RPP DARING

VERSI 1 LEMBAR

Sekolah : SMP ………

Mata Pelajaran. : Prakarya
Materi Pokok. : Memahami alat komunikasi kuno
Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk
word/image/video untuk memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas
tidak perlu mengejar target kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media
daring yang disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol
kesehatan ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Siswa memahami alat komunikasi kuno melalui pengamatan.
2. Siswa mampu mengerjakan tugas yang berkaitan dengan alat komunikasi kuno
dengan mencari informasi dari berbagai sumber belajar (surat kabar, buku dan
lainnya).
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning A. Pendahuluan
Media: 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan
Browser salam, mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di
Whatsapp rumah.
Messenger 2. Menyampaikan materi memahami alat komunikasi kuno bisa secara
Sumber Belajar: video conference atau menyimak video pembelajaran.
1. Buku Siswa B. Kegiatan Inti
2. Bahan Ajar 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang dengan
3. Blog Pendidikan : whatsapp
www.kherysuryawan.id 2. Guru memberikan permasalahan tentang memahami alat komunikasi kuno
4. Youtube bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran.
Alat dan Bahan: 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang memahami alat komunikasi kuno .
1. Hp/ Laptop/ Komputer 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
2. Alat Tulis permasalahan tentang memahami alat komunikasi kuno dengan cara
daring.
5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan
informasi berkaitan dengan memahami alat komunikasi kuno melalui
media daring yang disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
6. Guru dan siswa menyimpulkan memahami alat komunikasi kuno .
C. Penutup
1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin
belajar dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya secara
daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri ,
Sikap Observasi/Jurnal
Kepedulian
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Keterampilan Praktek Proses dan hasil pengumpulan data

Mengetahui, ..............,……….. 20...

Kepala Sekolah SMP …………….. Guru mata pelajaran

………………………………….. www.kherysuryawan.id
NIP…………………………….. NIP. …………………………….