1. Seperti apa gambaran profil peserta didik yang Anda harapkan?

2. Keterampilan apa yang perlu dimiliki/dikuasai peserta didik Anda?

Ada empat kompetensi yang harus dimiliki siswa di abad 21 yaitu Critical thinking and problem solving
(berpikir kritis dan menyelesaikan masalah), Creativity (kreativitas), Communication skills (kemampuan
berkomunikasi), dan Ability to work Collaboratively (kemampuan untuk bekerja sama).

• Critical thinking and problem solving. Artinya, proses pembelajaran hendaknya membuat siswa
dapat berpikir kritis dengan menghubungkan pembelajaran dengan masalah-masalah kontekstual
yang ada dalam kehidupan sehari-hari.
• Creativity and innovation, artinya, pembelajaran harus menciptakan kondisi dimana siswa dapat
berkreasi dan berinovasi, bukannya didikte dan diintimidasi oleh guru. Guru hendaknya menjadi
fasilitator bagi siswa.
• Communications, artinya, pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dan siswa harus terjadi
komunikasi multi arah dimana terjadi komunikasi timbal balik antara guru dengan siswa, siswa
dengan guru, maupun antar sesama siswa.
• Collaboration, pada proses pembelajaran guru hendaknya menciptakan situasi dimana siswa
dapat belajar bersama-sama/berkelompok (team work), sehingga akan tercipta suasana
demokratis.
3. Karakteristik apa yang perlu dimiliki peserta didik Anda?

• Anak didik adalah subjek bukan objek pembelajaran. Sehingga anak memiliki kebebasan sendiri
dalam menemukan kedewasaanya.
• Anak didik adalah makhluk yang sedang berkembang yang mana setiap anak memiliki
perkembangan yang berbeda-beda.
• Anak didik hidup dalam dunia masing-masing. Artinya perlakuan dan stimulus yang diberikan pada
anak SD akan berbeda dengan anak SMP, masing-masing punya cara sendiri dalam memahami
dan menyerap suatu hal.
• Anak didik datang dari lingkungan berbeda. Hal ini berarti pola pikir, budaya dan kebiasaan setiap
siswa juga akan berbeda satu sama lain
• Anak didik memiliki ketergantungan terhadap orang dewasa. Sehingga penting adanya figur yang
bisa membimbing, melindungi dan mengarahkan mereka untuk menjadi pribadi yang lebih baik
dan matang.
• Anak didik memiliki potensi dan dinamika. Dalam perkembangan diri banyak dinamika yang
berubah dari dalam diri siswa, dan dalam proses pendewasaan hal ini adalah wajar. Terpenting
sebagai guru perlu mengarahkan dan memfasilitasi apa yang menjadi kebutuhan dan minat siswa,
sehingga siswa tidak terjerumus kepada hal negatif.