SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Kota Tangerang

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Perhitungan Survey dan Pemetaan
Kelas/Semester : X/Genap
Jumlah Jam/Waktu : 70 JP X 45 Menit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, esponsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasaalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detail,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar bidang Teknologi dan Rekayasa.Menampilkan kinerja dibawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
1.1. Menyadari
sempurna konsep
Tuhan tentang
benda-benda
dengan
fenomenanya
untuk
dipergunakan
sebagai aturan
garis-garis gambar
teknik dan cara
proyeksi untuk
menggambarkan
benda
1.2. Mengamalkan
nilai-nilai ajaran
agama sebagai
tuntutan dalam
pembuatan gambar
konstruksi
geometris dan
gambar proyeksi
untuk
menggambarkan
benda
2.1. Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan
tanggung jawab
dalam menerapkan
 aturan garis
gambar dalam
tugas menggambar
konstruksi garis
dan gambar
proyeksi
2.2. Menghargai
kerjasama,toleransi
,damai
santun,demokratis,
dalam
menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir
dan cara
menggambar
konstruksi
geometris dan
gambar konstruksi
2.3. Menunjukkan
sikap responsif,
proaktif, konsisten,
dan berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial sebagai
bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan
dalam melakukan
tugas menggambar
konstruksi
geomatris dan
gambar proyeksi.
3.6. Menerapkan 3.6.1 Terlibat aktif  Fungsi tools Mengamati Tes 18 JP  Buku BSE
penggunaan dalam microsoft exel Mengamati aturan-aturan Tes lisan / Tek.Surve
perangkat lunak pembelajaran dalam penggunaan tertulis terkait i&
(software) penggunaan perangkat lunak (sofware). dengan Pemetaaa
4.6. Melakukan perangkat lunak aturan dalam n Jilid I
penggunaan (sofware) Menanya penggunaan  Ilmu Ukur
perangkat lunak 4.6.1 Bekerja sama Mengkondisikan situasi perangkat Tanah
(software) dalam kegiatan belajar untuk lunak Wongtijro
kelompok membiasakan mengajukan (sofware) 1980,Kani
4.6.2 Toleran terhadap pertanyaan secara aktif dan sius
proses pemecahan mandiri tentang aturan- Jogjakarta
masalah yang aturan penggunaan .
berbeda dan kreatif perangkat lunak.  Imu Ukur
4.6.3 Menjelaskan Tanah,Sla
kembali Mengeksplorasi met
penggunaan Mengumpulkan data yang Basuki
perangkat lunak dipertnyakan dan UGM
(sofware) menentukan sumber 2011
4.6.4 Menyatakan (melalui benda konkrit,  Buku
kembali hubungan dokumen, buku, referensi
perangkat lunak eksprimen) untuk dan artikel
(sofware) menjawab pertanyaan yang
4.6.5 Terampil yang diajukan tentang sesuai.
menerapakan aturan-aturan penggunaan
konsep/prinsip dan perangkat lunak (sofware)
strategi pemecahan
masalah yang Mengasosiasi
relevan yang Mengkategorikan data dan
berkaitan dengan menentukan hubungan
perangkat lunak jenis dan fungsi peralatan
(sofware) yang gambar, selanjutnya
sesuai dengan disimpulkan dengan urutan
standard yang dari yang sederhana
berlaku sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan
aturan-aturan penggunaan
 perangkat lunak (sofware)

Mengkomunikasikan
Menyamrpaikan hasil
konseptualisasi tentang
aturan-aturan penggunaan
perangkat lunak (sofware)
3.7. Menerapkan 3.7.1 Terlibat aktif  Pengaplikasian Mengamati Tugas 18 JP  Buku BSE
perhitungan dasar dalam microsoft exel Mengamati perhitungan Hasil Tek.Surve
pekerjaan suvey pembelajaran pada perhitungan dasar pekerjaan survey dan pekerjaan i&
dan pemetaan perhitungan dasar dasar survei dan pemetaan menggunakan perhitungan Pemetaaa
menggunakan 3.7.2 Bekerja sama pemetaan. perangkat lunak. dasar n Jilid I
perangkat lunak dalam kegiatan pekerjaan  Ilmu Ukur
4.7. Melakukan kelompok Menanya survey dan Tanah
perhitungan 4.7.1 Toleran terhadap Mengkondisikan situasi pemetaan Wongtijro
perhitungan dasar proses pemecahan belajar untuk menggunaka 1980,Kani
pekerjaaan survei masalah yang membiasakan mengajukan n perangkat sius
dan pemetaan berbeda dan kreatif pertanyaan secara aktif dan lunak. Jogjakarta
menggunakaan 4.7.2 Menjelaskan mandiri tentang .
perangkat lunak kembali perhitungan dasar Observasi  Imu Ukur
perhitungan- pekerjaan survey dan Proses Tanah,Sla
perhitungan dasar pemetaan menggunakan pelaksanaan met
pekerjaan survei perangkat lunak. tugas Basuki
dan pemetaan perhitungan UGM
mengggunakan Mengeksplorasi dasar 2011
perangkat lunak. Mengumpulkan data yang pekerjaan Buku
4.7.3 Menyatakan dipertanyakan dan survey dan referensi
kembali menentukan sumber pemetaan dan artikel
perhitungan- (melalui benda konkrit, menggunaka yang
perhitungan dasar buku, eksperimen) untuk n perangkat sesuai
pekerjaan survei menjawab pertanyaan lunak.
dan pemetaan yang diajukan tentang
mengggunakan perhitungan dasar
perangkat lunak. pekerjaan survey dan
4.7.4 Terampil pemetaan menggunakan
menerapakan perangkat lunak. Portofolio
 konsep/prinsip dan Mengasosiasi Terkait
strategi pemecahan Mengkategorikan data dan kemampuan
masalah yang menentukan hubungannya, dalam
relevan yang selanjutnyadisimpulkan perhitungan
berkaitan dengan dengan urutan dari yang dasar
pekerjaan survei sederhana sampai yang pekerjaan
dan pemetaan lebih kompleks terkait survey dan
menggunakan dengan perhitungan dasar pemetaan
perangkat lunak pekerjaan survey dan menggunaka
yang sesuai dengan pemetaan menggunakan n perangkat
standard yang perangkat lunak. lunak.
berlaku
Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Tes lisan /
konseptualisasi tentang tertulis yang
perhitungan dasar terkait
pekerjaan survey dan dengan
pemetaan menggunakan perhitungan
perangkat lunak. dasar
pekerjaan
survey dan
pemetaan
menggunaka
n perangkat
lunak.
3.8. Mengevaluasi 3.8.1 Terlibat aktif  Pengevaluasian Mengamati Tugas 18 JP  Buku BSE
hasil perhitungan dalam hasil perhitunga Mengamati hasil Hasil hasil Tek.Surve
pekerjaan survei pembelajaran pekerjaan survei perhitungan pekerjaan perhitungan i&
pemetaan perhitungan pemetaaan: survei pemetaan pekerjaan Pemetaaa
4.8. Memperbaiki hasil pekerjaan survey - Pengukuran survei n Jilid I
perhitungan pemetaan. kerangka Menanya pemetaan  Ilmu Ukur
pekerjaan survey 4.8.2 Bekerja sama dasar vertikal Mengkondisikan situasi Tanah
pemetaan dalam kegiatan (KDV),pengu belajar untuk Observasi Wongtijro
kelompok kuran membiasakan mengajukan Proses 1980,Kani
4.8.3 Toleran terhadap kerangka pertanyaan secara aktif dan perhitungan sius
proses pemecahan dasar mandiri tentang hasil pekerjaan Jogjakarta
 masalah yang horizontal perhitungan pekerjaan survei .
berbeda dan kreatif (KDH),pengu survei pemetaan pemetaan  Imu Ukur
4.8.4 Menjelaskan kuran Tanah,Sla
kembali hasil kerangka Mengeksplorasi Portofolio met
perhitungan dasar titik Mengumpulkan data yang Terkait Basuki
pekerjaan survey detail (KDT). dipertanyakan dan kemampuan UGM
pemetaan menentukan sumber dalam hasil 2011
4.8.5 Menyatakan (melalui benda konkrit, perhitungan Buku
kembali hasil buku, eksperimen) untuk pekerjaan referensi
perhitungan menjawab pertanyaan survei dan artikel
pekerjaan survey yang diajukan tentang pemetaan yang
pemetaan. hasil perhitungan Tes sesuai
4.8.6 Terampil pekerjaan survei pemetaan Tes lisan /
menerapakan tertulis yang
konsep/prinsip dan Mengasosiasi terkait
strategi pemecahan Mengkategorikan data dan dengan hasil
masalah yang menentukan hubungannya, perhitungan
relevan yang selanjutnyadisimpulkan pekerjaan
berkaitan dengan dengan urutan dari yang survei
perhitungan sederhana sampai yang pemetaan
pekerjaan survei lebih kompleks terkait
dan pemetaan yang dengan hasil perhitungan
sesuai dengan pekerjaan survei pemetaan
standard yang
berlaku Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
hasil perhitungan
pekerjaan survei pemetaan
dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram , bagan,
gambar dan media lainnya

3.9. Menganalisa data 3.9.1 Terlibat aktif  Menganalisa Mengevaluasi Tes 16 JP  Buku BSE
hasil pengukuran dalam Mengevaluasi dan Tes lisan /
4.9. Menyajikan pengevaluasian Pengukuran memperbaiki hasil tertulis yang Tek.Surve
laporan hasil data hasil kerangka dasar pengukuran terkait i&
pengukuran pengukuran vertikal dengan hasil Pemetaaa
4.9.1 Bekerja sama (KDV),pengukur pengukuran n Jilid I
dalam kegiatan an kerangka dasar  Ilmu Ukur
kelompok horizontal Tanah
4.9.2 Toleran terhadap (KDH),pengukur Wongtijro
proses pemecahan an kerangka dasar 1980,Kani
masalah yang titik detail sius
berbeda dan kreatif (KDT). Jogjakarta
4.9.3 Terampil .
menerapakan  Imu Ukur
konsep/prinsip dan Tanah,Sla
strategi pemecahan met
masalah yang Basuki
relevan yang UGM
berkaitan dengan 2011
gambar yang sesuai Buku
dengan standard referensi
yang berlaku dan artikel
yang
sesuai

Ditetapkan di: Tangerang

Tanggal : Juli 2020

Plt. Kepala Sekolah

SMK Negeri 4 Tangerang Guru Mata Pelajaran

MUNTAP SUYANTO, S.Pd ANDRIANI PUSPITA AM, S.T

NIP. 19640104 198703 1 006 NIP. -