SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Nama Sekolah : SMK 2 Taman Ilmu kedaisianam

Bidang Keahlian : OTKP,TBSM,TKRO
Mata Pelajaran : Matematika (Umum)
Durasi Waktu : 424 JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian matematika.
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

DOKKUR.06 SMK NEGERI 1 PUJER

Kelas : XI
Semester : Ganjil
Durasi Waktu : 76 JP

DOKKUR.06 SMK NEGERI 1 PUJER

 ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI I
WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJA
DASAR KOMPETENSI POKOK
(JP) R
1 2 3 4 5 6 7
3.15 Menerapkan 3.15.1 Mendefiniskan matriks.  Kesamaan 8 Reflection (Refleksi) Pengetahuan:  Kasmina 
operasi matriks matriks - Guru memberikan apersepsi tentang operasi  Tes Tertulis , Toali,
3.15.2 Menunjukkan kesamaan dua
dalam  Operasi matriks  Tes Online 2018,
matriks.
menyelesaiakan matriks - Siswa dibimbing mengenal operasi matriks  Penugasan Matema
masalah yang 3.15.3 Memahami operasi-operasi tika
Research (Penelitian)
berkaitan dengan pada matriks. Keterampilan: untuk
- Guru memberikan tugas mengidentifikasi
matriks 4.15.1 Menyajikan model  Penilaian SMK/M
masalah yang diberikan guru
4.15 Menyelesaikan matematika dari suatu masalah Unjuk Kerja AK
- Siswa diupayakan untuk mencari dan
masalah yang nyata yang berkaitan dengan  Observasi kelas
berkaitan dengan matriks dan menyatakan mendesain gambaran tentang masalah yang
XI,
matriks konsep kesamaan matriks. diberikan.
Sikap: Jakarta:
Discovery (Penemuan) Penerbit
4.15.2 Menyatakan operasi-operasi  Observasi
- Siswa diarahkan untuk mengumpulkan Erlangga
matriks.
informasi dari berbagai sumber untuk  Buku
Karakter:
menemukan konsep-konsep yang berkaitan  Observasi referensi
dengan masalah operasi matriks lain
Application (Penerapan)  Software
- Siswa menerapkan konsep yang ditemukan Aplikasi
untuk meyelesaikan masalah yang diberikan  Internet
dan mendiskusikan kesimpulannya.
Communcation (Komunikasi)
- Mintalah siswa untuk berbagi hasil diskusi
dengan kelompok lain.
- Guru memastikan siswa dapat menjelaskan
tentang operasi matriks

DOKKUR.06 SMK NEGERI 1 PUJER

 ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI I
WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJA
DASAR KOMPETENSI POKOK
(JP) R
1 2 3 4 5 6 7
3.16 Menetukan nilai 3.16.1 Menyatakan transpose  Transpose 12 Reflection (Refleksi) Pengetahuan:  Kasmina 
determinan, invers matriks. matriks - Guru memberikan apersepsi tentang nilai  Tes Tertulis , Toali,
dan tranpos pada ordo 2 x 2 determinan, invers dan tranpos pada ordo 2 x  Tes Online 2018,
3.16.2 Menyatakan determinan
ordo 2 x 2 dan dan 3 x 3 2 dan nilai determinan dan tranpos pada ordo  Penugasan Matema
matriks.
nilai determinan  Determina 3x3 tika
dan tranpos pada 3.16.3 Menyatakan invers matriks. n matriks Keterampilan: untuk
- Siswa dibimbing mengenal nilai determinan,
ordo 3 x 3 4.16.1 Menyajikan model ordo 2 x 2  Penilaian SMK/M
invers dan tranpos pada ordo 2 x 2 dan nilai
4.16 Menyelesaikan matematika dari suatu masalah dan 3 x 3 Unjuk Kerja AK
determinan dan tranpos pada ordo 3 x 3
masalah yang nyata yang berkaitan dengan  Invers  Observasi kelas
berkaitan dengan determinan matriks. Research (Penelitian)
matriks XI,
determinan, invers - Guru memberikan tugas mengidentifikasi
4.16.2 Menyajikan model ordo 2 x 2 Sikap: Jakarta:
dan tranpose pada masalah yang diberikan guru Penerbit
matematika dari suatu masalah  Observasi
ordo 2 x 2 serta - Siswa diupayakan untuk mencari dan Erlangga
nyata yang berkaitan dengan
nilai determinan invers matriks mendesain gambaran tentang masalah yang  Buku
Karakter:
dan tranpos pada diberikan.  Observasi referensi
ordo 3 x 3 Discovery (Penemuan) lain
- Siswa diarahkan untuk mengumpulkan  Software
informasi dari berbagai sumber untuk Aplikasi
menemukan konsep-konsep yang berkaitan  Internet
dengan masalah nilai determinan, invers dan
tranpos pada ordo 2 x 2 dan nilai determinan
dan tranpos pada ordo 3 x 3
Application (Penerapan)
- Siswa menerapkan konsep yang ditemukan
untuk meyelesaikan masalah yang diberikan
dan mendiskusikan kesimpulannya.
Communcation (Komunikasi)
- Mintalah siswa untuk berbagi hasil diskusi
dengan kelompok lain.
- Guru memastikan siswa dapat menjelaskan
tentang nilai determinan, invers dan tranpos
pada ordo 2 x 2 dan nilai determinan dan
tranpos pada ordo 3 x 3

DOKKUR.06 SMK NEGERI 1 PUJER

 ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI I
WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJA
DASAR KOMPETENSI POKOK
(JP) R
1 2 3 4 5 6 7
3.17 Menentukan nilai 3.17.1 Menyatakan komponen-  Kompone 24 Reflection (Refleksi) Pengetahuan:  Kasmina 
besaran vektor komponen vektor. n vektor - Guru memberikan apersepsi tentang nilai  Tes Tertulis , Toali,
pada dimensi dua  Operasi besaran vektor pada dimensi dua dan dimensi  Tes Online 2018,
3.17.2 Menentukan hasil operasi
4.17 Menyajikan aljabar tiga  Penugasan Matema
aljabar vektor pada dimensi
penyelesaian vektor - Siswa dibimbing mengenal nilai besaran tika
dua.
masalah yang  Besar vektor pada dimensi dua dan dimensi tiga Keterampilan: untuk
berkaitan dengan 3.17.3 Menentukan besar sudut sudut Research (Penelitian)  Penilaian SMK/M
nilai besaran antara dua vektor pada antara dua AK
- Guru memberikan tugas mengidentifikasi Unjuk Kerja
vektor pada dimensi dua. vektor kelas
masalah yang diberikan guru  Observasi
dimensi dua 3.17.4 Menentukan perkalian skalar  Perkalian XI,
dua vektor pada dimensi dua. - Siswa diupayakan untuk mencari dan
skalar dua Sikap: Jakarta:
mendesain gambaran tentang masalah yang Penerbit
4.17.1 Menyajikan model vektor  Observasi
diberikan. Erlangga
matematika dari suatu masalah
nyata yang berkaitan dengan Discovery (Penemuan)  Buku
Karakter:
vektor pada dimensi dua. - Siswa diarahkan untuk mengumpulkan  Observasi referensi
informasi dari berbagai sumber untuk lain
3.18 Menentukan nilai menemukan konsep-konsep yang berkaitan  Software
besaran vektor 3.18.1 Menentukan hasil operasi dengan masalah nilai besaran vektor pada
aljabar vektor pada dimensi Aplikasi
pada dimensi tiga dimensi dua dan dimensi tiga
tiga.  Internet
4.18 Menyajikan Application (Penerapan)
penyelesaian 3.18.2 Menentukan besar sudut - Siswa menerapkan konsep yang ditemukan
masalah yang antara dua vektor pada
untuk meyelesaikan masalah yang diberikan
berkaitan dengan dimensi tiga..
nilai besaran dan mendiskusikan kesimpulannya.
3.18.3 Menentukan perkalian skalar Communcation (Komunikasi)
vektor pada dua vektor pada dimensi tiga.
dimensi tiga - Mintalah siswa untuk berbagi hasil diskusi
3.18.4 Menentukan proyeksi vektor. dengan kelompok lain.
4.18.1 Menyajikan model - Guru memastikan siswa dapat menjelaskan
matematika dari suatu masalah tentang nilai besaran vektor pada dimensi dua
nyata yang berkaitan dengan dan dimensi tiga
vektor pada dimensi tiga.

DOKKUR.06 SMK NEGERI 1 PUJER

 ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI I
WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJA
DASAR KOMPETENSI POKOK
(JP) R
1 2 3 4 5 6 7
3.19 Menentukan nilai 3.19.1 Menjelaskan konsep  Persamaa 20 Reflection (Refleksi) Pengetahuan:  Kasmina 
variabel pada persamaan dan fungsi kuadrat. n kudrat - Guru memberikan apersepsi tentang nilai  Tes Tertulis , Toali,
persamaan dan  Fungsi variabel pada persamaan dan fungsi kuadrat  Tes Online 2018,
3.19.2 Menyelesaikan persamaan
fungsi kuadrat kuadrat - Siswa dibimbing mengenal nilai variabel pada  Penugasan Matema
kuadrat.
4.19 Menyajikan  Grafik persamaan dan fungsi kuadrat tika
penyelesain 3.19.3 Menggunakan diskriminan fungsi Keterampilan: untuk
untuk menyelesaiakan Research (Penelitian)
masalah yang kuadrat  Penilaian SMK/M
masalah persamaan kuadrat. - Guru memberikan tugas mengidentifikasi
berkaitan dengan Unjuk Kerja AK
masalah yang diberikan guru
persamaan dan 3.19.4 Menggambar grafik fungsi  Observasi kelas
fungsi kuadrat kuadrat. - Siswa diupayakan untuk mencari dan
XI,
mendesain gambaran tentang masalah yang
4.19.1 Menyajikan model Sikap: Jakarta:
diberikan. Penerbit
matematika dari suatu masalah  Observasi
Discovery (Penemuan) Erlangga
nyata yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat. - Siswa diarahkan untuk mengumpulkan  Buku
Karakter:
informasi dari berbagai sumber untuk  Observasi referensi
4.19.2 Menyajikan penyelesaian
menemukan konsep-konsep yang berkaitan lain
masalah nyata yang berkaitan
dengan persamaan dan fungsi dengan nilai variabel pada persamaan dan  Software
kuadrat fungsi kuadrat Aplikasi
Application (Penerapan)  Internet
- Siswa menerapkan konsep yang ditemukan
untuk meyelesaikan masalah yang diberikan
dan mendiskusikan kesimpulannya.
Communcation (Komunikasi)
- Mintalah siswa untuk berbagi hasil diskusi
dengan kelompok lain.
- Guru memastikan siswa dapat menjelaskan
tentang nilai variabel pada persamaan dan
fungsi kuadrat

DOKKUR.06 SMK NEGERI 1 PUJER

 ALOKAS SUMBER
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI I
WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJA
DASAR KOMPETENSI POKOK
(JP) R
1 2 3 4 5 6 7
3.20 Menganalisis 3.20.1 Menjelaskan konsep  Komposis 12 Reflection (Refleksi) Pengetahuan:  Kasmina 
operasi komposisi komposisi fungsi. i Fungsi - Guru memberikan apersepsi tentang operasi  Tes Tertulis , Toali,
dan operasi invers  Fungsi komposisi dan operasi invers pada fungsi  Tes Online 2018,
3.20.2 Menjelaskan konsep fungsi
pada fungsi Invers - Siswa dibimbing mengenal operasi komposisi  Penugasan Matema
invers.
4.20 Menyelesaikan dan operasi invers pada fungsi tika
masalah operasi 3.20.3 Menentukan penyelesaian Keterampilan: untuk
komposisi fungsi. Research (Penelitian)
komposisi dan  Penilaian SMK/M
- Guru memberikan tugas mengidentifikasi
operasi invers 3.20.4 Menentukan penyelesaian Unjuk Kerja AK
masalah yang diberikan guru
pada fungsi fungsi invers.  Observasi kelas
- Siswa diupayakan untuk mencari dan
4.20.1 Menyajikan model XI,
mendesain gambaran tentang masalah yang
matematika dari suatu masalah Sikap: Jakarta:
diberikan. Penerbit
nyata yang berkaitan dengan  Observasi
Discovery (Penemuan) Erlangga
komposisi fungsi.
- Siswa diarahkan untuk mengumpulkan  Buku
4.20.1 Menyajikan model Karakter:
informasi dari berbagai sumber untuk  Observasi referensi
matematika dari suatu masalah
menemukan konsep-konsep yang berkaitan lain
nyata yang berkaitan dengan
fungsi invers. dengan operasi komposisi dan operasi invers  Software
pada fungsi Aplikasi
Application (Penerapan)  Internet
- Siswa menerapkan konsep yang ditemukan
untuk meyelesaikan masalah yang diberikan
dan mendiskusikan kesimpulannya.
Communcation (Komunikasi)
- Mintalah siswa untuk berbagi hasil diskusi
dengan kelompok lain.
- Guru memastikan siswa dapat menjelaskan
tentang operasi komposisi dan operasi invers
pada fungsi

DOKKUR.06 SMK NEGERI 1 PUJER

DOKKUR.06 SMK NEGERI 1 PUJER