RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Gamping

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary
Kompetensi Dasar :
2.5 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati
Indikator :
 Mengungkapkan ungkapan untuk menyatakan argumentasi dengan
benar.

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang menyatakan argumentasi dengan benar.
 Siswa dapat mengungkapkan ungkapan untuk menyatakan argumentasi dengan benar.

B. Materi Pembelajaran

 Expressing Argument
- Yes, but don’t forget that...
- That may be so but ...
- Let’s just move on, shall we?
- Let’s drop it
- It might be true, but...
- That may be so, but...
- I might be wrong, I also can say that...
 Contoh dialog :
Karlos : Dear friends, I have a serious problem now. But I haven’r found the
solution yet. I’m confused. Can you help me?
Upik : Tell us what it is !
Karlos : Yeah. Next month I must stop my studies because my father retired three
months ago. So, he cannot pay my school fees.
Lidya : Take it easy. It’s not a serious problem.
Karlos : What ? How can I sove the problem ?
Lidya : Okay. I think you should ask for letter from the authority telling that your
family can’t afford the school fees. Then, you submit the letter to your
school or to the parents’ representative.
Upik : In my opinion, you can also request scholarship. I think you are the best.
Karlos : Thanks a lot for the suggestions. I’ll try to do that

C. Metode Pembelajaran
Scientific Approach
D. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal 15 menit
1.1 Pendahuluan:
a. Guru mengucapkan salam
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Apersepsi
 Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
 Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
 Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam
pertemuan ini
d. Orientasi
Guru menjelaskan tentang pentingnya materi inidalam
kehidupan nyata
e. Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi
ini
2 Kegiatan Inti 65 menit
2.1 Eksplorasi
Mengamati
a. Siswa melihat model yang ditampilkan melalui slide
powerpoint tentang diskusi bahasa inggris.
b. Siswa diberikan clue atau arahan tentang maksud dari tampilan
tersebut.
c. Siswa mendapat penjelasan tentang ungkapan-ungkapan untuk
menyatakan argument dengan benar
Mempertanyakan
d. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan
antara lain perbedaan antara berbagai ungkapan untuk
menyatakan argument sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengekplorasi
e. Siswa diberikan satu situasi kemudian berlatih menggunakan
ungkapan -ungkapan untuk menyatakan argument
2.2 Elaborasi
Mengasosiasi
f. Siswa mendiskusikan dengan kelompok ungkapan apa saja
yang dipakai dan menentukan ide dalam membuat sebuah
dialog argumentasi
Mengkomunikasikan
g. siswa menampilkan hasil diskusi.
2.3. Konfirmasi
a. Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan
kepada siswa
b. Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang
penerimaan materi
c. Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
 3 Kegiatan Akhir 10 enit
Penutup
a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
pelajaran yang telah diberikan.
c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d. Menutup pelajaran

E. Media dan Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran: board marker, white board, laptop, hand out percakapan dan slide
power point
2. Sumber Pembelajaran :
- Buku Effective Communication (An Integrated Course of English for Vocational
High School Level Elementary
- Buku Bahasa Inggris Sekolah Menengah Pertama Kelas VII

F. Evaluasi
Task 1
Perform the dialogue with your partner in front of the class !
Karlos : Dear friends, I have a serious problem now. But I haven’r found the solution yet. I’m
confused. Can you help me?
Upik : Tell us what it is !
Karlos : Yeah. Next month I must stop my studies because my father retired three months
ago. So, he cannot pay my school fees.
Lidya : Take it easy. It’s not a serious problem.
Karlos : What ? How can I sove the problem ?
Lidya : Okay. I think you should ask for letter from the authority telling that your family
can’t afford the school fees. Then, you submit the letter to your school or to the parents’
representative.
Upik : In my opinion, you can also request scholarship. I think you are the best.
Karlos : Thanks a lot for the suggestions. I’ll try to do that

Task 2
Give your argument to the following statements.
1. I think the government should not allow Indonesian people to be immigrant workers.
2. In my opinion, children should not join the singing talent contest on TV.
3. I disagree if robots replace men to do all work

G. Penialaian
Aspek Uraian Skor
Fluency     Jika lancar dan tidak ada hambatan dalam kelancaran 4
berbicara.
     Jika terdapat maksimal  5 kali jeda 3
     Jika terdapat  lebih dari 5 kali jeda. 2
     Jika sering kali terputus-putus dan berhenti 1
    
 Pronunciation     Mudah dipahami dan memiliki aksen seperti Received 4
Pronunciation
     Mudah dipahami meskipun seperti aksen tertentu 3
   Terdapat kesalahan pengucapan sehingga pendengar 2
harus konsentrasi penuh
   Tidak bisa dipahami karena terlalu banyak 1
permasalahan pengucapan

4
    Jika tidak terdapat kesalahan dalam ketepatan kalimat
Accuracy 3
     Jika terdapat maksimal 5 kalimat yang salah
2
     Jika terdapat lebih dari 5 kalimat yang salah
1
     Jika kalimat yang dihasilkan sama sekali tidak
bermakna.      

         Jika terdapat keruntutan langkah-langkah dalam 4

Content penyampaian teks deskriptif. 3
         Jika salah satu langkah yang tidak urut. 2
         Jika terrdapat dua kesalahan langkah-langkah cara
melakukan sesuatu. 1
         Jika langkah-langkah tidak berurutan semua.
4
     Jika ekspresi sesuai dengan ungkapan yang
disampaikan
Expression 3
         Jika  ekspresi kurang sesuai dengan ungkapan
2
         Jika ekspresi tidak sesuai dengan ungkapan
1
         Jika tidak ada ekspresi

- 5 x 4 = 20           
Nilai siswa        = Skor perolehan  x 100
                           Skor maksimal

Mengetahui; Yogyakarta, 15 Januari 2017

Guru Mapel Bahasa Inggris Practican

(___________________) ( Nurlinda Fitriyanti)

NIP/NIK : NIM : 20140810028