SILABUS PEMBELAJARAN
MTs Sunan Kalijaga Senduro
Mata Pelajaran : IPS
Kelas:VIII / 1- 2
Nama Guru:Semi Juwariyah, S.Pd
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1.1 Menghayati Pembelajaran KI 1 dan KI 2 Penilaian KI 1 dan
karunia Tuhan dilakukan secara tidak langsung KI 2 dilakukan
YME yang telah (terintegrasi) dalam pembelajaran KI melalui pengamatan,
mencipta-kan 3 dan KI 4 penilaian diri,
waktu dengan penilaian teman
segala sejawat oleh peserta
perubahannya didik, dan jurnal
1.2 Menghayatiajaran
agama dalam
berpikir dan
berperilaku
sebagai penduduk
Indonesia dengan
mempertimbangk
an kelembaga-an
sosial, budaya,
ekonomi dan
politik dalam
masyarakat
1.3 Menghayati
karunia Tuhan
YME yang telah
mencipta-kan
manusia dan
lingkungan-nya
2.1Menunjuk-kan
perilaku jujur,
gotong royong,
bertanggung
jawab, toleran,
dan percaya diri
sebagaima-na
ditunjukkan oleh
tokoh-tokoh
sejarah pada masa
lalu.
2.2Memiliki rasa ingin
tahu, terbuka dan
sikap kritis
terhadap
permasalah-an
sosial sederhana.
2.3 Menunjukkan
perilaku santun,
peduli dan
menghargai
perbedaan
pendapat dalam
interaksi sosial
dengan
lingkungan dan
teman sebaya
Tema I : Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Subtema A : Keunggulan Lokasi Indonesia
3.1Memahami aspek Keunggulan Mengamati: Sikap: 6JP Peta
keruangan dan iklim muson Mengamati gambar bola bumi Observasi tentang Indonesia
konektivitas antar tropis Indonesia terletak pada daerah sikap spiritual Atlas
ruang dan waktu Akibat dari khatulistiwa yang beriklim tropis (menghayati Indonesia
dalam lingkup iklim muson karunia Tuhan),
Mengamati peta posisi silang Atlas
nasional serta tropis terhadap sikap sosial
Indonesia Sejarah
perubahan dan kehidupan (tanggung jawab,
keberlanjutan Mengamati dan wawancara Buku Teks
Pengertian peduli lingkungan,
kehidupan manusia dengan tetangga terdekat tentang Pelajaran
keunggulan dan kerjasama)
(ekonomi, sosial, kondisi tanaman yang ada di IPS untuk
geostrategis dengan
budaya, pendidikan sekitar lingkungan tempat tinggal SMP/Mts
Indonesia. mengguna-kan
dan politik) rubrik kls VIII
Keuntungan Buku
letak Indonesia Panduan
3.2 Mendeskripsikan Menanya: Pengetahuan
pada posisi Guru
perubahan Merumuskan pertanyaan tentang
geostrategis Tes Tertulis/ Pelajaran
masyarakat hasil pengamatan gambar bola
Contoh Lisan tentang: IPS untuk
Indonesia pada bumi
keuntungan keunggulan iklim SMP/Mts
masa penjajahan
letak Indonesia Merumuskan pertanyaan tentang muson tropis dan
dan tumbuhnya Kondisi tanah hasil pengamatan tentang posisi akibat dari iklim kls VIII
semangat di Indonesia silang Indonesia muson tropis Ensiklopedi
kebangsaan serta Keuntungan Merumuskan pertanyaan tentang terhadap a Geografi
perubahan dalam kondisi tanah hasil pengamatan terhadap kehidupan,
Buku-buku
aspek geografis, Indonesia kondisi tanaman di lingkungan keuntungan letak
dan
ekonomi, budaya, terhadap sekitar, misalnya: apakah Indonesia pada
referensi
pendidikan dan aktivitas keunggulan tanah di Indonesia, posisi
lain yang
politik pertanian manfaat apakah yang sudah geostrategis,
relevan
dirasakan masyarakat dari keunggulan tanah
Contoh di Indonesia Media
4.1Menyajikan hasil pemanfaat-an pengolahan tanahnya, tanaman
cetak/elek-
olahan telaah tanah oleh apa saja yang dapat tumbuh subur
tronik
tentang peninggalan masyarakat di daerah sekitar tempat tinggal
kebudayaan dan Lingkungan
Indonesia Keterampil-an:
pikiran masyarakat sekitar
Mengumpulkan informasi: Unjuk Kerja/
Indonesia pada Internet
Mengumpulkan informasi untuk Praktik
masa penjajahan
menjawab pertanyaan Menilai proses
dan tumbuhnya
keunggulan iklim muson tropis pembelajaran
semangat
dan akibat dari iklim muson (mengamati
kebangsaan dalam
tropis terhadap kehidupan kegiatan peserta
aspek geografis,
ekonomi, budaya, Mengumpulkan informasi untuk didik dalam
pendidikan dan menjawab pertanyaan tentang proses eksplorasi:
politik yang ada di keuntungan letak Indonesia pada data, diskusi,
lingkungan posisi geostrategis menganalisis data,
sekitarnya. dan pembuatan
Mengumpulkan informasi
laporan/pre-
tentang keunggulan tanah di
sentasi)
4.3 Menyajikan hasil Indonesia dari berbagai sumber
pengamatan
tentang bentuk- Menalar/Mengasosiasi:
bentuk dan sifat Menganalisis keterkaitan
dinamika interaksi keunggulan iklim muson tropis
manusia dengan dan akibat dari iklim muson
lingkungan alam, tropis terhadap kehidupan
sosial, budaya, dan Menganalisis data tentang
ekonomi di keuntungan letak Indonesia pada
lingkungan posisi geostrategis
masyarakat sekitar
Menganalisis dan
menyimpulkan tentang
keunggulan tanah di Indonesia
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis
data tentang keunggulan iklim
muson tropis dan akibat dari iklim
muson tropis terhadap kehidupan
Mempresentasikan hasil analisis
data tentang keuntungan letak
Indonesia pada posisi geostrategis
Mempresentasikan hasil simpulan
dari jawaban atas pertanyaan
tentang keunggulan tanah di
Indonesia
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis informasi yang telah
dikumpulkan dari berbagai
sumber tentang pertambahan
penduduk yang tinggi, cara
pengendalian jumlah penduduk,
cara menghitung pertumbuhan
penduduk, akibat ledakan
penduduk
Menganalisis dan menyimpulkan
berbagai informasi yang telah
didapatkan terkait komposisi
penduduk
Menganalisis dan menyimpulkan
berbagai informasi tentang
persebaran penduduk yang
didapatkan dari berbagai sumber
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis
data tentang pertambahan
penduduk yang tinggi, cara
pengendalian jumlah penduduk,
cara menghitung pertumbuhan
penduduk, akibat ledakan
penduduk
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang komposisi penduduk
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang persebaran penduduk
Tema II : Dinamika Kependudukan dan Pembangunan Nasional
Subtema B : Fungsi dan Peran Penduduk dalam Pembangunan Nasional
3.2 Mendeskripsikan Kualitas Mengamati: Sikap 18 JP Peta
perubahan masyarakat Penduduk di Mengamati tingkat kualitas Observasi tentang Indonesia
Indonesia pada masa Indonesia penduduk di lingkungan tempat sikap spiritual Atlas
penjajahan dan Pergerakan tinggal (menghayati Indonesia
tumbuhnya semangat nasional ajaran agama,
Mengamati gambar diorama Atlas
kebangsaan serta Indonesia menghayati
Sumpah Pemuda Sejarah
perubahan dalam aspek karunia Tuhan),
geografis, ekonomi, Peranan Mengamati gambar penduduk Buku Teks
penduduk sikap sosial
budaya, pendidikan dan sebagai modal dasar Pelajaran
dalam (tanggung jawab,
politik pembangunan IPS untuk
Pembangunan kerjasama,
percaya diri, SMP/Mts
Nasional kls VIII
4.2 Menanya: disiplin) dengan
Menanya tentang tingkat kualitas mengguna-kan Buku
Menggunakan berbagai
penduduk di lingkungan tempat rubrik Panduan
strategi untuk
tinngal, faktor-faktor yang Guru
memecahkan masalah
mempengaruhi tingkat kualitas Pelajaran
yang berkaitan dengan Pengetahuan
penduduk IPS untuk
fungsi peran Tes Tertulis dan SMP/Mts
kelembagaan sosial, Menanya tentang munculnya lisan tentang kls VIII
budaya, ekonomi dan Pergerakan Nasional Indonesia, kualitas Penduduk
politik di lingkungan Proses Pergerakan Nasional Ensiklopedi
Indonesia,
masyarakat sekitar Indonesia, Arti Penting Sumpah a Geografi
Pergerakan
Pemuda bagi Pergerakan Nasional Buku-buku
Kemerdekaan Indonesia Indonesia dan
Menanya tentang jumlah referensi
penduduk yang besar sebagai lain yang
Keterampil-an relevan
modal dasar Pembangunan,
peranan penduduk dalam Unjuk Kerja/ Media
pembangunan ekonomi di Praktik cetak/elektr
Indonesia Menilai proses onik
pembelajaran Lingkungan
(mengamati sekitar
Mengumpulkan informasi:
kegiatan peserta
Mengumpulkan informasi tentang Internet
didik dalam
kualitas penduduk Indonesia proses eksplorasi:
Mengumpulkan informasi tentang data, diskusi,
Pergerakan Nasional Indonesia menganalisis data,
dari berbagai sumber dan pembuatan
Mengumpulkan informasi/data laporan/pre-
dari berbagai sumber tentang sentasi)
peranan penduduk dalam
pembangunan Nasional
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang kualitas penduduk
Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang Pergerakan Nasional
Indonesia yang diperoleh dari
berbagai sumber
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang peranan
penduduk dalam pembangunan
Nasional
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis
data tentang kualitas penduduk
Indonesia
Mempresentasikan hasil analisa
data tentang Pergerakan Nasional
Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
mengenai peranan penduduk
dalam pembangunan Nasional
Tema III : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional
Subtema A : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam
3.1Memahami aspek Fungsi dan Peran Mengamati: Sikap 8JP Peta
keruangan dan Sumber Daya Mengamati gambar jenis-jenis Observasi tentang Indonesia
konektivitas antar Alam Bagi sumber daya alam sikap spiritual Atlas
ruang dan waktu Kehidupan (menghayati jaran Indonesia
Mengamati tabel Pendapatan
dalam lingkup Manusia agama,
nasional serta Nasional per kapita Atlas
Fungsi dan Peran menghayati Sejarah
perubahan dan
Sumber Daya karunia Tuhan),
keberlanjutan Menanya: sikap sosial Buku Teks
Alam Bagi
kehidupan manusia Pelajaran
Pembangun-an Menanya tentang jenis hasil (tanggung jawab,
(ekonomi, sosial, kerjasama, IPS untuk
Ekonomi tambang yang dimanfaatkan oleh
budaya, pendidikan percaya diri, SMP/Mts
manusia, pemanfaatan sumber
dan politik) disiplin) dengan kls VIII
daya hutan
mengguna-kan Buku
Menanya dampak peningkatan
3.4 Mendeskripsikan rubrik Panduan
pendapatan per kapita terhadap
bentuk-bentuk dan Guru
pembangunan ekonomi suatu
sifat dinamika Pelajaran
negara, pendapatan per kapita Pengetahuan
interaksi manusia IPS untuk
penduduk Indonesia Tes Tertulis dan
dengan lingkungan SMP/Mts
lisan tentang kls VIII
alam, sosial,
Mengumpulkan informasi: sumber daya alam
budaya dan Ensiklopedi
Mengumpulkan informasi tentang bagi kehidupan
ekonomi
sumber daya alam bagi kehidupan manusia a Geografi
4.3 Menyajikan hasil Mengumpulkan informasi tentang Buku-buku
pengamatan fungsi dan peran sumber daya Keterampil-an dan
tentang bentuk- alam bagi pembangunan ekonomi referensi
Unjuk Kerja/
bentuk dan sifat lain yang
Praktik
dinamika interaksi relevan
Menalar/Mengasosiasi: Menilai proses
manusia dengan Media
lingkungan alam, Menganalisis dan menyimpulkan pembelajaran
(mengamati cetak/elektr
sosial, budaya, dan tentang sumber daya alam bagi
kegiatan peserta onik
ekonomi di kehidupan
didik dalam Lingkungan
lingkungan Menganalisis dan menyimpulkan
masyarakat sekitar proses eksplorasi: sekitar
tentang fungsi dan peran sumber
daya alam bagi pembangunan data, diskusi, Internet
ekonomi menganalisis data,
dan pembuatan
laporan/presentasi
Mengomunikasikan: )
Mempresentasikan hasil analisis
tentang sumber daya alam bagi
kehidupan
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang fungsi dan peran sumber
daya alam bagi pembangunan
ekonomi
Tema III : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional
Subtema B : Keunggulan Sumber Daya Alam untuk pembangunan Nasional
3.1Memahami aspek Keunggulan Mengamati: Sikap 16JP Peta
keruangan dan sumber daya Mengamati hasil komoditi Observasi tentang Indonesia
konektivitas antar alam antar region unggulan di daerahnya misalnya: sikap spiritual Atlas
ruang dan waktu di Indonesia di Lampung (menghayati Indonesia
dalam lingkup Sumber daya Mengamati tabel produksi minyak ajaran agama, Atlas
nasional serta alam strategis bumi menghayati Sejarah
perubahan dan sebagai modal karunia Tuhan),
Buku Teks
keberlanjutan dasar sikap sosial
Menanya: Pelajaran
kehidupan manusia Pembangun-an (tanggung jawab,
IPS untuk
(ekonomi, sosial, Nasional Menanya tentang keunggulan peduli lingkungan
SMP/Mts
budaya, pendidikan Indonesia komoditas keunggulan di daerah santun, kerjasama,
kls VIII
dan politik) setempat dan alasan percaya diri,
dikembangkannya komoditas disiplin) dengan Buku
tersebut mengguna-kan Panduan
3.2 Mendeskripsikan Guru
Menanya tentang produksi BBM rubrik
perubahan Pelajaran
masyarakat di Indonesia, manfaat yang
IPS untuk
Indonesia pada dirasakan masyarakat dari Pengetahuan SMP/Mts
masa penjajahan pengolahan BBM, potensi BBM Tes Tertulis dan kls VIII
dan tumbuhnya yang ada di Indonesia lisan tentang Ensiklopedi
semangat keunggulan
kebangsaan serta a Geografi
Mengumpulkan informasi: sumber daya alam
perubahan dalam Buku-buku
Mengumpulkan informasi tentang dan
aspek geografis,
keunggulan komoditas di daerah Keterampil-an referensi
ekonomi, budaya,
setempat lain yang
pendidikan dan Unjuk Kerja/
politik Mengumpulkan data/informasi Praktik relevan
tentang Sumber daya alam Menilai proses Media
strategis sebagai modal dasar pembelajaran cetak/elektr
4.1Menyajikan hasil Pembangun-an Nasional
olahan telaah (mengamati onik
Indonesia kegiatan peserta
tentang peninggalan Lingkungan
kebudayaan dan didik dalam sekitar
pikiran masyarakat proses eksplorasi:
data, diskusi, Internet
Indonesia pada Menalar/Mengasosiasi:
masa penjajahan menganalisis data,
Menganalisis dan menyimpulkan
dan tumbuhnya tentang keunggulan komoditas dan pembuatan
semangat daerah setempat laporan/presentasi
kebangsaan dalam Menganailisis dan menyimpulkan )
aspek geografis, tentang Sumber daya alam
ekonomi, budaya, strategis sebagai modal dasar
pendidikan dan Pembangun-an Nasional
politik yang ada di Indonesia
lingkungan
sekitarnya.
Mengomunikasikan:
4.3 Menyajikan hasil
pengamatan Mempresentasikan hasil simpulan
tentang bentuk- tentang keunggulan komoditas
bentuk dan sifat daerah setempat
dinamika interaksi Mempresentasikan hasil simpulan
manusia dengan tentang sumber daya alam
lingkungan alam, strategis sebagai modal dasar
sosial, budaya, dan Pembangun-an Nasional
ekonomi di Indonesia
lingkungan
masyarakat sekitar
Tema III : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional
Subtema C : Pengelolaan Sumber Daya Alam
3.1Memahami aspek Pengelolaan Mengamati: Sikap 16JP Peta
keruangan dan sumber daya Mengamati gambar tentang Observasi tentang Indonesia
konektivitas antar alam yang lingkungan lestari dan lingkungan sikap spiritual Atlas
ruang dan waktu maksimal tercemar (menghayati Indonesia
dalam lingkup Pengelolaan ajaran agama,
nasional serta sumber daya Mengamati logo BUMN, PT menghayati Atlas
perubahan dan alam yang lestari swasta dan CV karunia Tuhan), Sejarah
keberlanjutan Peran sikap sosial Buku Teks
kehidupan manusia kelembagaan (tanggung jawab, Pelajaran
Menanya:
(ekonomi, sosial, dalam peduli lingkungan IPS untuk
budaya, pendidikan Menanya tentang pengelolaan santun, kerjasama,
pengelolaan SMP/Mts
dan politik) sumber daya alam yang baik percaya diri,
SDA kls VIII
Menanya tentang hasil disiplin) dengan
mengguna-kan Buku
4.1Menyajikan hasil pengamatan terhadap logo
rubrik Panduan
olahan telaah BUMN, PT Swasta dan CV,
Guru
tentang peninggalan perbedaan antara BUMN, PT
Pelajaran
Swasta dan CV, peran BUMN
kebudayaan dan Pengetahuan IPS untuk
pikiran masyarakat dalam mengelola SDA
Tes Tertulis dan SMP/Mts
Indonesia pada lisan tentang kls VIII
masa penjajahan Mengumpulkan informasi: pengelolaan Ensiklopedi
dan tumbuhnya Mengumpulkan informasi tentang sumber daya alam a Geografi
semangat pengelolaan sumber daya alam yang baik, peran
kebangsaan dalam Buku-buku
yang baik dari berbagai sumber kelembagaan
aspek geografis, dan
Mengumpulkan data/informasi dalam pengelolaan
ekonomi, budaya, referensi
tentang peran kelembagaan dalam SDA
pendidikan dan lain yang
politik yang ada di pengelolaan SDA relevan
lingkungan Keterampil-an Media
sekitarnya. Menalar/Mengasosiasi: Unjuk Kerja/ cetak/elek-
Mengolah, menganalisis dan Praktik tronik
4.3 Menyajikan hasil menyimpulkan tentang Menilai proses Lingkungan
pengamatan pengelolaan sumber daya alam pembelajaran sekitar
tentang bentuk- yang baik (mengamati Internet
bentuk dan sifat Mengolah, menganalissi dan kegiatan peserta
dinamika interaksi menyimpulkan hasil pengamatan didik dalam
manusia dengan tentang peran kelembagaan dalam proses eksplorasi:
lingkungan alam, pengelolaan SDA data, diskusi,
sosial, budaya, dan menganalisis data,
ekonomi di dan pembuatan
Mengomunikasikan:
lingkungan laporan/presentasi
masyarakat sekitar Mempresentasikan hasil simpulan )
tentang pengelolaan sumber daya
alam yang baik dari berbagai
sumber
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang peran kelembagaan dalam
pengelolaan SDA
Tema 4 : Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Subtema A : Sifat dan Bentuk Interaksi Sosial Budaya dalam Pembangunan
3.3 Mendeskripsikan Sifat-sifat Mengamati: Sikap 6 JP Peta
fungsi dan peran interaksi sosial Mengamati gambar yang Observasi tentang Indonesia
kelembagaan sosial, budaya dalam menunjukkan interaksi asosiatif sikap spiritual Atlas
budaya, ekonomi, kehidupan dan disosiatif, misalnya: (menghayati Indonesia
dan politik dalam masyarakat kerjabakti di kampung karunia Tuhan),
masyarakat Atlas
Bentuk-bentuk Mengamati gambar bentuk-bentuk sikap sosial Sejarah
interaksi sosial interaksi sosial budaya (santun, tanggung
jawab, kerjasama Buku Teks
3.4 Mendeskripsikan budaya
dan peduli) Pelajaran
bentuk-bentuk dan
Menanya: dengan IPS untuk
sifat dinamika
Menanya tentang cara menjaga mengguna-kan SMP/Mts
interaksi manusia
hubungan keluarga agar tetap rubrik kls VIII
dengan lingkungan
alam, sosial, harmonis, alasan manusia Buku
budaya dan berinteraksi dengan orang lain Panduan
Pengetahuan Guru
ekonomi Menanya tentang dampak negatif Tes Tertulis dan Pelajaran
bentuk interaksi disosiatif, proses lisan tentang sifat- IPS untuk
4.3 Menyajikan hasil terjadinya akulturasi kebudayaan
sifat interaksi SMP/Mts
pengamatan sosial budaya, kls VIII
tentang bentuk- bentuk-bentuk Ensiklopedi
bentuk dan sifat interaksi sosial a Geografi
Mengumpulkan informasi:
dinamika interaksi budaya
Mengumpulkan informasi tentang Buku-buku
manusia dengan
sifat-sifat interaksi sosial budaya dan
lingkungan alam,
dalam kehidupan masyarakat dari Keterampil-an referensi
sosial, budaya, dan
berbagai sumber Unjuk Kerja/ lain yang
ekonomi di
Praktik relevan
lingkungan Mengumpulkan data/informasi
masyarakat sekitar mengenai bentuk-bentuk interaksi Menilai proses Media
sosial dalam kehidupan pembelajaran cetak/elek-
masyarakat (mengamati tronik
kegiatan peserta Lingkungan
didik dalam sekitar
Menalar/Mengasosiasi:
proses eksplorasi:
Menganalisis dan menyimpulkan Internet
data, diskusi,
data/informasi tentang sifat-sifat menganalisis data,
interaksi sosial budaya dalam dan pembuatan
kehidupan masyarakat laporan/presentasi
Menganalisis data/informasi dan )
menyimpulkan tentang bentuk-
bentuk interaksi sosial dalam
masyarakat
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang sifat-sifat interaksi sosial
budaya dalam kehidupan
masyarakat
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang bentuk-bentuk interaksi
sosial budaya
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang keragaman suku bangsa
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang peran dan fungsi
keragaman bahasa
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang peran dan fungsi
keragaman budaya
Mempresentaasikan simpulan
tentang keragaman fungsi dan
peran agama
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
simpulan tentang perubahan-
perubahan yang terjadi pada
masyarakat Indonesia masa
kolonial
Mempresentasikan hasil
simpulan tentang akibat
penjajahan Jepang
Mempresentasikan hasil
simpulan tentang persiapan dan
proses Proklamasi kemerdekaan
Indonesia
Mempresentasikan tentang
Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia