SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Kupang

Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial

Mata Pelajaran : Pengindraan Jauh

Durasi (waktu) : 180 JPL

Kelas/Semester : XII/5-6

Guru Mata Pelajaran : Herles Crismas Zacharis, S.Pd

K13 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

K14 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung

Kompetensi Indikator Materi Pokok*** Kegiatan Penilaian***** Alokasi Sumber

Dasar** Pencapaian Pembelajaran**** Waktu Belajar
Kompetensi (IPK)
Semester 5
1.1 Menambah
keimanan dengan
menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
terhadap
kebesaran Tuhan
yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
dan mengatur
karakteristi
2.1
Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu;
objektif; jujur;
teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka;
kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
penggunaan
Rumus-rumus
dasar pekerjaan
survey pemetaan
2.2 Menghargai
kerja individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
menggunakan
Rumus-rumus
dasar pekerjaan
survey pemetaan
3.10 Memahami 3.10.1. Dijelaskan 1. Pengertian Mengamati Observasi : 22 JP • Modul
prinsip penginderaan jauh pengindraan jauh • Guru menampilkan Pengertian pengindraan
pengolahan citra materi tentang pengindraan jauh, jauh
satelit 3.10.2. Dijelaskan Pengindraan jauh Pengertian citra satelit,
jenis citra satelit • Siswa mengamati masukan data
2. Pengertian citra materi tentang pengindraan jauh, alat
satelit pengindraan jauh pengindraan jauh,
3. masukan data sistim pengindraan
pengindraan jauh Menanya: jauh
3.1.2. Melalui diskusi Tes :
4. alat pengindraan kelompok siswa dapat lisan/ tertulis terkait
jauh bertanya jawab dan dengan Pengertian
mengidentifikasi pengindraan jauh,
5. sistim masalah citra satelit Pengertian citra satelit,
pengindraan jauh dan pengindraan jauh masukan data
pengindraan jauh, alat
pengindraan jauh,
sistim pengindraan
jauh
 Kompetensi Indikator Materi Pokok*** Kegiatan Penilaian***** Alokasi Sumber
Dasar** Pencapaian Pembelajaran**** Waktu Belajar
Kompetensi (IPK)
4.10 Menyajikan 4.10.1. Bentuk 1. Pengertian Pengumpulan
prinsippengolahan pengindraan jauh pengindraan jauh informasi : Melalui
citra satelit kegiatan literasi dan
diskusi kelompok siswa
mengumpulkan
informasi pengindraan
jauh dan citra satelit
4.10.2. Menyajikan 2. Pengertian citra Menalar : Siswa
komunikasi dan satelit mengelompokan ruang
pengumpulan data lingkup pekerjaan
3. masukan data pengindraan jauh dan
pengindraan jauh citra satelit
4. alat pengindraan Menarik kesimpulan:
jauh • Siswa menyampaikan
hasil kerja/diskusi
kelompok
• Siswa yang lain
5. sistim menanggapi
pengindraan jauh pemaparan dari
kelompok penyaji
• Guru dan siswa
bersama sama
menyimpulkan

Kompetensi Indikator Materi Pokok*** Kegiatan Penilaian***** Alokasi Sumber

Dasar** Pencapaian Pembelajaran**** Waktu Belajar
Kompetensi (IPK)
3.11 Menerapkan 3.11.1. Ditentukan 1. Bentuk Mengamati Observasi :
pengolahan citra pengolahan citra pengolahan citra • Guru menampilkan Pengertian Bentuk
satelit satelit satelit materi tentang pengolahan citra
 Pengolahan citra satelit satelit, Prinsip
3.11.2. Diuraikan 2. Prinsip • Siswa mengamati perekaman sensor,
pengolahan citra perekaman sensor materi tentang karakteristik data citra ,
satelit 3. karakteristik data Pengolahan citra satelit konsep pengolahan
citra citra
4. konsep Menanya : Tes :
pengolahan citra Melalui diskusi lisan/ tertulis terkait
kelompok siswa dapat dengan Bentuk
bertanya jawab dan pengolahan citra
mengidentifikasi satelit, Prinsip
pengolahan citra satelit perekaman sensor,
karakteristik data citra ,
konsep pengolahan
citra

4.11 Melakukan 4.11.1. Citra foto 1. Bentuk Menalar : Siswa

pengolahan citra satelit digunakan pengolahan citra mengelompokan ruang
satelit satelit lingkup pekerjaan
4.11.2. Digunakan 2. Prinsip pengindraan jauh dan
berbagai manfaat perekaman sensor citra satelit
pengidraan jauh 3. karakteristik data Menarik kesimpulan:
citra • Siswa menyampaikan
4. konsep hasil kerja/diskusi
pengolahan citra kelompok
• Siswa yang lain
menanggapi
pemaparan dari
kelompok penyaji
• Guru dan siswa
bersama sama
menyimpulkan
3.12 Menganalisa 3.12.1. 1. rona dan warna Mengamati : Observasi :
interpretasi citra Diklasiikasikan 2. bentuk • Guru menampilkan Proses menganalisa
satelit interpretasi citra 3. ukuran materi tentang dan diklasifikasikan
satelit 4. tekstur menganalisa dan citra satelit rona dan
3.12.2. 5. pola dan dikalisifikasikan warna, bentuk, ukuran,
Diklasiikasikan hasil bayangan interpretasi citra satelit tekstur, pola dan
- hasil pengindraan • Siswa mengamati bayangan
jau materi tentang
menganalisa dan Tes:
dikalisifikasikan lisan/ tertulis Proses
interpretasi citra satelit menganalisa dan
Menanya: Melalui diklasifikasikan citra
diskusi kelompok siswa satelit rona dan warna,
dapat bertanya jawab bentuk, ukuran,
dan mengidentifikasi tekstur, pola dan
dan menganalisa dan bayangan
dikalisifikasikan
interpretasi citra satelit
4.12 Menyajikan 4.12.1. Menyajikan 1. rona dan warna Menalar : Siswa
hasil interpretasi langkah 2. bentuk mengelompokan ruang
citra satelit mendapatkan data 3. ukuran lingkup pekerjaan citra
pengindraan jauh 4. tekstur satelit
5. pola dan Menarik kesimpulan:
bayangan • Siswa menyampaikan
hasil kerja/diskusi
kelompok
• Siswa yang lain
menanggapi
pemaparan dari
kelompok penyaji
• Guru dan siswa
bersama sama
menyimpulkan
3.13 3.13.1. 1. interpretasi citra Mengamati : Observasi :
Mengevaluasi uji Mengefaluasi uraian 2. unsur interpretasi • Guru menampilkan Mengevaluasi
ketelitian hasil materi langkah citra materi tentang interpretasi citra, unsur
interprestasi citra mendapatkan 3. interpretasi citra mengevaluasi interpretasi citra,
satelit pengindraan jauh pada bentang alam interpretasi citra satelit interpretasi citra pada
citra satelit dan • Siswa mengamati bentang alam dan
3.13.2. 4. interpretasi citra materi tentang interpretasi citra pada
Mengefaluasi unsur pada bentang mengevaluasi bentang budaya
interpretasi citra budaya interpretasi citra satelit
satelit Menanya: Melalui Tes :
diskusi kelompok siswa Tes lisan/ tertulis
dapat bertanya jawab terkait mengevaluasi
dan mengevaluasi interpretasi citra, unsur
interpretasi citra satelit interpretasi citra,
interpretasi citra pada
bentang alam dan
interpretasi citra pada
bentang budaya

4.13 Menyajikan 4.13.1. Menyajikan 1. interpretasi citra Pengumpulan

hasil uji ketelitian hasil uji ketelitian 2. unsur interpretasi informasi : Melalui
interprestasi interprestasi citra citra kegiatan literasi dan
citrasatelit satelit 3. interpretasi citra diskusi kelompok siswa
4.13.2. Menyajikan pada bentang alam mengumpulkan
manfaat dan informasi tentang
pengindraan jauh 4. interpretasi citra mengevaluasi
citra satelit pada bentang interpretasi citra satelit
budaya Pembuktian : Siswa
mengelompokan ruang
lingkup pekerjaan
mengevaluasi
interpretasi citra satelit
• Siswa menyampaikan
 hasil kerja/diskusi
kelompok
• Siswa yang lain
menanggapi
pemaparan dari
kelompok penyaji
• Guru dan siswa
bersama sama
menyimpulkan

3.14 Menganalisa 3.14.1.pengenalan 1. jenis pengukuran Mengamati : Observasi :

survey toponimi jenis survey survey toponimi • Guru menampilkan Metoda pengukuran
toponimi 2. langkah dalam materi tentang sudut horisontal biasa,
3.14.2. melakukan pengukuran Pengukuran posisi dan Metoda
pekerjaan survey toponimi horisontal dengan pengukuran sudut
toponimi 3. hasil data objek berbagai metode.. horisontal luar biasa,
survey toponimi • Siswa mengamati Dijelaskan metode
4. materi tentang Collins, dan Metode
mempersentasikan Menerapkan Cassini
hasil survey Pengukuran posisi Tes:
toponimi vertikal dengan Tes lisan/ tertulis
berbagai metode terkait Metoda
Menanya : pengukuran sudut
Melalui diskusi horisontal biasa, dan
kelompok siswa dapat Metoda pengukuran
bertanya jawab dan sudut horisontal luar
mengidentifikasi biasa, Dijelaskan
masalah pengukuran metode Collins, dan
posisi horisontal Metode Cassini
dengan berbagai
metode.
4.14 Menyajikan 4.14.1.Pengumpulan 1. jenis pengukuran Pengumpulan data :
hasil data survey survey toponimi Melalui diskusi
surveytoponimi toponimi 2. langkah dalam kelompok siswa dapat
4.14.2. hasil survey pengukuran bertanya jawab dan
toponimi toponimi mengidentifikasi
3. hasil data objek masalah tentang
survey toponimi pengukuran
4.mempersentasikan posisi horisontal
hasil survey dengan berbagai
toponimi metode.
Menalar :
Siswa mengelompokan
ruang lingkup pekerjaan
pengukuran
posisi horisontal
dengan berbagai
metode.
Menarik Kesimpulan :
• Siswa menyampaikan
hasil kerja/diskusi
kelompok
• Siswa yang lain
menanggapi
pemaparan dari
kelompok penyaji
• Guru dan siswa
bersama sama
menyimpulkan
3.15.Mengevaluasi 3.15.1. 1. Mengevaluasi Mengamati : • Guru Observasi :
data Mengevaluasi data data pengindraan menampilkan materi Proses menganalisa
penginderaan jauh objek pengindraan jauh tentang mengevaluasi pengukuran
untuk jauh 4. Meningkatkan pengindraan jauh Mengevaluasi data
dokumentasi 3.15.2. manfaat • Siswa mengamati pengindraan jauh,
 Mengevaluasi data pengindraan jauh materi tentang Hasil-hasil pengindraan
pengindraan jauh 3. hasil objek mengevaluasi dan jauh, hasil objek
rona dan warna prngindraan jauh menguvaluasi prngindraan jauh,
2. Hasil-hasil pengindraan jauh Meningkatkan manfaat
pengindraan jauh Menanya : Melalui pengindraan jauh
diskusi kelompok siswa Tes :
dapat bertanya jawab Tes lisan/ tertulis
dan mengevaluasi dan terkait Mengevaluasi
menguvaluasi data pengindraan jauh,
pengindraan jauh Hasil-hasil pengindraan
jauh, hasil objek
prngindraan jauh,
Meningkatkan manfaat
pengindraan jauh
4.15 Menyajikan 4.15.1. Melakukan 1. Mengevaluasi Menalar : Siswa
datapenginderaan komunikasi dan data pengindraan mengelompokan ruang
jauh pengumpulan data jauh lingkup pekerjaan
untukdokumentasi 4.15.2. Melakukan 2. Hasil-hasil pengindraan jauh dan
pengelompokan pengindraan jauh citra satelit
data energi 3. hasil objek Menarik kesimpulan :
prngindraan jauh • Siswa menyampaikan
4. Meningkatkan hasil kerja/diskusi
manfaat kelompok
pengindraan jauh • Siswa yang lain
menanggapi
pemaparan dari
kelompok penyaji
• Guru dan siswa
bersama sama
menyimpulkan
 Kompetensi Indikator Materi Pokok*** Kegiatan Penilaian***** Alokasi Sumber
Dasar** Pencapaian Pembelajaran**** Waktu Belajar
Kompetensi (IPK)
Semester 6
3.16 Menerapkan 3.16.1. Mengetahui 1. Jenis data analog Mengamati : • Guru Observasi :
penyimpanan data jenis data analog yang digunakan menampilkan materi Proses menganalisa
analog yang dilakukan 2.cara penyimpanan tentang mengetahui Jenis data analog yang
3.16.2. Melakukan data analog jenis data analog yang digunakan, cara
penyimpanan data 3. Cara menghitung dilakukan penyimpanan data
analog yang data anaolog • Siswa mengamati analog, Cara
dilakukan 4. hasil perhitungan materi tentang menghitung data
data analog mengetahui jenis data anaolog, hasil
analog yang dilakukan perhitungan data
Menanya : Melalui analog
diskusi kelompok siswa Tes :
dapat bertanya jawab Tes lisan/ tertulis
dan mengetahui jenis terkait Jenis data
data analog yang analog yang digunakan,
dilakukan cara penyimpanan data
analog, Cara
menghitung data
anaolog, hasil
perhitungan data
analog
4.16 Melakukan 4.16.1. Jenis data Pengumpulan
penyimpanandata analog yang didapat informasi : Melalui
analog 4.16.2. kegiatan literasi dan
Menghasilkan data diskusi kelompok siswa
yang telah didapat mengumpulkan
informasi tentang jenis
data analog yang
dilakukan
Menalar : Siswa
 mengelompokan ruang
lingkup data analog
Menarik kesimpulan :
• Siswa menyampaikan
hasil kerja/diskusi
kelompok
• Siswa yang lain
menanggapi
pemaparan dari
kelompok penyaji
• Guru dan siswa
bersama sama
menyimpulkan
3.17 Menerapkan 3.17.1. Kelebihan 1. kelebihan data Mengamati Observasi :
penyimpanan data data digital digital : • Guru menampilkan Proses menganalisa
digital 3.17.2. Mengenal 2. pengertian materi tentang Jenis data dan
Pemetaan digital pemetaan digilat pemetaan digital kelebihan data digital ,
3. Jenis pemetaan • Siswa mengamati pengertian pemetaan
tanah digital materi tentang digilat, Jenis pemetaan
4. penyimpanan mengetahui pemetaan tanah digital,
data digital pada digital penyimpanan data
perangkat lunak Menanya : Melalui digital pada perangkat
diskusi kelompok siswa lunak
dapat bertanya jawab Tes :
dan mengetahui jenis Tes lisan/ tertulis
data digital terkait Jenis data dan
kelebihan data digital ,
pengertian pemetaan
digilat, Jenis pemetaan
tanah digital,
penyimpanan data
digital pada perangkat
lunak
4.17 Melakukan 4.17.1. Membagi 1. kelebihan data Pengumpulan
penyimpanan data format digital digital informasi : Melalui
digital 4.17.2 Manipulasi 2. pengertian kegiatan literasi dan
dan analisis data pemetaan digilat diskusi kelompok siswa
digital 3. Jenis pemetaan mengumpulkan
tanah digital informasi tentang data
4. penyimpanan digital
data digital pada Menalar : Siswa
perangkat lunak mengelompokan ruang
lingkup data digital
Menarik kesimpulan :
• Siswa menyampaikan
hasil kerja/diskusi
kelompok
• Siswa yang lain
menanggapi
pemaparan dari
kelompok penyaji
• Guru dan siswa
bersama sama
menyimpulkan
3.18 Mengevaluasi 3.18.1.Mengevaluasi 1. evaluasi citra foto Mengamati : Obsevasi :
hasil dokumentasi hasil dokumentasi 2. jenis dokumentasi • Guru menampilkan evaluasi citra foto, jenis
penginderaan jauh yang didapat pengindraan jauh materi tentang dokumentasi
3.18.2. Jenis 3.hasil pengindraan mengevaluasi dan pengindraan jauh, hasil
dokumentasi hasil jauh menyajikan pengindraan jauh,
pengindraan jauh 4. manfaat hasil pengindraan jauh manfaat hasil
dokumentasi • Siswa mengamati dokumentasi
pengindraan jauh materi tentang pengindraan jauh
mengevaluasi dan tes :
menyajikan Tes lisan/ tertulis
pengindraan jauh terkait dengan evaluasi
citra foto, jenis
 Menanya : dokumentasi
Melalui diskusi pengindraan jauh, hasil
kelompok siswa dapat pengindraan jauh,
bertanya jawab dan manfaat hasil
mengevaluasi serta dokumentasi
menyajikan pengindraan jauh
pengindraan jauh
4.18. Menyajikan 4.18.1. Membagi 1. evaluasi citra foto Pengumpulan
hasil dokumentasi hasil dokumentasi 2. jenis dokumentasi informasi :
pengindraan jauh yang diperoleh pengindraan jauh Melalui kegiatan literasi
4.18.2. Menyajikan 3.hasil pengindraan dan diskusi kelompok
hasil dokumentasi jauh siswa mengumpulkan
jarak jauh yang 4. manfaat hasil informasi tentang
diperoleh dokumentasi mengevaluasi dan
menyajikan
pengindraan jauh
Menalar :
Siswa mengelompokan
ruang lingkup pekerjaan
mengevaluasi dan
menyajikan
pengindraan jauh
Menarik kesimpulan :
• Siswa menyampaikan
hasil kerja/diskusi
kelompok
• Siswa yang lain
menanggapi
pemaparan dari
kelompok penyaji
• Guru dan siswa
bersama sama
menyimpulkan
 Waka Kurikulum Guru bidang Studi,

Drs. Lukas Willa, M.Pd Herles C. Zacharias, S.Pd

NIP. 19601025 198503 1 011
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 2 Kupang

Silas Kase, S.Pd, M.T

NIP. 19610928 1985031 008