu dan perubahan musim dan   Indonesia.
Penugasan
kaitannya dengan perubahan musim di menentukan bulan  Buatlah peta Peta
 
pembagian wilayah Indonesia. berlangsungnya musim pola angin persebaran
 jenis tanah di
Wallacea dan Weber. hujan dan musim muson di
Membuat peta kemarau di wilayah  Indonesia! Indonesia.
Persebaran jenis persebaran flora dan Indonesia.  Tes tulis  Tugas rumah LKS
tanah di Indonesia. fauna Indonesia.    Contoh fauna Buku Geografi
Pemanfatan berbagai  Menyajikan informasi   Asiatis antara yang relevan.
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
jenis tanah di persebaran flora dan   Pilihan ganda lain ….
Indonesia. Mengamati peta fauna tipe Asia, tipe   a. kuskus dan
tentang persebaran Australia serta   cendrawasi
jenis tanah di kaitannya dengan h
 
Indonesia. pembagian wilayah b. badak dan
Diskusi tentang Wallacea dan Weber.  
harimau
pemanfaatan  
c. banteng dan
berbagai jenis tanah  Mendeskripsikan   komodo
di Indonesia. persebaran jenis tanah   d. anoa dan
dan pemanfaatannya di Penugasan babirusa
Indonesia.
 Tugas rumah  Buatlah daftar
jenis tanah di
Indonesia dan
pemanfaatann
ya.
1.2 Mengidentifikasi
- Pertumbuhan - Diskusi tentang faktor  Mengidentifikasi   - Sebutkah 8 JP Peta
permasalahan penduduk. - Disiplin yang mempengaruhi faktor-faktor yang   faktor yang Indonesia
kependudukan (Discipline) pertumbuhan mempengaruhi  Tes tulis  Tes Uraian mempengaruhi Atlas
dan upaya - Angka kelahiran dan - Tekun penduduk. pertumbuhan penduduk pertumbuhan Peta
 
penanggulangan angka kematian. (Diligence) - serta upaya mengatasi penduduk persebaran
nya pertumbuhan penduduk   alami!
- Ketelitian - Diskusi tentang angka penduduk di
(Carefulness) kelahiran dan yang tinggi.   Indonesia.
- Ledakan penduduk
dan upaya kematian, serta faktor-   - Sebutkat 4 Gambar-
mengatasinya. faktor pendorong dan  Mendesripsikan angka Tes tulis  Tes Uraian faktor gambar yang
penghambatnya. kelahiran dan angka   penunjang relevan.
- Kepadatan - kematian, serta faktor- kelahiran! LKS
penduduk. - Diskusi tentang faktor pendorong dan Buku
dampak dan upaya penghambatnya.  Tes tulis  Tes Uraian - Jelaskan upaya Geografi
- Komposisi penduduk penanggulang an  mengatasi yang relevan.
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
menurut umur dan ledakan penduduk.  Mendeskripsikan  ledakan
jenis kelamin. - berbagai dampak   penduduk!
- - Mengamati peta dan ledakan penduduk dan Tes unjuk  Uji petik kerja
- Mobilitas penduduk tabel kepadatan upaya mengatasinya. kerja produk - Buatlah peta
penduduk Indonesia.   kepadatan
Kualitas penduduk  penduduk antar

- - Membuat macam-  Membandingkan propinsi
 
macam bentuk tingkat kepadatan diIndonesia!
  Tes Uraian
piramida penduduk. penduduk tiap-tiap
- propinsi dan pulau di  Tes tulis 
- Diskusi tentang jenis- Indonesia  - Jelaskan ciri-
jenis mobilitas  ciri piramida
penduduk, faktor  Mendeskripsikan   Proyek penduduk
penyebab, dampak kondisi penduduk  Te s tertulis  limas!
positif dan negatif Indonesia berdasarkan 
serta upaya piramida penduduknya.  - Carilah data
penanggulangannya.  penduduk yang

-  Mengidentifikasi  datang dan

- Diskusi tentang jenis-jenis mobilitas yang pergi di
  Tes Uraian daerahmu
kualitas penduduk dan penduduk, faktor
upaya mengatasi  Tes tulis  setiap bulan
penyebab, dampak
kualitas penduduk positif dan negatif serta  selama satu
yang rendah di upaya   tahun!
Indonesia. penanggulangannya. 
 - Jelaskan
 Mendeskripsikan dampak negatif
kualitas penduduk dan urbanisasi bagi
upaya mengatasi daerah tujuan!
kualitas penduduk
yang rendah di
Indonesia.
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
1.3 Mendeskripsika- Unsur-unsur  Tanya jawab tentang  Mengidentifikasi   - Sebutkan 3 8 JP
n permasalahan lingkungan abiotik, - Disiplin lingkungan hidup dan unsur-unsur   unsur
lingkungan biotik, dan sosial (Discipline) unsur-unsurnya. lingkungan (unsur  Tes lisan  Daftar lingkungan
hidup dan upaya budaya. - Tekun  abiotik, unsur biotik, pertanyaan hidup.

penanggulangan- (Diligence)  Tanya jawab tentang sosial budaya)
 
nya dalam - Arti penting - Ketelitian arti penting - Jelaskan
pembangunan  Tes tulis  Tes Uraian
lingkungan bagi (Carefulness) lingkungan bagi  Menafsirkan arti manfaat hutan

berkelanjutan kehidupan. kehidupan. penting lingkungan  bagi
- bagi kehidupan.   kehidupan!

- Bentuk kerusakan  
 Diskusi tentang
lingkungan hidup kerusakan lingkungan  Mengidentifikasi  Tes unjuk Produk  Buatlah kliping
dan faktor hidup dan faktor- bentuk-bentuk kerja  berupa gambar
penyebabnya. faktor penyebabnya. kerusakan   atau baerita
- lingkungan hidup   dari media
- Usaha pelestarian dan faktor   cetak masing-
 Diskusi tentang usaha
lingkungan hidup penyebabnya. masing 5 buah
pelestarian lingkungan   tentang
hidup.  
- Hakekat  Memberi contoh keruskan
pembangunan   lingkungan
 Membaca buku usaha pelestarian
berkelanjutan. sumber tentang lingkungan hidup.   alam yang
  disebabkan
hakekat pembangunan oleh: alam dan
- Ciri-ciri yang berkelanjutan.  Menafsirkan hakekat Tes tulis Tes Uraian
manusia.
pembangunan pembangunan  
berkelanjutan. 
 Membaca buku berkelanjutan. 
- Berilah contoh
sumber tentang ciri- usaha untuk
- Penerapan ciri pembangunan  Mengidentifikasi 
pembangunan melestarikan
berkelanjutan. ciri-ciri  Tes tulis  Tes Uraian daerah aliran
berkelanjutan di pembangunan   sungai!
wilayah sekitar. berkelanjutan.
 Mengamati usaha  
pembangunan   - Jelaskan yang
berkelanjutan di 
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
wilayah sekitarnya. penerapan  Tes tulis Uraiakan dimaksud
pembangunan   dengan
berkelanjutan.   pembangunan
berkelanjutan.
 Observasi Panduan
observasi.
- Sebutkan 4 ciri
pembangunan
berkelanjutan.
- Amatilah
wilayah sekitar
kamu dan
buatlah laporan
tentang
penerapan
pembangunan
berkelanjutan
tersebut !
 4 JP
1.4 Mendeskripsika Permasalahan - Disiplin Diskusi tentang  Menjelaskan Tes tulis Tes Uraian Sebutkan t iga
n permasalahan penduduk Indonesia (Discipline) permasalahan permasalahan permasalahan
kependudukan (kuantitas dan - Tekun penduduk (kuantitas kuantitas penduduk utama bidang
dan dampaknya kualitas). (Diligence) dan kualitas). (kuantitas dan kependudukan
terhadap - Ketelitian kualitas). di Indonesia.
pembangunan. Dampak dari (Carefulness) Mencari
permasalahan berita/artikel tentang  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Jelaskan
penduduk terhadap dampak dampak pengaruh
pembangunan. permasalahan permasalahan kepadatan
penduduk terhadap penduduk terhadap penduduk yang
pembangunan. pembangunan. tidak merata
bagi
Karakter yang
Dasar
Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
pembangunan
di daerah yang
jarang
penduduknya.

NIP:196406102006042003

Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
2.1 Menjelaskan Kebijakan- - Disiplin Membaca referensi  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Uraikan kebijakan yang 6 JP Buku
proses kebijakan (Discipline) tentang contoh kebijakan-kebijaka dikeluarkan pada masa sumber
perkembangan pemerintah, - Tekun kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pemerintahan yang
kolonialisme kolonial (Diligence) pemerintah kolonial Daendels, Raffles, relevan
dan - Ketelitian  Mengidentifikasi Sistem Tanam Paksa
imperalisme Pengaruh yang (Carefulness) Menelaah pengaruh pengaruh yang dan sistem Liberalisme Atlas sejarah
Barat, serta ditimbulkan oleh yang ditimbulkan ditimbulkan oleh Tes tertlis Tes Uraian
pengaruh yang kebijakan – oleh kebijakan- kebijakan – Jelaskan pengaruh yang Lukisan
ditimbulkanny kebijakan kebijakan kebijakan ditimbulkan olh sejarah
a di berbagai pemerintah kolonial pemerintah kolonial pemerintah kolonial kebijakan –kebijakan
daerah di berbagai daerah di berbagai daerah di berbagai daerah pemerintah kolonial Foto dan
dengan diskusi diberbagai daerah gambar
Bentuk –bentuk kelompok
perlawanan rakyat Tes tulis Tes pilihan Penyebab perang
ganda Musium
dalam menentang Menelaah bentuk-  Mendeskripsikan Banjar ialah ....
kolonialisme Barat bentuk perlawanan bentuk-bentuk a. perebutan kekuasaan
diberbagai daerah rakyat dalam Masyarakat
perlawanan rakyat di istana
menentang dalam menentang b. Belanda campur
Daerah-daerah kolonialisme Barat kolonialisme Barat tangan urusan istana
persebaran agama di berbagai daerah diberbagai daerah c. Belanda merebut
Nasrani dengan membaca pertambangan
referensi dan batubara
mengamati gambar
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
d. Belanda menduduki
Membaca dan  Mengidentifikasi Banjarmasin
membuat peta daerah –daerah
daerah-daerah persebaran agama Tes Tulis Tes Uraian Sebutkan daerah-
persebaran agama Kristiani daerah yang
Kristiani dipengaruhi agama
Kristiani
2.2.Mengurai-kan Perkembangan - Disiplin Membaca buku  Menjelaskan Tes tulis Tes pilihan Pengaruh pendidikan 8 JP Buku sumber
proses pendidikan Barat (Discipline) referensi tentang pengaruh perluasan ganda Barat terhadapbangsa yang relevan
terbentuk-nya dan perkembangan - Tekun perkembangan kekuasaan kolonial , Indonesia ialah....
kesadaran na pendidikan Islam (Diligence) pendidikan Barat perkembangan a. melahirkan golongan Atlas sejarah
sional, identitas terhadap munculnya - Ketelitian dan perkembangan pendidikan Barat terpelajar
Indonesia , dan nasionalisme (Carefulness) pendidikan Islam ,dan perkembangan b .melahirkan tokoh- Lukisan
perkem-bangan Indonesia terhadap munculnya pendidikan islam tokoh politik sejarah
pergerakan nasionalisme terhadap munculnya c. munculnya ahli
kebangsaan Peranan golongan Indonesia nasionalisme ekonomi
Indonesia Foto dan
terpelajar Indonesia d. munculnya golongan gambar
,profesional dan Menelaah peranan anti Belanda
pers dalam golongan  Mendiskripsikan
menumbuh terpelajar Biografi
peranan golongan Lakukan survei di
kembangkan ,profesional dan terpelajar Penugasan Tugas
lingkunganmu tentang
kesadaran nasional pers dalam ,profesional ,dan proyek Musium
peranan golongan
Indonesia mengembangkan pers dalam terpelajar , profesional
wilayah dan menumbuh dan pers dalam Masyarakat
Perkembangan lingkungannya kembangkan pengembangan wilayah
pergerakan nasional kemudian kesadaran nasional dan lingkunganmu
dari yang bersifat membandingkan Indonesia kemudian
etnik ,kedaerahan dengan peranan membandingkan
,keagamaan sampai golongan peranan yang sama
Karakter yang
Dasar
Bentuk
Instrumen
terbentuknya terpelajar pada masa pergerakan
nasinalisme ,profesionaldan pers nasional dan buatlah
Indonesia. pada masa  Mendiskripsikan laporan tertulis !
pergerakan nasional perkembangan
Peran manifesto pergerakan nasional Tes tulis Tes Uraian Uraikan perkembangan
politik 1925 Membaca buku dari yang bersifat salah satu organisasi
,Konggres Pemuda referensi tentang etnik, kedaerahan , kebangsaan yang
1928 dan Konggres perkembangan keagamaan sampai bersifat etnik
Perempuan Pertama pergerakan nasional terbentuknya ,kedaerahan dan
dalam proses dari yang bersifat nasionalisme keagamaan.
pembentukan etnik ,kedaerahan Indonesia
identitas ,keagamaan sampai Kumpulkan gambar
kebangsaan terbentuknya Portofolio Dokumen dari referensi , dari
 Mendiskripsikan
Indonesia nasionalisme pekerjaan sumber-sumber yang
peran manifesto
Indonesia politik 1925, relevan atau kunjungan
Konggres Pemuda musium atau monumen
Menelaah peran 1928, dan Konggres tentang Konggres
manifesto politik Perempuan Pertama Pemuda
1928,dan Konggres dalam proses 1928,Konggres
Pemuda 1928,dan pembentukan Perempuan Pertama
Konggres identitas kebangsaan dan buatlah rangkuman
Perempuan Pertama Indonesia sebagai laporan
dalam proses
pembentukan
identitas
kebangsaan
Indonesia dengan
membaca buku
referensi dan
mengamati gambar

NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -

Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
3.1 Mengidentifika Pengertian - Disiplin Membaca kasus  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Berikan 3 contoh 4JP Gambar-
si berbagai penyimpangan (Discipline) penyimpangan sosial penyimpangan sosial penyimpangan sosial gambar
penyakit sosial sosial. - Tekun di masyarakat dari dalam keluarga dan yang terjadi dalam perilaku
(miras, judi, (Diligence) media cetak. masyarakat. keluarga! penyimpang
narkoba, Bentuk-bentuk - Ketelitian an sosial.
HIV/AIDS, penyimpangan (Carefulness) Mengamati bentuk-  Mengidentifikasi Sebutkan 4 bentuk
PSK, dan sosial dalam bentuk penyimpangan bentuk-bentuk penyimpangan sosial LKS
sebagainya) keluarga dan sosial dalam keluarga penyimpangan sosial yang terjadi dalam
sebagai akibat masyarakat. dan masyarakat. dalam keluarga dan keluarga dan CD
penyimpangan masyarakat. masyarakat.
sosial dalam Contoh Buku yang
keluarga dan penyimpangan Mencari contoh-
Mencari contoh  Memberi contoh Tugas Tugas relevan.
masyarakat sosial dalam contoh penyimpangan
bentuk-bentuk penyimpangan sosial
keluarga dan rumah sosial yang terjadi
penyimpangan sosial yang terjadi dalam
masyarakat. dalam keluarga dan keluarga dan dalam keluarga dan
masyarakat. masyarakat. masyarakat.
3.2 Mengidentifika Akibat - Disiplin Diskusi tentang akibat  Mengidentifikasi Penugasan Tugas Mengumpulkan 6 JP Gambar-
si berbagai penyimpangan (Discipline) dari penyimpangan akibat penyimpangan rumah informasi tentang gambar
usaha sosial dalam - Tekun sosial dalam keluarga sosial dalam keluarga akibat penyimpangan perilaku
pencegahan keluarga dan (Diligence) dan masyarakat. dan masyarakat. sosial dalam keluarga penyimpan-
penyimpangan masyarakat. - Ketelitian Mengkaji faktor- dan masyarakat. gan sosial.
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
sosial dalam Faktor-faktor (Carefulness) faktor penyebab  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Jelaskan faktor-faktor
keluarga dan penyebab terjadinya terjadinya faktor-faktor penyebab terjadinya LKS
masyarakat penyimpangan penyimpangan sosial. penyebab terjadinya penyimpangan sosial!
sosial dalam penyimpangan sosial, CD
keluarga dan Diskusi tentang Tes tulis Tes Uraian Sebutkan upaya-
masyarakat upaya-upaya  Mengidentifikasi upaya untuk Buku yang
pencegahan upaya-upaya mencegah relevan.
Upaya-upaya penyimpangan sosial pencegahan penyimpangan sosial!
pencegahan dalam keluarga dan penyimpangan sosial
penyimpangan masyarakat. dalam keluarga dan
sosial dalam masyarakat.
keluarga dan
masyarakat.

NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -

Kelas/Semester : VIII/1
Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
4.1. Mendeskripsi Kelangkaan Mendiskusikan arti  Mendeskripsikan arti Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian
kan hubungan antara sumber daya kelangkaan dan kelangkaan dan faktor- kelangkaan 6 JP Buku Materi
kelangkaan sumber ekonomi - Disiplin faktorfaktor faktor penyebab Lingkungan
daya dengan kebutuhan (Discipline) penyebab terjadinya terjadinya kelangkaan Tes tulis Tes pilihan Sebutkan faktor-faktor sekolah
manusia yang tidak Usaha-usaha - Tekun kelangkaan serta cara ganda penyebab ter jadinya
erbatas manusia dalam (Diligence) mengatasinya  Mengidentifikasi usaha- kelangkaan Keluarga
mengatasi - Ketelitian usaha manusia dalam
kelangkan . (Carefulnes) Mendiskusikan mengatasi kelangkaan Apa yang harus kita
Tes Lisan Daftar Lingkungan
Usaha-usaha manusia pertanyaan lakukan dalam masyarakat
Memanfaatkan dalam mengatasi  Mengidetifikasi cara menggunakan sumber
sumber daya kelangkaan memanfaatkan sumber daya yang langka ,
Foto/gambar /
yang langka daya yang langka untuk seperti BBM misalnya ?
buku perpus
untuk me  Mediskusikan cara memenuhi kebutuhan
Tes tulis Tes uraian takaan yang
menuhi memanfaatkan Apa arti kebutuhan ? berhubungan
kebutuhan sumber daya yang  Mendeskripsikan Berikan contoh dengan sumber
langka untuk pengertian, macam- kebutuhan yang kamu daya alam dan
Kebutuhan memenuhi kebutuhan macam, dan faktor- ketahui menurut sumber daya
manusia yang faktor yang menentukan intensitasnya
tidak terbatas Mendiskusikan kebutuhan
tentang penger- Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor
Faktor-faktor Tian, macam-macam  Mengidentifikasi faktor- yang menyebabkan
penyebab kebutuhan dan faktor penyebab kebutuhan manusia
kebutuhan faktori-faktor yang kebutuhan manusia bermacam ragam.
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
manusia mentukan kebutuhan beraneka ragam Tes tulis Uraian Apa pengertian skala
beraneka ragam manusia prioritas kebutuhan ?
 Menjelaskan pengertian berikan contohnya.
Menentukan Mendiskusikan skala prioritas dan
skala prioritas faktor-faktor menyusun skala Tes Tulis Uraian Sebutkan tiga macam,
dari berbagai penyebab kebutuhan prioritas kebutuhan alat pemenuhan
jenis kebutuhan manusia beraneka manusia pada umumnya kebutuhan
ragam
Penger tian  Mengidentifikas arti dan
dan macam- Tanya jawab tentang macam-macam alat
macam alat penenuan skala pemenuhan kebutuhan
pemenuhan prioritas dari berbagai
kebutuhan kebutuhan manusia
beraneka ragam
Mendiskusikan
tentang penger tian
dan macam- macam
alat pemenuhan
kebutuhan
4.2.Mendeskripsi-kan Pelaku Ekonomi - Disiplin Membaca referensi  Menggolongkan Pelaku Tes tulis Tes Uraian Sebutkan siapa saja
pelaku ekonomi : (Discipline) dan mendis-kusikan ekonomi utama dalam pelaku ekonomi utama 6 JP
rumah tangga, - Tekun Pelaku Ekonomi perekonomian Indonesia dalam perekonomian di
masyarakat, (Diligence) Indonesia ?
perusahaan, - Ketelitian  Mengidentifikasi
koperasi, dan (Carefulnes) Mendiskusikan peranan dan tujuan Tes Lisan Sebutkan tujuan BUMN
Peranan dan Daftar
negara peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor didirikan
tujuan tiga sektor Pertanyaan
usaha formal Tiga sektor usaha usaha formal (BUMN, oleh pemerintah
formal BUMS dan Koperasi )
Mengidentifikasi cara Penugasan
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Penerapan cara Mendiskusikan cara mendirikan dan mengelola Tugas di Apabila kamu ingin
mendirikan dan mendirikan dan BUMS rumah (PR) membuka salah satu
mengelola mengelola BUMS usaha atau mendirikan
BUMS BUMS, apa saja yang
Membaca literatur dan akan kamu persiapkan
Pokok-pokok mendiskusikan untuk itu ?
perkoperasian tentang pokok-pokok  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian
Indonesia perkoperasian tentang pokok-pokok Coba sebutkan sumber-
Indonesia perkoperasian di sumber modal
Pendirian Indonesia (pengertian, Tes Tulis koperasi !
Tes Uraian
koperasi Mendiskusikan landasaan, azas, sejarah,
tentang cara-cara keanggotaannya, sumber Bedakan jenis koperasi
Tatacara mendirikan koperasi modal, prinsip-prinsip konsumsi dan koperasi
mendirikan dll. ) produksi
Observasi Lembar
koperasi Simulasi tatacara
observasi
berdirinya koperasi  Mengidentifikasi Coba amati cara-cara
tentang cara pendirian, mendirikan koperasi,
tujuan, peranan, ciri-ciri, bagaimana langkah-
manfaat, RAT, cara langkah pendiriannya ?
pemba-gian SHU,
pembubaran dan
jenis-jenis usaha
koperasi.
 Menampilkan simulasi
dalam tata cara
pendirian koperasi
4.3.Mengidentifikasi Pengertian, - Disiplin Membaca literatur,  Mendeskripsikan Tes tulis Tes pilihan Berikut ini yang bukan 6 JP Buku
bentuk pasar dalam fungsi, dan (Discipline) dan mendiskusi kan pengertian, fungsi, dan ganda fungsi pasar, adalah Materi
kegiatan ekonomi peranan pasar - Tekun tentang pengertian peranan pasar bagi pasar sebagai sarana ..
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
masyarakat bagi masyarakat. (Diligence) pasar, fungsi pasar, masyarakat a. distribusi Koperasi/
- Ketelitian dan peranan pasar c. promosi kantin sekolah
Syarat-syarat (Carefulnes)  Mengidentifikasi b. produksi
terjadinya pasar Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya d. pembentuk harga Pasar
tentang syarat -syarat pasar
Macam-macam terjadinya pasar. Tes Lisan Lembar Sebutkan 4 syarat Jurnal
pasar dan  Mengklasifikasi macam- pertanyaan terjadinya pasar
contoh- Mendiskusikan macam pasar beserta Kegiatan di
contohnya macam-macam pasar, contohnya masing- Sebutkan macam- pasar bursa
dan contoh pasar masing Tes Uraian macam pasar menurut melalui
Penugasan
Perbedaan pasar waktu pelaksanaannya tayangan
konkrit dan pasar Membedakan pasar  Mengidentifikasi ciri di media
abstrak kongkrit dan pasar -ciri pasar konkrit dan Jelaskan ciri-ciri pasar cetak/
abstrak pasar abstrak serta konkrit dan pasar elektronik
Demonstrasi/si menyebutkan contoh- abstrak
mulasi jual beli Melakukan contohnya Swalayan
di pasar demonstrasi /simulasi Lakukan simulasi
dan observasi tentang  Mendemonstrasikan Observasi Lembar
observasi kegiatan jual beli di PKL
jualbeli / tawar /simulasi kegiatan jual pasar, bandingkan
menawar di pasar beli di suatu pasar bagaimana harga barang Asongan
yang laku dan yang
tidak laku ?
Koran
Keterangan:

NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -
Kelas/Semester : VIII /2

NIP / NIK :-

(KTSP)
1. SILABUS PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
5.1.Mendeskripsika Perbedaan perspektif - Disiplin Menggali informasi  Melacak perbedaan Perbedaan pendapat 10 JP Buku sumber
n peristiwa- antar kelompok sekitar (Discipline) tentang perbedaan perspektif antar Tes tulis Tes pilihan antara golongan tua yang relevan
peristiwa proklamassi - Tekun perspektif antar kelompok sekitar ganda dan muda tentang
sekitar kemerdekaan (Diligence) kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Foto –foto dan
proklamasi dan Indonesia - Ketelitian proklamasi kemerdekaan ialah.... gambar
proses (Carefulnes) kemerdekaan Indonesia a.teks proklamasi
terbentuknya Kronologi proklamasi Indonesia dengan b. waktu Atlas Sejarah
negara kemerdekaan referensi dan sumber  Menyusun pelaksanaan
kesatuan Indonesia lain yang relefan kronologi c. tempat Musium
Republik proklamasi pelaksanaan
Indonesia Penyebaran berita Membuat naskah kemerdekaan d. pembaca teks Monumen
proklamasi sosiodrama kronologi Indonesia proklamasi
kemerdekaan melalui proklamasi
berita kemerdekaan  Mendeskripsikan Buatlah naskah
radio,panflet,selebaran Indonesia dan secara kronologis sosiodrama
menampilkannya proses penyebaran Uji petik Tes kronologi
berita tentang kerja dan simulasi proklamasi
Proses terbentuknya
negara dan pemerintah Menggali informasi proklamasi tes unjuk kemerdekaan
Republik Indonesia dengan referensi dan kemerdekaan dan kerja Indonesia dan
dengan sidang PPKI sumber yang relevan sikap rakyat di simulasikan
penyebaran berita berbagai daerah
proklamasi dan
Dukungan dari
gambar-gambar  Menjelaskan proses
berbagai daerah berupa
peristiwa sejarah terbentuknya negara
dukungan spontan dan
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
tindakan heroik dari tentang kemerdekaan dan pemerintah Tugas Kumpulkan gambar-
berbagai daerah Republik Indonesia Penugasan proyek gambar proses
Menelaah proses beserta penyebaran berita
terbentuknya negara kelengkapanya proklamasi dengan
dan pemerintahan dengan sidang PPKI referensi dan sumber
Republik Indonesia lain yang relefan
dengansidang-sidang  Menganalis serta berikan
PPKI;tanggal 18 ,19 dukungan spontan tanggapan
dan 22 Agustus 1945 dan tindakan heroik
dari berbagai daerah Jelaskan bahwa
Tes Uraian
Membaca buku terhadap sidang PPKI tanggal
pembentukan T es tulis 18,19 dan 22 agustus
referensi dan
mengamati gambar negara dan 1945 berarti telah
dukungan spontan dan pemerintah terbentuk negara dan
tindakan heroik dari Republik Indonesia pemerintah Republik
berbagai daerah Indonesia
Kumpulkan gambar
Tugas dukungan spontan
Penugasan proyek dan tindakan heroik
dari berbagai daerah
terhadap
pembentukan negara
dan pemerintah
Republik Indonesia
dengan referensi,
foto, gambar, atau
sumber lain yang
relefan dan berikan
tanggapanmu
5.2.Menjelaskan Alasan Jepang - Disiplin Membaca referensi  Menjelaskan alasan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan alasan 6 JP Buku sumber
Proses membentuk BPUPKI (Discipline) untuk membahas jepang membentuk Jepang membentuk yang relevan
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
persiapan - Tekun alasan Jepang BPUPKI BPUPKI
kemerdekaan Penyusunan dasar dan (Diligence) membentuk BPUPKI Foto –foto dan
Indonesia. konstitusi untuk negara - Ketelitian  Mendiskripssikan Jelaskan peyusunan gambar
yang akan didirikan (Carefulnes) Menelaah dengan buku secara kronologis Tes tulis Tes Uraian dasar dan konstitusi
sumber proses proses penyusunan untuk negara Atlas Sejarah
Peranan PPKI dalam penyusunan dasar dan dasar dan konstitusi Indonesia yang akan
proses persiapan konstitusi untuk negara untuk negara didirikan Lukisan
kemerdekaan Indonesia yang akan Indonesia yang sejarah
Indonesia didirikan akan didirikan Jelaskan alasan
dibentuknya PPKI Musium
Mengkaji dengan  Mendeskripsikan Dan peran yang
referensi tentang dibentuknya PPKI sudah dilakukan Monumen
peranan PPKI dalam dan
proses persiapan peranannyadalam
kemerdekaan Biografi
proses persiapan
Indonesia kemerdekaan
Indonesia

Kelas/semester :VIII/2
Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
6 JP Gambar-
6.1 Mendeskripsik Bentuk-bentuk - Disiplin Diskusi tentang  Mengidentifikas Tes tulis Tes Uraian Sebutkan bentuk-bentuk gambar yang
an bentuk- hubungan sosial. (Discipline) bentuk-bentuk i bentuk-bentuk hubungan sosial! relevan
bentuk - Tekun hubungan sosial. hubungan sosial.
hubungan Faktor-faktor (Diligence) Tes tulis Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor LKS
sosial pendorong - Ketelitian Tanya jawab tentang  Mengidentifikas pendorong terjadinya
terjadinya (Carefulnes) faktor-faktor i faktor-faktor hubungan sosial. Buku sumber
hubungan sosial. pendorong terjadinya pendorong terjadinya yang relevan
hubungan sosial. hubungan sosial. Jelaskan dampak-dampak
Dampak-dampak terjadinya hubungan sosial! Media masa
hubungan sosial. Diskusi tentang  Mengidentifikas
dampak-dampak i dampak-dampak
hubungan sosial. hubungan sosial.
Gambar-
6.2 Mendeskripsik Pengertian pranata - Disiplin Tanya jawab tentang  Mendeskripsika Tes tulis. Tes Uraian Jelaskan pengertian pranata 6 JP gambar yang
an pranata sosial. (Discipline) pengertian pranata n peran pranata sosial! relevan
sosial dalam - Tekun sosial. keluarga dalam
kehidupan Fungsi pranata (Diligence) pembentukan Tes tulis Tes Uraian . Sebutkan fungsi pranata LKS
masyarakat sosial - Ketelitian Diskusi tetang fungsi kepribadian. sosial!
(Carefulnes) pranata sosial. Buku sumber
Jenis-jenis pranata Membaca buku Tugas yang relevan
sosial. sumber tentang  Mengidentifikas Penugasan rumah Tulislah pranata-pranata
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
jenis-jenis pranata i fungsi pranata yang berlaku dalam Media masa
sosial. sosial. keluargamu!
 Mengidentifikas
i jenis-jenis pranata
sosial.
6.3 Mendeskripsik Jenis pengendalian - Disiplin Menyimpulkan Mengidentifikasi jenis Tes tulis Tes Uraian Berilah contoh 6 JP
an penyimpangan (Discipline) jenis-jenis pengendalian pengendalian sosial yang
pengendalian sosial (preventif - Tekun pengendalian sosial. penyimpangan sosial. bersifat preventif
penyimpangan dan represif). (Diligence)
sosial - Ketelitian Menelaah peran  Menguraikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan tugas lembaga
Peran lembaga- (Carefulnes) lembaga-lembaga peran lembaga- kepolisian dalam
lembaga pengendalian sosial lembaga pengendalian sosial!
pengendalian pengendalian sosial.
sosial
ETTY HERAWATY DIAH ERNAWATI SE

NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -

Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
7.1. Mendes- Pengertian Mendiskusikan  Menjelaskan Tes tulis Tes Uraian Apakah perbedaan 10 JP Buku Materi
kripsikan tenaga kerja, - Disiplin hubungan antara pengertian tenaga kerja, tenaga kerja dan
permasalaha angkatan kerja (Discipline) jumlah penduduk angkatan kerja dan angkatan kerja ?
n angkatan dan kesempa - Tekun dengan angkatan kesempatan kerja Nara sumber
kerja dan tan kerja (Diligence) kerja, kesempatan Tes tulis Tes pilihan Sebagian penduduk yg
tenaga kerja - Ketelitian kerja dan  Menganalisis ganda berfungsi ikut serta dlm Rubrik di
sebagai Hubungan (Carefulnes) pengangguran. hubungan antara jumlah proses produksi untuk media cetak
sumber daya antara jumlah penduduk, angkatan menghasilkan
dalam yang memuat
penduduk, Tanya jawab tentang kerja, kesempatan kerja barang/jasa disebut ....
kegiatan tentang
angkatan kerja, permasalahan dan pengangguran a. tenaga kerja
ekonomi, dasar yang kualitas
kesempatan c. pencari kerja
serta peranan kerja dan berhubungan dengan  tenaga kerja,
Mengidentifikasi b. angkatan kerja
pemerintah pengangguran. tenaga kerja di masalah
permasalahan dasar yang d. pekerja
dalam upaya Indonesia pengang
berhubungan dengan
penainggulan guran dan
Permasalahan tenaga kerja di Coba lakukan
gannya Lembar
tenaga kerja Mendiskusikan Indonesia (jumlah, mutu, Obsevasi pengamatan bagaiman
lapangan
Indonesia. dampak persebarandan angka Observasi kerja
hubungan antara jumlah
pengangguran pengangguran) penduduk, angkatan
terhadap keamanan kerja, kesempatan kerja Lingkungan
lingkungan  Mengidentifikasi dan pengangguran masyarakat
dampak pengangguran
Mendiskusikan terhadap keamanan Bursa tenaga
dampak lingkungan kerja
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Dampak pengangguran Tugas Jelaskan 3 dampak
pengangguran terhadap keamanan  Mengidentifikasi Penugasan rumah (PR) negatif banyaknya
terhadap lingkungan. peningkatan mutu tenaga pengangguran di suatu
keamanan kerja daerah !
lingkungan. Mendiskusikan cara Tes Uraian
meningkatkan mutu  Mengidentifikasi Tes tulis Jelaskan bagaiman cara
Peningkatan tenaga kerja peranan pemerintah meningkatkan kualitas
mutu tenaga Indonesia dalam mengatasi tenaga kerja
kerja masalah tenaga kerja di Tes Uraian
Tanya jawab tentang Indonesia Sebutkan 4 lembaga baik
Tes tulis
Peranan peranan formal maupun non
pemerintah pemerintah dalam formal yang turut serta
dalam mengatasi masalah dalam penyaluran tenaga
mengatasi tenaga kerja kerja !
masalah tenaga
kerja di
Indonesia
7.2. Men- - Sistem Mendiskusikan  Mendeskripsikan Tes Tertuis Tes Uraian Jelaskan arti sistem 8 JP Buku sumber
deskripsi-kan perekonomian - Disiplin Pengertian arti sistem perekonomian yang relevan
pelaku- Indonesia (Discipline) sistem perekonomian dan
pelaku - Tekun Perekonomian macam-macamnya Tes Lisan Lembar Sebutkan kebaikan dan
ekonomi -Pelaku-pelaku (Diligence) pertanyaan kelemahan sistem
dalam sistem - Ketelitian Tanya jawab tentang  Mengidentifikasi perekonomian liberal
kegiatan per-
perekonomia (Carefulnes) macam-macam kebaikan dan kelemahan
ekonomi di
n Indonesia sistem macam-macam sistem Sebutkan ciri-ciri sistem
Indonesia Penugasan Pekerjaan
Perekonomian, ekonomi Rumah perekonomian Indonesia!
kebaikan dan
kelemahannya  Mengidentifikasi Sebutkan kebaikan dan
Ciri-ciri utama
setelah membaca ciri-ciri utama kelemahan sistem
perekonomi-an Tes tulis Tes uraian
literatur tertentu perekonomian Indonesia perekonomian Indonesia
Indonesia .
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Kebaikan dan Membaca buku yg
kelemahan relefan dan  Mengidentifikasi
sistem menduiskusikan kebaikan dan kelemahan
perekonomian tentang ciri-ciri sistem perekonomian
Indonesia. sistem Indonesia
perekonomian
Indonesia.
Tanya jawab tentang

kebaikan dan
kelemahan sistem
perekono mian
Indonesia.
7.3. Mendes- Pengertian pajak Merumuskan  Mendefinisikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian 8 JP Buku sumber
kripsikan dan retribusi. - Disiplin pengertian pajak dan pengertian pajak dan pajak yang relevan
fungsi pajak (Discipline) retribusi. retribusi.
dalam Sifat dan - Tekun Internet
perekonomia penetapan tarip (Diligence) Mendiskusikan sifat  Mengidentifikasi Tes Lisan Daf tar Apa yang dimaksud
n nasional Pajak - Ketelitian dan penetapan tarif sifat dan penetapan tarif Pertanyaan dengan tarip pajak? Bukti
(Carefulnes) pajak pajak. pembayaran
Perbedaan pajak Penugasan Tugas Apa perbedaan pajak pajak
langsung Mendiskusikan  Membedakan pajak rumah langsung dan pajak tidak
dengan pajak perbedaan pajak langsung dengan pajak langsung? Brosur- brosur
tidak langsung langsung dan tidak tidak langsung. tentang pajak
langsung Jelaskan perbedaan pajak
Tes tulis Tes uraian
Perbedaan pajak  Menjelaskan pusat dan pajak daerah Data
pusat Mendiskusikan perbedaan pajak pusat RAPBN
dengan pajak fungsi dan peranan dengan pajak daerah
daerah pajak dalam
beserta contohnya Kantor
Fungsi dan kehidupan suatu
negara Mengidentifikasi unsur- Pelayanan
peranan pajak
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
dalam kehi Mendiskusikan unsur pajak. Jelaskan fungsi pajak Pajak
dupan suatu fungsi dan Tes tulis Tes uraian bagi suatu negara
negara. peranan pajak dalam  Menjelaskan Tempat-
kehi fungsi dan peranan pajak tempat
Jenis-jenis pajak dupan suatu negara. dalam kehi Sebutkan jenis-jenis pembayaran
yang ditanggung dupan suatu negara. Tes lisan Daftar pajak yang biasa dibayar pajak
oleh keluarga. Mendiskusikan pertanyaan oleh keluargamu
jenis-jenis pajak  Mengidentifikasi jenis-
Sanksi- sanksi yang ditanggung jenis pajak yang Apakah sangsi yang
terhadap wajib keluarga ditanggung oleh Tes Uraian diberikan kepada wajib
Tes tulis
pajak yang keluarga. pajak yang lalai
melalaikan ke Mengidentifikasi membayar pajak ?
wajibannya sanksi- sanksi  Mengidentifikasi
terhadap wajib pajak sanksi-sanksi terhadap Coba lakukan
Penerapan yang melalaikan ke wajib pajak yang bagaimana kamu
wajibannya Penugasan Tugas
membayar pajak melalaikan membantu orang tuamu
Rumah
kewajibannya. membayar
Mendiskusikan Pajak Bumi dan
cara / penerapan  Mengaplikasikan Bangunan (PBB) atau
membayar pajak kesadaran membayar pajak kendaraan
pajak yang berpegang bermotor yang dimiliki
pada
„Orang Bijak Taat
pajak“
Buku sumber
7.4.Mendeskripsi Pengertian Merumuskan  Mendeskripsikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian 8 JP yang relevan
kan permintaan dan - Disiplin pengertian pengertian permintaan permintaan dan faktor- Pasar
permintaan faktor-faktor (Discipline) permintaan dan dan faktor-faktor yang faktor yang
dan yang - Tekun mendiskusikan mempengaruhi mempengaruhi! Gambar kurva
penawaran mempengaruhi (Diligence) faktor-faktor yang permintaan barang / jasa
serta terben- permintaan - Ketelitian mempengaruhi
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
tuknya harga barang/jasa. (Carefulnes) permintaan  Menjelaskan Bagaimana hubungan Media
pasar Hukum Mendiskusikan hubungan antara Tes tulis Tes uraian antara permintaan dan cetakdan
Permintaan hubungan permintaan barang/jasa harga barang! elektronika
permintaan barang dengan harga barang / tentang
Kurve dengan harga barang jasa tersebut. Buatlah kurva informasi
permintaan yang diminta permintaan berdasarkan harga
Observasi Lembar
 Membuat kurve observasi jumlah permintan dan
Ceteris Paribus Mendiskusikan cara permintaan berdasarkan harga barang tersebut
membuat kurve pada jumlah permintaan
Penerapan Hk. permintaan dan harga barang yang Jelaskan pengertian
Permintaan diminta ceteris
Mendiskusikan Paribus pada hukum
Pengertian tentang ceteris  Mendeskripsikan permintaan
penawaran dan Paribus Hk. tentang berlakunya
faktor-faktor permintaan hukum permintaan itu Coba bandingkan harga
ceterisparibus Penugasan Tugas
yang buah-buahan yang ingin
Rumah
mempengaruhi Mendiskusikan cara kamu beli dan jumlahnya
penawaran menerapkan Hk.  Mengaplikasikan banyak karena sedang
barang / jasa. Permintaan dlam Hk. Permintaan dalam musimnya, dengan buah
hidup sehari-hari kehidupan sehari-hari yang jumlahnya sedikit
Hukum karena belum musimnya
Penawaran Mendiskusikan  Mendefinisikan
Pengertian pengertian penawaran Jelaskan pengertian
Kurve penawaran dan dan faktor-faktor yang penawaran dan faktor-
penawaran faktor-faktor yang mempengaruhi Penugasan Tugas faktor yg mempengaruhi
mempengaruhi penawaran barang / jasa. Rumah
penawaran. (PR) Bagaimana hubungan
Ceteris Paribus
 Mengidentifikasi antara jumlah barang
Mendiskusikan keterkaitan antara Tes Unjuk Tes yang ditawarankan
Penerapan Hk.
hubungan antara penawaran dengan harga Kerja Simulasi dengan harga barang
Penawaran
penawaran dengan barang yang di tawarkan. tersebut ?
harga barang yang  Membuat kurve Buatlah kurva
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Pengertian ditawarkan penawaran penawaran berdsarkan
harga Mendiskusikan cara Tes unjuk Hasil jumlah barang yang
membuat kurve  Mendeskripsikan kerja produk ditawarankan dengan
Macam-macam penawaran tentang berlakunya harga barang yang
harga (termasuk penawaran itu ditawarkan tersebut ?
harga yang Mendiskusikan ceterisparibus
ditetapkan tentang ceteris Jelaskan pengertian
pemerintah). Paribus Hk.  Mengaplikasikan ceterisparibus pada
penawaran Hk. Penawaran dalam Tes tertulis Tes Uraian hukum penawaran
Hubungan kehidupan sehari-hari
antara Mendiskusikan cara Coba bandingkan harga
permintaan menerapkan Hk.  Mendefinisikan buah-buahan yang dijual
Penugasan Tugas
dengan Penawaran dlam pengertian harga. dan jumlahnya banyak
Rumah
penawaran yang hidup sehari-hari karena sedang
digambarkan musimnya, dengan buah
dalam bentuk  Mendiskripsikan yang jumlahnya sedikit
Merumuskan macam-macam harga
kurve harga pengertian harga karena belum musimnya
keseimbangan termasuk harga yang
ditetapkan pemerintah
Mendiskusikan Jelaskan pengertian
macam-macam Harga
 Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian
harga dan penetapan hubungan antara
harga oleh Sebutkan macam-macam
permintaan dengan
pemerintah harga!
penawaran yang
digambarkan dalam
Mendiskusikan bentuk kurve harga Buatlah kurva
terjadinya kurve keseimbangan permintaan dan
harga keseimbangan Penugasan Tugas penawaran berdsarkan
Rumah jumlah barang dengan
harga barang tersebut
dalam satu grafik
Keterangan:

NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -
Kelas/Semester : IX /1

NIP / NIK :-

(KTSP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester :IX/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
1.1. Mengidentifi Ciri-ciri negara - Disiplin Merumuskan ciri-ciri  Mengidentifikasi ciri- Tes tulis. Tes Uraian. Sebutkan masing-masing 8 JP  Peta Dunia.
kasi ciri-ciri berkembang dan (Discipline) negara berkembang ciri negara dua ciri negara Peta Asia.
negara negara maju. - Tekun dan negara maju. berkembang dan berkembang dan negara Peta Eropa.
berkembang (Diligence) negara maju. maju. Peta Afrika.
dan negara Persebaran - Ketelitian Diskusi tentang contoh Peta Amerika.
maju negara-negara (Carefulnes) negara-negara  Membuat peta Buatlah peta persebaran
Unjuk kerja Uji petik LKS
berkembang dan berkembang dan wilayah negara kerja negara-negara CD
negara-negara negara-negara maju di berkembang dan produk. berkembang dan negara-
Buku
maju di dunia. Asia, Eropa, Afrika, negara maju. negara maju di dunia
Geografi yang
Amerika, dan . pada kertas HVS.
relevan.
Negara-negara  Memberi contoh Tes unjuk
yang digolongkan Mengamati peta negara-negara yang Tunjukkan negara-negara
kerja Tes
sebagai negara tentang persebaran tergolong kedalam identifikasi berkembang di kawasan
berkembang dan negara-negara negara berkembang benua Amerika pada peta
negara maju. berkembang dan dan negara maju
negara-negara maju. beserta alasannya.
1.2 Mendes- Latar belakang - Disiplin Membaca buku  Menjelaskan secara Tes tulis Tes Uraian Jelaskan penyebab 10 JP Buku sumber
krepsikan ,fihak-fihak yang (Discipline) referensi,mengamati kronologis Perang terjadinya Perang Dunia yang relevan
Perang berperang - Tekun peta Perang Dunia II Dunia II II
Dunia II Dalam Perang (Diligence) dan gambar untuk Foto/gambar
(termasuk Dunia II - Ketelitian membahas Perang  Mengidentifikasi Penugasan Tugas Kumpulkan gambar
penduduk-an (Carefulnes) Dunia II Perang Dunia II di Proyek gambar dari referensi Atlas sejarah
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Jepang) serta Perang Dunia II di Asia Pasifik serta atau sumber yang relefan
pengaruhnya Asia dan Pasifik Membaca buku sumber pendudukan militer tentang Perang Dunia II Atlas Sejarah
terhadap serta pendudukan yang relefan dan Jepang di Indonesia di Asia Pasifik serta
keadaan militer Jepang di mengamati gambar pendudukan militer Situs sejarah
sosial, Indonesia untuk membahas  Menjelaskan Jepang di Indonesia dan
ekonomi, dan perang Dunia II di pengaruh kebijakan susunlah secara historis Musium
politik di Pengaruh Asia Pasifik serta pemerintah kronologis!
Indonesia kebijakan pendudukan militer pendudukan Jepang Tes tulis Tes Uraian
pemerintah Jepang di Indonesia terhadap kehidupan Jelaskan pengaruh
pendudukan ekonomi,sosialdan kebijakan pemerintah
Jepang Mengamati gambar pergerakan pendudukan Jepang
dan membaca referensi kebangsaan Indonesia dalam kehidupan
Bentuk –bentuk pengaruh kebijakan ekonomi rakyat
perlawanan rakyat pemerintah  Mendeskripsikan Indonesia
dan pergerakan pendudukan Jepang bentuk-bentuk
kebangsaan terhadap kehidupan perlawanan rakyat Penugasan Tugas Buatlah rangkuman dari
Indonesia;melalui ekonomi ,sosial dan dan pergerakan rumah referensi atau sumber
MIAI,gerakan pergerakan kebangsaan Indonesia lain yang relefan tentang
bawah kebangsaan Indonesia di berbagai daerah salah satu perlawanan
tanah,perjuangan pada masa dari daerah tertentu
Bersenjata Mengamati gambar pendudukan Jepang terhadap pemerintahan
dan membaca referensi pendudukan Jepang dan
untuk membahas berikan tanggapanmu!
perlawanan rakyat
terhadap Jepang
NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -

Kelas/Semester :IX/1
Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
2.1. Mengidentifikasi Faktor –faktor yang - Disiplin Membaca buku  Mendiskripsikan Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab 8 JP Buku bacaan
usaha perjuangan menyebabkan (Discipline) referensi untuk faktor –faktor yang ganda terjadinya konflik antara yang relevan
mempertahankan terjadinya konflik - Tekun mengetahui faktor – menyebabkan Indonesia dengan
kemerdekaan antara Indonesia (Diligence) faktor yang terjadinya konflik Belanda diantaranya Atlas sejarah
Indonesia dengan Belanda - Ketelitian menyebabkan antara Indonesia Ialah…. Lukisan
karena Belanda ingin (Carefulnes) terjadinya konflik dengan Belanda a.Belanda membonceng sejarah
berkuasa kembali di antara Indonesia NICA Foto dan
Indonesia dengan Belanda.  Mendiskripsikan b.Belanda ingin berkuasa gambar
peran dunia kembali sejarah
Peran dunia Menelaah gambar internasional c.Sekutu membantu
internasional dalam peran dunia dalam konflik Belanda Musium
konflik Indonesia- internasional dalam Indonesia- Belanda d.Beelanda berhasil
Belanda membantu konflik Indonesia- mengalahkan Jepang
penyelesaian konflik Belanda dengan  Mendiskripsikan
mengamati pengaruh konflik Carilah gambar peran
Pengaruh konflik gambar/foto-foto Indonesia –Belanda Penugasan Tugas dunia internasional
Indonesia –Belanda sejarah terhadap proyek dalam konflik Indonesia
terhadap keberadaan keberadaan negara Belanda dan berikan
negara kesatuan Menelaah referensi kesatuan Republik tanggapanmu
Republik Indonesia pengaruh konflik Indonesia
Indonesia –Belanda Tes tulis Tes pilihan Pengaruh konflik
terhadap keberadaan ganda Indonesia –Belanda
Aktifitas diplomasi negara kesatuan terhadap keberadaan
Indonesia di dunia Republik Indonesia
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
internasional untuk Menelaah dengan  Melacak atifitas negara kesatuan
mempertahankan referensi aktifitas diplomasi Republik Indonesia....
kemerdekaan diplomasi Indonesia Indonesia di dunia a. mendapat bantuan
di dunia internasional untuk persenjataan dari
Perjuangan rakyat internasional untuk mempertahankan Rusia
dan pemerintah mempertahankan kemerdekaan b. menjadi pembahasan
diberbagai daerah kemerdekaan dalam Dewan
dalam usaha  Mendiskripsikan Keamanan
mempertahankan Menggali informasi perjuangan rakyat c. Indonesia mendapat
kemerdekaan dari tokoh yang dan pemerintah di bantuan ekonomi
Indonesia pernah berperan berbagai daerah dari Amerika
dalam perjuangan dalam usaha d. Belanda mendapat
Faktor-faktor yang rakyat dan mempertahankan kecaman dari negara
memaksa Belanda pemerintah Indonesia Eropa
keluar dari Indonesia diberbagai daerah
dalam usaha  Mengidentifikasi Tes tulis Tes uraian Berilah contoh aktifitas
mempertahankan faktor- faktor yang Indonesia di dunia
kemerdekaan memaksa Belanda internasional untuk
Indonesia keluar dari mempertahankan
Indonesia kemerdekaan
Menelaah dengan
referensi faktor- Wawancara Pedoman Adakan wawancara
faktor yang wawancara kepada tokoh
memaksa Belanda didaerahmu yang pernah
keluar dari Indonesia ikut berjuang dalam
usaha mempertahankan
kemerdekaan dan buatlah
laporannya
Sebutkan faktor- faktor

yang memaksa Belanda
keluar dari Indonesia
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
2.2. Mendeskripsikan Proses kembalinya - Disiplin Membaca buku  Mendiskripsikan Penugasan Tugas Kumpulkan gambar 8 JP Buku sumber
peristiwa- Republik Indonesia (Discipline) referensi dan proses kembalinya rumah proses kembalinya yang relefan
peristiwa politik sebagai negara - Tekun menelaah gambar Republik Indonesia Republik Indonesia
dan ekonomi kesatuan (Diligence) proses kembalinya sebagai negara sebagai negara kesatuan Foto/gambar
Indonesia pasca - Ketelitian Republik Indonesia kesatuan dan berikan sejarah
pengakuan Berbagai peristiwa (Carefulnes) sebagai negara tanggapanmu!
kedaulatan yang berhubungan kesatuan  Mendiskripsikan Atlas sejarah
dengan Pemilihan berbagai peristiwa Tes Lakukan secara
Tes unjuk
Umum 1955 di Membaca referensi yang berhubungan simulasi berkelompok peragaan Musium
kerja
tingkat pusat dan dan mengamati dengan Pemilihan proses Pemilu 1955
derah gambar berbagai Umum 1955 di dengan peralatan yang
peristiwa yang tingkat pusat dan sudah disediakan
Dekrit Presiden 5 berhubungan dengan daerah
Juli 1955 dan Pemilihan Umum Jelaskan alasan
pengaruh yang 1955 di tingkat pusat  Menjelaskan alasan Tes tulis Tes Uraian dikeluarkannya Dekrit
ditimbulkannya dan daerah dikeluarkanya Presiden 5 Juli 1959 dan
Dekrit Presiden 5 pengaruh yang
Dampak persoalan Mengkaji dengan Juli 1959 dan ditimbulkannya
hubungan pusat – referensi pengaruh yang
daerah persaingan dikeluarkannya ditimbulkannya Penugasan Tugas Kumpulkan foto/gambar
ideologis ,dan Dekrit Prresiden 5 rumah dampak persoalan
pergolakan sosial – juli 19559 dan  Menjelaskan hubungan pusat-daerah,
politik lainnya pengaruh yang dampak persoalan persaingan ideologis, dan
terhadap kehidupan ditimbulkannya hubungan pusat- pergolakan sosial politik
politik nasional dan daerah , persaingan lainnya terhadap
daerah sampai awal Membaca berbagai ideologis ,dan kehidupan politik
tahun 1960 an referensi , foto dan pergolakan sosial- nasional dan daerah
gambar untuk politik lainnya sampai awal tahun 1960-
menelaah dampak terhadap kehidupan an dan berikan
persoalan hubungan politik nasional dan tanggapanmu sebagai
pusat- daerah, daerah sampai awal laporan.
persaingan tahun !960-an
ideologis , dan
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
pergolakan sosial-
politik lainnya
terhadap kehidupan
politik nasional dan
daerah sampai awal
tahun 1960 an

NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -

Kelas/Semester : IX/1
Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
3.1 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk - Disiplin Diskusi tentang  Memberi contoh Kuis Pertanyaan Berikan satu contoh 8 JP  VCD
perubahan sosial- perubahan sosial (Discipline) contoh-contoh terjadinya lisan perubahan sosial 
budaya pada budaya. - Tekun perubahan sosial perubahan sosial secara cepat  Tabloid/
masyarakat. - Perubahan secara (Diligence) budaya, untuk budaya. (revolusi) !
surat kabar
cepat (revolusi). - Ketelitian menyimpulkan
- Perubahan secara (Carefulnes) bentuk-bentuk  Menguraikan faktor Tugas Rubrik Buatlah kliping berupa
perubahan sosial Buku sumber
lambat (evolusi). pendorong dan 10 (sepuluh) berita dari
budaya. yang relevan
penghambat surat kabar atau tabloid
Faktor-faktor perubahan sosial tentang perilaku
pendorong Diskusi tentang budaya. masyarakat akibat
perubahan sosial faktor-faktor adanya perubahan
masyarakat. pendorong  Mengidentifikasi sosial budaya.
perubahan sosial faktor-faktor Tulislah sikap yang
 Faktor-faktor budaya. penyebab seharusnya kita milki
penghambat perubahan sosial. dari setiap berita yang
perubahan sosial Diskusi tentang kamu kliping.
budaya. faktor-faktor  Mengidentifikasi
 penghambat penyebab Sebutkan faktor-faktor
perubahan sosial perubahan sosial Tes tulis Tes uraian penghambat perubahan
Faktor-faktor
budaya. budaya. sosial budaya!
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
penyebab perubahan
sosial. Tanya jawab tentang Tuliskan dua faktor
- Faktor –faktor penyebab perubahan internal yang
internal. sosial budaya. Tes tulis Tes uraian menyebabkan
- Faktor-faktor terjadinya perubahan
eksternal. sosial budaya !
3.2 Menguraikan Tipe-tipe - Disiplin Membaca buku  Mengidentifikasin Tes tulis Tes uraian Jelaskan sikap 6 JP
tipe-tipe perilaku masyarakat dalam (Discipline) sumber tentang tipe- tipe-tipe masyarat terpencil
masyarakat menyikapi - Tekun tipe masyarat dalam masyarakat dalam dalam menghadapi
dalam menyikapi perubahan (Diligence) menyikapi menyikapi perubahan?
perubahan - Ketelitian perubahan. perubahan.
(Carefulnes) Berikan contoh
Contoh perilaku Diskusi tentang  Memberi contoh perilaku positif sebagai
masyarakat sebagai perilaku masyarakat perilaku akibat perubahan
akibat adanya sebagai akibat positif masyarakat sebagai sosial budaya!
perubahan sosial dan negatif adanya akibat adanya
budaya. perubahan sosial perubahan sosial
budaya. budaya.

Kelas/Semester : IX/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
4.1.Mendeskripsi- Sejarah terjadinya - Disiplin Mendiskusikan  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara singkat 12 JP Buku Materi
kan uangdan uang dan (Discipline) pengerian dan sejarah sejarah terjadinya uang tentang sejarah
lembaga pengertian uang - Tekun terjadinya uang dan pengertian uang terjadinya uang Mata uang
keuangan (Diligence)
Ssyarat-syarat - Ketelitian Tanya jawab syarat-  Mengidentifikasi Syarat benda dapat Kantin dan
suatu benda dapat (Carefulnes) syarat benda bisa syarat-syarat suatu dijadikan uang
Tes tulis Te s Sekolah
dijadikan uang dijadikan uang benda dapat dijadikan Pillihan adalah ... .
uang. Ganda a. mudah dipindahkan Pasar
Fungsi uang Membaca literatur dan b. mudah disimpan
(fungsi asli dan mendiskusikan tentang  Mendiskripsikan c. memiliki beberapa Media
fungsi turunan) fungsi dan fungsi uang (fungsi kualitas cetak
jenis uang asli dan fungsi d. memiliki nilai tetap dan elektro
Jenis-jenis uang turunan)
nika tentang
( uang kartal dan Membaca buku sumber Daftar Fungsi asli dari uang
Tes Lisan informasi kurs
uang giral ) tentang jenis-jenis  Mengidentifikasi Pertanyaan adalah ...... mata uang
uang dan jenis-jenis uang ( uang asing
Nilai mata uang mendiskusikan kartal dan uang giral ) Apa perbedaan uang
(nilai intrinsik, kartal dan uang giral ?
nilai nominal, Mendiskusikan Nilai  Mendiskripsikan nilai
nilai internal dan mata uang (nilai mata uang ( nilai Apa beda nilai
- Tes - Tugas
nilai eksternal ) intrinsik, nilai intrinsik, nilai intrinsik dan nilai
Penugasan Rumah
nominal, nominal, nilai internal nominal mata uang ?
(PR)
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Mata uang asing nilai internal dan nilai dan nilai eksternal )
eksternal ) - Tes
Kurs mata uang  Mendeskripsikan mata - Tes Unjuk Simulasi Buatlah daftar mata
Membuat daftar nama uang asing Kerja uang asing dan asal
Praktek jual/beli mata uang negaranya.
valuta asing asing sekaligus nilai  Mendefinisikan nilai Tes uraian
kursnya kurs mata uang ( kurs Tes tulis Jelaskan perbedaan
Pengertian bank jual, kurs beli dan kurs kurs beli dan kurs jual
dan sejarah Memabac literatur dan tengah ) serta mata uang asing
terjadinya bank menjelaskan manfaatnya. Tes Uraian
pengertian kurs dan Tes tulis Tugas kelompok :
Azas, prinsip, pengaruh naik-  Melakukan kegiatan Secara kelompok/
fungsi dan tujuan turunnya kurs terhadap praktek jual/beli valuta patungan, coba kalian
perbankan di dunia usaha asing ke tempat penukaran
Indonesia mata uang asing/bank
Simulasi cara jual/beli  Menjelaskan dan belilah uang asing
Jenis-jenis bank valuta asing pengertian bank dan sesuai dengan
dan tugas pokok . sejarah terjadinya bank kemampuan
Tugas
Mendiskusikan
Penugasan Rumah Jelaskan pengertian
Produk-produk pengertian dan azas,  Mengidentifikasi azas, (PR) bank
bank dan prinsip, fungsi dan prinsip, fungsi dan Lembar
tujuan perbankan tujuan perbankan di
Tes observasi
Praktek menabung Indonesia. Apakah fungsi bank
-Tanya jawab tentang Observasi bagi masyarakat ?
di bank Tes Uraian
azas, prinsip, fungsi  Mendiskripsikan
dan tujuan perbankan Tes tulis Sebutkan jenis-jenis
Pengertian jenis-jenis bank serta
lembaga keuangan tugas pokoknya bank dan tugas
bukan bank Mendiskusikan jenis- masing-masing
jenis bank dan tugas Daftar
pokok . - Tes Lisan Pertanyaan Sebutkan beberapa
produk-produk bank produk-produk bank
Tugas
Fungsi, peranan
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
dan manfaat Mendiskusikan - Penugasan Rumah Amatilah bagaimana
lembaga keuangan Produk-produk bank  Melakukan kegiatan (PR) proses membuka
bukan bank menabung di bank tabungan di bank .
Praktek menabung di Tes uraian
Contoh lembaga bank  Menjelaskan Tes tulis Jelaskan pengertian
keuangan bukan pengertian lembaga lembaga keuangan
bank Mendiskusikan keuangan bukan bank bukan bank
pengertian, fungsi, Tes uraian
Produk-produk peranan dan manfaat  Mengidentifikasi Tes tulis Apakah peranan
asuransi atau lembaga keuangan fungsi, peranan dan Asuransi sebagai
pegadaian bukan bank bagi manfaat lembaga lembaga keuangan
peningkatan keuangan bukan bank bukan bank bagi
kesejahteraaan rakyat (pegadaian, asuransi, masyarakat ?
banyak Tugas
lembaga pensiun, rumah
Penugasan Kamu catat nama-
koperasi simpan
Mendiskusikan pinjam ) bagi nama sejumlah
lembaga keuangan peningkatan lembaga keuangan
bukan bank yang ada kesejahteraaan rakyat bukan bank yang
di lingkungan sekitar banyak berada di lingkungan
tempat tinggalmu.
Melakukan survey  Membuat daftar Lembar
pada asuransi (produk contoh lembaga Observasi observasi Lakukan pengamatan
dan manfaat asuransi) keuangan bukan bank pada salah satu
atau pegadaian (jenis milik pemerintah dan pegadaian
barang yang dapat milik swasta nasional dilingkunganmu, siapa
digadaikan dan maupun swasta asing nasabahnya, jenis
penentuan nilai barang apa yang
agunan)  Melakukan kegiatan digadaikan, apa
survey pada asuransi alasannya, dan lain-
Melakukan kegiatan tentang produk-produk lainnya.
survey pada asuransi asuransi atau di
tentang produk-produk pegadaian tentang
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
asuransi atau di jenis-jenis barang yang
pegadaian tentang bisa digadaikan
jenis-jenis barang yang
bisa digadaikan
4.2.Mendes- Pengertian Mendiskusikan  Mendefinisikan Tes tulis - Tes Jelaskan pengertian 8 JP Buku yang
kripsikan perdagangan dan - Disiplin pengertian dan faktor- pengertian Uraian penyebab timbulnya relevan
perdaga faktor-faktor yang (Discipline) faktor yang perdagangan dan perdagangan
ngan menyebabkan - Tekun mempengaruhi faktor-faktor yang internasional
internasio-nal timbulnya (Diligence) tibulnya perdgangan menyebabkan Mata uang
dan perdagangan - Ketelitian internasional timbulnya Daftar Sebutkan manfaat asing
Tes Lisan
dampaknya internasional. (Carefulnes) perdagangan Pertanyaan perdagangan
terhadap Tanya jawab tentang internasional internasional bagi
perekonomian Manfaat manfaat perdagangan negara-negara Daftar barang-
Indonesia perdagangan internasional  Mengidentifikasi berkembang barang
internasional manfaat perdagangan komoditi
Tes Lisan Daftar
Mendiskusikan internasional Pertanyaan Ssebutkan apa
Hambatan hambatan perdagangan hambatan perdagangan
perdagangan internasional  Mengidentifikasi internasional
internasional. hambatan perdagangan
Membaca literatur dan internasional Tentukan beberapa hal
Tes Lisan Daftar
Perbedaan mendiskusikan yang membedakan
Pertanyaan
perdagangan perbedakan  Mengidentifikasi perdagangan dalan
dalam negeri perdagangan dalam perbedaan negeri dengan
dengan negeri dengan perdagangan dalam perdagangan
perdagangan perdagangan negeri dengan Internasional
internasional internasional perdagangan
internasional Jenis komoditi ekspor
Komoditi Tanya jawab tentang Tes tulis Tes Isian Indonesia
ekspor/impor jenis komoditi adalah ......., ......, .......,
Indonesia. ekspor/impor  Mengidentifikasi .........
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Pengertian dan Indonesia komoditi ekspor/impor
fungsi dan jenis- Indonesia. Tes tulis Tes uraian Apakah devisa itu ?
jenis devisa , serta Setelah membaca
mengidentifikasi literatur siswa  Mendeskripsikan Tes tulis Tes uraian Sebutkan dampak
sumber-sumber mendiskusikan pengertian dan fungsi positif maupun negatif
dan tujuan pengertian, fungsi, dan jenis-jenis devisa , perdagangan
penggunaan sumber, dan jenis- serta mengidentifikasi internasional terhadap
devisa. jenis serta tujuan sumber-sumber dan perekonomian
penggunaan devisa tujuan penggunaan Indonesia!
Dampak devisa.
perdagangan Mendiskusikan
internasional dampak perdaga-  Dampak perdagangan
terhadap ngan internasional bagi internasional terhadap
perkembangan perekonomian perekonomian
perekonomian Indonesia Indonesia
Indonesia
Keterangan:
DIAH ERNAWATI SE
NIP:196406102006042003
Kelas/Semester : IX /2

NIP / NIK :-

(KTSP)

Kelas/Semester : IX/ 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi
Tahun Pelajaran :,
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
5.1Menginterpre Peta tentang pola dan - Disiplin Mengamati peta untuk  Menganalisis bentuk- Tes harian Tes Uraian Jelaskan empat dari 6 JP  Peta
tasi peta bentuk-bentuk muka (Discipline) memperoleh informasi bentuk muka bumi bentuk muka bumi  Atlas
tentang pola bumi. - Tekun tentang bentuk-bentuk pada peta. daratan.  Globe
dan bentuk- (Diligence) muka bumi.   Buku yang
bentuk muka Diagram Bentuk muka - Ketelitian  Membuat diagram/ Tes unjuk Produk  Buatlah penampang relevan
bumi. bumi daratan dan dasar (Carefulnes) Membuat diagram / penampang melintang kerja bentuk muka bumi  Gambar-
laut. penampang bentuk bentuk muka bumi daratan dan dasar laut! gambar.
muka bumi daratan dan daratan dan dasar
Pola dan bentuk obyek dasar laut. laut. Amatilah peta bentuk
geografis sesuai Tugas muka bumi Pulau
Tugas
dengan bentang Pengamatan dan  Mendeskripsikan pola Kalimantan. Jelaskan
rumah
alamnya. analisis tentang pola dan bentuk obyek pola dataran rendah dan
dan bentuk muka bumi geografis sesuai pegunungan di pulau
suatu daerah pada peta. dengan bentang alam. tersebut!
 .  Peta Dunia.
.2Mendeskrip Unsur-unsur fisik dan Mengamati peta  Menunjukkan letak Tes tulis Tes Uraian Jelaskan letak geografis 4 JP  Peta Asia
sikan sosial kawasan Asia - Disiplin tentang letak geografis geografis kawasan kawasan Asia Tenggara.
keterkaitan Tenggara: (Discipline) kawasan Asia Asia Tenggara. Tenggara!  Peta iklim
unsur-unsur Letak geografis - Tekun Tenggara. kawasan Asia
geografis dan kawasan Asia (Diligence)  Menginterpretasi peta Tes unjuk Produk Buatlah peta kawasan Tenggara.
penduduk di Tenggara. - Ketelitian Mengamati peta untuk mendapatkan kerja Asia Tenggara.  Atlas.
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
kawasan (Carefulnes) tentang bentang alam informasi bentang Cantumkan pada peta  Data
Asia Bentang alam kawasan kawasan Asia alam kawasan Asia tersebut obyek-obyek: kependudukan
Tenggara. Asia Tenggara. Tenggara. Tenggara. - Laut-laut negara-negara
- Sungai-sungai di kawasan
Iklim kawasan Asia Diskusi tentang  Mendeskripsikan - Pegunungan/gunung Asia
Tenggara. keadaan iklim di keadaan iklim di Tes tulis Tes Uraian Tenggara.
kawasan Asia kawasan Asia Berdasarkan letak  LKS
Sumber daya alam di Tenggara. Tenggara. lintangnya beriklim  CD
kawasan Asia apakah Asia Tenggara?  Buku Geograf
Tenggara. Diskusi tentang suber  Mendeskripsikan yang relevan.
daya alam di kawasan sumber daya alam di Sebutkan bahan
Penduduk di kawasan Asia Tenggara. kawasan Asia tambang dari negara
Asia Tenggara. Tenggara. Indonesia dan Malaysia.
Menganalisis data
Kegiatan ekonomi kependudukan negara-  Penyajikan informasi Sebutkan negara-negara
negara di kawasan Tes lisan Daftar
penduduk di kawasan data kependudukan di Asia Tenggara yang
Asia Tenggara. pertanyaan
Asia Tenggara. (jumlah, persebaran, dihuni oleh Ras
suku bangsa), dan Mongoloid Melayu.
Kerjasama Indonesia Diskusi tentang mata pencaharian di
dengan negara-negara kegiatan ekonomi kawasan Asia Sebutkan empat
di kawasan Asia penduduk di kawasan Tenggara. komoditas utama dari
Tenggara. Asia Tenggara. Tes tulis Tes Uraian Negara Thailand
 Memberikan contoh
barang-barang
perdagangan antar Berikan
Tanya jawab tentang negara di kawasan Tes tulis Tes Uraian empatkerjasama
kerjasama Indonesia Asia Tenggara. Indonesia dengan
dengan negara-negara Malaysia bidang
di kawasan Asia  Memberikan contoh kebudayaan!
Tenggara. bentuk kerjasama
Indonesia dengan
negara-negara di
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
kawasan Asia
Tenggara.
.3Mendeskrip-  Benua dan Samudera :  Mengamati gambar  Mendeskripsikan  Tes ter  Tes Uraian  Sebutkan bukti-bukti 
sikan Proses pembentukan - Disiplin proses terbentuknya proses pembentukan  tulis  bahwa antara benua 4 JP  Peta Dunia.
pembagian benua-benua. (Discipline) benua. benua.   Afrika dan benua  Peta Asia.
permukaan - Tekun Amerika pernah
   Peta Eropa.
bumi atas Posisi benua-benua (Diligence)  Mengamati peta  Menginterpretasi peta menyatu!
benua dan   Peta Afrika.
dan samudera. - Ketelitian tentang posisi benua- dunia dan atau globe
samudera. (Carefulnes)  Tes unjuk  Tes  Peta Amerika
benua dan samudera. untuk mendapatkan  Tunjukkan lima benua
kerja identifikasi  Globe.
Karakteristik bentang informasi tentang di dunia pada peta !
posisi benua-benua    LKS
alam dan penduduk di Diskusi tentang
dan samudera.    Buku Geograf
benua-benua. karakteristik benua,  Ciri-ciri bentang alam
meliputi bentang alam  Tes tulis  Pilihan Asia Selatan antara yang relevan.
Contoh negara-negara dan penduduk  Mendeskripsikan  ganda lain ....
di masing-masing masing-masing benua. karakteristik masing-   a. daerah Pegunungan
kawasan benua. masing benua.  Tinggi
 Mengamati peta b. daerah gurun yang
Karakteristik masing- negara-negara di  Memberi contoh luas
masing samudera. masing-masing negara-negara di c. didominasi dataran
kawasan benua. masing-masing rendah
kawasan benua.  d. lembah sungai dan
 Mengamati peta   dataran rendah
tentang posisi, luas,  Menginterpretasi peta  

dan kedalaman masing- dunia untuk Tes Uraian. Sebutkan masing-
masing samudera. mendapatkan  Tes tulis.  masing dua jenis
 
informasi tetang tumbuhan dan hewan
karakteristik masing-  yang hidup di Samudera
masing samudera.  Arktik !
 
 Tes petik  Buatlah peta persebaran
 Tes
kerja produk benua dan samudera di
unjukkerja
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
  dunia pada kertas HVS.

DIAHERNAWATI
NIP:196406102006042003

Kelas/Semester : IX/ 2 (dua)
Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
6.1.Mendekrip- Latar belakang Mengkaji dengan buku  Menguraikan latar Tes tulis Tes pilihan Latar belakang 4 JP Buku sumber
sikan terjadinya - Disiplin sumber latar belakang belakang terjadinya ganda terjadinya perjuangan yang relevan
perjuangan perjuangan (Discipline) terjadinya perjuangan perjuangan mengembalikan Irian
bangsa mengembalikan - Tekun mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat ialah.... Atlas sejarah
Indonesia Irian Barat (Diligence) Barat Barat a. Belanda
merebut Irian - Ketelitian mendirikan ngara Lukisan
Barat Perjuangan (Carefulnes) Membaca buku  Mengidentifikasi boneka Papua sejarah
diplomasi;pendekat reverensi tentang perjuangan b. Belanda
an diplomasi perjuangan diplomasi diplomasi dalam mengirimkan Foto dan
dalam upaya upaya kapal induk di gambar
Perjuangan dengan mengembalikan Irian mengembalikan Irian perairan Irian sejarah
konfrontasi politik Barat Barat c. belum dilakukan
dan ekonomi jajak pendapat Musium
Membaca buku  Mengidentifikasi bagi rakyat Irian
Tri komando reverensi tentang perjuangan dengan d. Belanda tidak
Monumen
Rakyat perjuangan dengan konfrontasi politik menepati janji
konfrontasi politik dan dan ekonomidalam untuk
ekonomi dalam upaya menyelesaikan Tokoh
Persetujuan New upaya
mengembalikan Irian Irian /masyarakat
York mengembalikan Irian
Barat Barat
Arti penting
Penentuan
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Pendapat Rakyat Mengamati gambar  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Sebutkan contoh-
(Pepera) yang berkaitan dengan pelaksanaan contoh perjuangan
Tri Komando Rakyat Trikomando Rakyat diplomasi dalam
(Trikora) Untuk upaya menembalikan
Membaca buku sumber merebut Irian Barat Irian Barat
yang berkaitan dengan
perseujuan New York  Mendiskripsikan Tes tulis Tes Uraian Sebutkan Contoh-
Persetujuan New contoh perjuangan
Menelaah referensi arti York dan dengan konfrontasi
penting Penentuan pengaruhnya politik dan ekonomi
Pendapat Rakyat terhadap dalam upaya
(Pepera) penyelesaian mengembalikan Irian
masalah Irian Barat Barat
 Menjelaskan arti Buatlah laporandari

penting Penentuan Penugasan Tugas proyek hasil pengamatan
pendapat rakyat gambar –gambar
(Pepera) danpeta pelaksanaan
Tri komando rakyat
(Trikora)
Tes Uraian
Tes tulis Sebutkan isi
persetujuan New
York dan jelaskan
pengaruhnya terhadap
penyelesaian masalah
Irian Barat
Jelaskan arti penting

Tes Uraian Penentuan pendapat
Tes tulis Rakyat (Pepera)
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
6.2 Mendeskripsi Peristiwa - Disiplin Membaca referensi  Mendiskripsikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan terjadinya 6 JP
kan strategi Madiun/PKI dan (Discipline) dan mengamati terjadinya peristiwa peristiwa Madiun
nasional cara yang - Tekun gambar terjadinya Madiun/ PKI dan /PKI dan jelaskan
peristiwa dilakukan (Diligence) peristiwa Madiun cara yang dilakukan cara yang dilakukan
Madiun / pemerintah dalam - Ketelitian /PKI dan carayang oleh pemerintah pemerintah untuk
PKI, DI / TII, penaggulangannya. (Carefulnes) dilakukan oleh dalam menaggulanginya
G 30 S/PKI pemerintah dalam penanggulangannya.
dan konflik- Peristiwa DI/ TII penaggulangannya. Jelaskan terjadinya
konflik Tes tulis Tes Uraian
dan cara yang  Mendeskripsikan peristiwa DI/TII dan
internal dilakukan oleh Membaca referensi terjadinya cara pemerintah
lainnya pemerintah dalam dan mengamati peristiwa DI/TII dalam
penaggulangannya gambar untuk dan cara yang penaggulangannya
menelaah terjadinya dilakukan oleh
Keadaan politik, peristiwa DI/TII dan pemerintah untuk Pedoman Lakukan wawancara
ekonomi cara yang dilakukan penaggulangannya Wawancara wawancara kepada tokoh-
,sosial,dan budaya oleh pemerintah tokohatau anggota
sebelum terjadinya dalam  Mengidentifikasi masyarakat yang
peristiwa G 30 penaggulangannya keadaan politik mengalami keadaan
s/PKI ,ekonomi, sosial politik, ekonomi
Membaca referensi ,dan budaya ,sosial,dan budaya
Peristiwa G 30 S/ ,mengamati gambar sebelum terjadinya sebelum terjadinya
PKI dan cara dan menggali peristiwaG.30 peristiwa G 30
penanggulanganny informasi dengan S/PKI s/PKI .kemudian
a wawancara mengenai buatlah
keadaan politik  Mendiskripsikan kesimpulannya serta
,ekonomi, sosial,dan terjadinya perstiwa buatlah laporannya
budaya sebelum G 30S/PKIdan cara
terjadinya peristiwa G Tes tulis Tes Uraian
penumpasannya Jelaskan terjadinya
30 S/PKI peristiwa G 30 S /PKI
dan cara
penanggulangannya
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Membaca referensi
,mengamati
gambar/film dan
wawancara menelaah
terjadinya peristiwa G
30 S/PKI dan cara
penggulangannya

NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -

Kelas/Semester : IX/2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional
Tahun Pelajaran :
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
7.1 Menjelaskan Peristiwa- peristiwa - Disiplin Membaca referensi  Menyusun Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara 4 JP
berakhirnya politik penting (Discipline) dan mengamati kronologi dan dan kronologis kelahiran Buku-buku
masa Orde pada masa Orde - Tekun gambar peristiwa – mendiskripsikan Orde Baru dan yang relevan.
Baru dan Baru (Diligence) peristiwa politik peristiwa –peristiwa peristiwa- peristiwa
lahirnya - Ketelitian penting pada masa politik penting pada politik penting pada Foto/gambar
Reformasi Data statistik (Carefulnes) Orde Baru masa Orde Baru masa Orde Baru
ekonomi Orde Baru CD
Dengan buku  Menggunakan data Buatlah tabel data
Penugasan Tugas rumah
Berakhirnya orde referensi membuat statistik untuk statistik Media
Baru;krisis ekonomi data sttistik menguraikan proses perkembangan Cetak/elektro
dan gerakan perkembangan perkembangan ekonomi pada masa nik
Reformasi ekonomi pada masa ekonomi pada masa Orde Baru
Orde Baru Orde Baru
Penugasan Tugas Buatlah laporan hasil
Mengamati foto, proyek pengamatan dan
 Mendiskripsikan
gambar,CD,attau berakhirnya Orde diskusi tentang
media lainya serta Baru dan lahirnya berakhirnya Orde
diskusi kelomppok Reformasi Baru dan lahirnya
membahas Reformasi
berakhirnya orde Baru
Buku sumber
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
7.2 Mengurai- Konferensi Asia Membaca referensi  Menguraikan secara Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara 4 JP yang relefan
kan perkem- Afrika dan peran - Disiplin dan mengamati kronologis kronologis Konferensi
bangan Indonesia (Discipline) gambar Konferensi Konferensi Asia Asia Afrika dan peran Foto /gambar
lembaga - Tekun Asia Afrika dan peran Afrika dan Indonesia.
internasi- Perkembangan (Diligence) Indonesia mendiskripsikan CD
onal dan ASEAN dan peran - Ketelitian peran Indonesia Buatlah rangkuman
peran Indonesia (Carefulnes) Membaca referensi tentang
Tes unjuk Uji petik Media cetak/
Indonesia dan membaca media  Mendeskripsikan perkembangan
kerja kerja media
dalam Perkembangan cetak atau media perkembangan ASEAN secara
produk elektronik
kerjasama keanggotaan dan elektronik , atlas ASEAN dan peran kronologis dan peran
interna- aktivitas sejarah tentang Indonesia Indonesia dari hasil
sional Perserikatan perkembangan membaca referensi
Bangsa-Bangsa dan ASEAN dan peran  Mendiskripsikan dan media
peran Indonesia Indonesia perkembangan elektronik
keanggotaan dan
Gerakan Non Blok Membaca referansi aktivitas Jelaskan bantuan
dan peran Indonesia dan mengamati Perserikatan Tes tulis Tes Uraian Perserikatan Bangsa-
gambar tentang Bangsa-Bangsa dan Bangsa terhadap
perkembangan peran Indonesia Indonesia dan peran
keanggotaan dan Indonesia dalam
aktivitas Perserikatan  Mendeskripsikan Perserikatan Bangsa-
Bangsa-Bangsa dan perkembangan Bangsa
peran Indonesia Gerakan Non Blok
dan peran Indonesia Isilah pertanyaan
Menelaah Tes tulis Tes isian dibawah ini dengan
perkembangan singkat dan jelas
Gerakan Non Blok 1.Gerakan Non Blok
danperan Indonesia tidak memihak blok –
dengan memaca blok yang saling
referensi dan brtentangan
yaitu ..........dan..........
2 Salah satu peranan
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Indonesia dalam
Gerakan Non Blok
diantaranya
sebagai..........
7.3 Mengurai- Ciri-ciri globalisasi. - Disiplin Diskusi tentang ciri-  Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri 4 JP Koran
kan perilaku (Discipline) ciri globalisasi. ciri-ciri globalisasi. globalisasi! Majalah
masyarakat Dampak globalisasi - Tekun VCD
dalam terhadap (Diligence) Mengkaji dampak  Mendeskripsikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan dampak Rfadio
perubahan masyarakat - Ketelitian globalisasi terhadap dampak globalisi globalisasi terhadap Televisi
sosial- (Carefulnes) masyarakat. terhadap masyarakat. Buku-buku
budaya di era Perilaku masyarakat masyarakat. sumber yang
global. dalam perubahan Diskusi tentang Jelaskan perilaku
Tes tulis. Tes Uraian relevan.
sosial budaya di era perilaku masyarakat  Menguraikan yang perlu
global. dalam perubahan perilaku masyarakat dikembangkan oleh
sosial-budaya di era dalam perubahan masyarakat dalam era
global. sosial-budaya di era globalisasi!
global.
7.4. Mendeskri Pengertian Mendiskusikan  Mendefinisikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian 4 JP Buku sumber
psikan kerjasama ekonomi - Disiplin pengertian dan tujuan pengertian kerja kerjasama ekonomi yang relevan
kerjasama antarnegara. (Discipline) kerja sama ekonomi sama ekonomi antarnegara
antarnegar - Tekun internasional antarnegara. Mata uang
a di bidang Faktor-faktor (Diligence) Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor- asing
ekonomi penyebab terjadinya - Ketelitian Tanyajawab tentang  Mengidentifikasi faktor penyebab
kerjasama ekonomi (Carefulnes) faktor-faktor faktor-faktor terjadinya kerjasama Koran dan
antar negara penyebab terjadinya penyebab terjadinya ekonomi antarnegara. majalah
kerjasama ekonomi kerjasama ekonomi
Tujuan kerjasama antarnegara. antarnegara. Daftar
ekonomi  Mendeskripsikan Tes Lisan Daftar Sebutkan tujuan oganisasi
antarnegara Mendiskusikan tujuan tujuan kerjasama Pertanyaan kerjasama ekonomi kerjasamaeko
kerjasama ekonomi ekonomi antarnegara nomi
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
Hambatan- antar negara antarnegara antarnegara
hambatan yang Sebutkan hambatan-
dihadapi dalam Membaca literatur dan  Mengidentifikasi Tes tulis Tes uraian hambatan kerjasama
kegiatan ekonomi mendiskusikan hambatan-hambatan ekonomi antarnegara
internasional. hambatan-hambatan dalam kerjasama
yang dihadapi dalam ekonomi Sebutkan bentuk-
Bentuk-bentuk kegiatan ekonomi antarnegara. Tes tulis Tes uraian bentuk kerja sama
kerja sama internasional. antar negara dan
antarnegara.  Mengidentifikasi contohnya masing-
Mendiskusikan bentuk-bentuk kerja masing.
Badan-badan kerja bentuk-bentuk sama antarnegara
sama ekonomi yang kerjasama Sebutkan beberapa
bersifat regional internasional  Mengidentifikasi badan/ organisasi
maupun multilateral Tes tulis Tes uraian kerjasama antarnegara
badan-badan kerja
yang penting bagi Mendiskusikan sama ekonomi yang yang bersifat regional
Indonesia. badan-badan kerja bersifat regional maupun yang
sama ekonomi yang maupun multilateral multilateral
bersifat regional yang penting bagi
maupun multilateral Indonesia.
yang penting bagi
Indonesia.
7.5.Mengiden- Badan-badan kerja Diskusi tentang  Mengidentifikasi -Tes tulis Tes Uraian Sebutkan badan- 4 JP Buku sumber
tifikasi sama ekonomi yang - Disiplin badan-badan kerja badan-badan badan kerjasama yang relevan
dampak bersifat regional (Discipline) sama ekonomi yang kerjasama ekonomi ekonomi yang bersifat
kerjasama maupun - Tekun bersifat regional regional dan regional Mata uang
antarne-gara multilateral. (Diligence) maupun multilateral. multilateral. asing
terhadap - Ketelitian
perekonomia Dampak kerjasama (Carefulnes) Diskusi tentang  Mendeskripsikan Apakah dampak Koran dan
Penugasan Tugas rumah
n Indonesia antarnegara dampak kerjasama dampak kerjasama kerjasama ekonomi Majalah
terhadap ekonomi antar negara ekonomi antar antarnegara bagi Daftar
Karakter yang
Penilaian
Instrumen Instrumen
perekonomian terhadap negara terhadap perekonomian Oganisasi
Indonesia perekonomian perekonomian Indonesia ?
Indonesia. Indonesia. Kerjasama
ekonomi
antarnegara
Keterangan:

NIP:196406102006042003 NIP/NIK : -

Silabuse Jadi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabuse Jadi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Nama Guru : Diah Ernawati SE

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Ada tiga sistim

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Nama Guru : Diah Ernawati SE

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Nama Guru : Diah Ernawati SE

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

ETTY HERAWATY DIAH ERNAWATI SE

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Tanya jawab tentang

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Nama Guru : Diah Ernawati SE

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Sebutkan faktor- faktor

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Nama Guru : Diah Ernawati SE

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

 Menjelaskan arti Buatlah laporandari

Jelaskan arti penting

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Sekolah : SMP Islam Al Munawwaroh

ETTY HERAWATY S.Pd Kons DIAH ERNAWATI SE

Anda mungkin juga menyukai