TUGAS SENI BUDAYA

SEMESTER 2

OLEH:

Maria Izzurrahima

X mipa 1

22
 Bab 9 Pameran Karya Seni Rupa

Halaman: 4

NO Nama benda Jenis karya seni rupa Tempat

Dimensi Fungsi pemajangan
1 Bola seperti landak 3D Sebagai hiasan Di atas meja
putih yg tersedia
di tempat
pameran
2 Patung abstrak 3D Sebagai hiasan Di atas meja
putih yg tersedia
di tempat
pameran atau
3 patung 3D Sebagai hiasan Pada dinding
tempat pameran
4 Lukisan 2D Sebagai hiasan Pada dinding
dinding tempat pameran
5 Pakaian 3D Sebagai nilai guna Pada patung yg
tersusun dalam
area pameran
6 Tas 3D Sebagai nilai guna Diatas box
pameran

Bab 10 Kritik Karya Seni Rupa

Halaman:31

No Jenis Bahan Teknik Alat

1 Kertas dan cat air Mewarna (Plakat ) Kuas, palet, pensil

2D spidol, dan
penggaris
2 2D Tembok atau kertas, Mewarna (pointilis) Kuas dan palet
cat air
3 3D Batu Mengecor, memahat Alat cor dan alat
pahat
4 3D Batu Mengecor, memahat alat cor dan alat
pahat
5 2D Kertas atau tembok Mewarna (opaque) Kuas dan palet
6 3D Batu Mengecor, memahat Alat cor dan alat
pahat
Halaman:31-32
No Aspek yang Diamati
Unsur unsur rupa yang menonjol
1 Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
Unsur unsur rupa yang menonjol
2 Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
Unsur unsur rupa yang menonjol
3 Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
Unsur unsur rupa yang menonjol
4 Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
Unsur unsur rupa yang menonjol
5 Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
Unsur unsur rupa yang menonjol
6 Objek yang tampak
Bagian objek yang paling menarik
Halaman:35
No Keterangan
Kritik jenis ini bertujuan mengangkat
atau meningkatkan kepekaan artistik
serta estetika subjek belajar seni. Jenis
Uraian Hasil Pengamatan
Garis, bidang, dan warna
Wajah manusia dalam bentuk karikatur dengan
proporsi yg sama
Pewarnaan pada bagian wajah objek
Warna dan tekstur
Ikan
Bagian tubuh ikan dimana dipadukan dengan
warna yang sangat menarik dengan tekstur yang
unik sehingga orang langsung tertuju pada
bagian tubuh objek tersebut
Bentuk
Seorang dewa
Pada bagian objek yang paling menarik yaitu
bentuk dan warna yang terdapat pada tubuh atau
seluruh bagian patung
Bentuk dan warna
Manusia purba
Bentuk dari patung tersebut yang paling
menarik karena dilihat secara teliti patung
tersebut tidak seperti manusia pada umunya,
seperti menggambarkan manusia zaman dahulu
(manusia purba) dan warna yang estetik
Bentuk, tekstur, warna, dan gelap terang
Seorang anak kecil
Pewarnaan pada objek yang membuat karya
tersebut sangat menarik. Dimana blok yang
terpampar sangat memiliki nilai yang estetik
Bentuk
Abstrak
Bagian bentuk yang tidak jelas atau abstrak.
Akan tetapi jika dilihat lihat patung tersebut
seperti huruf negara Hong Kong. Dengan
bentuk yang unik, hal ini akan memikat orang
untuk mengapresiasikan karya tersebut.
Jenis kritik
 kritik ini umumnya digunakan di
1 lembaga lembaga pendidikan seni Kritik pendidikan
terutama untuk meningkatkan kualitas
karya seni yang dihasilkan peserta
didiknya. Kritik jenis ini termasuk
yang digunakan oleh guru di sekolah
umum dalam penyelenggaraan mata
pelajaran pendidikan seni.
2 Jenis kritik ini bersifat akademis
dengan wawasan pengetahuan,
kemampuan, dan kepekaan kritikus
yang tinggi untuk menilai/menanggapi Kritik keilmuan
sebuah karya seni. Kritik jenis ini
umunya disampaikan oleh orang
kritikus yang sudah teruji
kepakarannya dalam bidang seni,atau
kegiatan kritik yang disampaikan
mengikuti kaidah kaidah atau
metodologi kritik secara akademis.
Hasil tanggapan melalui kritik
keilmuan seringkali dijadikan referansi
bagi para kolektor atau kurang institusi
seni seperti museum, galeri, dan balai
lelang.
3 Kritik seni yang ditujukan untuk
konsumsi massa/umum. Tanggapan
yang disampaikan melalui kritik jenis
ini biasanya bersifat umum saja lebih
kepada pengenalan atau publikasi Kritik populer
sebuah karya. Umumnya digunakan
gaya bahasa dan istilah istilah
sederhana yang mudah dipahami oleh
orang awam.
4 Jenis kritik seni yang hasil tanggapan
atau penilaiannya disampaikan secara
terbuka kepada publik melalui media
massa khususnya surat kabar. Kritik
jenis ini biasanya sangat cepat Kritik jurnalistik
mempengaruhi persepsi masyarakat
terhadap kualitas dari sebuah karya
seni, terutama karena hasil
tanggapannya (kritikannya)
disampaikan melalui media massa.
 Bab 11 Pertunjukan Musik

Halaman:52

Mencerminkan Genre Cabang seni Uraian singkat (lokasi

Gambar Budaya: musik
(Timur/Barat)
1 Barat
2 Barat
3 Barat
yang paggung, tata panggung,
dilibatkan pemain musik, petugas
acara, peralatan,
properti panggung, dan
pemaian
Jazz Seni musik Untuk penataan
pementasan seni musik
pada gambar diatas sudah
bagus dimana
penataannya sangat rapi
sesuai proporsi yang ada
mulai properti pemain,
tata panggung,
peralatan,dan lighthing
yang di paparkan sangat
mendukung situasi
tersebut.
Jazz Seni musik Penataan pementasan
sudah sesuai, hanya saja
kostum penyanyi yang
kurang cocok jika
dipadukan oleh genre
musik jazz ini. Untuk
properti hingga tata
panggung memiliki
keistimewaan tersendiri
yaitu dalam bentuk
menarikny apementasa
dengan bantuan lighthing
yang bagus.
Jazz Seni musik Penataan panggung sudah
bagus dimana penataan
dilakukan dengan posisi
yang beraturan sesuai
dengan tata panggung
yang dapat menambah
keindahan tersendiri bagi
suatu pementasan.
Diamana tata lampu,
properti, dan pemain
musik yang tertata sesuai

4 Timur Keroncong
5 Timur
dengan blocking yang
tepat.
Seni musik dan Penataan panggung,
teater properti, dan peralatan
lainnya sudah bagus dan
pemainpun sanagat
mendalami atau menjiawi
dalam berakting dengan
bantuan musik yg
mengiringinya
Pop Seni musik dan Untuk dalam hal penataan
seni tari pementasan diatas sangat
sesui dimana pada
pementasan dibantu oleh
tata lampu yang tepat
dalam pementasan yang
akan menghasilkan
pencahayaan yang indah
dalam sebuah
pementasan.

Halaman:53

Perbandingan
Pertunjukan Musik oleh Pertunjukan Musik oleh Mengapa berbeda?
Musisi Profesional Siswa di Sekolah
 Jauh lebih tahu  Tidak terlalu tahu Hal ini dikarenakan musisi
mengenai teori teori mengenai teori yang sudah profesional lebih
dalam memainkan teoridalam mendalami mengenai dunia
alat musik. memainkan alat musik karena ia hanya fokus
 Banyak pengalaman musik dalam satu bidang yaitu
dalam dunia musik  Kurangnya musik berbeda dengan siswa
 Lebih profesional pengalaman dalam yang dimana mereka tidak
dalam memainkan permusikan hanya fokus dalam satu
alat musik  Hanya sebisanya saja bidang akan tetapi banyak
matapelajaran yang harus
dipelajari sehingga tidak
mampu memainkan alat
musik secara optimal.
Mungkin siswa hanya
mengetahui dasar dasarnya
dalam memainkan alat musik
yang tidak semahir seorang
musisi
Halaman:55

Gambar Pelaku Jenis Perkiraan Kemungkina Kesimpulan

Kolaborasi Waktu dan n dilakukan unruk
Seni dan Dana untuk siswa pertunjukan
penggunaany disekolah musik bagi
a siswa
disekolah
1 Siswa Musik  lebih dari 2 Keseriusan Dalam
sekolah minggu dan persiapan pertunjukan
 lebih dari pementasan musik siswa
200.000 sekolah harus
2 Musisi Musik dan Tari  lebih dari 2 Perencanaan, mempersiapkan
profesional bulan persiapan, dan terlebih dahulu
 lebih dari keseriusan. mulai dari
10.000.000 keseriusan dan
3 Siswa Musik  lebih dari 2 Persiapan dan persiapan
sekolah minggu keseriusan pementasan.
 Lebih dari Untuk
200.000 menunjang
4 Musisi Musik dan Tari  Lebih dari 2 Perencanaan, biaya dan
profesional bulan persiapan, dan penampilan
 Lebih dari keseriusan agar tampil
10.000.000 dengan
maksimal dan
mampu
menghipnotis
penonton
dengan
pementasan
kita.

Halaman:59

Langka Penjelasan
h

1 Apa saja yang kamu observasi dalam lingkungan sekitar?

 Suasana yang terjadi disekitar, keadaan jalan, ataupun berbagaisuara yang
terdengar
2 Tema apa yang kamu pilih dari yang kamu amati? Untuk lebih memahami tema
yang kamu pilih, apa yang ditanyakan dan kepada siapa pertanyaan ditujukan?
 Tema diri manusia, menanyakannya pada warga sekitar yang menjadi
 pengurus dalam lingkungan tersebut.
3 Bagaimana kamu mengumpulkan informasi?Data data apa yang terkandung
dalam tema?
 Dari observasi sendiri dab hasil bertanya kepada orang lain. Data yang
terkandung adalah tentang tema, cabang seni, dan tentang dana
4 Setelah kamu mengategorikan data, elemen elemen apa saja yang dapat
diasosiasikan dengan unsur musik,gerak, dan rupa?
 Tentang genre, gaya, dan alat yang digunakan.
5 Bagaimana kamu mengkomunikasikan hasil temuan kepada teman teman yang
terlibat dalam kolaborasi seni dalam pertunjukan?
 Dengan berbicara secara perlahan-lahan atau santai dan mulai
menyampaikan ide dengan bukti-bukti yang telah diobservasikan
sebelumnya.

Halaman:60

No Karakter Bunyi Pola Ritmik Istrumen Lagu

yang Terdengar
1 Keroncong Runtut Ukulele Semua bisa keroncong

2 Tradisional Runtut Gamelan Penyinden

3 Dangdut Runtut Piano Yang berlekok-lekok

No Karakter Musik Pola Ragam Tari Lagu

1 Klasik Joget biasa Berbahasa asing

2 Pop Joget biasa Penyemangat atau

selow
3 Kontemporer Beat Campuran

No Musik Ekspresi wajah Penjelasan

1 Selow Tidak bahagia atau Jenis musik ini menghasilkan ekspresi
wajah sedih wajah sedih

2 Biasa Tanpa ekspresi Jika musik biasa pola ritmiknya, tanpa

ekspresi saat menari

3 Ngebeat Garang Jika musik dengan pola ritmik yang

semakin melunjak, ekspresi semakin
garang dan semangat
Halaman:61

No Adegan Karakter musik

1 Music saat pertunjukan akan dimulai Tenang
2 Music untuk menarik perhatian penonton
Bergejolak
sebelum cerita dimulai.
3 Music yang menghubungkan antara satu Music yang menggambarkan suasana
adegan dengan adegan selanjutnya. berikutnya
4 Music yang mendukung suasana
Bahagia dan galau
pertunjukan .
5 Music utama yang mengungkapkan tema
Galau
cerita.
6 Music yang berhubungan dengan Music yang menunjukkan saat pemeran
karakter pemeran. tersebut berbicara
7 Music yang memperlihatkan nilai-nilai
estetis masyarakat yang digambarkan Tenang
dalam cerita.
8 Music yang menegaskan gerakan
Bergejolak
pameran dalam suatu adegan.

Halaman:62

PROPERTI PADA PEMAIN MUSIK-PENARI-PEMERAN LAKON

Tema Properti yang Penjelasan
Perjunjukan Digunakan para
Pelaku
Kursi Pemain music duduk dan memainkan music
Keindahan dan Penari memakai tongkat untuk melaompat dengan
Tongkat
Kerapian dibantu tongkat
Cat Untuk dicatkan pada kanvas yang telah disediakan
PROPERTI PANGGUNG
Suasaa Tema Properti yang
Penjelasan
Pertunjukan Digunakan
Payung untuk menutupi panas
Tempat duduk pelukis yang melukiskan
Bahagia Kursi
kebahagiaannya
Kanvas Untuk melukis pelukis

Halaman:63

Pendapat terhadap latar panggung dalam gambar:

Pada gambar 1 latar belakang panggungnya sungguh mendukung dan megah, pas sesuai
porsi dan mendukung dalam latar belakang cerita apa yang akan ditampilkan. Jika
gambar 2 latar belakang panggungnya tidak mendukung dengan apa yang akan
disajikan pada penampilan mereka karena tidak jelas apa dan maksud dari background,
meskipun jelaspun tetapi unsure keindahannya tidak akan bisa mencapai maksimal.
Halaman:65

No Nama Pertunjukan Lokasi Perjunjukan

1 Seni drama, tari serta music Di sebuah tempat yang lapang
2 Seni music Di panggung

Halaman:66

Ilustrasikan penempatan pemain diatas panggung:

Pada gambar 1untuk penempatan pemain sangat rapi dimana penyusun pertunjukan
mampu memposisikan anatara properti dengan pemain sangat rapi sehingga para
penonton dapat fokus ketika melihat pertunjukan berlangsung.

Pada gambar 2 untuk penempatan pemain sudah rapi karena tiap pemain memiliki peran
atau fungsi tersendiri dimana setiap pemain mendapatkan satu atau dua alat musik yang
dimainkan hal itu penata harus pandai dalam penempatan properti sehingga pemain
muda untuk memposisikan diri.

Bagaimana cara menguasai materi yang akan kalian mainkan, baik perorangan maupun
kelompok? Uraikan secara singkat pendapat kalian!

Caranya yaitu mempelajari secara cermat serta membayangkannya sedikit-sedikit dan saat
membaca jika tidak tau bagaimana maksudnya ditanyakan langsung pada yang membuat
perencanaan serta persiapan tersebut.

Halaman :69

No Jenis Publikasi Alasan

1 Karena jaman sekarang adalah jaman
elektronik jadi menurut saya media elektronik
Media elektronik
dipergunakan untuk media pempublikasian
untuk menarik daya tarik pengunjung
2 Karena koran mempunyai daya tertarik sendiri
Koran bagi masyarakat yang dalam atau yang masih
kental udaya membaca
3 Karena bisa dilihat atau dibaca kapan saja dan
Pamflet
dimana saja meskipun tidak semua tempat
Halaman:72

No Golongan Peran Alasan

Panitia
1 Mengurus administrasi bagi Untuk melancarkan informasi yang
Sekretariat pengisi acara dan informasi- disampaikan pada penonton
informasi maupun pengisi acara
2 Agar acara berjalan lancar dan
Mengatur jalannya cara
Acara tidak ada hambatan dan terlaksana
tersebut
dengan sukses
3 Karena untuk menghargai tenaga
Menyediakan konsumsi bagi
Konsumsi yang telah dikeluarkan oleh panitia
pengisi acara
maupun pengisi acara tersebut
 Bab 12 Kritik Musik

Halaman:84

Gambar Hasil Pengamatan Gambar

no 1 2 3
1 Pemeran Properti Latar belakang
2 Pemeran Properti Latar belakang
3 Pemeran Tata panggung Blocking
4 Pemeran Blocking Latar belakang
5 Pemeran Tata panggung Latar belakang

No Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan

1 Untuk gambar 1 dan 2 menarik untuk 3,4
Latar belakang
dan 5 kurang menarik
2 Untuk gambar 1,2 dan 5 memakai property
Properti dan mendukung sedangkan yang 3 dan 4
tidak menggunakan properti
3 Semua gambar diatas sudah menujukkan
Blocking
bahwa blocking mereka lumayan baik

Halaman:85

Aspek aspek Mengapa para juri memberi peniaian seperti itu?

No dalam Penilaian Jelaskan!
Juri
1 Karena penampilan music, ketepatan nada, improvisasi,
Musikal control dan kecakapan dan keahlian adalah keindahan
tersendiri dalam penilaian
2 Busana yang dikenakan, kesesuaian dengan music yang
Pakaian dibawakan/usia peserta karena mengundang daya ketertarikan
yang tinggi
3 Pembawaan serta penguasaan panggung oleh gerak dan
Koreografi pendukungnya seperti latar temopat dan property karena itu
menambah nilai estetika dalam menampilkan suatu karya

Halaman:87

No Aspek Bunyi yang Penjelasan

Dikritik
1 Keindahan Bagaimana dia bisa mengatur vokal saat penampilan
pembawaan berlangsung.
2 Bagaimana dia jelas saat menyanyikan sebuah lagu yang ia
Mimik suara
bawakan daam pementasan.
3 Artikulasi Bagaimana dia bisa mengatur nada saat penampilan agar
 menghasilkan suara yang indah.

No Genre Musik Karakter

1 Birama 4/4, lagu syair terdiri dari 7 kalimat, alat music
Keroncong
ukulele, harmoni yang terbatas, kurang bebas improvisasi
2 Tempo bervariasi, harmoni tidak terlalu rumit, lagu
Pop umumnya mudah disenandungkan, lebih fleksibel jika
dipadukan dengan jenis lain
3 Lirik bernuansa dark, struktur lagu kompleks, tema music
Rock
melayang-layang
4 Tangga nada slendro, irama riang, mengiringi teater
Gamabang kromong
tradisonal, instrument biola, rebab, suling, boning, dll.
5 Irama cengkok, syair lagu yang bersajak, sentuhan dendang
Melayu
dan joget, menggunakan alat tradisional

Halaman:88

Aspek yang
No Penilaian Penjelasan Input dari kritikus musik
diamati
Karakteristik yang Lebih ditingkatkan lagi
Menarik
lembut dalam suara suaranya
1. Produksi suara Lebih berpikir bahwa
Tidak Dalam bernyanyi
penampilan butuh
menarik sering bercanda
keseriusan
Dapat menjiwai saat Pertahankan ekspresi
Menarik
bernyanyi dalam bernyanyi
Ekspresi siswa
2. Sering bercanda yang Sebaiknya lebih serius
dalam bernyanyi Tidak
membuat ekspresi agar eskpresi lebih enak
menarik
tidak serius dipandang
Menarik Suara bisa tepat Dipertahankan
Suara yang sering Seharusnyalebih
3. Harmonisasi suara Tidak
meleot karena tidak distabilkan untuk
menarik
focus suaranya

Halaman:89

No Jenis Kritik Pengertian

1 Jenis kritik seni yang hasil tanggapan atau
penilaiannya disampaikan secara terbuka
kepada publik melalui media massa khususnya
surat kabar. Kritik jenis ini biasanya sangat
Kritik Jurnalistik
cepat mempengaruhi presepsi masyarakat
terhadap kualitas dari sebuah karya seni,
terutama karena hasil tanggapannya
(kritiknya) disampaikan melalui media massa
2 Kritik Pedagogik Kritik jenis ini bertujuan mengangkat atau
 meningkatkan kepekaan artistik serta estetika
subjek belajar seni. Jenis kritik ini umumnya
digunakan di lembaga-lembaga pendidikan
seni terutama untuk meningkatkan kualitas
karya seni yang dihasilkan peserta didiknya.
Kritik jenis ini termasuk yang digunakan oleh
guru disekolah umum dalam penyelenggaraan
mata pelajaran pendidikan seni.
3 Jenis kritik inibersifat akademis dengan
wawasan pengetahuan , kemampuan, dan
kepekaan kritikus yang tinggi untuk
menilai/menanggapi sebuah karya seni. Kritik
jenis ini umumnya disampaikan oleh seorang
kritikus yang sudah teruji kepakarannya dalam
Kritik Ilmiah bidang seni, atau kegiatan kritik yang
disampaikan mengikuti kaidah-kaidah atau
metodologi kritik secara akademis. Hasil
tanggapan melalui kritik keilmuan seringkali
dijadikan referensi bagi para kolektor atau
curator institusi seni seperti museum, galeri
dan balai lelang
4 Kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi
massa/umum. Tanggapan yang disampaikan
melalui kritik jenis ini biasanya bersifat umum
Kritik Populer saja lebih kepada pengenalan atau publikasi
sebuah karya. Umumnya digunakan gaya
bahasa dan istilah-istilah sederhana yang
mudah dipahami oleh orang awam

Halaman:90

No Aspek yang Kritik dan Penjelasan Input

Diamati
1 Kurang menarik dan tidak Lebih dipertimbangkan keindahan
Produksi suara
serius musiknya
2 Tidak menarik karena
Ekspresi Lebih serius saat penampilan
kurang menjiwai
3 Harmonisasi
Tidak sesuai dengan nada Lebih dipertimbangkan suaranya
suara musik
4 Kurang menarik dan tidak Lebih dipertimbangkan keindahan
Produksi suara
serius musiknya

Halaman:92

No Pertanyaan Penjelasan
1 Jelaskan tujuan penulis dalam Untuk mengkritik dan mengevaluasi lagu-lagu
tulisan diatas. pop yang merajalela hingga saat ini.
2 Apakah penulisan kritik diatas Tidak tulisan tersebut hanya berisi
 menggambarkan fakta fakta
argumen/pendapat seorang penulis
yang ada?
3 Apakah di dalamnya sudah ada
Tidak, bagusnya terletak pada instrument dan
penilaian *bagus-buruk* atau
yang kurang bagus terletak pada liriknya
*benar-salah*?

Halaman :94

No Pertanyaan Penjelasan
1 Jelaskan tujuan penulis dalam
Untuk mengkritik dan mengevaluasi lagu pop
tulisan diatas.
2 Elemen-elemen musik yang
Tidak, tulisan tersebut hanya berisi
dikemukakan penulis dalam
argument/pendapat seorang penulis
tulisannya?
3 Apakah penulis diatas
Tidak, bagusnya terletak pada instrument dan
memperlihatkan pandangan
yang kurang bagus terletak pada liriknya
analitik seorang kritkus?

Halaman:95

No Pertanyaan Penjelasan
1 Jelaskan tujuan penulis dalam
Untuk mengkritik dan mengevaluasi lagu pop
tulisan diatas.
2 Makna apa yang ingin
Penulis tersebut memiliki makna untuk
diungkapkan oleh kritikus dalam
meningkatkan dn menjelaskan music tersebut
tulisan tersebut?
3 Apakah penulis diatas
Tidak, bagusnya terletak pada instrument dan
memperlihatkan adanya
yang kurang bagus terletak pada liriknya
penilaian dari kritikus?

Halaman :96

No Pertanyaan Penjelasan
1 Jelaskan tujuan penulis dalam
Untuk mengkritik dan mengevaluasi gamelan
tulisan diatas.
2 Penilaian seperti apa yang
Bahwa instrument instrument tidak hanya dititik
diberikan oleh penulis pada
beratkan pada gamelan saja
pihak yang dikritik?
3 Siapakah penulis dan mengapa
Jurrien sligter
ia menulis kritik seperti itu?
 Bab 13 Meragakan Gerak Tari Tradisional

Halaman:105

No Nama Tarian Iringan Musik

gambar
1 Tari Remo Gamelan
2 Tari Bedhaya Gendang ketawang
3 Tari Beksan Gamelan
4 Tari Gambyong Gamelan
5 Tari Ronggeng Gamelan
6 Tari Melayu Gamelan
7 Tari Keruseus Gamelan
8 Tari Topeng Gamelan

Halaman:106

No Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan

1 Jenis iringan musik Internal, eksternal, kontras, harmonic
2 Sebagai penyemarak tarian dan menambah
Fungsi iringan musik
keindahan unsure tarian yang ditampilkan
3 Suatu nilai keindahan yang mendukung
Nilai estetis dalam musik
gerakan tari tersebut
4 Kesesuaian gerak berdasarkan Kesesuaian gerak dengan irama dengan tempo
hitungan mereka yang bisa saja berupa hitungan
5 Kesesuaian gerak berdasarkan
Iringan yang dilakukan berdasarkan iramanya
iringan
 Bab 14 Kritik Tari

Halaman:146

No Judul Artikel Hasil Pengamatan

1 Tari kecak Berisi penjelasan hal positif
2 Tari candrang gula Berisi penjelasan hal positif dan 2 hal negatif
3 Tari jaipong Berisi penjelasan tentang hal positif
4 Tari topeng Berisi penjelasan tentang hal positif
5 Tari kecak Berisi penjelasan hal positif

Halaman:147

No Jenis Kritik Pengertian

1 Jenis kritik seni yang hasil tanggapan atau
penilaiannya disampaikan secara terbuka
kepada publik melalui media massa khususnya
surat kabar. Kritik jenis ini biasanya sangat
Kritik Jurnalistik
cepat mempengaruhi presepsi masyarakat
terhadap kualitas dari sebuah karya seni,
terutama karena hasil tanggapannya
(kritiknya) disampaikan melalui media massa
2 Kritik jenis ini bertujuan mengangkat atau
meningkatkan kepekaan artistik serta estetika
subjek belajar seni. Jenis kritik ini umumnya
digunakan di lembaga-lembaga pendidikan
Kritik Pedagogik seni terutama untuk meningkatkan kualitas
karya seni yang dihasilkan peserta didiknya.
Kritik jenis ini termasuk yang digunakan oleh
guru disekolah umum dalam penyelenggaraan
mata pelajaran pendidikan seni.
3 Jenis kritik inibersifat akademis dengan
wawasan pengetahuan , kemampuan, dan
kepekaan kritikus yang tinggi untuk
menilai/menanggapi sebuah karya seni. Kritik
jenis ini umumnya disampaikan oleh seorang
kritikus yang sudah teruji kepakarannya dalam
Kritik Ilmiah bidang seni, atau kegiatan kritik yang
disampaikan mengikuti kaidah-kaidah atau
metodologi kritik secara akademis. Hasil
tanggapan melalui kritik keilmuan seringkali
dijadikan referensi bagi para kolektor atau
curator institusi seni seperti museum, galeri
dan balai lelang
4 Kritik Populer Kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi
massa/umum. Tanggapan yang disampaikan
melalui kritik jenis ini biasanya bersifat umum
 saja lebih kepada pengenalan atau publikasi
sebuah karya. Umumnya digunakan gaya
bahasa dan istilah-istilah sederhana yang
mudah dipahami oleh orang awam

Halaman:149

No Aspek yang Diamati Uraian Pengamatan

1 Menggambarkan putri-putri remaja yang
Gerak
cantik
2 Properti Tari Sepasang bunga
3 Properti Panggung Alat musik
4 Baik dan sesuai dengan suasana yang
Lighting (cahaya)
menggambarkan hal tersebut
5 Iringan Musik Sesuai dengan suasana yang akan didukung
6 Pakaian yang digunakan simple tetapi tetap
Pakaian
mewah
 Bab 15 Merancang Pementasan Teater

Halaman:164

1. Apa yang dimaksud dengan merancang pementasan teater tradisional?

Merancang pementasan tradisional adalah rangkaian tindakan perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi dengan langkah-langkah memahami secara
konseptual, teknik dan procedural untuk menghasilkan tujuan pementasan
dengan menitikberatkan pada teater rakyat atau istana
2. Mengapa setiap merancang pementasan teater memiliki hubungan erat
dengan kegiatan manajemen?
Karena manajemen secara umum dapat dipahami sebagai serangkaian
tindakan yang dilakukan seorang pengelola seni dalam memberdayakan
sumber-sumber (potensi) yang ada berdasarkan fungsi-fungsi manajemen
mulai dari perencanaan, perorganisasian, penggerakan dan pengawasan
(POAC) guna mencapai tujuan kegiatan dengan efektif dan efesien

Halaman:167

1. Apa saja yang termasuk unsure penting dalam merancang pementasan teater?
a. Unsur pelaku pementasan
b. Unsur penggiat pementasan
c. Unsur materi pementasan
d. Unsur penonton pementasan
e. Unsur publikasi
2. Jelaskan hubungan unsur pementasan dalam menciptakan peristiwa pementasan
teater!
Unsur-unsur tersebut dapat menunjang terselenggaranya pementasan teater
karena unsur-unsur tersebut membantu atau mendukung penyelenggaraan
pementasan teater tersebut
Halaman:192

1. Apa saja yang kamu ketahui tentang teknik merancang pementasan teater?
a. Merencanakan pementasan teater
 Pertemuan sekolah dan komite sekolah
 Pembentukan panitia inti
 Penentuan naskah lakon
 Menyusun panitia
 Tugas dan tanggung jawa panitia
 Menyusun jadwal produksi dan pementasan
 Menyusun proposal pementasan teater
b. Pelaksanaan merancang pementasan teater
c. Menyiapkan materi pementasan
 Menyiapkan materi teater
 Menyiapkan sarana prasarana
 Tempat dan panggung pementasan dapat dilakukan
didalam/diluar gedung pementasan
 Menyiapkan kemitraan
 Menyiapkan publikasi
 Menyiapkan penonton
2. Jelaskan tugas dan tanggung jawab selaku panitia pementasan teater sesuai
dengan bidang yang kamu tekuni atau kamu tanggung jawabi!
a. Pelindung
 Melindungi atau mengayomi seluruh kegiatan pementasan dan
kepentungan pembuatan surat rekomendasi dan izin kegiatan
bagi para birokrat
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini
b. Penasehat
 Memberi masukan tentang hal positif dan hal negative, terutama
dalam hal produksi dan penciptaan teater
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini
c. Penangggung jawab
 Menganggung jawabi seluruh kegiatan pementasan baik secara
teknis mupun non teknis
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini
d. Pembimbing
 Membimbing dan membantu kegiaatan pementasan baik dalam
teknis maupun non teknis
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini
e. Pemimpin produksi
 Merencanakan, mengorganisir, menggerakkan dan melakukan
control atau pengawasan terhadap kegiatan yang tengah dan
akan dilaksanakan
 Menegur dan memberi saran serta peringatan kepada panitia
 Mengadakan evaluasi kerja terhadap amsing-masing bidang
f. Sekretaris
 Melakukan pencatatan, penghimpunan, inventarisir, pendataan,
penataan kegiatan bidang administrative organisasi
 Membantu dan melaporkan seluruh program terhadap panitia
pelaksana
 Mengajukan kebutuhan peralatan administrasi
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini
g. Bendahara
 pemegang kekuasaan uang dan mencari sumber pendaan atau
sponsor untuk mendukung pementasan tersebut
 melakukan pencataan atau pendataan tentang keuangan
 melaporkan seluruh data keuangan kepada panitia pelaksana
h. Bidang acara
 merencanakan, menyusun, dan melaksanakan seluruh rangkai
acara pementasan teater
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini
i. Bidang secretariat
 Merencanakan, menyusun, dan melaksanakan seluruh kegiatan
administrasi pementasan teater
 Membantu sekretaris dalam menjalankan tugas
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini
j. Bidang dana usaha
 Pemegang kekuasaan uang dan mencari penggalangan dana
untuk pementasan tersebut
 Merencanakan, menghimpun dan menyusun tentang pendanaan
pementasan
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini
k. Bidang publikasi
 Pemegang kekuasaan bidang publikasi dalam suatu panitia
pementasan
 Merencanakan, menyusun, dan melaksanakan seluruh kegiatan
pubikasi kepada masyaralat atau orang orang sekitar
 Melaporkan seluruh hasil kerja kepada panitia pelaksana
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini
l. Bidang dokumentasi
 Merencanakan, menyusun , dan melaksanakan kegiatan
dokumentasi saat pementasan berlangsung dan melaporkan hasil
kepada panitia pelaksana, terutama pada secretariat
 Berhak mengajukan usul, saran, dan pendapatnya untuk acara
ini.
 Bab 16 Pementasan Teater

Halaman:202

Ragam jenis teater tradisional

No Nama pementasan teater Teater Teater Teater Uraian
tutur boneka manusia
1. Mendau riau V Berupa teater tutur
2. Wayang golek jawa barat V Berupa teater boneka
3. Ludruk V Berupa teater manusia
4. Tutur kentrung V Berupa teater tutur
5. Topeng banjet V Berupa teater manusia
6. Topeng arja V Berupa teater manusia
7. Topeng panji V Berupa teater manusia
8. Wayang wong teater istana V Berupa teater manusia
9. Wayang kulit V Berupa teater boneka

Halaman:209

1. Apa saja yang kamu ketahui tentang ragam jenis teater tradisional yang ada
disekitarmu?
a. Ludruk
b. Ketoprak
c. Topeng malangan
d. Kentrungan
e. Topeng
f. Wayang gambuh
g. Gambuh

1. Apa perbedaan pementasan teater tradisional rakyat dengan teater tradisional istana?
Seni peran teater tradisional
No
Rakyat Istana
Tidak ada naskah tertulis, lakon Ada naskah baku atau naskah tertulis
disampaikan dalam bentuk bagal, bersumber cerita Ramayana,
1
bedrip/garis besar cerita saja Mahabharata dan cerita panji
bersumber cerita daerah setempat (kebesaran raja-raja)
2 Bergaya komikal, realistic, agung, Gaya agung denagn persiapan latihan
dan spontan tanpa latihan. Pembagian yang matang dan mapan. Pembagian
peran untuk masing-masing pemain peran untuk masing-masing pemain
bersifat multiperan yang sudah bersifat casting/penokohan sudah dibagi
terbina lama, alami dan cenderung dengan jelas, pasti, terbina sebagai
bisa menari menyanyi, melawak, penari, penyanyi, pelawak dan bermain
 bermain music dan drama
Lebih mengutamakan isi seni (nilai
pesan) dan mengusung fungsi terkait
3 adat istiadat dan unsur hiburan
daripada mengedepankan nilai
estetika
4 Bahasa daerah yang bebas
Peralatan kebutuhan seni peran lebih
5
sederhana dan seadanya
Peristiwa pementasan dibangun
6
penuh keakraban dengan penonton
drama
Mengedepankan seni adiluhung yang
baku dan mengusung fungsi terkait
kebesaran raja, upacara dan hiburan.
Bahasa daerah yang ketat/menggunakan
idiom bahasa yang benar sesuai
kebutuhannya
Peralatan kebutuhan seni peran lebih
rumit, glamour dan ekslusif
Peristiwa pementasan dibangun lebih
khidmat dan bersifat khusus.

Halaman:212

1. Apa saja yang termasuk unsur penting dalam pementasan teater?

a. Unsur panitia pementasan
b. Unsur materi pementasan teater
c. Unsur penonton
d. Unsur tempat

2 Jelaskan perbedaan unsure pementasan teater tradisional rakyat dengan pementasan

teater tradisional istana?
Seni peran teater tradisional
No
Rakyat Istana
Tidak ada naskah tertulis, lakon Ada naskah baku atau naskah tertulis
disampaikan dalam bentuk bagal, bersumber cerita Ramayana,
1
bedrip/garis besar cerita saja Mahabharata dan cerita panji
bersumber cerita daerah setempat (kebesaran raja-raja)
Bergaya komikal, realistic, agung, Gaya agung denagn persiapan latihan
dan spontan tanpa latihan. Pembagian yang matang dan mapan. Pembagian
peran untuk masing-masing pemain peran untuk masing-masing pemain
2 bersifat multiperan yang sudah bersifat casting/penokohan sudah dibagi
terbina lama, alami dan cenderung dengan jelas, pasti, terbina sebagai
bisa menari menyanyi, melawak, penari, penyanyi, pelawak dan bermain
bermain music dan drama drama
3 Lebih mengutamakan isi seni (nilai Mengedepankan seni adiluhung yang
pesan) dan mengusung fungsi terkait baku dan mengusung fungsi terkait
adat istiadat dan unsur hiburan kebesaran raja, upacara dan hiburan.
daripada mengedepankan nilai
 estetika
4 Bahasa daerah yang bebas
Peralatan kebutuhan seni peran lebih
5
sederhana dan seadanya
Peristiwa pementasan dibangun
6
penuh keakraban dengan penonton
Bahasa daerah yang ketat/menggunakan
idiom bahasa yang benar sesuai
kebutuhannya
Peralatan kebutuhan seni peran lebih
rumit, glamour, dan ekslusif
Peristiwa pementasan dibangun lebih
khidmat dan bersifat khusus.

Halaman:214

1. Apa saja yang kamu ketahui tentang teknik pementasan teater tradisional?
Teknik pementasan teater tradisional dibedakan menjadi 3 jenis yaitu teater tutur,
teater boneka dan manusia.
Teater tutur merupakan teater tradisional yang penyampaian cerita atau lakon yang
dibawakan dengan cara mendongeng atau bercerita sambil diiringi music atau tidak
diiringi music
Teater boneka merupakan teater yang menggunakan boneka atau tiruan dari
benda/makhluk hidup untuk penyampaian cerita ataupun lakon
Teater manusia merupakan teater tradisional yang media utamanya adalah manusia
sendiri yang berperan sebagai pengisi pementasan teater tersebut
2. Apakah didaerah kamu memiliki teater tradisonal yang menjadi kebanggaan
masyarakat pemiliknya?
Ada, yaitu wayang kulit, wayang tersebut banyak ditanggap oleh kalangan muda dan
tua yang biasanya untuk syukuran atau acara-acara tertentu.