Silabus Kelas VII SMP/M – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

SILABUS PEMBELAJARAN

SMP / MTs

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Nama Sekolah : SMP Santo Leo III Cikarang

Kelas : VII (Tujuh)

Nama Guru : Maria Agatha Ayang P. P., S.Pd

Lina Kristanti, S.Pd

NIP / NIK : ______________________

1
 Silabus Kelas VII SMP/M – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas : VII
Alokasi Waktu : 5 Jam Pelajaran/Minggu
Kompetensi Inti (KI) :
● KI-1 (Spiritual) : Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
● KI-3 (Soasial) : Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
● KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
● KI 4 (Keterampilan) : Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menerapkan konsep Objek Ilmu Pengetahuan ● Mengamati diri sendiri dan teman,
pengukuran Alam dan serta benda-benda yang ada di
berbagai besaran pengamatannya sekitar untuk melihat ciri-ciri
yang ada pada diri Pengukuran yang dapat diamati seperti tinggi
●
sendiri, makhluk badan, warna rambut, warna kulit
hidup lain, dan ● Besaran Pokok dan
turunan ● Mengukur panjang benda dengan
benda-benda di hasil bersatuan baku dan tak
2
 Silabus Kelas VII SMP/M – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

sekitar serta ● Satuan baku dan tak baku,untuk menemukan

pentingnya baku pentingnya satuan baku dalam
penggunaan satuan pengukuran
standar (baku) Mengumpulkan informasi
●
dalam pengukuran mengenai berbagai besaran pokok
dan turunan yang dijumpai dalam
4.1 Menyajikan data kehidupan sehari-hari, misalnya
hasil pengukuran panjang benda, massa jenis,
dengan alat ukur energi, frekuensi denyut nadi,
yang sesuai pada konsentrasi larutan, laju
diri sendiri, pertumbuhan tanaman, dan
makhluk hidup lain, lain-lain.
dan benda-benda di ● Melakukan percobaan mengukur
sekitar dengan besaran panjang, massa, dan
menggunakan waktu menggunakan alat ukur
satuan tak baku dan baku dan tak baku untuk
satuan baku mendapatkan konsep satuan baku
dan tak baku
● Menyajikan hasil percobaan
tentang pengukuran dengan alat
ukur dalam bentuk laporan tertulis
dan mendiskusikannya dengan
teman
3.2 Mengklasifikasi-kan Klasifikasi ● Mengamati manusia, tumbuhan,
makhluk hidup dan Makhluk hidup dan hewan, dan benda di lingkungan
●
benda berdasarkan benda tak hidup sekitar, gejala-gejala kehidupan
karakteristik yang yang menunjukkan ciri-ciri
diamati ● Ciri-ciri makhluk mahluk hidup serta
hidup pengelompok-kannya dengan
4.2 Menyajikan hasil
pengklasifikasian ● Klasifikasi makhluk indera dan dengan bantuan
makhluk hidup dan hidup mikroskop
benda di lingkungan ● Pengenalan mikroskop ● Mengidentifikasi ciri-ciri
sekitar berdasarkan makhluk dan benda-benda yang
karakteristik yang ada di lingkungan sekitar
diamati Mengumpulkan informasi
●

mengenai klasifikasi mahluk

hidup berdasarkan persamaan ciri
yang diidentifikasi, misalnya
kelompok monera, protista, fungi,
plantae, dan animalia
● Menyajikan hasil mengklasifikasi
makhluk hidup dalam bentuk
laporan tertulis dan
mendiskusikan-nya dengan teman
3
 Silabus Kelas VII SMP/M – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

3.3 Memahami konsep Zat dan Karakteristiknya ● Mengamati berbagai benda dalam
campuran dan zat Zat Padat, Cair, dan kehidupan sehari-hari yang
●
tunggal (unsur dan Gas mengalami perubahan, misalnya
senyawa), sifat air menjadi es, es menjadi air, air
fisika dan kimia, ● Unsur, Senyawa, dan menjadi uap, kertas dibakar
perubahan fisika Campuran menjadi abu, besi berkarat,
dan kimia dalam ● Sifat fisika dan kimia makanan menjadi basi, dll
kehidupan Melakukan penyelidikan
sehari-hari ● Perubahan fisika dan ●

kimia karakteristik zat (padat, cair, dan

gas) serta mengumpulkan
4.3 Menyajikan hasil informasi mengenai unsur,
penyelidikan atau senyawa, dan campuran
karya tentang sifat ● Melakukan penyelidikan asam,
larutan, perubahan basa, dan garam menggunakan
fisika dan indikator buatan dan alami
perubahan kimia, Melakukan percobaan teknik
●
atau pemisahan pemisahan campuran, misalnya
campuran melalui penyulingan,
kromatografi, atau penyubliman
● Menyajikan hasil penyelidikan
sifat fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
danmendiskusikannya dengan
teman
3.4 Memahami konsep Suhu dan Kalor ● Mengamati peristiwa dalam
suhu, pemuaian, Suhu kehidupan sehari-hari yang terkait
●
kalor, perpindahan dengan perubahan wujud benda
kalor, dan ● Alat pengukur suhu setelah menerima atau melepas
penerapannya dalam ● Pemuaian kalor
kehidupan Melakukan percobaan mengukur
sehari-hari termasuk ● Kalor
●

suhu benda menggunakan

mekanisme menjaga ● Perpindahan kalor thermometer serta menyelidiki
kestabilan suhu pemuaian pada benda padat, cair,
● Kestabilan suhu tubuh
tubuh pada manusia dan gas
makhluk hidup dalam
dan hewan
kehidupan sehari-hari ● Melakukan percobaan untuk
menyelidiki pengaruh kalor
4.4 Melakukan terhadap perubahan suhu dan
percobaan untuk wujud benda serta perpindahan
menyelidiki kalor secara konduksi, konveksi,
pengaruh kalor dan radiasi
terhadap suhu dan Mengumpulkan informasi
●
wujud benda serta mengenai berbagai upaya
perpindahan kalor menjaga kestabilan suhu tubuh

4
 Silabus Kelas VII SMP/M – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

makhluk hidup dalam kehidupan

sehari-hari
● Menyajikan hasil percobaan
dalam bentuk laporan tertulis dan
mendiskusikan-nya dengan teman
3.5 Memahami konsep Energi ● Mengamati berbagai aktivitas
energi, berbagai Bentuk-bentuk energi manusia dalam kehidupan
●
sumber energi, dan sehari-hari yang terkait dengan
perubahan bentuk ● Sumber energi penggunaan energi dan krisis
energi dalam ● Perubahan bentuk energi
kehidupan energi Meyelidiki sumber energi dan
●
sehari-hari termasuk perubahan bentuk energi serta
fotosintesis ● Transformasi energi
dalam sel mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi besarnya
● Fotosintesis energi potensial dan energi kinetik
4.5. Menyajikan hasil
percobaan tentang ● Respirasi melalui percobaan
perubahan bentuk ● Mengumpulkan informasi
energi termasuk mengenai perpindahan energi
fotosintesis dalam sel serta melakukan
percobaan fotosintesis dan
mengukur laju respirasi hewan
hubungannya dengan berat badan
● Menyajikan hasil percobaan
perubahan bentuk energi dan
percobaan fotosintesis dan
respirasi dalam bentuk laporan
tertulis dan mendiskusikannya
dengan teman
3.6 Memahami sistem Sistem Organisasi ● Mengamati torso manusia atau
organisasi Kehidupan organ tubuh bagian dalam dari
kehidupan mulai Sel ikan/katak/ burung/kadal
●
dari tingkat sel Mengindetifikasi perbedaan
●
sampai organism ● Jaringan
antara sel, jaringan, organ, dan
dan komposisi ● Organ sistem organ pada hewan dan
utama penyusun sel tumbuhan melalui pengamatan
● Sistem organ
mikroskopik dan makroskopik
● Organisme
4.6 Membuat model ● Membuat model struktur sel
struktur sel hewan atau tumbuhan
tumbuhan/hewan menggunakan bahan yang mudah
didapat di lingkungan sekitar dan
mendiskusikan hasilnya
3.7 Menganalisis Makhluk Hidup dan ● Mengamati ekosistem buatan
interaksi antara Lingkungan berupa akuarium atau kolam ikan,
5
 Silabus Kelas VII SMP/M – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

makhluk hidup dan ● Interaksi antara difokuskan pada komponen biotik

lingkungannya serta makhluk hidup dan dan abiotik serta interaksi yang
dinamika populasi lingkungan terjadi di dalamnya
akibat interaksi Dinamika populasi Melakukan penyelidikan untuk
● ●
tersebut mengidentifikasi komponen
abiotik dan biotik yang ada pada
4.7 Menyajikan hasil lingkungan sekitar serta interaksi
pengamatan yang terjadi didalamnya dalam
terhadap interaksi bentuk rantai makanan,
makhluk hidup jaring-jaring makanan, dan
dengan lingkungan simbiosis
sekitarnya ● Melakukan percobaan
pertumbuhan populasi terhadap
ketersediaan ruang dan lahan
pertanian serta dampaknya bagi
lingkungan
● Membuat laporan hasil percobaan
interaksi antara komponen biotik
dan abiotik serta dampak
dinamika populasi dan
mendiskusi-kannya dengan
teman.
3.8 Menganalisis Pencemaran Lingkungan ● Mengamati berbagai pencemaran
terjadinya Pencemaran udara dilingkungan sekitar
●
pencemaran Mengumpulkan informasi serta
●
lingkungan dan ● Pencemaran air
menganalisis penyebab dan
dampaknya bagi ● Pencemaran tanah dampak pencemaran udara, air,
ekosistem dan tanah bagi ekosistem,
● Dampak pencemaran
bagi ekosistem merumuskan masalah serta
4.8 Membuat tulisan mengajukan penyelesaian
tentang gagasan masalahnya
penyelesaian ● Membuat laporan tentang
masalah penyelesaian masalah pencemaran
pencemaran di yang terjadi di lingkungan sekitar
lingkungannya
berdasarkan hasil
pengamatan
3.9 Memahami Perubahan Iklim ● Mengamati tayangan tentang
perubahan iklim dan Penyebab terjadinya dampak perubahan iklim
●
dampaknya bagi perubahan iklim Mengumpulkan informasi
●
ekosistem mengenai proses dan dampak
● Dampak perubahan
iklimbagi ekosistem terjadinya perubahan iklim bagi
ekosistem

6
 Silabus Kelas VII SMP/M – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

4.9 Membuat tulisan ● Mengajukan gagasan tentang

tentang gagasan penanggulangan masalah
adaptasi/ perubahan iklim dalam bentuk
penanggulangan laporan tertulis, dan
masalah perubahan mempresentasikan gagasannya
iklim untuk ditanggapi temannya
3.10 Memahami lapisan Lapisan Bumi dan ● Mengamati tayangan atau model
bumi, gunung api, Bencana lapisan bumi
gempa bumi, dan Lapisan bumi Mengumpulkan informasi
● ●
tindakan mengenai lapisan bumi dan
pengurangan resiko ● Gunung api
mekanisme terjadinya letusan
sebelum, pada saat, ● Gempa bumi dan gunung berapi, gempa bumi, dan
dan pasca bencana tsunami tsunami
sesuai ancaman
bencana di ● Tindakan tanggap ● Menyajikan hasil studi literatur
daerahnya bencana tentang penanggulangan resiko
dan dampak bencana alam dalam
bentuk presentasi
4.10 Mengomunikasikan Berlatih tindakan penyelamatan
●
upaya pengurangan diri pada saat terjadi bencana
resiko dan dampak alam
bencana alam serta
tindakan
penyelamatan diri
pada saat terjadi
bencana sesuai
dengan jenis
ancaman bencana di
daerahnya
3.11 Memahami sistem Tata Surya ● Mengamati model sistem tata
tata surya, rotasi Sistem tata surya surya
●
dan revolusi bumi Mendiskusikan orbit planet
●
dan bulan, serta ● Karakteristik anggota
dampaknya bagi tata surya ● Mengidentifikasi karakteristik
kehidupan di bumi Matahari sebagai anggota tata surya serta dampak
●

bintang rotasi dan revolusi bumi bagi

kehidupan
4.11 Menyajikan karya ● Dampak rotasi dan
revolusi bumi bagi ● Mensimulasikan terjadinya siang
tentang dampak dan malam, fase-fase bulan dan
rotasi dan revolusi kehidupan di bumi
proses terjadinya gerhana
bumi dan bulan bagi ● Gerhana bulan dan
kehidupan di bumi, matahari ● Mengumpulkan informasi
berdasarkan hasil mengenai gerhana bulan dan
pengamatan atau ● Terjadinya pasang matahari serta pengaruhnya
penelusuran surut terhadap pasang surut air laut

7
 Silabus Kelas VII SMP/M – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

berbagai sumber ● Membuat laporan tertulis tentang

informasi dampak rotasi dan revolusi bumi
serta bulan bagi kehidupan dan
mendiskusikannya dengan teman