MATRIKS

1. Identitas

a. Nama mata pelajaran : Matematika Wajib

b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan

masalah kontekstual dan melakukan operasi pada matriks yang
meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, dan perkalian,
serta transpose.
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan
operasinya.

d. Materi Pokok : Matriks

e. Alokasi Waktu : 8 JP (4 pertemuan)
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model kooperatif learning

dengan metode quick on the draw, tanya jawab, diskusi kelompok, dan
pemberian tugas melalui pendekatan saintifik, peserta didik dapat
menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual dan melakukan operasi pada matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, dan perkalian serta transpose,
serta menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan
operasinya, dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama
proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang
menyerah, serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.
 g. Materi Pembelajaraan :
 Faktual :
o Persamasalahan kontekstual yang berkaitan dengan penerapan
matriks dalam kehidupan sehari-hari
o Notasi penulisan tentang bentuk umum dan unsur-unsur matriks
 Konseptual :
o Sifat-sifat operasi matriks
o Jenis-jenis matriks
o Persamaan matriks

 Prosedural :
o Langkah-langkah melakukan transpos matriks
o Langkah-langkah melakukan operasi matriks
o Perkalian skalar
o Perkalian dua matriks
o Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi
hitung penjumlahan dan perkalian suatu matriks.
2. Peta konsep

MATRIKS

Pengertian Dasar Jumlah dan Perkalian antar

Matriks selisih Antar matriks
matriks
Perkalian matriks
Kesamaan dua
dengan skalar
matriks Transpos
sebuah matriks Perkalian dua
matriks
Penjumlahan
Perpangkatan
matriks
matriks persegi

Pengurangan
matriks
 3. Kegiatan pembelajaran

Pertemuan 1
a. Petunjuk Umum Modul
Baca dan pahami materi pada buku Kemendikbud RI. 2017. Matematika
SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Kemendikbud.
1) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatilah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada Modul ini ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman yang lainnya.
2) Kerjakan Modul ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
disediakan.
3) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau
mengaajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar
kalian dapat belajar ke Modul berikutnya.

b. Pendahuluan

Coba kamu perhatikan susunan benda-benda di sekitar kamu! Sebagai

contoh, susunan buku di meja, susunan buku di lemari, posisi siswa berbaris
di lapangan, susunan keramik lantai, dan lain-lain.

Tentu kamu dapat melihat susunan tersebut dapat berupa pola baris atau
kolom, bukan? Bentuk susunan berupa baris dan kolom akan melahirkan konsep
matriks yang akan kita pelajari.
C. Kegiatan Inti
Ayo……… ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi
!!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

 Matriks merupakan penulisan bilangan pada kurung siku atau kurung biasa.
Bilangan dalam matriks disebut elemen matriks.

 Yaitu banyaknya baris dan kolom yang menyatakan suatu matriks. mxn
A
artinya matriks 𝐴 berordo 𝑚 𝑥 𝑛 yaitu banyaknya baris 𝑚 buah dan banyaknya
kolom 𝑛 buah.
 Jenis-jenis matriks : Matriks Nol, Matriks Baris, Matriks Kolom, Matriks
ura Matriks Diagonal, Matriks Satuan (Identitas), Matriks Skalar,
Bujur sangkar,
Matriks Segitiga

contoh



1: Diketahui matriks A.
 1 2 4
A =  3 3  5
 0  4  2

Tentukan :
a. banyak baris
b. banyak kolom
c. elemen-elemen baris ke-2
d. elemen-elemen kolom ke-3
e. b3.2
f. b1.3
Jawab : a.banyak baris adalah ….
b.banyak kolom adalah ….
c.elemen-elemen baris ke-2 adalah …., 3 dan …..
d.elemen-elemen kolom ke-3 adalah 4, …. dan ….
e.b3.2 = elemen baris ke-3 kolom ke-2 adalah ….
b
f. 1.3 = elemen baris ke-1 kolom ke-3 adalah ….
 Ayoo berlatih !

Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas selesaikan masalah
berikut :

1. Tuliskan ordo dan letak elemen masing-masing matriks berikut

a. 𝐴= (2 −1 3)
4
b. 𝐵=( )
−2
2 −3
c. 𝐶 = (−1 −2)
0 1

2. Tulislah dalam model matematika berbentuk matriks masing-masing bentuk

sistem persamaan berikut:
𝑥 − 2𝑦 + 6 = 0
a. { 2𝑥 + 𝑦 = 8
𝑥 − 2𝑦 + 3 = 0
𝑥𝑦 1
=8
3𝑥+2𝑦
b. { 𝑥𝑦 1
=
2𝑥+3𝑦 7
3. Tentukanlah jenis-jenis matriks berikut:
a. [−2 1 3]
1 0 0
b. [1 −1 0]
2 3 2
1 0 0
c. [0 1 0]
0 0 1

4. Buatlah model matematika dalam bentuk matriks, kemudian selesaikan dengan

metode eliminasi-subtitusi dari permasalahan kontekstual berikut.
Ada tiga bilangan. Bilangan pertama ditambah bilangan kedua sama dengan
dua kali bilangan ketiga. Selisih bilangan pertama dan bilangan ketiga sama
dengan seperempat bilangan kedua. Apabila jumlah ketiga bilangan itu sama
dengan 15, tentukan ketiga bilangan tersebut

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal di atas,

lanjutkan belajarmu pada kegiatan belajar berikut.

 Kegiatan Belajar 2

Uraian singkat materi

Kesamaan matriks
Dua matriks dikatakan sama,apabila mempunyai ordo dan elemen-elemen yang
seletak sama.

Transpose
Transpose dari matriks 𝐴 adalah suatu matriks yang diperoleh dengan cara
menukar setiap elemen baris matriks 𝐴 dengan elemen kolom matriks
transposenya. Transpose suatu matriks 𝐴 ditulis dengan 𝐴𝑇

CONTOH
1. Tentukanlah nilai 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 dari matriks berikut!
9 2𝑏 + 𝑎 3𝑎 7
[ ]=[ ]
𝑏+𝑐 1 3 1
Jawab :
3𝑎 = 9 2𝑏 + 𝑎 = 7 …… = 3

2. Diketahui 3 toko buku menjual jenis buku yang sama. Berikut tabel persediaan jumlah
buku di tiga toko tersebut
1 Penyelesaian:
persediaan jumlah buku di tiga toko tersebut
Nama Toko Toko Toko Toko
Jenis Buku “Ilmu” “Jendela Dunia” “Pencerahan”
Novel 45 58 60
Majalah 10 22 12
Pelajaran Sekolah 35 20 25
Serba-serbi Memasak 37 34 29
Komik 13 26 24
Kamus 10 5 15
Berdasarkan tabel di atas, jika judul kolom dan judul baris dihilangkan maka
terbentuk susunan bilangan yang disebut matriks, misalnya matriks 𝐵, maka
diperoleh
 ... ... ...
... ... ...
... ... ...
𝐵6×3 =
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
Kemudian Ani menuliskan kembali tabel persediaan buku di atas dengan data/jumlah
buku yang sama namun diubah dalam bentuk sebagai berikut

Jenis Buku Novel Majalah Pelajaran Serba-serbi Komik Kamus

Nama Toko Sekolah Memasak
Toko 45 ... ... ... ... ...
“Ilmu”
Toko ... ... ... ... ... ...
“Ilmu”
Toko ... ... ... ... ... ...
“Ilmu”
Jika tabel di atas diubah ke dalam bentuk matriks maka akan diperoleh matriks dengan
bentuk sebagai berikut:

... ... ... ... ... ...

𝐵…×… = ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ...

Dengan memperhatikan kedua matriks 𝐵6×3 = 𝐵3×6 =dalam kajian yang sama ternyata
memiliki relasi. Relasi yang dimaksud adalah perubahan posisi elemen matriks.
Perubahan posisi ini disebut transpos matriks, yang diberi simbol 𝐵 𝑇 (dibaca: B
transpos). Perhatikan bahwa elemen baris pada matriks 𝐵6×3 menjadi elemen kolom
pada 𝐵3×6.

Ayooo berlatih !

2 5𝑎 + 𝑏 2 7
1. Diketahui matriks 𝑀=( ) dan 𝐵=( )
4 5 4 𝑏+3
Jika 𝑀 = 𝐵, tentukan nilai dari 𝑎. 𝑏
1
𝑎+𝑏 𝑎 1 −2𝑎
2. Diketahui: 𝐴=( ) 𝑑𝑎𝑛 𝐵 = ( ). Jika A=BT
𝑏 𝑎−𝑏 −2𝑏 3
tentukan nilai dari:
a. 𝑎2 + 𝑏 2
b. 𝑎3 − 𝑏 3
 Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal di atas, lanjutkan

belajarmu pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

Uraian singkat materi

Definisi 3.3

Misalkan 𝐴 dan 𝐵 matriks berordo 𝑚 𝑥 𝑛 dengan entry-entry 𝑎𝑖𝑗 dan 𝑏𝑖𝑗 . Matriks
𝐶 adalah jumlah matriks 𝐴 dan matriks 𝐵, ditulis 𝐶 = 𝐴 ± 𝐵, matriks 𝐶 adalah
matriks berordo 𝑚𝑥𝑛 dengan entry-entry ditentukan oleh :

𝑐𝑖𝑗 = 𝑎𝑖𝑗 ± 𝑏𝑖𝑗 . ( untuk semua 𝑖 dan 𝑗)

CONTOH
3 −4 −1 6
1. Diketahui 𝐴 = ( )dan 𝐵 = ( ). Tentukanlah 𝐴 + 𝐵!
2 −5 2 −3

Penyelesaian:
3 −4 −1 6 … + (−1) (−4) + 6 … 2
𝐴+𝐵 =( )+( )=( )=( )
2 −5 2 −3 2+⋯ … + (−3) 4 …
1 2 −4 3 2 −6
2. Diberikan 𝐴 = ( ),𝐵 = ( ) , 𝑑𝑎𝑛 𝐶 = ( ), maka tentukan
3 4 4 −1 −5 3
(𝐴 − 𝐵)𝑡 + 𝐶 𝑡 !
Penyelesaian
1 2 −4 3 … − (−4) 2 − 3 … −1
𝐴−𝐵 =( )−( )=( )=( )
3 4 2 −1 …− 2 4−⋯) 1 …
… …
(𝐴 − 𝐵)𝑡 = (… …)
… …
𝐶 𝑡 = (… …)
… …
(𝐴 − 𝐵)𝑡 + 𝐶 𝑡 = (… …)
 Ayooo berlatih !

1. Diketahui matriks
7 1 −2 −8 5 2
𝐴=( ), 𝐵 = ( ), dan 𝐶 = ( ).
−1 −2 2𝑘 + 1 5 −7 3
Jika 𝐶 𝑡 adalah transpos matriks 𝐶 dan 𝐴 + 𝐵 = 𝐶 𝑡 , berpakah nilai 𝑘 ?

3 4 1 5
2. Diketahui matriks 𝐴 = ( ), 𝐵 = ( ). Tentukan :
2 2 0 6
a. 𝐴 + 𝐴𝑡 d. 𝐵 + 𝐵 𝑡
b. 𝐴 − 𝐴𝑡 e. 𝐴 − 𝐵 𝑡
c. 𝐵 − 𝐵𝑡 f. 𝐴𝑡 + 𝐵

3. David dan Riska akan membuat toko kue di Samarinda dan Balikpapan. Toko kue
tersebut akan menyediakan 2 jenis kue, yaitu brownies dan sus. Biaya untuk bahan
kue ditangani oleh David dan biaya untuk tenaga kerja ditangani oleh Riska. Berikut
adalah data-datanya
a. Biaya untuk membuka toko kue di Samarinda
Brownies Sus
Bahan-bahan Kue 1.000.000 1.200.000
Tenaga Kerja 2.000.000 3.000.000

b. Biaya untuk membuka toko kue di Balikpapan

Brownies Sus
Bahan-bahan Kue 1.500.000 1.700.000
Tenaga Kerja 3.000.000 3.500.000

Berapakah biaya yang harus dikeluarkan David dan Riska untuk membuka toko kue
tersebut? (nyatakan dalam matriks)
 Tetap Semangat yah…

Bacalah dan pahami uraian singkat materi dibawah ini !

Perkalian suatu skalar dengan matriks

Andaikan A = (aij) dan k adalah skalar, maka perkalian skalar k
dengan matriks A = (aij) adalah : k A = k(aij) = (k aij) untuk semua i dan j.
Dengan demikian:

a a12  a a12   ka11 ka12 

Jika A   11 , maka k. A  k  11  
 a 21 a 22   a 21 a 22   ka21 ka22 

contoh

6 1 9 7
1. Diketahui A = ( ),B=( ) tentukanlah :
−2 4 3 −3

a. 2A
b. 3A
1
c. A
2
d. 2𝐵

Penyelesaian:

2 × … . … .× … . … …
a. 2𝐴 = ⋯ [ ]= [ ] = [… …]
… .× … . … .× … .

3 × … . … .× … . … …
b. 3𝐴 = ⋯ [ ] = [ ] = [… …]
… .× … . … .× … .

1 1 × …. … .× … . … …
c. 𝐴 = [ ] = [ ] = [… …]
2 2 … .× … . … .× … .

… × … . … .× … . … …
d. 2𝐵 = ⋯ [ ] = [ ] = [… …]
… .× … . … .× … .
 Definisi : Perkalian Dua Matriks

Jika 𝐴 matriks berordo 𝑚 𝑥 𝑝 dan 𝐵 matriks berorddo 𝑝 𝑥 𝑛, perkalian matriks

gk𝐴 𝑥 𝐵 merupakan matriks berordo 𝑚 𝑥 𝑛 dengan elemen-elemen pada baris
𝑖 matriks
Misalkan 𝐴 dikalikan
matriks An x mkolom 𝑗 matriks
dan matriks B 𝐵. jika banyak kolom matriks 𝐴 tidak
m x p matriks A dapat dikalikan dengan mat
sama baris
banyak denganmatriks
banyakB.baris matriks 𝐵, perkalian matriks 𝐴 𝑥 𝐵 tidak terdefinisi.

𝐴 𝐵 𝐶
𝑚×𝑛
× 𝑛×𝑝
= 𝑚×𝑝

Harus sama ×

Hasil

Definisi Perpangkatan matriks persegi

Perpangkatan suatu matriks persegi merupakan perkalian matriks

persegiterhadap dirinya sendiri sebanyak jumlah pangkatnya, ditulis sebagai
berikut.

Jika 𝑘 sebuah bilangan asli dan 𝐴 matriks persegi berordo 𝑚 𝑥 𝑚 maka :

𝐴𝑘 = 𝐴𝑥 𝐴 … … 𝑥 𝐴 ( 𝑠𝑒𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑘 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟 )
 Contoh

5 −3 −5 2 −1 3
1. 𝐴 = [ ],𝐵 = [ ], 𝐶= [ ], hitunglah :
−4 2 2 −3 0 2
a. 𝐴 × 𝐵
b. 𝐴 × (𝐵 × 𝐶)

penyelesaian
5 −3 −5 2
𝑎. 𝐴 × 𝐵 = [ ] ×[ ]
−4 2 2 −3
(5 × −5) + (−3 × 2) (… . .× … . ) + (… . .× … … )
=[ ]
(… . .× … . ) + (… . .× … … ) (… . .× … . ) + (… . .× … … )

…..+⋯… …..+⋯…
=[ ]
…..+⋯… …..+⋯…
…. ….
= [… . … .]

−5 −3 −5 2 −1 3
𝑏. 𝐴 × (𝐵 × 𝐶) = [ ] × ([ ] ×[ ])
−4 2 2 −3 0 2
−5 −3 (−5 × −1) + (2 × 0) (… . .× … . ) + (… . .× … … )
=[ ]×[ ]
−4 2 (… . .× … . ) + (… . .× … … ) (… . .× … . ) + (… . .× … … )

−5 −3 …..+⋯… …..+⋯…
=[ ]×[ ]
−4 2 …..+⋯… …..+⋯…

−5 −3 …. ….
=[ ] × [… . … .]
−4 2

(−5 × … . ) + (−3 × … . ) (… . .× … . ) + (… . .× … … )
=[ ]
(… . .× … . ) + (… . .× … … ) (… . .× … . ) + (… . .× … … )

…..+⋯… …..+⋯…
=[ ]
…..+⋯… …..+⋯…
…. ….
= [ … . … .]
Ayoo Berlatih

2 1 −1 2 −2 −1
1. Diketahui 𝐴 = ( ),𝐵 = ( ) , 𝑑𝑎𝑛 𝐶 = ( ). Tentukan
4 4 5 6 2 3
hasil kali 2𝐴 − 𝐵 + 3𝐶 ?
2 𝑘 −1 −2 1 −1
2. Diketahui 𝐴 = ( ),𝐵 = ( ) , 𝑑𝑎𝑛 𝐶 = ( ). Berapakah
1 0 3 4 0 −2
nilai k yang memenuhi 𝐴. 𝐵 = 𝐶 𝑡 ?
2 1
3. Jika 𝐼 maturiks satuan dan matriks 𝐴 = ( ), sehingga 𝐴2 = 𝑝𝐴 +
−4 3
𝑞𝐼 , 𝑏𝑒𝑟𝑎𝑝𝑎𝑘𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝 + 𝑞 ?
4. Jika harga sebuah pena adalah Rp. 1500,00 dan sebuah pensil Rp. 500,00
serta harga sebuah buku tulis Rp. 2000,00. Ani membeli 3 buah pena, 2 buah
pensil, dan 2 buku tulis. Sedangkan Andi membeli 1 buah pena, 2 buah
pensil, dan 4 buah buku tulis. Berapakah yang harus dibayar oleh Ani dan
Andi?
5.
C. Penutup
Bagaimana kalian sekarang ?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4,
berikut diberikan table untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari. Jawabalah sejujurnya terkait dengan penugasan materi pada Modul ini di tabel
berikut.

Tabel Refleksi Diri

Pemahaman Materi

No Pertanyaan ya tidak
1 Apakah kalian telah mampu memahami pengertian dan
Menentukan elemen-elemen matriks berdasarkan kesamaan
dua matriks?
2 Dapatkah kalian Menyajikan model matematika dari suatu
masalah nyata yang berkaitan dengan matriks
3 Dapatkah kalian Menentukan hasil operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan suatu matriks.
4 Apakah kalian sudah mampu Menentukan transpose dari suatu
matriks.
5 Dapatkah kalian menyelesaikan Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan suatu matriks
6 Dapatkah kalian Menentukan hasil operasi perkalian suatu
matriks.
7 Dapatkahkah kalian Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan operasi hitung perkalian suatu matriks
JUMLAH
Jika kalian menjawab “TIDAK”pada salah satu persamaan di atas, maka pelajarilah
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dengan bimbingan teman sejawat
ataupun guru kalian. Apabila kalian menjawab “ YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkanlah dengan meminta tes formatif kepada guru kalian.
Dimana posisi ?

Ukurlah diri kalian dalam penugasan materi Matriks dalam rentang 0 −100, tuliskan
dalam kotak yang tersedia

o o o
% penguasan
sedih bingung senang
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi matriks, lanjutkan kegiatan
berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

Setelah kalian menuliskan penugasanmu terhadap materi matriks, kerjakan cek

kemampuan berikut secara mandiri

Yuk cek kemampuanmu !!!

4 𝑥−2 −6 8 3 1 0 3
1. Jika diketahui ( )+( ) = 2( )( ) tentukan nilai x !
3 2 −11 −6 −2 4 −1 1
2. Nilai 𝑚 𝑑𝑎𝑛 𝑛 memenuhi kesamaan :

1 𝑛−2 1 2
( )=( ). Berapakah Nilai dari 𝑚𝑛 ?
0 2𝑚 + 3 0 7
3. Tentukan nilai 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 yang memenuhi kesamaan :
3 𝑏+3 3𝑐 3𝑎 − 1
( )=( )
𝑑 − 5 −𝑏 − 3 2𝑎 + 1 −5𝑐
2 1
4 −1 0 𝑡
4. Tentukan hasil dari ( ) − (−6 3 ) !
2 1 3
0 −5
2 2 2𝑥 4
5. Hitunglah nilai (𝑥 + 𝑦 ) yang memenuhi persamaan matriks ( )+
−3 5𝑥
3𝑦 −2 −5 2
( )=( )!
−2 −𝑦 −5 13

Selamat belajar dan sukses untuk kalian

 SOAL TES FORMATIF

3 2 3 𝑡 3 2 1 𝑡
1. Tentukan hasil dari operasi matriks berikut ( ) +( ) +
5 4 4 2 3 1
4 6 7 𝑡
( )!
8 7 9
1 1 0 1
2. Jika 𝐴 = [ ] 𝑑𝑎𝑛 𝐵 = [ ] Tentukanlah hasil dari (𝐴 + 𝐵)(𝐴 − 𝐵) −
−1 1 1 0
(𝐴 − 𝐵)(𝐴 + 𝐵) !
3 𝑦 𝑥 5 −3 −1
3. Diketahui matriks 𝐴 = ( ),𝐵 = ( ) 𝑑𝑎𝑛 𝐶 = ( ), jika 𝐴 + 𝐵 −
5 −1 −3 6 𝑦 9
8 5𝑥
𝐶=( ) Berapakah nilai 𝑥 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 ?
−𝑥 −4
−1 0 1 0
4. Jika 𝐴 = ( ),𝐼 = ( ), tentukan hasil dari 𝐴2 − 6𝐴 + 3𝐼 !
0 −1 0 1
1 −1 1 0
5. Jika 𝑃 = [ ] 𝑑𝑎𝑛 𝐼 = [ ], tentukan hasil dari −𝑃 + 2𝑃3 + 3𝑃2 + 4𝐼 !
2 −1 0 1
3 −5
6. Diberikan matriks 𝐴 = ( ) dan 𝐴𝐵 = 𝐼 dengn 𝐼 matriks satuan, carilah
2 −2
matriks !
`