PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS : XII
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

Kriretia Ketuntasan Minimal

Kriteria penentuan KKM
Penentuan
Kriteria

Kompleksitas

Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

Pendudkung
Ketuntasan

Jumlah
Sarana
Minimal
(KKM)

1 Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang

 Mendesripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan

74 75 75 224 75
kombinasi

 Menghitung peluang suatu kejadian 75 74 75 224 75

Rata rata Kriterian Ketuntasan Minimal 75

2 Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

 Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi

dan sampel 75 73 75 223 74

 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 76 74 75 225 75

 Menentukan ukuran pemusatan data 75 75 74 224 75

 Menentukan ukuran penyebaran data 75 75 75 225 75

Rata rata Kriterian Ketuntasan Minimal 75

3 Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah

 Menerapkan konsep lingkaran 75 74 75 224 75

 Menerapkan konsep parabola 74 75 75 224 75

 Menerapkan konsep elips 75 75 75 225 75

 Menerapkan konsep hiperbola 75 74 75 224 75

Rata rata Kriterian Ketuntasan Minimal 75

Kriterian Ketuntasan Minimal (KKM) Semester 1 75

Tujuh Puluh Lima

Keterangan
(a) Kompleksitas (Kerumitan/Kesulitan )
Mudah : 86 - 100
cukup/sedang : 71 - 85
Sukar : 60 - 70
Sangat Sukar : ≤ 60
(b) Kemampuan rata-rata Siswa (Intake Siswa) (c) Daya Dukung Sekolah
Sangat Tinggi : 86 - 100 Sangat Tinggi : 86 - 100
Tinggi : 71 - 85 Tinggi : 71 - 85
Cukup/Sedang : 60 - 70 Cukup/Sedang : 60 - 70
Rendah/Kurang : ≤ 60 Rendah/Kurang : ≤ 60

Tasikmalaya, 19 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMK IT MBU Jamanis Guru Mata Pelajaran

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Deni Jaelani, S.Pd

 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XII
SEMESTER : 2
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

Kriretia Ketuntasan Minimal

Kriteria penentuan KKM Penentuan
Kriteria

Kompleksitas

Intake Siswa
Pendudkung
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
Ketuntasan

Jumlah
Sarana
Minimal
(KKM)

Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan dalam pemecahan

1 masalah

 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan

74 75 75 224 75
di tak hingga

 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk

75 74 75 225 75
tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri

 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam

74 75 75 224 75
perhitungan turunan fungsi

 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik

75 75 75 225 75
suatu fungsi dan memecahkan masalah

 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang

berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya 75 74 75 224 75

Rata rata Kriterian Ketuntasan Minimal 75

2 Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 74 75 75 224 75

 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi

75 75 75 225 75
aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana

 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di

75 74 75 224 75
bawah kurva dan volum benda putar

Rata rata Kriterian Ketuntasan Minimal 75

Kriterian Ketuntasan Minimal (KKM) Semester 2 75

Tujuh Puluh Lima

Keterangan
(a) Kompleksitas (Kerumitan/Kesulitan )
Mudah : 86 - 100
cukup/sedang : 71 - 85
Sukar : 60 - 70
Sangat Sukar : ≤ 60
(b) Kemampuan rata-rata Siswa (Intake Siswa) (c) Daya Dukung Sekolah
Sangat Tinggi : 86 - 100 Sangat Tinggi : 86 - 100
Tinggi : 71 - 85 Tinggi : 71 - 85
Cukup/Sedang : 60 - 70 Cukup/Sedang : 60 - 70
Rendah/Kurang : ≤ 60 Rendah/Kurang : ≤ 60

Tasikmalaya, 19 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMK IT MBU Jamanis Guru Mata Pelajaran

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Deni Jaelani, S.Pd