SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Sadewa

Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
Program Keahlian : Keperawatan dan Farmasi
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan dan Farmasi Klinis dan Komonitas
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
KELAS : XI
Durasi (Waktu) : 72 jp

KI – 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI - 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI − 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI − 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI

3,15 Menerapkan operasi -Menyebutkan macam- Konsep Matrik 10 jp Kegiatan inti (Discovery - Penilaian Sudianto dkk
matriks dalam macam matrik dan (Pengertian, Macam Leraning, PBL) pengetah (2017), Buku
menyelesaikan memberikan contoh (faktual, - Pemberian stimulus uan Matematika
masalah yang -Menentukan hasil konseptual)) - Perumusan masalah dengan: SMA/MA/MAK
berkaitan dengan operasi penjumlahan, Mengoperasi matrik - Pengumpulan Data *Tes KELAS XI, PT
matriks pengurangan dan : penjumlahan, tentang operasi matriks tertulis Gramedia, hal.
perkalian skalar pada pengurangan, (menumbuhkan cermat) bentuk 72 – 102.
matriks perkalian skalar, - Pengolahan uraian,
-Menentukan hasil perkalian matrik Data/Pembuktian Data *Kuis soal P Gendra
operasi perkalian (prossedural) tentang operasi matriks piligan Priyadi dkk
matriks Menyelesaiakn (menumbuhkan teliti dan ganda (2008),
-Menyelesaikan Masalah tanggungjawab) online Matematika
masalah yang berkaitan konstektual - Penyimpulan tentang -penilaian Program
dengan operasi matriks (metakognitif) operasi matrik sikap dengan keahlian Seni,
Penerapan matriks observasi Pariwisata,
pada kehidupan -penilaian Sosial,
sehari-hari karakter Administrasi
dengan Perkantoran,
observasi dan Teknologi
Rumah tangga
untuk SMK
dan MAK kelas
X, Erlangga,
hal. 107 – 131.
4,15 Menyelesaikan Mengidentifikasi
masalah yang masalah yang berkaitan
berkaitan dengan dengan operasi matriks
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
matriks Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
operasi matriks

3,16 Menetukan nilai Menjelaskan konsep Pengertian 8 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
determinan, invers determinan dan invers Determinan dan Sicientific Learning bentuk Matematika
dan tranpos pada matriks dalam Invers Matriks ordo Model pembelajaran : uraian kelas XI
ordo 2 x 2 dan nilai menyelesaikan masalah 2x2, determinan Discovery Learning dan
determinan dan Menentukan dan transpos Problem Based Learning Referensi lain,
tranpos pada ordo 3 determinan dan operasi matriks ordo 3x3 Metode pembelajaran : internet
x3 matriks dalam (konsepttual) ceramah, tanya jawab, tugas,
menyelesaikan masalah diskusi, latihan
4,16 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah Langkah Kegiatan inti (Discovery
masalah yang yang berkaitan dengan Determinan dan Leraning, PBL)
berkaitan dengan determinan dan invers Invers Matriks ordo - Pemberian stimulus
determinan, invers matriks 2x2, determinan - Perumusan masalah
dan tranpose pada Menyelesaikan masalah dan transpos - Pengumpulan Data
ordo 2 x 2 serta nilai kontekstual yang matriks ordo 3x3 tentang invers,
determinan dan berkaitan dengan (prosedural) determinan, transpos
tranpos pada ordo 3 determninan dan matriks (menumbuhkan
x3 operasi matriks cermat)
- Pengolahan
Data/Pembuktian Data
tentang invers,
determinan, transpos
matriks (menumbuhkan
teliti dan tanggungjwab)
- Penyimpulan tentang
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
invers, determinan,
transpos matrik

3,17 Menentukan nilai Menjelaskan konsep Pengertian Vektor 8 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
besaran vektor pada besaran vektor dalam Dua Dimensi secara Sicientific Learning bentuk Matematika
dimensi dua dua dimensi grafis dan analitis Model pembelajaran : uraian kelas XI
Menyajikan vektor Discovery Learning dan
Menerapkankan konsep (konseptual) Problem Based Learning Referensi lain,
besaran vektor dalam Mengoperasikan Metode pembelajaran : internet
dua dimensi vektor (prosedural) ceramah, tanya jawab, tugas,
diskusi, latihan
4,17 Menyajikan Menyelesaikan masalah
penyelesaian yang berkaitan dengan
masalah yang besaran vektor dua
berkaitan dengan dimensi
nilai besaran vektor Menyelesaikan masalah
pada dimensi dua kontekstual yang
berkaitan dengan
besaran vektor dua
dimensi

3,18 Menentukan nilai Menjelaskan konsep Menyajikan vektor 8 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
besaran vektor pada besaran vektor dalam (konseptual) Sicientific Learning bentuk Matematika
dimensi tiga tiga dimensi Mengoperasikan Model pembelajaran : uraian kelas XI
vektor (prosedural) Discovery Learning dan
Menerapkankan konsep Problem Based Learning Referensi lain,
besaran vektor dalam Metode pembelajaran : internet
tiga dimensi ceramah, tanya jawab, tugas,
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
4,18 Menyajikan Menyelesaikan masalah diskusi, latihan
penyelesaian yang berkaitan dengan
masalah yang besaran vektor tiga Kegiatan inti (Discovery
berkaitan dengan dimensi Leraning, PBL)
nilai besaran vektor - Pemberian stimulus
pada dimensi tiga - Perumusan masalah
- Pengumpulan Data
tentang vektor
- Pengolahan
Data/Pembuktian Data
tentang operasi matriks
Penyimpulan tentang
orerasi matrik

Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
besaran vektor tiga
dimensi

3,19 Menentukan nilai Menjelaskan konsep Pengertian 10 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
variabel pada persamaan dan fungsi Persamaan dan Sicientific Learning bentuk Matematika
persamaan dan kuadrat (konseptual) Model pembelajaran : uraian kelas XI
fungsi kuadrat Menyelesaikan dan Discovery Learning dan
Menerapkankan konsep membentuk Problem Based Learning Referensi lain,
persamaan dan fungsi persamaan kuadrat, Metode pembelajaran : internet
kuadrat (prosedural) ceramah, tanya jawab, tugas,
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
4,19 Menyajikan Menyelesaikan masalah diskusi, latihan
penyelesain masalah yang berkaitan dengan Pengertian Fungsi
yang berkaitan persamaan dan fungsi Kuadrat Kegiatan inti (Discovery
dengan persamaan kuadrat (konseptual) Leraning, PBL)
dan fungsi kuadrat Menyelesaikan masalah Menggambar Fungsi - Pemberian stimulus
kontekstual yang Kuadrat - Perumusan masalah
berkaitan dengan (prosedural) - Pengumpulan Data
persamaan dan fungsi tentang persamaan dan
kuadrat fungsi kuadrat
- Pengolahan
Data/Pembuktian Data
tentang persamaan dan
fungsi kuadrat
- Penyimpulan tentang
persamaan dan fungsi
kuadrat
3.2O Menganalisis operasi Menentukan konsep Pengertian 8 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
komposisi dan komposisi fungsi dan Komposisi fungsi, Sicientific Learning bentuk Matematika
operasi invers pada invers fungsi (faktual,, Model pembelajaran : uraian kelas XI
fungsi konseptual) Discovery Learning dan
Menganalisis operasi Hasil komposisi Problem Based Learning Referensi lain,
pada komposisi fungsi fungsi (prosedural) Metode pembelajaran : internet
dan invers fungsi Pengertian Invers ceramah, tanya jawab, tugas,
Fungsi (konseptual), diskusi, latihan
4.2O Menyelesaikan Menyelesaikan masalah
menentukan inver
masalah operasi yang berkaitan dengan
fungsi (prosedural) Kegiatan inti (Discovery
komposisi dan komposisi dan invers
Leraning, PBL)
operasi invers pada fungsi
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
fungsi Menyelesaikan masalah - Pemberian stimulus
yang berkaitan dengan - Perumusan masalah
operasi pada komposisi - Pengumpulan Data
dan invers fungsi tentang komposisi dan
invers fungsi
- Pengolahan
Data/Pembuktian Data
tentang komposisi dan
invers fungsi
- Penyimpulan tentang
komposisi dan invers
fungsi
3,21 Menentukan Menjelaskan konsep Persamaan 8 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
persamaan lingkaran persamaan lingkaran Lingkaran Sicientific Learning bentuk Matematika
Model pemb : Discovery uraian kelas XI
Menerapkan konsep Learning dan PBL
persamaan lingkaran Metode pembelajaran :
dalam ceramah, tanya jawab, tugas,
penyelesaianmasalah diskusi, latihan
4,21 Menyajikan Menyelesaikan masalah Kegiatan inti (Discovery Referensi lain,
penyelesaian tentang persamaan Leraning, PBL) internet
masalah yang lingkaran - Pemberian stimulus
berkaitan dengan Menyelesaikan masalah - Perumusan masalah
persamaan lingkaran tentang unsur-unsur - Pengumpulan Data
pada lingkaran tentang persamaan
lingkaran
- Pengolahan
Data/Pembuktian Data
tentang persamaan
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
lingkaran
- Penyimpulan tentang
persamaan lingkaran

3,22 Menentukan Menjelaskan konsep Logika 12 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
masalah kontekstual logika matematika yang Matematika Sicientific Learning bentuk Matematika
yang berkaitan mencakup pernyataan, Model pembelajaran : uraian kelas XI
dengan logika negasi, pernyataan Discovery Learning dan
matematika majemuk, dan Problem Based Learning
(pernyataan penarikan kesimpulan Metode pembelajaran :
sederhana, negasi Menerapkan konsep ceramah, tanya jawab, tugas, Referensi lain,
pernyataan logika matematika yang diskusi, latihan internet
sederhana, mencakup pernyataan,
pernyataan negasi, pernyataan Kegiatan inti (Discovery
majemuk, negasi majemuk, dan Leraning, PBL)
pernyataan majemuk penarikan kesimpulan - Pemberian stimulus
dan penarikan - Perumusan masalah
kesimpulan) - Pengumpulan Data
4,22 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah tentang logika
masalah yang logika matematika yang matematika
berkaitan dengan mencakup pernyataan, - Pengolahan
logika matematika negasi, pernyataan Data/Pembuktian Data
(pernyataan majemuk, dan tentang logika
sederhana, negasi penarikan kesimpulan matematika
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
pernyataan Menyelesaikan masalah - Penyimpulan tentang
sederhana, yang berkaitan dengan logika matematika
pernyataan logika matematika yang
majemuk, negasi mencakup pernyataan,
pernyataan majemuk negasi, pernyataan
dan penarikan majemuk, dan
kesimpulan ) penarikan kesimpulan
3,23 Menganalisis titik, Menjelaskan konsep Unsur-unsur 12 jp Pendekatan pembelajaran : Penilaian Buku Teks
garis dan bidang titik, garis dan bidang bangun Geometri Sicientific Learning produk Matematika
pada geometri pada geometri dimensi Dimensi Tiga Model pemb : Discovery Tes tertulis kelas XI
dimensi tiga tiga (konseptual) Learning dan PBL bentuk
Memecahkan masalah Menentukan jarak Metode pembelajaran : uraian
titik, garis dan bidang titik, garis, bidang ceramah, tanya jawab, tugas,
pada geometri dimensi diskusi, latihan
tiga
4,23 Menyajikan Menyelesaikan masalah Kegiatan inti (Discovery Referensi lain,
penyelesaian titik, garis dan bidang Leraning, PBL) internet
masalah yang geometri dimensi tiga - Pemberian stimulus
berkaitan dengan Menyelesaikan masalah - Perumusan masalah
jarak antara titik ke kontekstual tentang - Pengumpulan Data
titik, titik ke garis titik, garis dan bidang tentang titik, garis dan
dan garis ke bidang bidang geometri dimensi
pada geometri tiga
dimensi tiga - Pengolahan
Data/Pembuktian Data
tentang titik, garis dan
bidang geometri dimensi
tiga
- Penyimpulan tentang
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
titik, garis dan bidang
geometri dimensi tiga

3,24 Menentukan Menjelaskan konsep Pengertian, macam- 16 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
masalah kontekstual transformasi geometri macam Sicientific Learning bentuk Matematika
yang berkaitan Transformasi Model pemb : Discovery uraian kelas XI
dengan transformasi Menerapkan konsep Geometri Learning dan PBL
geometri transformasi geometri (konseptual) Metode pembelajaran :
dalam penyelesaian Mencari bayangan ceramah, tanya jawab, tugas,
masalah hasil transformasi diskusi, latihan
4,24 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah (Prosedural) Kegiatan inti (Discovery Referensi lain,
masalah kontekstual yang ber-kaitan dengan Leraning, PBL) internet
yang berkaitan transformasi geometri - Pemberian stimulus
dengan transformasi Menyelesaikan masalah - Perumusan masalah
geometri kontekstual tentang - Pengumpulan Data
transformasi geometri tentang tranformasi
geometri
- Pengolahan
Data/Pembuktian Data
tentang tranformasi
geometri
- Penyimpulan tentang
tranformasi geometri

3,25 Menganalisis kaidah Menjelaskan konsep Contoh kasus 8 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
pencacahan, kaidah penca-cahan, Kaidah Pencacahan, Sicientific Learning bentuk Matematika
permutasi dan permutasi, dan Permutasi dan Model pemb : Discovery uraian kelas XI
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
kombinasi pada kombinasi Kombinasi (faktual,) Learning dan PBL
masalah kontekstual Pengertian, Metode pembelajaran :
penggunaan, ceramah, tanya jawab, tugas,
Menerapkan konsep Permutasi diskusi, latihan
kaidah penca-cahan, kombinasi
permutasi, dan (konseptual, Kegiatan inti (Discovery
kombinasi prosedural) Leraning, PBL)
4,25 Menyajikan Menyelesaikan masalah Penyelesaian soal - Pemberian stimulus Referensi lain,
penyelesaian tentang pencacahan, (metakoqnitif) - Perumusan masalah internet
masalah kontekstual permutasi, kombinasi - Pengumpulan Data
berkaitan dengan Menyelesaikan masalah tentang Kaidah
kaidah pencacahan, nyata tentang Pencacahan, Permutasi
permutasi dan pencacahan, permutasi, dan Kombinasi
kombinasi kombinasi - Pengolahan
Data/Pembuktian Data
tentang Kaidah
Pencacahan, Permutasi
dan Kombinasi
- Penyimpulan tentang
Kaidah Pencacahan,
Permutasi dan Kombinasi

3,26 Menentukan peluang Menjelaskan konsep Pengertian Peluang 8 jp Pendekatan pembelajaran : Tes tertulis Buku Teks
kejadian peluang suatu kejadian Kejadian Sicientific Learning bentuk Matematika
(Konspetual), Model pembelajaran : uraian kelas XI
menentukan Discovery Learning dan
Meneraplan konsep peluang kejadian Problem Based Learning Referensi lain,
kaidah penca-cahan, (prosedural) Metode pembelajaran : internet
permutasi, dan Menyelesaikan ceramah, tanya jawab, tugas,
kombinasi
 INDIKATOR
MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
4,26 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah masalah diskusi, latihan
masalah yang yang berkaitan dengan kontekstual yang
berkaitan dengan peluang suatu kejadian berkaitan dengan Kegiatan inti (Discovery
peluang kejadian peluang suatu Leraning, PBL)
Menyelesaikan masalah kejadian - Pemberian stimulus
kontekstual yang (metakognitif) - Perumusan masalah
berkaitan dengan - Pengumpulan Data
peluang suatu kejadian tentang peluang kejadian
- Pengolahan
Data/Pembuktian Data
tentang peluang kejadian
- Penyimpulan tentang
peluang kejadian

Sleman, 14 Juni 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran.

Drs. Harminto,M.M Nandra Nur Octavia, S. Pd

NIK 2017 1 65 080859 NIK 2013 2 27 261089