SILABUS

PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Kota Tangerang

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika (C2)
Mata Pelajaran : Pengantar Survei Pemetaan
Kelas/Semester : X / Ganjil
Jumlah Jam/Waktu : 95 JP X 90 menit

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, esponsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasaalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami,menerapkan,menganalisis,dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai
dengan dan lingkup kerja teknik geomatika pada tingkat teknis,geomatika pada tingkat teknik, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora, dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah,dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,informasi,dan prosedur kerja yang lazim dilakukanserta memecahkan maslah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Geomatika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
 standar kompetensi kerja, menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajikan secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikakatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang di pelajari di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan, mempersepsikan, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang di pelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
1.1. Menyadari
sempurna konsep
Tuhan tentang
benda-benda
dengan
fenomenanya
untuk
dipergunakan
dalam pengantar
survey pemetaan
1.2. Mengamalkan
nilai-nilai ajaran
agama sebagai
tuntutan dalam
penantar survey
pemetaan
2.1. Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan
tanggung jawab
dalam menerapkan
aturan garis
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
gambar dalam
tugas pengantar
survey pemetaan
2.2. Menghargai
kerjasama,
toleransi,damai
santun,
demokratis,dalam
menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir
dan cara pengantar
survey pemetaan
2.3. Menunjukkan
sikap responsif,
proaktif, konsisten,
dan berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial sebagai
bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan
dalam melakukan
tugas pengantar
survey pemetaan

3.1. Memahami dasar- 3.1.1 Terlibat aktif dalam Prinsip-prinsip Mengamati Tes 2 minggu - Buku BSE
dasar survey pembelajaran dasar- dasar survey Mengamati prinsip dasar-dasar Tes lisan / x 5 JP Teknik
pemetaan dasar survey pemetaan survey pemetaan melalui tertulis terkait Survei &
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
pemetaan aplikasi google classroom dengan prinsip Pemetaan
4.1. Menyajikan dasar- 4.1.1 Bekerja sama dalam dasar-dasar Jilid I
dasar survey kegiatan kelompok Menanya survey - Ilmu Ukur
pemetaan 4.1.2 Toleran terhadap Mengkondisikan situasi belajar pemetaan Tanah,
proses pemecahan untuk membiasakan Wongtjitro
masalah yang mengajukan pertanyaan secara Observasi 1980,
berbeda dan kreatif
aktif dan mandiri tentang Proses Kanisius
4.1.3 Menjelaskan kembali
prinsip dasar-dasar survey pelaksanaan Jogjakarta
prinsip dasar-dasar pemetaan melalui aplikasi tugas prinsip - Ilmu Ukur
survey pemetaan google classroom dasar-dasar Tanah,
4.1.4 Menyatakan kembali
survey Slamet
prinsip dasar-dasar Mengeksplorasi pemetaan Basuki,
survey pemetaan Mengumpulkan data yang UGM 2011.
4.1.5 Terampil
menerapakan
dipertanyakan dan menentukan - Buku
konsep/prinsip dan sumber (melalui benda konkrit, referensi
strategi pemecahan dokumen, buku, eksprimen) Portofolio dan artikel
masalah yang untuk menjawab pertanyaan Terkait yang sesuai
relevan yang yang diajukan tentang prinsip kemampuan
berkaitan dengan dasar-dasar survey pemetaan dalam prinsip
prinsip dasar-dasar melalui aplikasi google dasar-dasar
survey pemetaan classroom survey
pemetaan
Mengasosiasi
Mengkategorikan data dan Tes
menentukan hubungan jenis Tes lisan /
dan fungsi prinsip dasar-dasar tertulis
survey pemetaan yangterkait
dengan prinsip
Mengkomunikasikan dasar-dasar
Menyamrpaikan hasil survey
konseptualisasi tentang prinsip pemetaan
dasar-dasar survey pemetaan
melalui aplikasi google
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
classroom

3.2. Menerapkan 3.2.1 Terlibat aktif dalam Identifikasi Mengamati Tugas 8 minggu - Buku BSE
peralatan survey pembelajaran peraatan survey Mengamati peralatan survey Hasil x 5 JP Teknik
dan pemetaan penerapan peralatan dan pemetaan dan pemetaan melalui aplikasi pekerjaan Survei &
survey dan google classroom dalam Pemetaan
4.2.Menggunakan pemetaan peralatan Jilid I
peralatan survey 4.2.1 Bekerja sama dalam Menanya survey dan - Ilmu Ukur
dan pemetaan kegiatan kelompok Mengkondisikan situasi belajar pemetaan Tanah,
4.2.2 Toleran terhadap untuk membiasakan Wongtjitro
proses pemecahan
mengajukan pertanyaan secara Observasi 1980,
yang berbeda dan aktif dan mandiri tentang Proses Kanisius
kreatif peralatan survey dan pemetaan pelaksanaan Jogjakarta
4.2.3 Menjelaskan melalui aplikasi google tugas dalam - Ilmu Ukur
kembali tentang classroom peralatan Tanah,
peralatan survey survey dan Slamet
dan pemetaan Mengeksplorasi pemetaan Basuki,
4.2.4 Menyatakan Mengumpulkan data yang UGM 2011.
kembali tentang dipertanyakan dan menentukan Portofolio - Buku
peralatan survey sumber (melalui benda konkrit, Terkait referensi
dan pemetaan buku, eksperimen) untuk kemampuan dan artikel
4.2.5 Terampil menjawab pertanyaan yang dalam yang sesuai
menerapakan diajukan tentang peralatan peralatan
konsep/prinsip dan survey dan pemetaan survey dan
strategi pemecahan pemetaan
masalah yang Mengasosiasi
relevan yang Mengkategorikan data dan Tes
berkaitan dengan menentukan hubungannya, Tes lisan /
peralatan survey selanjutnya disimpulkan tertulis yang
dan pemetaan dengan urutan dari yang terkait dengan
sederhana sampai yang lebih dalam
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
kompleks terkait dengan peralatan
peralatan survey dan pemetaan survey dan
pemetaan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
peralatan survey dan pemetaan
melalui aplikasi google
classroom

3.3. Memahami 3.3.1 Terlibat aktif dalam Prosedur K3 Mengamati Tugas 1 minggu - Buku BSE
Keselamatan dan pembelajaran pada pekerjaan Mengamati prosedur K3 pada Hasil x 5 JP Teknik
Kesehatan Kerja Keselamatan dan survei pemetaan pekerjaan survei pemetaan pekerjaan Survei &
(K3) Kesehatan Kerja melalui aplikasi google prosedur K3 Pemetaan
4.3. Menggunaka (K3) classroom pada pekerjaan Jilid I
prosedur K3 pada 4.3.1 Bekerja sama dalam survei - Ilmu Ukur
pekerjaan survei kegiatan kelompok Menanya pemetaan Tanah,
pemetaan 4.3.2 Toleran terhadap Mengkondisikan situasi belajar Wongtjitro
proses pemecahan
untuk membiasakan Observasi 1980,
masalah yang
berbeda dan kreatif
mengajukan pertanyaan secara Proses Kanisius
4.3.3 Menjelaskan aktif dan mandiri tentang pelaksanaan Jogjakarta
kembali prosedur K3 pada pekerjaan tugas prosedur - Ilmu Ukur
Keselamatan dan survei pemetaan melalui K3 pada Tanah,
Kesehatan Kerja aplikasi google classroom pekerjaan Slamet
(K3) survei Basuki,
4.3.4 Menyatakan Mengeksplorasi pemetaan UGM 2011.
kembali hubungan Mengumpulkan data yang - Buku
Keselamatan dan dipertanyakan dan menentukan Portofolio referensi
Kesehatan Kerja sumber (melalui benda konkrit, Terkait dan artikel
(K3) buku, eksperimen) untuk kemampuan yang sesuai
4.3.5 Terampil menjawab pertanyaan yang dalam
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
menerapakan diajukan tentang prosedur K3 prosedur K3
konsep/prinsip dan pada pekerjaan survei pada pekerjaan
strategi pemecahan pemetaan survei
masalah yang pemetaan
relevan yang Mengasosiasi (kalau ada)
berkaitan dengan Mengkategorikan data dan
Keselamatan dan menentukan hubungannya, Tes
Kesehatan Kerja selanjutnyadisimpulkan dengan Tes lisan /
(K3) urutan dari yang sederhana tertulis yang
sampai yang lebih kompleks terkait dengan
terkait dengan prosedur K3 prosedur K3
pada pekerjaan survei pada pekerjaan
pemetaan survei
pemetaan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
prosedur K3 pada pekerjaan
survei pemetaan dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram , bagan,
gambar dan media lainnya
melalui aplikasi google
classroom
3.4. Memahami desain 3.4.1 Terlibat aktif dalam Prosedur dan Mengamati Tugas 4 minggu - Buku BSE
titik kontrol pembelajaran titik pelaksanaan Mengamati titik kontrol Hasil x 5 JP Teknik
Geodesi (TKG) kontrol Geodesi pembuatan titik Geodesi (TKG) melalui pekerjaan Survei &
4.4. Menyajikan (TKG) kontrol Geodesi aplikasi google classroom kelengkapan Pemetaan
pembuatan titik 4.4.1 Bekerja sama dalam dan kondisi Jilid I
konttrol geodesi kegiatan kelompok Menanya titik kontrol - Ilmu Ukur
4.4.2 Toleran terhadap Mengkondisikan situasi belajar Geodesi Tanah,
proses pemecahan untuk membiasakan (TKG) Wongtjitro
masalah yang mengajukan pertanyaan secara 1980,
berbeda dan kreatif aktif dan mandiri tentang titik Observasi Kanisius
4.4.3 Menjelaskan
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
4.4.4 kembali tentang kontrol Geodesi (TKG) melalui Proses Jogjakarta
titik kontrol aplikasi google classroom pelaksanaan - Ilmu Ukur
Geodesi (TKG) tugas titik Tanah,
4.4.5 Menyatakan Mengeksplorasi kontrol Slamet
kembali titik Mengumpulkan data yang Geodesi Basuki,
kontrol Geodesi dipertanyakan dan menentukan (TKG) UGM 2011.
(TKG) sumber (melalui benda konkrit, - Buku
4.4.6 Terampil buku, eksperimen) untuk Portofolio referensi
menerapakan menjawab pertanyaan yang Terkait dan artikel
konsep/prinsip dan diajukan tentang titik kontrol kemampuan yang sesuai
strategi pemecahan Geodesi (TKG) dalam titik
masalah yang kontrol
relevan yang Mengasosiasi Geodesi
berkaitan dengan Mengkategorikan data dan (TKG) (kalau
titik kontrol menentukan hubungannya, ada)
Geodesi (TKG) selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana
sampai yang lebih kompleks Tes
terkait dengan titik kontrol Tes lisan /
Geodesi (TKG) tertulis yang
terkait dengan
Mengkomunikasikan titik kontrol
Menyampaikan hasil Geodesi
konseptualisasi tentang titik (TKG)
kontrol Geodesi (TKG) dalam
bentuk lisan, tulisan, diagram ,
bagan, gambar dan media
lainnya melalui aplikasi google
classroom
3.5 Menerapkan 4.5.1 Terlibat aktif Pengenalan alat- Mengamati Tugas 4 minggu - Buku BSE
peralatan sederhana dalam penerapan alat sederhana Mengamati peralatan Hasil x 5 JP Teknik
untuk pekerjaan peralatan survei pemetaan sederhana untuk pekerjaan pekerjaan Survei &
dasar-dasar sederhana untuk dasar-dasar pekerjaan survei peralatan Pemetaan
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
pekerjaan survei dan pekerjaan dasar- dan pemetaan melalui aplikasi sederhana Jilid I
pemetaan dasar pekerjaan google classroom untuk - Ilmu Ukur
4.5. Menggunakan survei dan pekerjaan Tanah,
peralatan sederhan pemetaan Menanya dasar-dasar Wongtjitro
a untuk pekerjaan 4.5.2 Bekerja sama Mengkondisikan situasi belajar pekerjaan 1980,
dasar-dasar survei dalam kegiatan untuk membiasakan survei dan Kanisius
pemetaan kelompok mengajukan pertanyaan secara pemetaan Jogjakarta
4.5.3 Toleran terhadap aktif dan mandiri tentang - Ilmu Ukur
proses pemecahan peralatan sederhana untuk Tanah,
masalah yang pekerjaan dasar-dasar Slamet
berbeda dan kreatif pekerjaan survei dan pemetaan Observasi Basuki,
4.5.4 Menjelaskan melalui aplikasi google Proses UGM 2011.
kembali tentang classroom pelaksanaan - Buku
peralatan tugas peralatan referensi
sederhana untuk Mengeksplorasi sederhana dan artikel
pekerjaan dasar- Mengumpulkan data yang untuk yang sesuai
dasar pekerjaan dipertanyakan dan menentukan pekerjaan
survei dan sumber (melalui benda konkrit, dasar-dasar
pemetaan buku, eksperimen) untuk pekerjaan
4.5.5 Menyatakan menjawab pertanyaan yang survei dan
kembali tentang diajukan tentang peralatan pemetaan
survei topomini sederhana untuk pekerjaan
4.5.6 Terampil dasar-dasar pekerjaan survei Portofolio
menerapakan dan pemetaan Terkait
konsep/prinsip dan kemampuan
strategi pemecahan Mengasosiasi dalam
masalah yang Mengkategorikan data dan peralatan
relevan yang menentukan hubungannya, sederhana
berkaitan dengan selanjutnyadisimpulkan dengan untuk
peralatan urutan dari yang sederhana pekerjaan
sederhana untuk sampai yang lebih kompleks dasar-dasar
pekerjaan dasar- terkait dengan peralatan pekerjaan
dasar pekerjaan sederhana untuk pekerjaan survei dan
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
survei dan dasar-dasar pekerjaan survei pemetaan
pemetaan dan pemetaan (kalau ada)

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Tes lisan /
konseptualisasi tentang tertulis yang
peralatan sederhana untuk terkait dengan
pekerjaan dasar-dasar peralatan
pekerjaan survei dan pemetaan sederhana
dalam bentuk lisan, tulisan, untuk
diagram , bagan, gambar dan pekerjaan
media lainnya melalui aplikasi dasar-dasar
google classroom pekerjaan
survei dan
pemetaan

Ditetapkan di: Tangerang

Tanggal : Juli 2020

Plt. Kepala Sekolah

SMK Negeri 4 Tangerang Guru Mata Pelajaran

MUNTAP SUYANTO, S.Pd ANDRIANI PUSPITA AM, S.T

NIP. 19640104 198703 1 006 NIP. -