LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Daftar peta konsep (istilah
dan definisi) di modul ini
PEDAGOGIK – MODUL 1 - Konsep Dasar Ilmu
Pendidikan
1. Konsep Dasar, Rasional, dan Landasan Ilmu
Pendidikan.
2. Karakteristik Peserta Didik
3. Teori Belajar dan Implikasinya dalam
Pembelajaran
4. Kurikulum Pendidikan di Indonesia
Respon/Jawaban
1. Kompetensi pedagogik adalah
kemampuan pemahaman terhadap
peserta didik, perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil
belajar, dan pengembangan peserta didik
untuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimilikinya
2. Landasan material lebih bersifat fisik atau
berwujud seperti sarana prasarana,
peserta didik, dan lingkungan, sedangkan
landasan konseptual lebih bersifat asumsi
atau teori-teori, contohnya adalah UUD
1945 dan teori pendidikan
3. Landasan filosofis pendidikan adalah
pandangan-pandangan yang bersumber
dari filsafat pendidikan mengenai hakikat
manusia, hakikat ilmu, nilai serta
perilaku yang dinilai baik dan dijalankan
setiap lembaga pendidikan.
4. Landasan yuridis pendidikan adalah
aspek-aspek hukum yang mendasari dan
melandasi penyelenggaraan pendidikan
(Arif Rohman, 2013)
5. Landasan empiris terdiri dari landasan
psikologis, historis, dan sosiologis
6. Landasan psikologi dalam pendidikan
adalah asumsi-asumsi yang bersumber
dari studi ilmiah tentang kehidupan
manusia pada umumnya serta gejala-
gejala yang berkaitan dengan aspek
pribadi manusia pada setiap tahapan usia
perkembangan tertentu untuk mengenali
dan menyikapi manusia yang bertujuan
untuk memudahkan proses pendidikan
(Robandi, 2005:25)
7. Landasan historis pendidikan nasional di
Indonesia tidak terlepas dari sejarah
bangsa indonesia yang memiliki enam
fase
8. Landasan sosiologis adalah landasan
bersumber pada norma kehidupan
masyarakat yang dianut oleh suatu
bangsa sehingga tercipta nilai-nilai sosial
yang dalam perkembangannya menjadi
norma-norma sosial yang mengikat
kehidupan bermasyarakat dan harus
dipatuhi oleh masing-masing anggota
 masyarakat (Robandi, 2005: 26).
9. Landasan religi adalah asumsi-asumsi
yang bersumber dari religi atau agama
yang menjadi titik tolak dalam rangka
praktik pendidikan dan atau studi
pendidikan (Hasubllah, 2008).
10. Karakteristik peserta didik dapat
diartikan keseluruhan pola kelakukan
atau kemampuan yang dimiliki peserta
didik sebagai hasil dari pembawaan dan
lingkungan, sehingga menentukan
aktivitasnya dalam mencapai cita-cita
atau tujuannya
11. Etnik adalah suatu golongan manusia
yang anggota-anggotanya
mengidentifikasikan dirinya dengan
sesamanya, biasanya berdasarkan garis
keturunan yang dianggap sama.
12. Ilustrasi adalah hasil visualisasi dari
suatu tulisan dengan teknik gambar,
lukisan, fotografi, atau teknik seni rupa
lainnya yang lebih menekankan
hubungan subjek dengan tulisan yang
dimaksud daripada bentuk.
13. Perkembangan Kognitif adalah suatu
proses berpikir, yaitu kemampuan
individu untuk menghubungkan, menilai
dan mempertimbangkan suatu kejadian
atau peristiwa.
14. Asimilasi adalah penyesuaian atau
peleburan sifat asli yang dimiliki dengan
sifat lingkungan sekitar. Sementara itu,
menurut Koentjara Ningrat (1996: 160).
15. Akomodasi adalah langkah yang
ditempuh untuk mengatasi konflik atau
masalah antar dua pihak.
16. Motivasi adalah suatu kondisi yang
menyebabkan atau menimbulkan
perilaku tertentu, dan yang memberi arah
dan ketahanan (persistence) pada tingkah
laku tersebut.
17. Perkembangan motorik adalah proses
tumbuh kembang kemampuan gerak
seorang anak. Pada dasarnya,
perkembangan ini berkembang sejalan
dengan kematangan saraf dan otot anak.

2 Daftar materi yang sulit 1. Landasan filosofis dalam pendidikan 

dipahami di modul ini 2. Perkembangan moral dan spiritual 

3 Daftar materi yang sering 1. Konsep dasar dan rasional ilmu pendidikan
mengalami miskonsepsi 2. Tahap-tahap perkembangan moral dan
spiritual