Nama : Andini Putri Salsabilla

Kelas : 6A
NPM : 18310025
Mata Kuliah : Metode Pendidikan Kualitatif
PEDOMAN PENELITIAN

A. Judul Penelitian
ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATERI TRIGONOMETRI
DALAM KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA
B. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui hambatan dan kesulitan belajar pada materi Trigonometri yang di
alami siswa SMA.
2. Mengetahui pemahaman matematis siswa pada materi Trigonometri.
3. Mengetahui kesulitan yang di alami siswa pada materi Trigonometri.
C. Wawancara Ke (Responden)
1. Guru Mata Pelajaran Matematika
2. Guru Pembimbing Khusus
D. Observasi Pada (item)
1. Proses Pembelajaran Matematika di kelas X SMA 1 Jekulo Kudus
2. Tes Soal Trigonometri
E. Aspek Observasi

Tes Soal Trigonometri yang meliputi

a. Pemahaman Matematis Siswa

b. Pemahaman Komputasional
c. Pemahaman Fungsional
 INSTRUMEN PENELITIAN

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan belajar, diharap siswa dapat
a. Menentukan nilai kosinus sudut tertentu menggunkan rumus kosinus jumlah dan
selisih dua sudut.
b. Menentukan nilai sinus sudut tertentu menggunakan rumus sinus jumlah dan
selisih dua sudut.
c. Menentukan nilai tangen sudut tertentu menggunakna rumus tangen jumlah an
selisih dua sudut.
B. Tes Soal Evaluasi

Soal-Soal Trigonometri

1. Tentukan nilai dari cos 15° (Skor 25)

2. Bentuk sederhana dari cos 20° cos 40° + sin 45° sin 30° (Skor 25)
1
3. Jika tan α = 1 dan tan β = dengan α dan β sudut lancip, maka nilai sin (α – β)
3
adalah (Skor 25)
−3 −7
4. Jika sin a = dan cos b= dengna sudut α di kuadran III dan sudut b di
5 25
kuadran IV maka nilai dari tan (a + b) (Skor 25)

Keterangan :

 Penilaian = Jumlala skor dari empat nomor

 Penilaian Pemahaman Komputasinal

( sko r nomor 1+ skor nomor 2 ) x 2

= x 100 %
100

 Penilaian Pemahaman Fungsional

( sko r nomor 3+skor nomor 4 ) x 2
= x 100 %
100