LEMBAR KERJA SISWA 

1) ELEKTROMAGNETIK FARADAY 
 
2) TUJUAN 
1. Mengetahui prinsip hukum faraday 
2. Menjelaskan pengaruh magnet dan elektromagnet terhadap arus listrik 
3. Mengetahui arah medan magnet 
 
3) DASAR TEORI 
Hukum Faraday adalah Hukum dasar Elektromagnetisme yang menjelaskan 
bagaimana arus listrik menghasilkan medan magnet dan sebaliknya bagaimana 
medan magnet dapat menghasilkan arus listrik pada sebuah konduktor. Hukum 
Faraday inilah yang kemudian menjadi dasar dari prinsip kerja Induktor, 
Transformator, Solenoid, Generator listrik dan Motor Listrik. Hukum yang sering 
disebut dengan Hukum Induksi Elektromagnetik Faraday ini pertama kali 
dikemukakan oleh seorang Fisikawan Inggris yang bernama Michael Faraday pada 
tahun 1831. 
Induksi Elektromagnetik adalah gejala timbulnya gaya gerak listrik (ggl)
di 
dalam suatu kumparan bila terdapat perubahan fluks magnetik pada konduktor pada 
kumparan tersebut atau bila konduktor bergerak relatif melintasi medan magnet. 
Sedangkan yang dimaksud dengan Fluks banyaknya jumlah garis gaya yang 
melewati luasan suatu bidang yang tegak lurus garis gaya magnetik. 
Bunyi hukum Faraday 1 dan 2 : 
Hukum Faraday 1 
Setiap perubahan medan magnet pada kumparan akan menyebabkan gaya 
gerak listrik (GGL) yang diinduksi oleh kumparan tersebut. 
Hukum Faraday 2 
Tegangan GGL induksi di dalam rangkaian tertutup adalah sebanding dengan 
kecepatan perubahan fluks terhadap waktu. 
  

 
 
4) ALAT DAN BAHAN 
1. Komputer atau PC 
2. Aplikasi PHET Simulasi 
 
5) PROSEDUR 
1. Buka aplikasi PheT Simulasi yang tersedia online 
2. Pilih menu “PheT Simulations” > “Fisika” > “ Listrik, Magnet & Rangkaian
Listrik” > 
Pilih “Laboratorium Elektromagnetik Faraday” 

3. PART A (MAGNET BATANG) 

a). Buka Aplikasi PheT dan pilih menu MAGNET BATANG 
b). Akan ada sebatang magnet dan satu buah kompas, dimana “ujung merah” 
 menunjukan arah utara dan “ujung putih” menunjukan arah selatan. 
c). Letakkan kompas pada selatan ujung magnet dan amati arah ujung merah dari 
kompas, pindahkan ke ujung utara magnet dan amati arah gerak ujung merah dari 
kompas. Apa yang bisa anda simpulkan mengenai arah gerak kompas terhadap 
kutub magnet? 
 
4. PART B (Gulungan Kawat) 
a). Setel 1 lilitan pada bohlam dan lihat apa yang terjadi pada bohlam ketika 
- Magnet dan lilitan tidak bergerak 
- Magnet bergerak dan lilitan diam 
- Magnet diam dan lilitan bergerak 
- Magnet bergerak pada lilitan 

b). Apakah gerakan-gerakan tersebut mempengaruhi keadaan bohlam? jelaskan 

c). Apa bedanya dengan jika lilitan ditambah menjadi 3? 
d). Tambah kecepatan gerak yang anda berikan. Apa yang terjadi? 
e). Tingkatkan area lilitan menjadi 100%.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5. PART C (Elektromagnet) 

a). Lihat baterai yang melekat dan kompas di layar. Gerakan baterai di sekitar
layar 
b). Ubah sumber dari DC ke AC dan jelaskan yang terjadi pada kompas 
c). Amati pergerakan elektron masing-masing sumber (AC dan DC) 
 
6. PART D (Transformator) 

a). Percobaan terakhir menjelaskan bahwa elektron yang bergerak dapat   

menimbulkan arus listrik dan arus dapat menciptakan medan magnet di
sekitarnya.  
lalu apakah medan magnet dapat menciptakan listrik? 
b). Untuk menjawab langkah 6.a anda dapat menggerakkan elektro magnet ke kanan 
dan ke kiri berulang kali dan lihat yang terjadi. 
 c). Ubah ke sumber AC. Perhatikan apa yang terjadi saat elektromagnet
tidak  
bergerak.  
 
7. PART E (Generator) 

a). Nyalakan keran air dan jelaskan apa yang terjadi?  

 
 
6) DISKUSI 
1. Gunakan apa yang anda dapat pada part A untuk menjelaskan mengapa kutub
utara 
bumi adalah kutub selatan magnetik. 
 
2. Apa yang dapat anda simpulkan dari percobaan part B? 
 
3. Jelaskan perbedaan sumber AC dan DC pada part C dalam hal pergerakan
elektron. 
 
4. Mengapa bohlam menyala pada part D? Apakah elektron dalam bola lampu
bergerak  
secepat sumber AC? 
 
5. Jelaskan apa yang terjadi pada percobaan part E ketika kran dinyalakan? 
 
7) KESIMPULAN 
1.   
 
2.   
 
3.