PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SOLOK
Alamat: Jl. Tunas Bangsa I Kel. Nan Balimo, Kota Solok
Telp. 0755 20061; Fax 0755 20061
Email : smkn2solok@gmail.com Website :www.smkn2solok.sch.id

RENCANA `PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO. 01
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Solok
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video (TAV)
Kelas/Semester : XI TAV / 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Materi Pokok : Sikap dan perilaku wirausahawan
Alokasi Waktu : 3 x 5 x 45’ (15 JP @ 45Menit)

A. Kompetensi Inti
1. KI-3 : Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Audio Video pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,dan internasional.
2. KI-4 : Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Audio Video. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
 dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1. KD dari KI-3 : Pengetahuan

KD 3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan.

2. KD dari KI-4 : Keterampilan

KD 4.11  Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. KD-3 : Pengetahuan

3.1.1 Menyebutkan pengertian wirausaha dan kewirausahaan

3.1.2 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan
3.1.3 Menjelaskan karekteristik wirausaha
3.1.4 Menjelaskan faktor-faktor penyebab keberhasilan dan kegagalan
wirausahaan

2. KD-4 : Keterampilan

4.1.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tayangan slide, siswa dapat Menyebutkan pengertian kewirausahaan
dengan rasa ingin tahu yang tinggi.
2. Melalui video Bob Sadino dan membaca buku Paket kewirausahaan siswa dapat
mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan dengan rasa ingin tahu yang
tinggi.
3. Melalui diskusi kelompok dan membaca buku paket kewirausahaan siswa dapat
menjelaskan karaketerisitk wirausaha dengan tanggungjawab dan kerjasama yang
tinggi.
4. Melalui diskusi kelompok dan membaca buku paket kewirausahaan siswa dapat
Menjelaskan faktor-faktor penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahaan
dengan tanggungjawab dan kerja sama yang tinggi.
5. Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa dapat mempresentasikan sikap dan
perilaku wirausahawan dengan tanggungjawab yang tinggi
E. Materi Pembelajaran
1. Wirausaha dan kewirausahaan
2. Sikap dan perilaku wirausaha
3. Karekteristik wirausahawan
4. Faktor-faktor penyebab kegagalan dan keberhasilan wirausahawan
5. Dalil dari Al Quran kewajiban berusaha / bekerja QS. Naba’ ayat 11, QS. A’raf
ayat 10, QS. Al-Jumah ayat 10, QS. Al-Mulk ayat 15, QS. Al-Muzzammil ayat
20.

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Studi literatur, Tanya jawab, Diskusi kelompok dan
presentasi

G. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : Slide PPT dan video Bob Sadino

2. Alat dan Bahan :
a. Infocus/LCD 1 buah
b. Notebook
c. Buku Paket Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X Jilid 1, Hendro,
Erlangga

3. Sumber Belajar :

a. Hendro, 2010, Kewirausahaan Jilid 1 untuk SMK dan MAK, Erlangga, Jakarta.
b. Al Quran QS. Naba’ ayat 11, QS. A’raf ayat 10, QS. Al-Jumah ayat 10, QS.
Al-Mulk ayat 15, QS. Al-Muzzammil ayat 20.

H. Kegiatan Pembelajaran
 Alokasi
Tahap Kegiatan Deskripsi Interaksi siswa dengan sumber belajar
Waktu
Pendahuluan  Siswa dan guru saling mengucapkan salam (menumbuhkan 15’
sikap religius).
 Ketua kelas memimpin anggota kelas berdoa bersama
sebelum pelajaran dimulai (menumbuhkan religius)
 Ketua kelas melaporkan kehadiran anggota kelasnya,
bersama-sama mencek penegakan peraturan seragam siswa
dan K3 di kelas (menumbuhkan sikap disiplin).
 Guru menanyakan kabar siswa sambil mendorong dan
memotivasi siswa agar lebih rajin, mengerjakan tugas-
tugas yang diberikan dan lebih mendekatkan diri kepada
Allah SWT agar apa yang dicita-citakan dapat tercapai
 Guru memancing siswa untuk bercerita (literasi) dan
mengajukan pertanyaan tentang kebutuhan orang untuk
berusaha atau mencari nafkah. Dari mana energy untuk
bergerak didapat manusia ?, Bagaimana manusia
memenuhi kebutuhan energinya ? Bgaimana manusia
mendapatkan sandang, pangan dan papanya?
 Siswa memberikan jawaban atas pertanyaan guru dengan
bahasanya sendiri
 Guru mereview bahwa pada saat pelajaran Ekonomi (IPS)
SMP tentang prinsip ekonomi.
 Guru meriviem tentang QS. A’raf auayt 10, “Kami telah
menjadikan untukmu semua didaam bumi itu sebagai
lapangan mengusahakan kehidupan (bekerja), Tetapi
sedikit sekali diantaramu yang bersyukur”
 Guru menjelaskan KD dan Tujuan pembelajaran yang akan
dipelajari
· Guru menjelaskan cakupan materi dan mendiskusikan
model pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan
Inti Sintaks Kegiatan Siswa dengan Sumber belajar
Pemberian Siswa melihat tayangan slide tentang
rangsangan Kewirausahaan (Literasi)
(stimulus)
Identifikasi  Siswa menonton dengan pengamatan
masalah video Bob Sadino (Critical thnking)
 dan membaca buku paket
Kewirausahaan (Literasi)
 Guru menyuruh siswa menulis hasil
identifikasi tentang sikap dan perilaku
wirausahawan, karaketristik
wirausaha, factor-faktor keberhasilan
dan kegagalan wirausahawan dengan
mengajukan pertanyaan
- Apa sikap seorang
wirausahawan?
- Bagaimana perilaku seora
wirausahawan?
- Sebutkan karakteristik
wirausaha !
- Faktor-faktor apa saja yang
menyebakan berhasil dan gagal
wirausahawan

Pengumpulan data  Siswa bersama kelompoknya

berdiskusi (4C, Coloboration),
(Pendidikan karakter ,
bekerjasama dengan baik)
menjawab pertanyaan (4C, Critical
thinking :
- Apa sikap seorang
wirausahawan?
- Bagaimana perilaku seora
wirausahawan?
- Sebutkan karakteristik
wirausaha !
- Faktor-faktor apa saja yang
menyebakan berhasil dan
gagal wirausahawan

 Dalam bekerja kelompok dapat

digunakan pituah orang
minangkabausSeperti pepatah
minang “Duduak surang
basampik-sampik, duduak basamo
balapang-lapang” dan “Ringan
samo dijinjiang, barek samo
dipikua>
 pembuktian  Guru menyuruh siswa membuat bahan
presentasi (powerpoint) hasil diskusi
kelompok.
 Hasil diskasi adalah hasil musyawarah
mufakat, seperti pituah Minangkabau
“Bulek aia dek pambuluah, bulek
kato dek mufakat”
Pengambilan  Guru menyuruh perwakilan
kesimpulan
kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi (4C, Communication)
 Siswa lain memperhatikan dan
memberi tanggapan, pertanyaan atau
saran (4C, critical thinking).
 Kelompok penyaji dengan sabar dan
serius menampung pendapat,
pertanyaan dan saran kelompok lain
(Pendidikan karakter, menghargai
pendapat orang lain) seperti pituah
Minangkabau “Lamak di awak
katuju dek urang” dan kehormatan
orang Minangkabau adalah bila dia
bisa menjaga harga dirinya, seperti
dalam pituah
“Nan kuriak iolah kundi;
Nan merah iolah sago;
Nan baiak iolah budi;
Nan indah iolah baso;
Kuek rumah dek sandi;
Rusak sandi rumah binaso;
kuek bangso karano budi;
rusak budi bangso binaso”
 Bersama-sama guru menyimpulkan
hasil diskusi.
Penutup  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk 15’
bertanya bila masih ada yang ragu tentang Sikap dan
 perilaku wirausahawan
 Guru memberikan pertanyaan lisan /kuis untuk
memastikan bahwa siswa sudah menguasai materi sesuai
tuntutan KD, IPK dan tujuan pembelajaran
 Guru menjelaskan manfaat dan implementasi Sikap dan
perilaku wirausahawan
 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membaca
lteratur lain tentang Sikap dan perilaku wirausahawan dari
internet
 Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada
minggu yang akan datang yaitu Menganalisis peluang
usaha produkbarang/jasa

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Penilaian
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Keterampilan
(Terlampir)

2. Remedial dan Pengayaan

KKM : 75
Bagi siswa yang mendapatkan nilai <75 akan diberikan pembelajaran remedial
dengan menerapkan teknik dan media yang berbeda
Bagi siswa yang mendapatkan nilai ≥75 akan diberikan pembelajaran pengayaan
dalam bentuk fortofolio

Solok, Juni 2018

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi,

DRS. ABDUL HADI, S.PSA BUDIHARTO, S.Pd

NIP.196102161968031003 NIP. 19690520 199412 1002

EVALUASI

A. PENGETAHUAN

Bent
Indikator
KD IPK Materi uk Soal
Soal
Tes
KD. 3.1. 3.1.1. Peserta 1. Sebutkan
Memahami Menyebut didik pengertian
sikap dan kan mampu wirausaha
perilaku pengertian Menyebutka 2. Sebutkan
wirausahaw wirausaha n (C1) pengertian
an. dan pengertian kewirausahaan
kewirausa wirausaha
haan dan
kewirausaha
an

1. Wirausaha dan
kewirausahaan
3.1.2. 2. Sikap dan Peserta 1. Jelaskan
Mengident didik miimal 3 sikap
perilaku mampu wirausaha
ifikasi
wirausaha Mengidentif 2. Jelaskan
sikap dan
ikasi sikap minimal 3 perilaku
perilaku 3. Karekteristik dan perilaku wirausaha
wirausaha wirausahaw
wirausahawan
wan an
3.1.3. 4. Faktor-faktor Peserta 1. Jelaskan
Menjelask penyebab didik karakteristik
an mampu wirauha yang
kegagalan dan Menjelaska mandiri
karekterist
keberhasilan n 2. Jelaskan
ik karekteristik factor=factor
wirausaha wirausahawan wirausaha kegagalan
wirausaha !
3. Jelaskan
factor=factor
keberhasilan
wirausaha !

1.
3.1.4. Peserta 1.
didik
Menjelask mampu
Menjelaska
an faktor-
n faktor-
 faktor faktor
penyebab penyebab
keberhasil keberhasila
n dan
an dan
kegagalan
kegagalan wirausahaan
wirausaha
an

B. KETERAMPILAN
1. Buatlah presentasi yang menarik tentang sikap dan perilaku keirausahaan , secara
berkelompok!
2. Presentasi dibuat minimal menggunakan Microsoft Powerpoint disukai menggu
nakan software lain seperti Videosribe, Macromedia flash dan lain-lain .
3. Presentasikan presentasi setiap kelompok yang sudah dibuat dengan menarik
sehingga orang lain paham.
Rubrik Penlaian Produk
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Solok
Kelas/Semester : XI/1
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Nama Peserta didik :
Kelas : XI TAV
Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom Skor

SKOR
NO KOMPONEN / SUB KOMPONEN
1 2 3
1 TEKNIS (6)
1. Pemilihan jenis presentasi
2. Kelengkapan materi

2 ESTETIS (6)
1. Penampilan
2. Keterbacaan
3. Kerjasama
3 WAKTU (3)
1. Ketepatan waktu kerja

Penilaian Produk

TEKNIS ESTETIS WAKTU TOTAL

Skor perolehan 6 5 3
Skor maksimal 6 6 3
Bobot 60 20 20 100
Total 60 16,6 20 96,6

Nilai total = Skor perolehan x bobot

Skor Maksimal

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Solok

Kelas/Semester : XI/1
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Dasar : Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

KOMPONEN / SUB INDIKATOR / KRITERIA UNJUK

NO SKOR
KOMPONEN KERJA
1 TEKNIS
1. Pemilihan jenis presentasi 1. Macronedia flash 3
2. Videoscribe 2
3. Powerpoint 1
2. Kelenkapan materi 1. 100 % materi 3
2. 75 % materi 2
3. <75 % materi 1
2 ESTETIS
1. Penampilan 1. Luwes 3
2. Kurang luwes 2
3. Kaku 1
2. Keterbacaan
1. Dapat dibaca 100 % 3
2. Dapat dibaca 75 % 2
3. Dapat dibaca < 75 % 1
3 WAKTU
1. Tepat waktu 3
2. Terlambat 2
3. Terlalu terlambat 1