RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8

PEMBELAJARAN MASA DARURAT (DARING)

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Satuan Pendidikan : MTs Negeri 1 Klaten

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : VII / 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 4 JP (2x pertemuan)

Kompetensi Dasar :
3.2. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya. Perhatikan unsur kebahasaan dan kosakata terkait hubungan
keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive).
4.2. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks.

Tujuan Diharapkan siswa dapat :

Pembelajaran • Mengidentifikasi ungkapan untuk menyatakan anggota keluarga
Materi Esensi Chapter II : This is me !
Teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan anggota keluarga
Media E-Learning madrasah, Laptop, HP Android, Jaringan Internet
Sumber • Ebook/BSE Buku Siswa Bahasa Inggris SMP Kelas 7 Revisi 2017.
• Modul Pembelajaran Siswa (LKS)
Proses Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Guru menyapa siswa pada aplikasi E-Learning Madrasah atau group WA dan memantau presensi
online siswa kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran.

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

• Guru mengunggah materi pembelajaran terkait Teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan
anggota keluarga pada fitur bahan ajar yang terdapat di aplikasi E-Learning dalam hal ini materi
berbentuk ebook/BSE yang telah diunggah di E-learning.
• Guru menayangkan gambar/video yang berkaitan Teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan
anggota keluarga melalui aplikasi E-Learning atau group WA kelas. (Literasi media dan visual)
• Peserta didik diminta mencatat dan menggali permasalahan yang terjadi dari berbagai sumber
berdasarkan gambar/video apa yang bisa dicontohkan dan diaplikasikan kepada orang yang
membutuhkan yang terdampak covid 19 (Literasi pustaka, media, teterasi visual)
• Guru mengarahkan peserta didik untuk mempelajari materi yang telah diunggah dan kemudian
menjawab soal yang sudah tersedia di CBT atau lewat group WA kelas.
• Siswa mengerjakan soal CBT di aplikasi E-learning atau lewat group WA kelas.

C. Kegiatan Penutup (10 Menit)

• Guru dan siswa menyampaikan kesimpulan dan refleksi terhadap pembelajaran dan memberi
umpan balik serta menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
• Guru mengingatkan siswa untuk tetap di rumah dan selalu mematuhi protokol kesehatan (mencuci
tangan, memakai masker dan menjaga jarak).

Penilaian :
A. Penilaian Sikap : Observasi
B. Penilaian Pengetahua : Tes tertulis melalui CBT (Computer Based Test) E-learning.
C. Penilaian Keterampilan : Berupa penilaian unjuk kerja, proyek, produk dan portofolio

Mengetahui Klaten, 13 Juli 2020

Kepala MTs Negeri 1 Klaten Guru Mata Pelajaran

Dra. Nurul Qomariyah, M.Pd. Farda Naila Salsabila, S.Pd

NIP. 196807231996032001 NIP. 199307292019032017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 9
PEMBELAJARAN MASA DARURAT (DARING)
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Satuan Pendidikan : MTs Negeri 1 Klaten

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : VII / 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 4 JP (2x pertemuan)

Kompetensi Dasar :
3.2. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya. Perhatikan unsur kebahasaan dan kosakata terkait hubungan
keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive).
4.2. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks.

Tujuan Diharapkan siswa dapat :

Pembelajaran • Melakukan percakapan interpersonal untuk meminta dan member informasi terkait
jati diri, hobi, kegemaran dan anggota keluarga kegiatan terintegrasi menyimak,
membaca, berbicara dan menulis dengan percaya diri
Materi Esensi Chapter II : This is me !
Percakapan teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
Media E-Learning madrasah, Laptop, HP Android, Jaringan Internet
Sumber • Ebook/BSE Buku Siswa Bahasa Inggris SMP Kelas 7 Revisi 2017.
• Modul Pembelajaran Siswa (LKS)
Proses Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Guru menyapa siswa pada aplikasi E-Learning Madrasah atau group WA dan memantau presensi
online siswa kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran.
B. Kegiatan Inti (60 Menit)
• Guru mengunggah materi pembelajaran terkait Percakapan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana pada fitur bahan ajar yang terdapat di aplikasi E-Learning dalam hal ini
materi berbentuk ebook/BSE yang telah diunggah di E-learning.
• Guru menayangkan gambar/video yang berkaitan Percakapan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana melalui aplikasi E-Learning atau group WA kelas. (Literasi media dan
visual)
• Peserta didik diminta mencatat dan menggali permasalahan yang terjadi dari berbagai sumber
berdasarkan gambar/video apa yang bisa dicontohkan dan diaplikasikan kepada orang yang
membutuhkan yang terdampak covid 19 (Literasi pustaka, media, teterasi visual)
• Guru mengarahkan peserta didik untuk mempelajari materi yang telah diunggah dan kemudian
menjawab soal yang sudah tersedia di CBT atau lewat group WA kelas.
• Siswa mengerjakan soal CBT di aplikasi E-learning atau lewat group WA kelas.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Guru dan siswa menyampaikan kesimpulan dan refleksi terhadap pembelajaran dan memberi
umpan balik serta menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
• Guru mengingatkan siswa untuk tetap di rumah dan selalu mematuhi protokol kesehatan (mencuci
tangan, memakai masker dan menjaga jarak).

Penilaian :
A. Penilaian Sikap : Observasi
B. Penilaian Pengetahua : Tes tertulis melalui CBT (Computer Based Test) E-learning.
C. Penilaian Keterampilan : Berupa penilaian unjuk kerja, proyek, produk dan portofolio

Mengetahui Klaten, 13 Juli 2020

Kepala MTs Negeri 1 Klaten Guru Mata Pelajaran

Dra. Nurul Qomariyah, M.Pd. Farda Naila Salsabila, S.Pd

NIP. 196807231996032001 NIP. 199307292019032017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 10
PEMBELAJARAN MASA DARURAT (DARING)
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Satuan Pendidikan : MTs Negeri 1 Klaten

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : VII / 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 4 JP (2x pertemuan)

Kompetensi Dasar :
3.3. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan kosakata terkait angka kardinal dan ordinal).
4.3. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

Tujuan Diharapkan siswa dapat :

Pembelajaran • Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk menyebutkan nama hari, waktu,
tanggal bulan dan tahun dalam bahasa Inggris
• Memahami penggunaan cardinal number dan ordinal number
Materi Esensi Chapter III : What time is it?
Nama hari (Days)
Media E-Learning madrasah, Laptop, HP Android, Jaringan Internet
Sumber • Ebook/BSE Buku Siswa Bahasa Inggris SMP Kelas 7 Revisi 2017.
• Modul Pembelajaran Siswa (LKS)
Proses Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Guru menyapa siswa pada aplikasi E-Learning Madrasah atau group WA dan memantau presensi
online siswa kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran.
B. Kegiatan Inti (60 Menit)
• Guru mengunggah materi pembelajaran terkait Nama hari (Days) pada fitur bahan ajar yang
terdapat di aplikasi E-Learning dalam hal ini materi berbentuk ebook/BSE yang telah diunggah di
E-learning.
• Guru menayangkan gambar/video yang berkaitan Nama hari (Days) melalui aplikasi E-Learning
atau group WA kelas. (Literasi media dan visual)
• Peserta didik diminta mencatat dan menggali permasalahan yang terjadi dari berbagai sumber
berdasarkan gambar/video apa yang bisa dicontohkan dan diaplikasikan kepada orang yang
membutuhkan yang terdampak covid 19 (Literasi pustaka, media, teterasi visual)
• Guru mengarahkan peserta didik untuk mempelajari materi yang telah diunggah dan kemudian
menjawab soal yang sudah tersedia di CBT atau lewat group WA kelas.
• Siswa mengerjakan soal CBT di aplikasi E-learning atau lewat group WA kelas.

C. Kegiatan Penutup (10 Menit)

• Guru dan siswa menyampaikan kesimpulan dan refleksi terhadap pembelajaran dan memberi
umpan balik serta menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
• Guru mengingatkan siswa untuk tetap di rumah dan selalu mematuhi protokol kesehatan (mencuci
tangan, memakai masker dan menjaga jarak).

Penilaian :
A. Penilaian Sikap : Observasi
B. Penilaian Pengetahua : Tes tertulis melalui CBT (Computer Based Test) E-learning.
C. Penilaian Keterampilan : Berupa penilaian unjuk kerja, proyek, produk dan portofolio

Mengetahui Klaten, 13 Juli 2020

Kepala MTs Negeri 1 Klaten Guru Mata Pelajaran

Dra. Nurul Qomariyah, M.Pd. Farda Naila Salsabila, S.Pd

NIP. 196807231996032001 NIP. 199307292019032017