RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP 2 .2

Nama Sekolah SMPI Almaarif 01 Singosari Materi Pokok IMAN KEPADA KITAB ALLAH

Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Alokasi Waktu 2 kali pertemuan

Kelas/ Semester VIII/Ganjil Pertemuan Ke Dua

KD.3.2 KD.4.2
Memahami hakikat beriman kepada kitab- kitab Allah Swt Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran
kitab-kitab
IPK IPK

3.2.1 Menjelaskan sejarah turunya alqur’an Membuat laporan dari berbagai media atau berbagai
3.2.2 Menjelaskan sejarah pembukuan alqur’an dan sumber tentang kebenaran kitab-kitab Allah Swt
hadits
Tujuan Pembelajaran :
M e l a l u i p e n g a m t a n v i d e o d a n p o w e r p o i n t , d a n b u k u L K S m a t e r i p e s e r t a d i d i k d a p a t menjelaskan
sejarah turunya alqur’an, menjelaskan sejara pembukuan alqur’an dan hadits dengan r a s a i n g i n t a h u ,
t a n g g u n g j a w a b , d i s i p l i n d a n k r e a t i f ( i n t e g r i t a s ) s e l a m a p em b e l a j a r a n d a n b e r s i k a p
jujur, percaya diri serta semangat pantang menyerah.
Media Pembelajaran:
Media : Alat dan bahan : Sumber :
1. LKS 1. Laptop LKS SKI k-13
2. LCD 2. Spidoll papan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media
daring lainnya)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI
Kegiatan 5. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi semua
agama mengajarkan toleransi (sejarah pembukuan alqur’an dan hadits)
6. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Critical Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi semua agama mengajarkan toleransi
(sejarah pembukuan alqur’an dan hadits)
Collaboration 7. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai semua agama
mengajarkan toleransi (sejarah pembukuan alqur’an dan hadits)
Communication 8. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity 9. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
semua agama mengajarkan toleransi (sejarah pembukuan alqur’an dan hadits)
10. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
PENUTUP
11. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
12. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
13. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
PENILAIN : 1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Ketrampilan

Mengtahui, Singosari, 12 Juli 2021

Kepala SMPI Almaarif 01 Singosari Guru Mapel Aqidah Akhlak

(EVI MAULIDIYAH.,M.Pd ) (Riza Mega Umami, S.Si)