SILABUS

PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Kota Tangerang

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika (C2)
Mata Pelajaran : Penginderaan Jauh (PJ)
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Jumlah Jam/Waktu : 14 JP X 90 menit

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, esponsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasaalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan,menganalisis,dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,operasional dasar dan metakognitif sesuai
dengan dan lingkup kerja teknik geomatika pada tingkat teknis, geomatika pada tingkat teknik, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora, dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukanserta memecahkan maslah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Geomatika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
 standar kompetensi kerja, menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajikan secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang di pelajari di sekolah,serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan, mempersepsikan, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang di pelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
1.1. Menyadari
sempurna konsep
Tuhan tentang
benda-benda
dengan
fenomenanya
untuk
dipergunakan
dalam
penginderaan jauh
1.2. Mengamalkan
nilai-nilai ajaran
agama sebagai
tuntutan dalam
penginderaan jauh
2.1. Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan
tanggung jawab
dalam menerapkan
aturan garis
gambar dalam
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
tugas penginderaan
jauh

2.2. Menghargai
kerjasama,
toleransi,damai
santun,demokratis,d
alam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
cara penginderaan
jauh
2.3. Menunjukkan
sikap responsif,
proaktif, konsisten,
dan berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial sebagai
bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan
dalam melakukan
tugas penginderaan
jauh
3.10. Memahami 3.10.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tes 2 minggu  Modul
prinsip pengolahan pembelajaran prinsip Mengamati prinsip Tes lisan / x 4 Inderaja,
citra satelit prinsip pengolahan pengolahan citra pengolahan citra satelit tertulis terkait PPPPTK
citra satelit satelit melalui aplikasi google dengan BMTI
4.10. Menyajikan 4.10.1. Bekerja sama dalam  Komponen prinsip classroom prinsip  Sutanto
prinsip pengolahan kegiatan kelompok pengolahan (1999),
pengolahan citra
citra satelit 4.10.2. Toleran terhadap citra satelit Penginde
satelit
proses pemecahan raan
 Manfaat prinsip melalui
masalah yang jauh,
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
berbeda dan kreatif pengolahan citra Menanya aplikasi Gadjah
4.10.3. Menjelaskan kembali satelit Mengkondisikan situasi google Mada
prinsip pengolahan  Metode yang belajar untuk classroom Universit
citra satelit digunakan dalam membiasakan mengajukan y Press.
4.10.4. Menyatakan kembali pengolahan citra pertanyaan secara aktif Observasi  Citra
prinsip pengolahan satelit
satelit dan mandiri tentang Proses
citra satelit  Prosedur prinsip pengolahan citra pelaksanaan
4.10.5. Terampil pengolahan citra satelit melalui aplikasi tugas prinsip
menerapakan satelit google classroom pengolahan
konsep/prinsip dan citra satelit
strategi pemecahan
masalah yang
relevan yang
Mengeksplorasi
berkaitan dengan Mengumpulkan data yang Portofolio
prinsip pengolahan dipertanyakan dan Terkait
citra satelit menentukan sumber kemampuan
(melalui benda konkrit, dalam prinsip
dokumen, buku, pengolahan
eksprimen) untuk citra satelit
menjawab pertanyaan melalui
yang diajukan tentang aplikasi
prinsip pengolahan citra google
satelit classroom

Mengasosiasi Tes
Mengkategorikan data dan Tes lisan /
menentukan metode
tertulis yang
pengolahan citra satelit terkait
dengan
prinsip
pengolahan
Mengkomunikasikan citra satelit
Menyamrpaikan hasil melalui
konseptualisasi tentang aplikasi
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
prinsip pengolahan citra google
satelit melalui aplikasi classroom
google classroom

3.11. Menerapkan 3.11.1. Terlibat aktif dalam  Metode Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
pengolahan citra pembelajaran pengolahan citra Mengamati prosedur Hasil x4 Inderaja,
satelit pengolahan citra satelit pengolahan citra satelit pekerjaan PPPPTK
satelit  Prosedur melalui aplikasi google konsep data BMTI
4.11.Melakukan 4.11.1. Bekerja sama dalam pengolahan citra classroom spasial - Sutanto
pengolahan citra kegiatan kelompok satelit melalui (1999),
satelit 4.11.2. Toleran terhadap aplikasi Pengindera
proses pemecahan Menanya google an jauh,
masalah yang Mengkondisikan situasi classroom Gadjah
berbeda dan kreatif
belajar untuk Mada
4.11.3. Menjelaskan kembali
membiasakan mengajukan University
tentang pengolahan
pertanyaan secara aktif Observasi Press.
citra satelit
dan mandiri tentang Proses - Citra
4.11.4. Menyatakan kembali pengolahan citra satelit pelaksanaan satelit
tentang pengolahan
melalui aplikasi google pengolahan
citra satelit classroom citra satelit
4.11.5. Terampil
menerapakan
konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang Mengeksplorasi Portofolio
relevan yang Mengumpulkan data yang Terkait
berkaitan dengan dipertanyakan dan kemampuan
pengolahan citra menentukan sumber pengolahan
satelit (melalui benda konkrit, citra satelit
buku, eksperimen) untuk melalui
menjawab pertanyaan aplikasi
yang diajukan tentang google
pengolahan citra satelit classroom
melalui aplikasi google
classroom
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Tes
Tes lisan /
Mengasosiasi tertulis yang
Mengkategorikan data dan terkait
menentukan hubungannya, dengan
selanjutnya disimpulkan pengolahan
dengan urutan dari yang citra satelit
sederhana sampai yang melalui
lebih kompleks terkait aplikasi
dengan pengolahan citra google
satelit melalui aplikasi classroom
google classroom

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
pengolahan citra satelit
melalui aplikasi google
classroom

3.12. Menganalisa 3.12.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
interpretasi citra pembelajaran interpretasi citra Mengamati interpretasi Hasil x4 Inderaja,
satelit interpretasi citra satelit citra satelit melalui pekerjaan PPPPTK
satelit  Metode analisis aplikasi google classroom interpretasi BMTI
4.12. Menyajikan hasil 4.12.1. Bekerja sama dalam interpretasi citra citra satelit - Sutanto
interpretasi citra kegiatan kelompok melalui (1999),
satelit
satelit 4.12.2. Toleran terhadap Menanya aplikasi Pengindera
 Sumber
proses pemecahan
interpretasi citra Mengkondisikan situasi google an jauh,
masalah yang
berbeda dan kreatif satelit belajar untuk classroom Gadjah
4.12.3. Menjelaskan kembali membiasakan mengajukan Mada
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
tentang interpretasi pertanyaan secara aktif University
citra satelit dan mandiri tentang Press.
4.12.4. Menyatakan kembali interpretasi citra satelit - Citra
tentang interpretasi melalui aplikasi google satelit
citra satelit classroom Observasi
4.12.5. Terampil Proses
menerapakan pelaksanaan
konsep/prinsip dan tugas
strategi pemecahan interpretasi
masalah yang Mengeksplorasi citra satelit
relevan yang
Mengumpulkan data yang
berkaitan dengan
dipertanyakan dan
interpretasi citra
menentukan sumber Portofolio
satelit
(melalui benda konkrit, Terkait
buku, eksperimen) untuk kemampuan
menjawab pertanyaan interpretasi
yang diajukan tentang citra satelit
interpretasi citra satelit
melalui aplikasi google
classroom Tes
Tes lisan /
tertulis yang
terkait
dengan
Mengasosiasi interpretasi
Mengkategorikan data dan citra satelit
menentukan hubungannya, melalui
selanjutnya disimpulkan aplikasi
dengan urutan dari yang google
sederhana sampai yang classroom
lebih kompleks terkait
dengan interpretasi citra
satelit
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
interpretasi citra satelit
melalui aplikasi google
classroom

3.13. Menganalisa uji 3.13.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian uji Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
ketelitian hasil pembelajaran uji ketelitian Mengamati uji ketelitian Hasil x4 Inderaja,
interpretasi citra ketelitian hasil interpretasi citra hasil interpretasi citra pekerjaan uji PPPPTK
satelit interpretasi citra satelit satelit melalui aplikasi ketelitian BMTI
satelit  Menghitung uji google classroom hasil - Sutanto
4.13. Menyajikan hasil 4.13.1. Bekerja sama dalam ketelitian hasil interpretasi (1999),
uji ketelitian kegiatan kelompok interpretasi citra citra satelit Pengindera
interpretasi citra 4.13.2. Toleran terhadap satelit Menanya melalui an jauh,
satelit proses pemecahan  Mengevaluasi uji Mengkondisikan situasi aplikasi Gadjah
masalah yang ketelitian hasil belajar untuk google Mada
berbeda dan kreatif interpretasi citra membiasakan mengajukan classroom University
4.13.3. Menjelaskan kembali satelit pertanyaan secara aktif Press.
tentang uji
dan mandiri tentang uji - Citra
ketelitian hasil
ketelitian hasil interpretasi satelit
interpretasi citra
citra satelit melalui Observasi
satelit
aplikasi google classroom Proses
4.13.4. Menyatakan kembali
pelaksanaan
tentang uji
tugas uji
ketelitian hasil
Mengeksplorasi ketelitian
interpretasi citra
Mengumpulkan data yang hasil
satelit
dipertanyakan dan interpretasi
4.13.5. Terampil
menerapakan
menentukan sumber citra satelit
konsep/prinsip dan (melalui benda konkrit, melalui
strategi pemecahan buku, eksperimen) untuk aplikasi
masalah yang menjawab pertanyaan google
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
relevan yang yang diajukan tentang uji classroom
berkaitan dengan uji ketelitian hasil interpretasi
ketelitian hasil citra satelit melalui
interpretasi citra aplikasi google classroom Portofolio
satelit Terkait
kemampuan
Mengasosiasi uji ketelitian
Mengkategorikan data dan hasil
menentukan hubungannya, interpretasi
selanjutnya disimpulkan citra satelit
dengan urutan dari yang
sederhana sampai yang
lebih kompleks terkait
dengan uji ketelitian hasil
interpretasi citra satelit Tes
Tes lisan /
tertulis yang
terkait
dengan uji
ketelitian
Mengkomunikasikan hasil
Menyampaikan hasil interpretasi
konseptualisasi tentang citra satelit
interpretasi citra satelit melalui
melalui aplikasi google aplikasi
classroom google
classroom
3.14. Menganalisa 3.14.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
interpretasi citra pembelajaran interpretasi citra Mengamati interpretasi Hasil x4 Inderaja,
satelit interpretasi citra satelit citra satelit melalui pekerjaan PPPPTK
satelit  Metode analisis aplikasi google classroom interpretasi BMTI
4.14. Menyajikan hasil 4.14.1. Bekerja sama dalam interpretasi citra citra satelit - Sutanto
interpretasi citra kegiatan kelompok melalui (1999),
satelit
4.14.2. Toleran terhadap
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
satelit proses pemecahan  Sumber Menanya aplikasi Pengindera
masalah yang interpretasi citra Mengkondisikan situasi google an jauh,
berbeda dan kreatif satelit belajar untuk classroom Gadjah
4.14.3. Menjelaskan kembali membiasakan mengajukan Mada
tentang interpretasi pertanyaan secara aktif University
citra satelit dan mandiri tentang Press.
4.14.4. Menyatakan kembali interpretasi citra satelit - Citra
tentang interpretasi melalui aplikasi google satelit
citra satelit classroom Observasi
4.14.5. Terampil Proses
menerapakan pelaksanaan
konsep/prinsip dan
Mengeksplorasi tugas
strategi pemecahan
masalah yang
Mengumpulkan data yang interpretasi
relevan yang dipertanyakan dan citra satelit
berkaitan dengan menentukan sumber
interpretasi citra (melalui benda konkrit,
satelit buku, eksperimen) untuk Portofolio
menjawab pertanyaan Terkait
yang diajukan tentang kemampuan
interpretasi citra satelit interpretasi
citra satelit
melalui
Mengasosiasi aplikasi
Mengkategorikan data dan google
menentukan hubungannya, classroom
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai yang
lebih kompleks terkait
dengan interpretasi citra Tes
satelit melalui aplikasi Tes lisan /
google classroom tertulis yang
terkait
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Mengkomunikasikan dengan
Menyampaikan hasil interpretasi
konseptualisasi tentang citra satelit
interpretasi citra satelit melalui
melalui aplikasi google aplikasi
classroom google
classroom
3.15. Menganalisa 3.15.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
survey toponimi pembelajaran survey survey toponimi Mengamati survey Hasil x4 Inderaja,
toponimi  Metode survey toponimi melalui aplikasi pekerjaan PPPPTK
4.15. Menyajikan hasil 4.15.1. Bekerja sama dalam toponimi google classroom survey BMTI
survey toponimi kegiatan kelompok  Sumber data toponimi - Sutanto
4.15.2. Toleran terhadap survey toponimi melalui (1999),
proses pemecahan Menanya aplikasi Pengindera
masalah yang
Mengkondisikan situasi google an jauh,
berbeda dan kreatif
belajar untuk classroom Gadjah
4.15.3. Menjelaskan kembali
membiasakan mengajukan Mada
tentang survey
pertanyaan secara aktif University
toponimi
dan mandiri tentang Observasi Press.
4.15.4. Menyatakan kembali
survey toponimi melalui Proses - Citra
tentang survey
aplikasi google classroom pelaksanaan satelit
toponimi
tugas survey
4.15.5. Terampil
menerapakan
toponimi
konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang Mengeksplorasi
relevan yang Mengumpulkan data yang
berkaitan dengan dipertanyakan dan Portofolio
survey toponimi menentukan sumber Terkait
(melalui benda konkrit, kemampuan
buku, eksperimen) untuk survey
menjawab pertanyaan toponimi
yang diajukan tentang melalui
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
survey toponimi aplikasi
google
classroom

Mengasosiasi Tes
Mengkategorikan data dan Tes lisan /
menentukan hubungannya, tertulis yang
selanjutnya disimpulkan terkait
dengan urutan dari yang dengan
sederhana sampai yang survey
lebih kompleks terkait toponimi
dengan survey toponimi melalui
aplikasi
google
Mengkomunikasikan classroom
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
survey toponimi melalui
aplikasi google classroom

3.16. Mengevaluasi 3.16.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian data Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
data pembelajaran penginderaan Mengamati data Hasil x4 Inderaja,
penginderaan interpretasi citra jauh untuk penginderaan jauh untuk pekerjaan PPPPTK
jauh untuk satelit dokumentasi dokumentasi melalui data BMTI
dokumentasi 4.16.1. Bekerja sama dalam  Mengidentifikasi aplikasi google classroom penginderaan - Sutanto
kegiatan kelompok jauh untuk (1999),
data
4.16. Menyajikan data 4.16.2. Toleran terhadap dokumentasi Pengindera
penginderaan
proses pemecahan
penginderaan jauh untuk Menanya melalui an jauh,
masalah yang
jauh untuk berbeda dan kreatif dokumentasi Mengkondisikan situasi aplikasi Gadjah
dokumentasi 4.16.3. Menjelaskan kembali belajar untuk google Mada
tentang interpretasi
membiasakan mengajukan classroom University
citra satelit pertanyaan secara aktif Press.
4.16.4. Menyatakan kembali dan mandiri tentang data - Citra
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
tentang interpretasi penginderaan jauh untuk satelit
citra satelit dokumentasi melalui Observasi
4.16.5. Terampil aplikasi google classroom Proses
menerapakan pelaksanaan
konsep/prinsip dan Mengeksplorasi tugas data
strategi pemecahan Mengumpulkan data yang penginderaan
masalah yang dipertanyakan dan jauh untuk
relevan yang
menentukan sumber dokumentasi
berkaitan dengan
(melalui benda konkrit,
interpretasi citra
buku, eksperimen) untuk
satelit
menjawab pertanyaan Portofolio
yang diajukan tentang data Terkait
penginderaan jauh untuk kemampuan
dokumentasi data
penginderaan
jauh untuk
Mengasosiasi dokumentasi
Mengkategorikan data dan melalui
menentukan hubungannya, aplikasi
selanjutnya disimpulkan google
dengan urutan dari yang classroom
sederhana sampai yang
lebih kompleks terkait
dengan data penginderaan Tes
jauh untuk dokumentasi Tes lisan /
tertulis yang
terkait
Mengkomunikasikan dengan data
Menyampaikan hasil penginderaan
konseptualisasi tentang jauh untuk
data penginderaan jauh dokumentasi
untuk dokumentasi melalui melalui
aplikasi google classroom aplikasi
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
google
classroom

4.17. Menerapkan 4.17.1. Terlibat aktif dalam  Pengertian konsep Mengamati Tugas 2 minggu - Modul
penyimpanan pembelajaran penyimpanan Mengamati penyimpanan Hasil x4 Inderaja,
data analog penyimpanan data data analog data analog melalui pekerjaan PPPPTK
analog  Mengidentifikasi aplikasi google classroom penyimpanan BMTI
4.17. Melakukan 4.16.1. Bekerja sama dalam penyimpanan data analog - Sutanto
penyimpanan kegiatan kelompok melalui (1999),
data analog
data analog 4.16.2. Toleran terhadap Menanya aplikasi Pengindera
 Sumber
proses pemecahan
penyimpanan Mengkondisikan situasi google an jauh,
masalah yang
berbeda dan kreatif data analog belajar untuk classroom Gadjah
4.16.3. Menjelaskan kembali  Mengevaluasi membiasakan mengajukan Mada
tentang penyimpanan pertanyaan secara aktif University
penyimpanan data data analog dan mandiri tentang Press.
analog  Menyajikan hasil penyimpanan data analog Observasi - Citra
4.16.4. Menyatakan kembali penyimpanan melalui aplikasi google Proses satelit
tentang data analog classroom pelaksanaan
penyimpanan data tugas
analog penyimpanan
4.16.5. Terampil data analog
menerapakan Mengeksplorasi
konsep/prinsip dan Mengumpulkan data yang Portofolio
strategi pemecahan dipertanyakan dan Terkait
masalah yang menentukan sumber kemampuan
relevan yang (melalui benda konkrit, penyimpanan
berkaitan dengan buku, eksperimen) untuk data analog
penyimpanan data menjawab pertanyaan melalui
analog yang diajukan tentang aplikasi
penyimpanan data analog google
classroom

Mengasosiasi Tes
 INDIKATOR
KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Mengkategorikan data dan Tes lisan /
menentukan hubungannya, tertulis yang
selanjutnya disimpulkan terkait
dengan urutan dari yang dengan
sederhana sampai yang penyimpanan
lebih kompleks terkait data analog
dengan penyimpanan data melalui
analog aplikasi
google
Mengkomunikasikan classroom
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
penyimpanan data analog
melalui aplikasi google
classroom

Ditetapkan di: Tangerang

Tanggal : Juli 2020

Plt. Kepala Sekolah

SMK Negeri 4 Tangerang Guru Mata Pelajaran

MUNTAP SUYANTO, S.Pd ANDRIANI PUSPITA AM, S.T

NIP. 19640104 198703 1 006 NIP. -