SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Kota Tangerang

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika (C2)
Mata Pelajaran : Penginderaan Jauh (PJ)
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Jumlah Jam/Waktu : 14 JP X 45 menit

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, esponsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasaalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan,menganalisis,dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,operasional dasar dan metakognitif sesuai
dengan dan lingkup kerja teknik geomatika pada tingkat teknis, geomatika pada tingkat teknik, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora, dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukanserta memecahkan maslah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Geomatika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja, menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajikan secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang di pelajari di sekolah,serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan, mempersepsikan, kesiapan, meniru, membiasakan,
 gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang di pelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
1.1. Menyadari
sempurna konsep
Tuhan tentang
benda-benda
dengan
fenomenanya
untuk
dipergunakan
dalam
penginderaan jauh
1.2. Mengamalkan
nilai-nilai ajaran
agama sebagai
tuntutan dalam
penginderaan jauh
2.1. Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan
tanggung jawab
dalam menerapkan
aturan garis
gambar dalam
tugas penginderaan
jauh

2.2. Menghargai
kerjasama,
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
toleransi,damai
santun,demokratis,d
alam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
cara penginderaan
jauh
2.3. Menunjukkan
sikap responsif,
proaktif, konsisten,
dan berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial sebagai
bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan
dalam melakukan
tugas penginderaan
jauh
3.10. Memahami 3.10.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tes 2 minggu  Modul
prinsip pengolahan pembelajaran prinsip Mengamati prinsip Tes lisan / x 4 Inderaja,
citra satelit prinsip pengolahan pengolahan citra pengolahan citra satelit tertulis terkait PPPPTK
citra satelit satelit dengan BMTI
4.10. Menyajikan 4.10.1. Bekerja sama dalam  Komponen prinsip prinsip  Sutanto
prinsip pengolahan kegiatan kelompok Menanya pengolahan (1999),
pengolahan citra
citra satelit 4.10.2. Toleran terhadap Mengkondisikan situasi citra satelit Penginde
satelit
proses pemecahan raan
 Manfaat prinsip belajar untuk
masalah yang jauh,
berbeda dan kreatif pengolahan citra membiasakan mengajukan Observasi
Gadjah
4.10.3. Menjelaskan kembali satelit pertanyaan secara aktif Proses Mada
prinsip pengolahan  Metode yang dan mandiri tentang pelaksanaan Universit
citra satelit digunakan dalam prinsip pengolahan citra tugas prinsip y Press.
4.10.4. Menyatakan kembali pengolahan citra satelit pengolahan  Citra
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
prinsip pengolahan satelit citra satelit satelit
citra satelit  Prosedur
4.10.5. Terampil pengolahan citra Mengeksplorasi
menerapakan satelit Mengumpulkan data yang Portofolio
konsep/prinsip dan dipertanyakan dan Terkait
strategi pemecahan menentukan sumber kemampuan
masalah yang
(melalui benda konkrit, dalam prinsip
relevan yang
berkaitan dengan
dokumen, buku, pengolahan
prinsip pengolahan eksprimen) untuk citra satelit
citra satelit menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang Tes
prinsip pengolahan citra Tes lisan /
satelit tertulis yang
terkait
Mengasosiasi dengan
Mengkategorikan data dan prinsip
menentukan metode pengolahan
pengolahan citra satelit citra satelit

Mengkomunikasikan
Menyamrpaikan hasil
konseptualisasi tentang
prinsip pengolahan citra
satelit

3.11. Menerapkan 3.11.1. Terlibat aktif dalam  Metode Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
pengolahan citra pembelajaran pengolahan citra Mengamati prosedur Hasil x4 Inderaja,
satelit pengolahan citra satelit pengolahan citra satelit pekerjaan PPPPTK
satelit  Prosedur konsep data BMTI
4.11.Melakukan 4.11.1. Bekerja sama dalam pengolahan citra spasial - Sutanto
pengolahan citra kegiatan kelompok satelit Menanya (1999),
4.11.2. Toleran terhadap
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
satelit proses pemecahan Mengkondisikan situasi Pengindera
masalah yang belajar untuk Observasi an jauh,
berbeda dan kreatif membiasakan mengajukan Proses Gadjah
4.11.3. Menjelaskan kembali pertanyaan secara aktif pelaksanaan Mada
tentang pengolahan dan mandiri tentang pengolahan University
citra satelit pengolahan citra satelit citra satelit Press.
4.11.4. Menyatakan kembali - Citra
tentang pengolahan satelit
citra satelit
4.11.5. Terampil Mengeksplorasi Portofolio
menerapakan Mengumpulkan data yang Terkait
konsep/prinsip dan kemampuan
dipertanyakan dan
strategi pemecahan pengolahan
menentukan sumber
masalah yang citra satelit
relevan yang (melalui benda konkrit,
berkaitan dengan buku, eksperimen) untuk
pengolahan citra menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang Tes
satelit
pengolahan citra satelit Tes lisan /
tertulis yang
terkait
Mengasosiasi dengan
Mengkategorikan data dan pengolahan
menentukan hubungannya, citra satelit
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai yang
lebih kompleks terkait
dengan pengolahan citra
satelit

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
pengolahan citra satelit
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI

3.12. Menganalisa 3.12.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
interpretasi citra pembelajaran interpretasi citra Mengamati interpretasi Hasil x4 Inderaja,
satelit interpretasi citra satelit citra satelit pekerjaan PPPPTK
satelit  Metode analisis interpretasi BMTI
4.12. Menyajikan hasil 4.12.1. Bekerja sama dalam interpretasi citra citra satelit - Sutanto
interpretasi citra kegiatan kelompok Menanya (1999),
satelit
satelit 4.12.2. Toleran terhadap Mengkondisikan situasi Pengindera
 Sumber
proses pemecahan
interpretasi citra belajar untuk an jauh,
masalah yang
berbeda dan kreatif satelit membiasakan mengajukan Observasi Gadjah
4.12.3. Menjelaskan kembali pertanyaan secara aktif Proses Mada
tentang interpretasi
dan mandiri tentang pelaksanaan University
citra satelit interpretasi citra satelit tugas Press.
4.12.4. Menyatakan kembali interpretasi - Citra
tentang interpretasi
citra satelit satelit
citra satelit
4.12.5. Terampil
menerapakan Mengeksplorasi Portofolio
konsep/prinsip dan Mengumpulkan data yang Terkait
strategi pemecahan dipertanyakan dan kemampuan
masalah yang menentukan sumber interpretasi
relevan yang (melalui benda konkrit, citra satelit
berkaitan dengan buku, eksperimen) untuk
interpretasi citra menjawab pertanyaan
satelit yang diajukan tentang Tes
interpretasi citra satelit Tes lisan /
tertulis yang
terkait
Mengasosiasi dengan
Mengkategorikan data dan interpretasi
menentukan hubungannya, citra satelit
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
sederhana sampai yang
lebih kompleks terkait
dengan interpretasi citra
satelit

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
interpretasi citra satelit

3.13. Menganalisa uji 3.13.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian uji Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
ketelitian hasil pembelajaran uji ketelitian Mengamati uji ketelitian Hasil x4 Inderaja,
interpretasi citra ketelitian hasil interpretasi citra hasil interpretasi citra pekerjaan uji PPPPTK
satelit interpretasi citra satelit satelit ketelitian BMTI
satelit  Menghitung uji hasil - Sutanto
4.13. Menyajikan hasil 4.13.1. Bekerja sama dalam ketelitian hasil interpretasi (1999),
uji ketelitian kegiatan kelompok interpretasi citra Menanya citra satelit Pengindera
interpretasi citra 4.13.2. Toleran terhadap satelit Mengkondisikan situasi an jauh,
satelit proses pemecahan  Mengevaluasi uji belajar untuk Gadjah
masalah yang ketelitian hasil membiasakan mengajukan Mada
berbeda dan kreatif interpretasi citra pertanyaan secara aktif Observasi University
4.13.3. Menjelaskan kembali satelit dan mandiri tentang uji Proses Press.
tentang uji
ketelitian hasil interpretasi pelaksanaan - Citra
ketelitian hasil
citra satelit tugas uji satelit
interpretasi citra
ketelitian
satelit
hasil
4.13.4. Menyatakan kembali
Mengeksplorasi interpretasi
tentang uji
Mengumpulkan data yang citra satelit
ketelitian hasil
dipertanyakan dan
interpretasi citra
menentukan sumber
satelit
(melalui benda konkrit, Portofolio
4.13.5. Terampil
menerapakan
buku, eksperimen) untuk Terkait
konsep/prinsip dan menjawab pertanyaan kemampuan
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
strategi pemecahan yang diajukan tentang uji uji ketelitian
masalah yang ketelitian hasil interpretasi hasil
relevan yang citra satelit interpretasi
berkaitan dengan uji citra satelit
ketelitian hasil
interpretasi citra Mengasosiasi
satelit Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan Tes
dengan urutan dari yang Tes lisan /
sederhana sampai yang tertulis yang
lebih kompleks terkait terkait
dengan uji ketelitian hasil dengan uji
interpretasi citra satelit ketelitian
Mengkomunikasikan hasil
Menyampaikan hasil interpretasi
konseptualisasi tentang citra satelit
interpretasi citra satelit

3.14. Menganalisa 3.14.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
interpretasi citra pembelajaran interpretasi citra Mengamati interpretasi Hasil x4 Inderaja,
satelit interpretasi citra satelit citra satelit pekerjaan PPPPTK
satelit  Metode analisis interpretasi BMTI
4.14. Menyajikan hasil 4.14.1. Bekerja sama dalam interpretasi citra citra satelit - Sutanto
interpretasi citra kegiatan kelompok Menanya (1999),
satelit
satelit 4.14.2. Toleran terhadap Mengkondisikan situasi Pengindera
 Sumber
proses pemecahan
interpretasi citra belajar untuk an jauh,
masalah yang
berbeda dan kreatif satelit membiasakan mengajukan Observasi Gadjah
4.14.3. Menjelaskan kembali pertanyaan secara aktif Proses Mada
tentang interpretasi
dan mandiri tentang pelaksanaan University
citra satelit interpretasi citra satelit tugas Press.
4.14.4. Menyatakan kembali interpretasi - Citra
tentang interpretasi
citra satelit satelit
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
citra satelit
4.14.5. Terampil
menerapakan Mengeksplorasi Portofolio
konsep/prinsip dan Mengumpulkan data yang Terkait
strategi pemecahan dipertanyakan dan kemampuan
masalah yang menentukan sumber interpretasi
relevan yang
(melalui benda konkrit, citra satelit
berkaitan dengan
buku, eksperimen) untuk
interpretasi citra
menjawab pertanyaan
satelit
yang diajukan tentang Tes
interpretasi citra satelit Tes lisan /
tertulis yang
terkait
Mengasosiasi dengan
Mengkategorikan data dan interpretasi
menentukan hubungannya, citra satelit
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai yang
lebih kompleks terkait
dengan interpretasi citra
satelit

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
interpretasi citra satelit

3.15. Menganalisa 3.15.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
survey toponimi pembelajaran survey survey toponimi Mengamati survey Hasil x4 Inderaja,
toponimi  Metode survey toponimi pekerjaan PPPPTK
4.15. Menyajikan hasil 4.15.1. Bekerja sama dalam toponimi survey BMTI
survey toponimi kegiatan kelompok  Sumber data toponimi - Sutanto
4.15.2. Toleran terhadap
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
proses pemecahan survey toponimi Menanya (1999),
masalah yang Mengkondisikan situasi Pengindera
berbeda dan kreatif belajar untuk Observasi an jauh,
4.15.3. Menjelaskan kembali membiasakan mengajukan Proses Gadjah
tentang survey pertanyaan secara aktif pelaksanaan Mada
toponimi dan mandiri tentang tugas survey University
4.15.4. Menyatakan kembali survey toponimi toponimi Press.
tentang survey - Citra
toponimi satelit
4.15.5. Terampil
menerapakan
konsep/prinsip dan
Mengeksplorasi Portofolio
strategi pemecahan
masalah yang
Mengumpulkan data yang Terkait
relevan yang dipertanyakan dan kemampuan
berkaitan dengan menentukan sumber survey
survey toponimi (melalui benda konkrit, toponimi
buku, eksperimen) untuk Tes
menjawab pertanyaan Tes lisan /
yang diajukan tentang tertulis yang
survey toponimi terkait
dengan
survey
Mengasosiasi toponimi
Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai yang
lebih kompleks terkait
dengan survey toponimi

Mengkomunikasikan
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
survey toponimi

3.16. Mengevaluasi 3.16.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian data Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
data pembelajaran penginderaan Mengamati data Hasil x4 Inderaja,
penginderaan interpretasi citra jauh untuk penginderaan jauh untuk pekerjaan PPPPTK
jauh untuk satelit dokumentasi dokumentasi data BMTI
dokumentasi 4.16.1. Bekerja sama dalam  Mengidentifikasi penginderaan - Sutanto
kegiatan kelompok jauh untuk (1999),
data
4.16. Menyajikan data 4.16.2. Toleran terhadap Menanya dokumentasi Pengindera
penginderaan
proses pemecahan
penginderaan jauh untuk Mengkondisikan situasi an jauh,
masalah yang
jauh untuk berbeda dan kreatif dokumentasi belajar untuk Gadjah
dokumentasi 4.16.3. Menjelaskan kembali membiasakan mengajukan Mada
tentang interpretasi
pertanyaan secara aktif Observasi University
citra satelit dan mandiri tentang data Proses Press.
4.16.4. Menyatakan kembali penginderaan jauh untuk pelaksanaan - Citra
tentang interpretasi
dokumentasi tugas data satelit
citra satelit penginderaan
4.16.5. Terampil Mengeksplorasi jauh untuk
menerapakan Mengumpulkan data yang dokumentasi
konsep/prinsip dan dipertanyakan dan
strategi pemecahan menentukan sumber
masalah yang (melalui benda konkrit, Portofolio
relevan yang buku, eksperimen) untuk Terkait
berkaitan dengan menjawab pertanyaan kemampuan
interpretasi citra yang diajukan tentang data data
satelit penginderaan jauh untuk penginderaan
dokumentasi jauh untuk
dokumentasi

Mengasosiasi
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Mengkategorikan data dan Tes
menentukan hubungannya, Tes lisan /
selanjutnya disimpulkan tertulis yang
dengan urutan dari yang terkait
sederhana sampai yang dengan data
lebih kompleks terkait penginderaan
dengan data penginderaan jauh untuk
jauh untuk dokumentasi dokumentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
data penginderaan jauh
untuk dokumentasi

4.17. Menerapkan 4.17.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
penyimpanan pembelajaran penyimpanan Mengamati penyimpanan Hasil x4 Inderaja,
data analog penyimpanan data data analog data analog pekerjaan PPPPTK
analog  Mengidentifikasi penyimpanan BMTI
4.17. Melakukan 4.16.1. Bekerja sama dalam penyimpanan data analog - Sutanto
penyimpanan kegiatan kelompok Menanya (1999),
data analog
data analog 4.16.2. Toleran terhadap Mengkondisikan situasi Pengindera
 Sumber
proses pemecahan
penyimpanan belajar untuk an jauh,
masalah yang
berbeda dan kreatif data analog membiasakan mengajukan Observasi Gadjah
4.16.3. Menjelaskan kembali  Mengevaluasi pertanyaan secara aktif Proses Mada
tentang penyimpanan dan mandiri tentang pelaksanaan University
penyimpanan data data analog penyimpanan data analog tugas Press.
analog  Menyajikan hasil penyimpanan - Citra
4.16.4. Menyatakan kembali penyimpanan data analog satelit
tentang data analog
penyimpanan data Mengeksplorasi Portofolio
analog Mengumpulkan data yang Terkait
4.16.5. Terampil dipertanyakan dan kemampuan
menerapakan menentukan sumber penyimpanan
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
konsep/prinsip dan (melalui benda konkrit, data analog
strategi pemecahan buku, eksperimen) untuk
masalah yang menjawab pertanyaan Tes
relevan yang yang diajukan tentang Tes lisan /
berkaitan dengan
penyimpanan data analog tertulis yang
penyimpanan data terkait
analog dengan
Mengasosiasi penyimpanan
Mengkategorikan data dan data analog
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai yang
lebih kompleks terkait
dengan penyimpanan data
analog

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
penyimpanan data analog

Ditetapkan di: Tangerang

Tanggal : Juli 2020

Plt. Kepala Sekolah

SMK Negeri 4 Tangerang Guru Mata Pelajaran
MUNTAP SUYANTO, S.Pd ANDRIANI PUSPITA AM, S.T
NIP. 19640104 198703 1 006 NIP. -