LEMBAR KERJA SISWA

Alokasi Waktu : 15 menit

Petunjuk : Kerjakan LKS bersama kelompok

A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam
pemecahan masalah.

B. KOMPTENSI DASAR
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan
perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri.

C. INDIKATOR
1. Menurunkan nilai fungsi trigonometri untuk sudut istimewa.
2. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan fungsi trigonometri sudut
istimewa.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menurunkan nilai fungsi trigonometri untuk sudut istimewa
2. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan fungsi
trigonometri sudut istimewa

E. MATERI AJAR
1. Nilai Fungsi Trigonometri
Nilai Fungsi Trigonometri Untuk Sudut Istimewa
Sudut istimewa adalah sudut yang besarnya 0 o , 30o , 45 o , 60o dan 90 o. Untuk
menentukan nilai fungsi trigonometri sudut 30o , 45 o dan 60 o kita gunakan konsep
geometri. Untuk menurunkan nilai fungsi perbandingan trigonometri sudut
30o dan 60o kita gunakan bantuan segitiga sama sisi. Untuk menurunkan nilai
fungsi perbandingan trigonometri sudut 45 o kita gunakan bantuan persegi,
 sedangkan untuk menurunkan nilai fungsi perbandingan trigonometri pada sudut
0 o dan 90 o bisa digunakan lingkaran satuan di koordinat cartesius.

F. LEMBAR KERJA SISWA

1. Menurunkan Perbandingan Trigonometri pada sudut-sudut istimewa
Penurunan nilai fungsi trigonometri sudut 30o dan 600

Dalam penurunan nilai fungsi trigonometri untuk sudut 30o dan 600
perhatikan petunjuk dibawah ini !

1. ∆ ABC sama sisi

2. garis bagi sudut C yang membagi AB menjadi dua sama besar misalnya kita
sebut dengan titik D dengan BC = CA = AB = a
Gambar segitiga tersebut yaitu :
C C

A B A B
D

Perhatikan !

Karena ∆ ABC merupakan segitiga sama sisi maka besarnya :

∠ A=. … …. o

∠ B=. … … .o

∠ C=. … … .o

Karena dibuat garis bagi sudut pada C yang memotong tegak lurus AB sama besar di D
maka besarnya :

∠ BDC=… … ..o

∠ CBD=… … ..o

∠ BCD=… ….. o

Selanjutnya, karena ∆ ABC merupakan segitiga sama sisi jika sisi BC dihubungkan dengan
sisi BD maka panjang sisi BC = ……………….BD
Dengan pengetahuan yang kalian miliki mengenai perbandingan trigonometri
eksplorasilah masalah diatas untuk menurunkan nilai fungsi trigonometri dari sin, cos,
tan, cosec, sec dan cot sudut 30o dan 600 !

Penurunan nilai fungsi trigonometri sudut 45 o

Dalam penurunan nilai fungsi trigonometri untuk sudut 45 o perhatikan petunjuk

dibawah ini !

1. ABCD merupakan sebuah persegi dengan panjang sisi-sisinya adalah a

2. Terdapat diagonal yang membentuk sudut 45 o dengan sisi persegi

D C D C

A B A B

Dengan pengetahuan yang kalian miliki mengenai perbandingan trigonometri

eksplorasilah masalah diatas untuk menurunkan nilai fungsi trigonometri dari sin, cos,
tan, cosec, sec dan cot sudut 45 o !

Penurunan nilai fungsi trigonometri sudut 0 o dan 90 o

Untuk menentukan perbandingan trigonometri sudut 0 o dan 90 o bisa digunakan

lingkaran satuan di koordinat cartesius. Perhatikan gambar dibawah ini :

Titik P (x,y) terletak pada lingkaran satuan. Garis OP membentuk sudut θ

dengan sumbu X. Panjang ON adalan ...... satuan. Panjang PN adalah ...... satuan dan
panjang OP adalah .......... satuan ( Karena OP jari – jari lingkaran). ∆ ONP adalah
adalah segitiga siku-siku. Perbandingan trigonometri untuk sudut θ adalah sabagai
berikut :

…. …. …
sin θ= =… ,cos θ= =… dan tan θ= =…
…. … .. …

Selanjutnya, jika θ=0o, maka garis OP berimpit dengan sumbu ......., dengan
demikian posisi P adalah (....,......), akibatnya

sin 0o =…=…

cos 0 o=…=…

… …
tan0 o= = =…
… …

Sehingga untuk nilai cosec, sec, dan cot bisa di cari yaitu

cosec 0 o=…

sec 0 o=…

cot 0 o=¿ … ¿

Sekarang jika θ=90o , maka OP berimpit dengan sumbu ....., artinya posisi P adalah
(..., ....), maka :

sin 90 o=…=…

cos 90o=…=…

… …
tan0 o= = =tak terdefinisi
… …

Sehingga untuk nilai cosec, sec, dan cot bisa di cari yaitu

cosec 0 o=…

sec 0 o=…

cot 0 o=¿ … ¿
 Kesimpulan

0o 30o 45 o 60o 90 o
sin
cos
tan
cosec
sec
cot

NAMA KELOMPOK :

1. ...........................
2. ...........................
3. ...........................
4. ...........................