PERKIRAAN MINGGU EFEKTIF

TAHUN PELAJARAN 2020/2020

Satuan Pendidikan : PKPPS Tingkat Ulya/SMA Al Muflihun

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas :X

A. Jumlah Minggu Efektif

Jumlah
No Nama Bulan Minggu Keterangan
Minggu
Efektif
1 Juli 4 4
2 Agustus 4 4 Semester Ganjil : 26 Minggu
3 September 5 3 16 Minggu Efektif
4 Oktober 4 2 32 Jam Pelajaran
5 Nopember 4 2 10 Minggu tidak Efektif
6 Desember 5 1

7 Januari 4 1
8 Pebruari 4 3 Semester Genap : 26 Minggu
9 Maret 5 4 16 Minggu Efektif
10 April 4 3 32 Jam Pelajaran
11 Mei 4 4 10 Minggu Tidak Efektif
12 Juni 5 1
Jumlah 52 32

B. Distribusi Jam Pelajaran

Jml. Jam Pelajaran
No Uraian Semester Keterangan
Ganjil Genap
1 KBM Efektif 32 4
2 Ulangan Harian 27 28
8 Cadangan
Jumlah 32 32 64

Mengetahui : Kota Malang, 12 Juli 2021

Kepala PKPPS Al Muflihun, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Soetrisno, S.Kom Marrisa Rizqil Haque, S.Pd.

NIY. 19652001 201705 025 NIY. 19920827 201705 040
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : Ganjil

Kelas :X Tahun Pelajaran : 2021/2022
A. Perhitungan Alokasi Waktu
Minggu
Jumlah
No Nama Bulan Tidak Minggu Efektif Keterangan
Minggu
Efektif
1 Juli 4 3 1 libur
2 Agustus 4 1 3 HUT RI
3 September 5 1 4 KTS
4 Oktober 4 1 3
5 Nopember 4 0 4
6 Desember 5 4 1 PAS, libur
Jumlah 26 10 16
- Banyaknya minggu tidak efektif : 10
- Banyaknya minggu efektif : 16
- Banyaknya Jam Belajar Efektif
2 Jam Pelajaran x 18 Minggu Efektif : 32

B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi
No. Kompetensi Dasar
Waktu (JP)
1 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan
keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective,
objective, possessive)
4
4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

2 3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended),
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.2 menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan 6
memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3 3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to,
would like to)
8
4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4 3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

8
4

4.4 teks deskriptif

4.4.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 8
teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal
4.4.2 menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

5 3.5 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.5 teks pemberitahuan (announcement)

4.5.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 6
teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement)
4.5.2 menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks

Cadangan
JUMLAH 32

Mengetahui : Kota Malang, 12 Juli 2021

Kepala PKPPS Al Muflihun, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Soetrisno, S.Kom Marrisa Rizqil Haque, S.Pd

NIY. 19650120 201705 025 NIY. 19920827 201705 040
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : Genap

Kelas :X Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Perhitungan Alokasi Waktu

Jumlah Minggu Tidak
No Nama Bulan Minggu Efektif Keterangan
Minggu Efektif
1 Januari 4 0 4
2 Februari 4 0 4
3 Maret 5 2 3 KTS
4 April 4 2 2 LPP,LHR
5 Mei 4 2 2 LHR, USP
6 Juni 5 4 1 PAT, libur
Jumlah 24 10 16

- Banyaknya minggu tidak efektif 10

:
- Banyaknya minggu efektif 16
:
- Banyaknya Jam Belajar Efektif
2 Jam Pelajaran x 14 Minggu Efektif 32
:

B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi
No. Kompetensi Dasar
Waktu
3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/
kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present
perfect tense)

6 8
4.6 menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.7 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan konteks
penggunaannya

4.7 teks recount – peristiwa bersejarah

7 4.7.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 10
teks recount lisan dan tulis terkait peristiwa bersejarah
4.7.2 menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa bersejarah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
8 8
4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat

3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK

9 6
4.9 menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK

JUMLAH 32

Mengetahui : Kota Malang, 12 Juli 2021

Kepala PKPPS Al Muflihun, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Soetrisno, S.Kom Marrisa Rizqil Haque, S.Pd

NIY. 19652001 201705 025 NIY. 19920827 201705 040