LK 2.

1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH

No Data Observasi Identifikasi Rumusan Rencana Keterangan

Masalah Masalah Aksi/Solusi
1 2 3 4 5 6

1.  Peserta didik masih  Guru masih 1. Bagaimana 1. Menggunakan Materi Matriks kelas
mengalami kesulitan untuk mengajar dengan metode Metode dan XI.
menyelesaikan soal Matriks metode pembelajaran Model yang
dengan waktu yang telah konvensional. yang tepat dan terbaik
ditentukan. Dan keterbatasan efisien untuk mengajarkan
 Peserta didik masih menggunakan meningkatkan materi ini.
mengalami kesulitan untuk media hasil belajar 2. Memberikan
menyelesaikan soal Matriks pembelajaran. peserta didik pada berbagai jenis-
yang bervariasi dan  Guru belum materi matriks. jenis soal
membutuhkan berpikir menggunakan 2. Bagaimana cara termasuk soal
tinggi. metode yang meningkatkan HOTS.
 Dalam pembelajaran hanya tepat dan kemampuan 3. Memberikan
beberapa siswa yang aktif menyenangkan peserta didik Modul & Work
untuk bertanya dan buat peserta dalam sheet untuk
menjawab pertanyaan. didik. mengerjakan soal- peserta didik.
 Peserta didik masih kurang  Peserta didik soal yang HOTS. 4. Memberikan
fokus dalam KBM terutama kurang terlatih tambahan klinik
daring. dalam belajar bagi
mengerjakan soal peserta didik yang
dengan cepat masih kurang.
 Peserta didik
kurang terlatih
menjawab soal
yang berpikir
tinggi.

2.  Peserta didik mengalami  Guru masih 1. Bagaimana

kesulitan untuk mengajar dengan metode
menyelesaikan soal barisan konvensional. pembelajaran
dan deret yang bervariasi dan  Guru belum yang tepat dan
membutuhkan berpikir menggunakan efisien untuk
tinggi. metode yang meningkatkan
 Dalam pembelajaran hanya tepat dan hasil belajat
beberapa siswa yang aktif menyenangkan peserta didik
untuk bertanya, menjawab buat peserta pada barisan dan
pertanyaan atau mengajukan didik. deret
diri untuk menyelesaikan  Peserta didik
soal. kurang terlatih
dalam
mengerjakan soal
dengan cepat
 Peserta didik
kurang terlatih
menjawab soal
yang berpikir
tinggi.

3.  Peserta didik mengalami  Guru masih 1. Bagaimana

kesulitan untuk merumuskan mengajar dengan metode
model matematika dalam konvensional. pembelajaran
 Guru belum yang tepat dan
 materi program linear menggunakan efisien untuk
 Dalam pembelajaran hanya metode yang meningkatkan
beberapa siswa yang aktif tepat dan hasil belajar
untuk bertanya, menjawab menyenangkan peserta didik
pertanyaan atau mengajukan buat peserta pada materi
diri untuk menyelesaikan didik. program linear.
soal.  Peserta didik
kurang terlatih
dalam
mengerjakan soal
dengan cepat
 Peserta didik
kurang terlatih
menjawab soal
yang berpikir
tinggi.

4.

5.

Keterangan:

1. Nomor urut
2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap
permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data kualitatif maupun
kuantitatif.
3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang
terkait dengan
a. Materi pembelajaran
b. Perumusan tujuan dan indikator
c. Penyiapan media
d. Model, metode, dan strategi pembelajaran
e. Aktifitas pembelajaran
f. Sosiokultural siswa
g. Sarana prasarana
h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran
i. Dst
Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan
dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil belajar, berbagai artikel, atau
sumber lain yang valid.
4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya.
5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan,
metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang diperlukan untuk mendukung
solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan
solusi yang tepat.
a. ............
b. ............
c. .............
d. Dst
Sebagai contoh:
ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin
berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar beberapa
semester terakhir.
Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu
dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin, atau ditemukan solusi
media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.