ADMINISTRASI

GURU KELAS
MI MIFTAHUL ULUM
MEGU CILIK

Kelas : V ( Lima )

Tahun Ajaran : 2019 - 2020

Nama Sekolah : MI Miftahul Ulum Megu Cilik

NPSN : 60708712

NSS : 111232090076

Desa : Megu Cilik

Kecamatan : Weru

Kabupaten : Cirebon

Provinsi : Jawa Barat

 IDENTITAS GURU / WALI KELAS

Nama Lengkap : Syahid, S.Pd.

NPK :-

NUPTK : 20244297195001

Tempat Tgl Lahir : Cirebon, 09 November 1995

Pendidikan Terakhir : S 1

Jabatan Guru : Guru Kelas

Pangkat / Gol : -

Tugas Mengajar Kls : V ( Lima )

Nama Sekolah : MI Miftahul Ulum Megu Cilik

Alamat : Jl. Fatahilah no 08

Desa : Megu Cilik

Kecamatan : Weru

Kabupaten : Cirebon

Provinsi : Jawa Barat

Megu Cilik, 16 Juli 20 19

Guru Kelas

Foto
3x4
Syahid, S.Pd.
 KATA PENGANTAR

Sejalan dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan global pendidikan di

Indonesia mengalami perubahan yang mendasar. Sekolah dasar adalah salah satu
jenis pendidikan diantara bermacam-macam jenis lembaga pendidikan dalam
masyarakat dan merupakan wadah pelaksanaan tugas-tugas yang berhubungan
dengan teknis edukatif dan tugas-tugas administrasi ke arah pencapaian tujuan
pendidikan

Maju mundurnya suatu bangsa tergantung pada tingkat pendidikan masyarakatnya,

dan semakin maju tingkat pendidikan masyarakatnya semakin maju pula bangsa
tersebut.

Sebagaimana yang diamanatkan dalam program pendidikan nasional khususnya

dalam peningkatan kwalitas mutu pendidikan suatu sekolah dasar terlepas dari
pembenaran administrasinya untuk dapat mengetahui sampai seberapa jauh hasil
kemajuan yang telah dicapai pada tiap-tiap sekolah dasar untuk dijadikan tolak ukur
untuk mencapai arah pencapaian tujuan.

Karena begitu pentingnya administrasi sekolah sebagai penunjang dalam

penyelenggaraan pendidikan pengajaran kami menyusun/menyajikan buku
“Kumpulan Administrasi Kelas” dengan harapan buku ini dapat
membantu/meringankan para guru/kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya
meningkatkan kwalitas pendidikan yang diharapkan.

Demikian harapan kami, semoga bermanfaat.

 DAFTAR ISI

1. Kata Pengantar
2. Daftar Isi
3. Disiplin
4. Pancasila
5. Kode Etik Guru
6. Ikrar Guru
7. Hak dan Kewajiban Guru
8. Tata Tertib Guru
9. Tata Tertib Siswa
10. Data Siswa dan Orang Tua/Wali Murid
11. Jadwal Pelajaran
12. Jadwal Piket
13. Pembagian Kelompok Belajar
14. Denah Tempat Duduk Siswa
15. Data Umur Siswa
16. Data Berat badan Dan tinggi Badan Sisiwa
17. Data Jumlah Siswa Menurut Tahun lahir
18. Daftar Riwayat Kesehatan Siswa
19. Data Kegiatan Ekstrakurikurer
20. Data Bakat dan Minat Siswa bidang Olah Raga dan Kesenian
21. Daftar Riwayat Kelakuan
22. Daftar Kegiatan Study Tour
23. Data Pekerjaan dan Pendidikan Orang tua /Wali murid
24. Pengamatan Efektif Siswa
25. Daftar Mutasi Siswa
26. Rekapitulasi Jumlah Siswa
27. Rekapitulasi Absen siswa
28. Daftar Target Taraf seraf mata pelajaran
29. Menghitung jam belajar efektif
30. Daftar Tamu
31. Bukti pemeriksaan Administrasi kelas
32. Daftar Inventaris barang
33. Data buku pegangan guru
34. Daftar buku siswa
35. Daftar pengambilan Raport semester 1
36. Daftar Pengambilan Raport semester 2
37. Dafar Kenaikan kelas
38. Daftar Pengambilan STTB
39. Daftar pengambilan Izazah
40. Analisa Evaluasi Belajar
41. Penghitung Nilai kompetensi dasar
42. Program remedial
43. Program bimbingan dan konseling Semester I
44. Program bimbingan dan konseling Semester II
45. Mutasi Duduk Siswa
46. Grafik pencapaian target kurikulum
47. Grafik Absen siswa
48. Grafik taraf serap mata pelajaran esensial
49. Grafik taraf serap mata pelajaran non esensial
50. Kisi-kisi Penulisan Soal
51. pedoman penskoran
52. Kartu soal bentuk pilihan ganda
53. Kartu soal uraian dan praktek siswa
 PANCASILA
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam pemusyawaratan/
perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia
 TUGAS DAN KEWAJIBAN GURU

1. Dalam memelihara wibawa dan keteladanan, guru wajib :

a. Menempatkan diri sebagai suri teladan bagi siswa dan masyarakat.
b. Cinta dan bangga terhadap sekolahnya.
c. Bangga atas profesinya sebagai guru.
d. Selalu Kretif dan Inofatif dalam mengelola kelas.
e. Selalu berpenampilan sopan , rapi dan bersih.
f. Meningkatkan kecakapan dan kemampuan profesional guru
g. Selalu menjaga nama baik sekolah dan memegang teguh rahasia jabatan.

2. Dalam sikap dan disiplin kerja, guru wajib :

a. Hadir disekolah 15 menit sebelum pelajaran dimulai dan pulang setelah selesai
b. Menandatangani daftar hadir.
c. Memberitahukan kepada kepala sekolah apabila berhalangan hadir.
d. Menyerahkan persiapan harian kepada kepala sekolahnuntuk ditandatangani.
e. Tidak meninggalkan sekolah, tanpa izin kepala sekolah.
f. Tidak meninggalkan sekolah sebelum libur dan kembali sebelum hari sekolah
dimulai.
g. Tidak mengajar disekolah lain tanpa izin resmi dari pejabat yang berwenang.
h. Tidak merokok dan makan didalam kelas pada waktu mengajar
i. Betangung jawab atas ketertiban sekolah.
j. Ikut mengawasi dana dan fasilitas sekolah.
k. Berpartisipasi aktif dalam melaksanakan program sekolah.
l. Mematuhi dan melaksanakan tata tertib sekolah.
m. Mematuhi semua peraturan yang berlaku bagi PNS
n. Loyal terhadap atasan

3. Dalam tertib pelaksanaan tugas, guru wajib :

a. Memiliki rasa kasih sayang terhadap semua siswa
b. Membuat Program Semester
c. Membuat design pembelajaran /silabus, menguasai materi, dan metode
mengajar serta terampil mengunakan alat peraga
d. Memeriksa dan menilai setiap tugas siswa
e. Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan bagi siswa
f. Ikut serta dan berperan aktif dalam semua program kegiatan KKG dama gugus
sekolah
g. Ikut serta dalam Upacara bendera, peringatan hari besar yang diselenggarakan
sekolah
h. Mengawasi siswa dalam melaksanakan tugas kebersihan.
i. Membiasakan siswa berbaris sebelum masuk dan memeriksa kebershan
rambut, badan, gigi, kuku, pakaian, sepatu, dll
j. Megerjakan administrasi kelas secara baik dan rutin.
k. Mengisi Catatan pribadi siswa.
 TATA TERTIB KELAS

1. Anak-anak harus sudah hadir disekolah sebelum jam pelajaran dimulai.

2. Anak-anak harus berseragam yang rapi dan bersih.

3. Sebelum lonceng/bel berbunyi petugas kebersihan kelas harus sudah selesai

membersihkan kelanya.

4. Setelah lonceng/bel berbunyi mulai belajar, anak-anak harus bebaris denan tertib dan

teratur di depan kelas masing-masing yang dipimpin oleh ketua kelas.

5. Sebelum belajar diawali dengan membaca do’a dan penghormatan kepada guru.

6. Akhir pelajaran ditutup dengan membaca do’a dan penghormatan kepada guru.

7. Setiap hari senin harus mengikuti upacara bendera.

8. Anak-anak harus sopan, taat dan patuh kepada guru/kepala sekolah.

9. Anak-anak harus memelihara ketertiban, keindahan dan kebersihan alat-alat pelajaran dan

kelasnya

10.Anak-anak dilarang mencoreti bangku, meja, pintu, jendela dan tembok sekolah dan

kelasnya

11.Anak-anak harus memelihara tanam-tanaman disekolah.

12.Anak-anak dilarang menggangu kelas lain yang sedang belajar.

13.Anak-anak harus berjiwa jujur dan satria dalam setiap tindakan dan perbuatan.

14.Bila tidak masuk sekolah harus memberitahukan kepada guru/kepala sekolah

15.Bila hendak keluar kelas harus meminta izin.

 DATA SISWA DAN ORANG TUA /WALI MURID

Tempat, tanggal
No Nama Ayah Ibu Alamat
lahir
Cirebon, 03 Maret
1 Fito Sendi Kawung Watubelah
2005 Surahman
Blok Galgadung Rt. 002 Rw. 003 Desa
Cirebon, 29 April
2 Aditya Walidin Muah Megu Cilik Kecamatan Weru Kabupaten
2008
Cirebon 45154 Jawa Barat
Blok Serut Rt. 001 Rw. 003 Desa Megu
Cirebon, 24 Yani
3 Agus Saputra Saefudin Cilik Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon
Agustus 2008 Suryani
45154 Jawa Barat
Ahmad Cirebon, 27
4
Firmansyah Januari 2010
Almira Widya Cirebon, 12 Juni
5
Kinaryosih 2010
Blok Kesambi Rt. 003 Rw. 003 Desa Megu
Faqih Akhdan Cirebon, 22 Maret
6 Mujino Rumini Cilik Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon
Rafi 2009
45154 Jawa Barat
Farid Blok Kesambi Rt. 003 Rw. 003 Desa Megu
Cirebon, 21 Ika
7 Raffandika Wahyudi Cilik Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon
Agustus 2010 Warlika
Pratama 45154 Jawa Barat
Blok Galgadung Rt. 002 Rw. 003 Desa
Faris Haidar Cirebon, 30 Maret
8 Muslim Kusyanti Megu Cilik Kecamatan Weru Kabupaten
Rafi 2009
Cirebon 45154 Jawa Barat
Ferdiansyah
9
Taher
Blok Kesambi Rt. 003 Rw. 003 Desa Megu
Kafa Billa Cirebon, 6 Muhammad Yeni
10 Cilik Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon
Syahida Desember 2008 Nur Ikhsan Umami
45154 Jawa Barat
Blok Kesambi Rt. 003 Rw. 003 Desa Megu
Cirebon, 9 Juli
11 Liviana Aulia Mistani Rusidah Cilik Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon
2009
45154 Jawa Barat
Blok Sungapan Kidul Rt. 016 Rw. 004
Luna Nur Cirebon, 18 Maret
12 Mustopa Sukaenah Desa Megu Gede Kecamatan Weru
Fauziah 2010
Kabupaten Cirebon 45154 Jawa Barat
Blok Galgadung Rt. 002 Rw. 003 Desa
Muhammad Cirebon, 9 Maret
13 Kartono Rumini Megu Cilik Kecamatan Weru Kabupaten
Ali 2009
Cirebon 45154 Jawa Barat
Muhammad Cirebon, 07
14 Kalima
Regit Firdaus Agustus 2009
Blok Kawung Rt. 020 Rw. 004 Desa Megu
Nabil Cirebon, 3 April
15 Suryadi Rosatu Gede Kecamatan Weru Kabupaten
Salsabila 2009
Cirebon 45154 Jawa Barat
Lemah Abang Rt. 002 Rw. 003 Desa
Nadifa Dwi Cirebon, 31 Ai
16 Purwanto Harjamukti Kecamatan Harjamukti Kota
Nurmala Agustus 2008 Kurniawati
Cirebon 45143 Jawa Barat
Blok Kesambi Rt. 003 Rw. 003 Desa Megu
Naila Ulhaq Cirebon, 28 Juli Anti
17 Iin Solihin Cilik Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon
Nadhifah 2009 Susanti
45154 Jawa Barat
Blok Kesambi Rt. 003 Rw. 003 Desa Megu
Nur Fatikhatus Cirebon, 2 Maret
18 Sadili Fatkhana Cilik Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon
Syafa'ah 2009
45154 Jawa Barat
Nurlailatuh Blok Kesambi Rt. 003 Rw. 003 Desa Megu
Cirebon, 23
19 Kodria Daryana Marini Cilik Kecamatan Weru Kabupaten Cirebon
September 2009
Fitriyana 45154 Jawa Barat
Nurlatief Rizky Cirebon, 02
20 Raisah
Aditya Januari 2009
Lingk Situmpuk Rt. 003 Rw. 008 Desa
Cirebon, 3 Dede
21 Rahayu Subro Watubelah Kecamatan Sumber Kabupaten
Oktober 2008 Suani
Cirebon Jawa Barat
Rayfand Cirebon, 28
22 Anisa
Saputra Januari 2010
23 Rizky PratamaCirebon, 26 Mei Sudiya Siti Blok Batu Gaja Rt.007 Rw. 002 Desa Palir
 Kecamatan Tengah Tani Kabupaten
2009 Aminah
Cirebon 45174 Jawa Barat
Nuzurul Jakarta, 05 Juni
24
Hakim 2009
Cirebon, 30 Mei
25 Melani Azizah
2008
Jl. Al Hidayah Desa Pangkalan Jati Baru
Aqiela Nadzif Cirebon, 17 Mei Khusnul
26 Kartono Kecamatan Cinere Kota Depok 16513
Akmal 2008 Fauzah
Jawa Barat
 JADWAL PELAJARAN
Kelas : V ( Lima )
Tahun pelajaran : 2018 - 2019

JAM
WAKTU SENIN SELASA RABU
KE
07.00 – 07.30 Upacara Pembiasaan Pembiasaan
1 07.30 – 08.05 Upacara Tematik Tematik
2 08.05 – 08.40 PJOK Tematik Tematik
3 08.40 – 09.15 PJOK Bahasa Arab Tematik
4 09.15 – 09.50 PJOK Bahasa Arab Bahasa Inggris
09.50 – 10.20 Istirahat Istirahat Istirahat
5 10.20 – 10.55 PJOK Tematik Akidah Akhlak
6 10.55 – 11.30 Tematik Tematik Akidah Akhlak
7 11.30 – 12.05 Tematik Tematik Tematik
8 12.05 – 12.40 Tematik Bahasa Cirebon Tematik

JAM
WAKTU KAMIS JUM’AT SABTU
KE
07.00 – 07.30 Pembiasaan Istighosah Pembiasaan
1 07.30 – 08.05 Matematika Istighosah SKI
2 08.05 – 08.40 Matematika Matematika SKI
3 08.40 – 09.15 Matematika Matematika Qur’an Hadits
4 09.15 – 09.50 Bahasa Sunda Matematika Qur’an Hadits
09.50 – 10.20 Istirahat Istirahat Istirahat
5 10.20 – 10.55 Fiqih Tematik Tematik
6 10.55 – 11.30 Fiqih Tematik Tematik
7 11.30 – 12.05 Tematik Ekstrakurikuler
8 12.05 – 12.40 Tematik Ekstrakurikuler
 ALOKASI WAKTU
Kelas : V ( Lima )

Tahun pelajaran : 2019 - 2020

Alokasi Waktu
No Mata Pelajaran Keterangan
(Jam Pelajaran)

1 Qur’an Hadits
2 Jam

2 Akidah Akhlak 2 Jam

3 Fiqih 2 Jam

4 SKI 2 Jam

5 Bahasa Arab 2 Jam

6 Ppkn 3 Jam

7 Bahasa Indonesia 7 Jam

8 Matematika 7 Jam

9 IPA 3 Jam

10 IPS 3 Jam

11 SBDP 2 Jam

12 PJOK 4 Jam

13 Bahasa Sunda 1 Jam

14 Bahasa Cerbon 1 Jam

15 Bahasa Inggris 1 Jam

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 JADWAL PIKET KEBERSIHAN

NO SENIN SELASA RABU

1 Aditya Muhammad Regit Firdaus Agus Saputra

2 Naila Ulhaq Nadhifah Nur Fatikhatus Syafa'ah Nurlailatuh Kodria Fitriyana

3 Faris Haidar Rafi Rizky Pratama Farid Raffandika Pratama

4 Ferdiansyah Taher Aqiela Nadzif Akmal Nuzurul Hakim

NO KAMIS JUM’AT SABTU

1 Kafa Billa Syahida Nadifa Dwi Nurmala Luna Nur Fauziah

2 Liviana Aulia Rahayu Almira Widya Kinaryosih

3 Faqih Akhdan Rafi Rayfand Saputra Muhammad Ali

4 Nabil Salsabila Melani Azizah Nurlatief Rizky Aditya

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 PEMBAGIAN KELOMPOK BELAJAR

Kelompok A Kelompok B Kelompok C Kelompok D

Kelompok E Kelompok F Kelompok G Kelompok H

Kelompok I Kelompok J Kelompok K Kelompok L

 MENGHITUNG JAM BELAJAR EFEKTIF SEMESTER I

Hari
Bulan Jumlah
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Jumlah

Hari
Mata Pelajaran Jumlah
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

PKn

Agama

B. Indonesia

Matematika

IPA

IPS

SBK

PJOK

B.Sunda

B.Inggris

Komputer

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 MENGHITUNG JAM BELAJAR EFEKTIF SEMESTER II

Hari
Bulan Jumlah
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

Jumlah

Hari
Mata Pelajaran Jumlah
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

PKn

Agama

B. Indonesia

Matematika

IPA

IPS

SBK

PJOK

B.Sunda

B.Inggris

Komputer

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 DAFTAR UMUR SISWA MENURUT BULAN LAHIR

Umur Siswa
Bulan Jkl Jumlah
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
L
Juli P
Jml
L
Agustus P
Jml
L
September P
Jml
L
Oktober P
Jml
L
November P
Jml
L
Desember P
Jml
L
Januari P
Jml
L
Februari P
Jml
L
Maret P
Jml
L
April P
Jml
L
Mei P
Jml
L
Juni P
Jml
 DAFTAR JUMLAH SISWA MENURUT TAHUN LAHIR

Tahun Kelahiran Umur L P Jumlah Ket

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 DAFTAR BERAT DAN TINGGI BADAN

Semester I Semester II
No Nama Siswa L/P
Berat Tinggi Berat Tinggi
1 Aji Suhendang
2 Fito Sendi
3 Rohman
4 Adinda Khusnul Khotimah
5 Ahmad Dhafi
6 Airin Dwi Aryanti
7 Aisyah Turridla
8 Alfian Rahman
9 Alifiah Putri Arifah
10 Amanda Suciyani
11 Aya Ayunita
12 Chelsea Nuraeni
13 Danu Saputra
14 Devina Chika Andriani
15 Dwi Ananda Putri
16 Dian Nafisa
17 Fitri
18 Indri Kusuma Putri
19 Karmelita
20 Khusnul Khotimah
21 Lillah Hidayah
22 Moh. Agung Ismail
23 Mohammad Andhika
24 Muhammad Faiz
25 Muhammad Nabil
26 Mohammad Nauval Harris
Muhammad Ramadhan Irgi
27
Saputra
28 Muhamad Rizki Romadoni
29 Nazwa Khesa Laura
30 Nur Khodijah
31 Rivaldo
32 Septia Ramadani
33 Siti Khaeriyah
34 Siti Umairoh
35 Shaeful Shidik
36 Zaskia Altha Funnisa
37 Muhammad Rizqi
38 Saud Rizal Rizqiyah
39 Sharah Ameliya Nurfadilah
40 Abdu Algisalam
41 Satrio Najib
42 Cincin Berlian

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 DAFTAR RIWAYAT KESEHATAN SISWA

Penyakit yang pernah diderita

No Nama Siswa L/P
Jenis Tanggal Dirawat Lamanya Cacat
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
19 Nurlailatuh Kodria Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

DENAH TEMPAT DUDUK SISWA

Cirebon, 15 Juli 2019

Guru Kelas

Syahid, S.Pd
 DATA BAKAT DAN MINAT SISWA PADA BIDANG SENI

Seni Senin Seni Seni Seni

No Nama Siswa L/P Puisi
Tari Rupa Patung Pahat Music
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
Nurlailatuh Kodria
19
Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 DATA KEGIATAN EKSTRAKURIKURER

Dalam Tempat
No Jenis Kegiatan Hari/Tgl Pelaksanaan Jumlah Peserta Tingkat Penyelengaraan Ket
Rangka Pelaksanaan

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra.Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 DATA REKAPITULASI JUMLAH SISWA

Awal Bulan Masuk Keluar Akhir Bulan Absensi

Bulan
L P Jml L P Jml L P Jml L P Jml S I A
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni

Mengetahui Cirebon, …………………… 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra.Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 DATA BAKAT DAN MINAT SISWA

1. Bidang Ilmu Pengetahuan

JKL
No Bidang Ilmu JML KETERANGAN
L P

1 Ilmu Pengetahuan Alam

2 Matematika

3 Pengetahuan umum

2. Bidang Olahraga

JKL
No Cabang Olahraga JML KETERANGAN
L P

1 Atletik

2 Senam

3 Bola Volly

4 Bulu Tangkis

5 Bola Basket

6 Futsal

7 Sepak Bola

8 Catur

9 Tenis Meja

10

3. Bidang Keagamaan

JKL
No Bidang Ilmu JML KETERANGAN
L P

1 Pildacil

2 MTQ
 PRESTASI YANG DICAPAI

Prestasi Yang
No Hari / Tgl Nama Siswa Jenis Kegiatan Tingkat
dicapai
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
 DAFTAR RIWAYAT KELAKUKAN

N
Nama Murid Tanggal Jam Peristiwa Ket
o
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
19 Nurlailatuh Kodria Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 DATA KEGIATAN STUDY TOUR

Jumlah Siswa
Tujuan/Maksud
No Hari/Tanggal Objek Wisata Yang dikunjungi yang
Kunjungan
ikut serta

DATA PEKERJAAN ORANG TUA

No Jenis Pekerjaan Jumlah Presentase Keterangan

1 GURU %

2 KARYAWAN SWASTA %

3 TNI / POLRI %

4 WIRASWASTA %

5 BURUH %

6 PEDAGANG %

10

JUMLAH

DATA PENDIDIKAN ORANG TUA

No Jenjang Pendidikan Jumlah Presentase Keterangan

1 SEKOLAH DASAR

2 SMP

3 SMA / SMK

4 AHLI MADYA (AMD)

5 SARJANA (S1)

6 PASCA SARJANA (S2)

7 DOKTOR (S3)

JUMLAH
 DAFTAR INVENTARIS KELAS

Keadaan Selama Tahun

Jumlah Awal Tahun Pelajaran
No Nama Barang / Alat
Pelajaran
Baik Rusak
 BUKU TAMU KELAS

Tanda
No Hari/tgl Nama Jabatan Maksud Dan Tujuan
tangan
 DATA BUKU PEGANGAN GURU

No Judul Buku Kelas / Jilid Pengarang

 DAFTAR BUKU PEGANGAN SISWA

Jumlah Dipinjam Jumlah

No Judul Buku Pengarang Sisa
Awal Murid Akhir
 BUKTI PEMERIKSAAN ADMINISTRASI KELAS

Hari Tanda
No Nama / Jabatan Hasil Pemeriksaan
Tgl tangan

REKAPITULASI ABSENSI TIAP SEMESTER

 Semester I Semester II
No NISN Nama siswa Ket
s I a Jml s i a Jml
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
19 Nurlailatuh Kodria Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 DAFTAR BIMBINGAN

Jenis Bimbingan Tindak

No Hari/Tgl Nama Siswa Permasalahan Ket
Ind Kel Sos Lanjut
 KONSULTASI GURU KE ORANG TUA

Tanda Tindak
No Hari/Tgl Nama Siswa Uraian Konsultasi Tanggapan
Tangan Lanjut
 BUKU MUTASI SISWA

Mutasi
No Induk NISN Nama Siswa L/P Tgl Mutasi
Msk Klr
 PEKERJAAN & EKONOMI ORANG TUA

N Keadaan Ekonomi
Nama Siswa Pekerjaan
o Mampu Kurang Tidak
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
19 Nurlailatuh Kodria Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 BUKU PENGAMBILAN RAPORT SEMESTER I

No Nama Siswa Nama Pengambil Tanda tangan Ket

1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
Nurlailatuh Kodria
19
Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 BUKU PENGAMBILAN RAPORT SEMESTER II

No Nama Siswa Nama Pengambil Tanda tangan Ket

1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
Nurlailatuh Kodria
19
Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 DAFTAR PRESTASI SISWA

No Nama Siswa Tgl Kegiatan Jenis Lomba Tingkat Juara Ke

 HASIL RATA-RATA, PENCAPAIAN TARGET DAN TARAF SERAP
ULANGAN TENGAH SEMESTER I

Yang mendapat nilai Penca-

Jml Rata Tarap
No Mata pelajaran paian
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 nilai rata Serap
target
1 Pend. Agama                            
2 PKn                            
3 Bahasa Indonesia                            
4 Matematika                            
5 IPA                            
6 IPS                            
7 SBK                            
8 Penjas                            
9 Bahasa Sunda                            
10 Bahasa Inggris                            
11                            

HASIL RATA-RATA, PENCAPAIAN TARGET DAN TARAF SERAP

ULANGAN SEMESTER I

Yang mendapat nilai Penca-

Jml Rata Tarap
No Mata pelajaran paian
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 nilai rata Serap
target
1 Pend. Agama                            
2 PKn                            
3 Bahasa Indonesia                            
4 Matematika                            
5 IPA                            
6 IPS                            
7 SBK                            
8 Penjas                            
9 Bahasa Sunda                            
10 Bahasa Inggris                            
11                            

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 PENGAMATAN MINAT BELAJAR SISWA (EFEKTIF) SEMESTER I

N Pernyataan Indikator
Nama Siswa Skor RT
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
Almira Widya
5
Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
Farid Raffandika
7
Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
Muhammad Regit
14
Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
Nurlailatuh Kodria
19
Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal

Keterangan Pernyataan
1. Kehadiran dikelas dan ketetapan waktu
2. Partisipasi kegiatan belajar
3. Kelengkapan dan kerapihan buku catatan
4. Kelengkapan buku referensi/pelajaran
5. Membaca buku di perpustakaan
6. Ketepatan waktu mngumpulkan tugas
7. Bertanya masalah pelajaran dikelas
8. Partisipasi belajar kelompok/diskusi
9. Etika menyampaikan pendapat
10. Kerapihan laporan praktikum

Rentang Nilai 1 s/d 100

Kriteria Penilaian
81 – 100 : Amat baik (A)
61 – 80 : Baik (B)
41 – 60 : Cukup (C)
21 – 40 : Kurang (D)
< 20 : Sangat Kurang (E)
 REKAPITULASI NILAI RAPORT SEMESTER I

Mata Pelajaran Rata

No Nama Siswa B Jml Rank
PAI
B
IND
M
TK
IPA IPS
PK
N
SB
K
SU
N
OR
K
B
ING Rata
1 Fito Sendi                          
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
Nurlailatuh Kodria
19
Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 HASIL RATA-RATA, PENCAPAIAN TARGET DAN TARAF SERAP
ULANGAN TENGAH SEMESTER II

Yang mendapat nilai Penca-

Jml Rata Tarap
No Mata pelajaran paian
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 nilai rata Serap
target
1 Pend. Agama                            
2 PKn                            
3 Bahasa Indonesia                            
4 Matematika                            
5 IPA                            
6 IPS                            
7 SBK                            
8 Penjas                            
9 Bahasa Sunda                            
10 Bahasa Inggris                            
11                            

HASIL RATA-RATA, PENCAPAIAN TARGET DAN TARAF SERAP

ULANGAN KENAIKAN KELAS

Yang mendapat nilai Penca-

Jml Rata Tarap
No Mata pelajaran paian
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 nilai rata Serap
target
1 Pend. Agama                            
2 PKn                            
3 Bahasa Indonesia                            
4 Matematika                            
5 IPA                            
6 IPS                            
7 SBK                            
8 Penjas                            
9 Bahasa Sunda                            
10 Bahasa Inggris                            
11                            

REKAP KENAIKAN KELAS

Naik Kelas Tidak Naik Jumlah Siswa

No Jml Jml Jml
L P L P L P

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 REKAPITULASI NILAI RAPORT SEMESTER II

Mata Pelajaran Rata

No Nama Siswa B Jml Rank
PAI
B
IND
M
TK
IPA IPS
PK
N
SB
K
SU
N
OR
K
B
ING Rata
1 Fito Sendi                    
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya
Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika
Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
10 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit
Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus
Syafa'ah
19 Nurlailatuh Kodria
Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 PENGAMATAN MINAT BELAJAR SISWA (EFEKTIF) SEMESTER II

Pernyataan Indikator
No Nama Siswa Skor RT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
10 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
19 Nurlailatuh Kodria Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal

Keterangan Pernyataan Rentang Nilai 1 s/d 100

11. Kehadiran dikelas dan ketetapan waktu Kriteria Penilaian
12. Partisipasi kegiatan belajar 81 – 100: Amat baik (A)
13. Kelengkapan dan kerapihan buku catatan 61 – 80 : Baik (B)
14. Kelengkapan buku referensi/pelajaran 41 – 60 : Cukup (C)
15. Membaca buku di perpustakaan 21 – 40 : Kurang (D)
16. Ketepatan waktu mngumpulkan tugas < 20 : Sangat Kurang (E)
17. Bertanya masalah pelajaran dikelas
18. Partisipasi belajar kelompok/diskusi
19. Etika menyampaikan pendapat
20. Kerapihan laporan praktikum
 DAFTAR KENAIKAN KELAS

Naik Tidak Naik

No Nama Siswa Keterangan
L P L P
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
10 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
19 Nurlailatuh Kodria Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 PEMBAGIAN TABUNGAN SISWA

Tanda
No Hari/Tgl Nama Siswa Jumlah Tabungan Ket
Tangan
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
19 Nurlailatuh Kodria Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
 DAFTAR REKAPITULASI MUTASI SISWA MASUK

Tempat Tgl Asal

No Induk NISN Nama Siswa L/P
Tgl Lahir Masuk sekolah
 DAFTAR REKAPITULASI MUTASI SISWA KELUAR

Tempat Tgl
No Induk NISN Nama Siswa L/P Ke Sekolah
Tgl Lahir Keluar
 REKAPITULASI ABSEN SISWA

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31
Bulan 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 Jml %

S
I
Juli
A
Jml
S
I
Agustus
A
Jml
S
I
September
A
Jml
S
I
Oktober
A
Jml
S
I
November
A
Jml
S
I
Desember
A
Jml
S
I
Januari
A
Jml
S
I
Februari
A
Jml
S
I
Maret
A
Jml
S
I
April
A
Jml
S
I
Mei
A
Jml
S
I
Juni
A
Jml
 DAFTAR TARGET TARAP SERAP MATA PELAJARAN SEMESTER I

Pencapaian
No Mata Pelajaran Tarap Serap Keterangan
Target
1 PKn 100 %
2 Agama 100 %
3 B. Indonesia 100 %
4 Matematika 100 %
5 IPA 100 %
6 IPS 100 %
7 SBK 100 %
8 PJOK 100 %
9 B.Sunda 100 %
10 B.Inggris 100 %

DAFTAR TARGET TARAP SERAP MATA PELAJARAN SEMESTER II

Pencapaian
No Mata Pelajaran Tarap Serap Keterangan
Target
1 PKn 100 %
2 Agama 100 %
3 B. Indonesia 100 %
4 Matematika 100 %
5 IPA 100 %
6 IPS 100 %
7 SBK 100 %
8 PJOK 100 %
9 B.Sunda 100 %
10 B.Inggris 100 %

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 GRAFIK ABSEN SISWA

Semester I Semester II
10
%

9
%

8
%

7
%

6
%

5
%

4
%

3
%

2
%

1
%

s i a s i a s i a s i a s i a s i A s i a s i a s i a s i a s i a s i a

Bln Juli Agu Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun

Sakit Izin Alfa

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 GRAFIK PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

Mata Pend
PKn B.Indo MTK IPA IPS SBK B,Ingg B.Sun
Pel. Agama

Semester I Semester II

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 GRAFIK AGAMA KELAS

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

Agama Agama Agama Agama Agama

0
Islam Kristen Katolik Hindu Budha

Semester II
Semester I

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 GRAFIK TARAP SERAP BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ESENSIAL

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

Mata Pend Bahasa

Matematika IPA PKn
Pelajaran Agama Indonesia

Semester I Semester II

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 GRAFIK TARAP SERAP BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN NON ESENSIAL

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

Mata Bahasa Bahasa

IPS SBK PJOK
Pelajaran Sunda Inggris

Semester I Semester II

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 GRAFIK NILAI RATA RATA RAPORT

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

Mata
Agama B.Indo Mtk IPA PKn IPS SBK PJOK B. Sun B. Ing
Pelajaran

Semester I Semester II

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 ANALISA EVALUASI BELAJAR
Identitas
Mata Pelajaran :....................................................................
Standar Kompetensi :....................................................................
Kompetensi Dasar :....................................................................
Hari/Tanggal :....................................................................
Analisa Evaluasi Ke :....................................................................

Jumlah siswa yang menjawab benar dan salah

No Benar Salah No Benar Salah No Benar Salah
1 21 41
2 22 42
3 23 43
4 24 44
5 25 45
6 26 46
7 27 47
8 28 48
9 29 49
10 30 50
11 31 51
12 32 52
13 33 53
14 34 54
15 35 55
16 36 56
17 37 57
18 38 58
19 39 59
20 40 60

Hasil Perolehan Nilai

Prosentase
Nilai 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sedang Baik
Jml
Siswa

Nomor yang belum dikuasai Siswa yang kurang berhasil

……………………………………………………………………… 1. …………………….. 4. ………………………..
…………………………………………………………………….. 2. …………………….. 5. ………………………..
…………………………………………………………………….. 3. …………………….. 6. ………………………..

Nomor yang sudah dikuasai Siswa yang berprestasi

…………………………………………………………………….. 1. …………………….. 4. …………………………
…………………………………………………………………….. 2. …………………….. 5. ………………………..
…………………………………………………………………….. 3. …………………….. 6. ………………………..

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 PENGHITUNGAN NILAI KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : …………………………………………………………….

Kelas/Semester : …………………………………………………………….
Standar Kompetensi : ……………………………………………………………………………………………………………

Kriteria
Nilai Ketun
No Nama Siswa Kopetensi Dasar Indikator Ketuntasan
Siswa tasan
Belajar
 PROGRAM REMEDIAL

Tanggal Pelaksanaan : ………………………………………………………..

Mata Pelajaran : …………………………………………………………
Kelas /Semester : …………………………………………………………
Standar Kompetensi : …………………………………………………………………………………………………………
Kompetensi Dasar : …………………………………………………………………………………………………………

Nilai
Kriteria
No Nama Siswa Jenis Kegiatan Hasil
Indikator Ketuntasan
Belajar
 PROGRAM PERBAIKAN

Tanggal Pelaksanaan : ………………………………………………………..

Mata Pelajaran : …………………………………………………………
Kelas /Semester : …………………………………………………………
Standar Kompetensi : …………………………………………………………………………………………………………
Kompetensi Dasar : …………………………………………………………………………………………………………

Kriteria Teknik Penilaian

Aspek
No Nama Siswa Indikator Ketuntasan Ujuk
Penilaian Proy Prod Tes Dll
Belajar Kerja
 LEMBAR PENILAIAN

Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1 Fito Sendi
2 Aditya
3 Agus Saputra
4 Ahmad Firmansyah
5 Almira Widya Kinaryosih
6 Faqih Akhdan Rafi
7 Farid Raffandika Pratama
8 Faris Haidar Rafi
9 Ferdiansyah Taher
0 Kafa Billa Syahida
11 Liviana Aulia
12 Luna Nur Fauziah
13 Muhammad Ali
14 Muhammad Regit Firdaus
15 Nabil Salsabila
16 Nadifa Dwi Nurmala
17 Naila Ulhaq Nadhifah
18 Nur Fatikhatus Syafa'ah
19 Nurlailatuh Kodria Fitriyana
20 Nurlatief Rizky Aditya
21 Rahayu
22 Rayfand Saputra
23 Rizky Pratama
24 Nuzurul Hakim
25 Melani Azizah
26 Aqiela Nadzif Akmal
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Tahun Pelajaran 2019/2020
 Muatan : PPKN
Kelas : V
Jumlah KD : 8

Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Intake KKM
Pendidik Sarpras Rata2

Memahami pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar
dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
3 makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain
Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
3.1          
kehidupan sehari-hari
Memahami hak, kewajiban dan tanggung
3.2 jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-          
hari
Menelaah keberagaman sosial budaya
3.3          
masyarakat

Menggali manfaat persatuan dan kesatuan

3.4          
untuk membangun kerukunan hidup
Mengetahui Cirebon, ……………………2019
Jml Kepala Sekolah 4 Jumlah Guru Kelas

KKM =

Menunjukkan keterampilan
Dra. Hj.
berpikir dan bertindak Nursanah 4.1
kreatif, Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Syahid, S.Pd 
       
produktif, kritis, mandiri, Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
kolaboratif, dan komunikatif.
Dalam bahasa yang jelas, Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung
sistematis, logis dan kritis, dalam 4.2 jawab sebagai warga masyarakat dalam          
karya yang estetis, dalam gerakan kehidupan sehari-hari
4 yang mencerminkan anak sehat,
dan tindakan yang mencerminkan
Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
perilaku anak sesuai dengan tahap 4.3          
keberagaman sosial budaya masyarakat
perkembangannya
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat
4.4 persatuan dan kesatuan untuk membangun          
kerukunan.
 KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Tahun Pelajaran 2019 / 2020

Muatan : BAHASA INDONESIA

Kelas : V
Jumlah KD : 18

Kompleksitas
Daya Dukung
Intak
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KKM
e
Pendidik Sarpras Rata2

3 Memahami Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan

pengetahuan 3.1          
dan tulis
faktual, Mengklasifikasi informasi yang didapat dari
konseptual, 3.2 buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan,          
prosedural, dan siapa, mengapa, dan bagaimana
metakognitif pada
tingkat dasar 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari          
dengan cara media cetak atau elektronik
mengamati, Menganalisis informasi yang disampaikan
menanya, dan 3.4 paparan iklan dari media cetak atau          
mencoba elektronik
berdasarkan rasa
Menggali informasi penting dari teks narasi
ingin tahu tentang
3.5 sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis          
dirinya, makhluk
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan,
ciptaan Tuhan dan
siapa, mengapa, dan bagaimana
kegiatannya, serta
benda-benda yang Menggali isi dan amanat pantun yang
dijumpainya di 3.6 disajikan secara lisan dan tulis dengan          
tujuan untuk kesenangan
 rumah, di sekolah, Menguraikan konsep-konsep yang saling
dan tempat 3.7          
berkaitan pada teks nonfiksi
bermain
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau          
tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
Mencermati penggunaan kalimat efektif
3.9 dan ejaan dalam surat undangan (ulang          
tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas,
dll.)

Jml 9 Jumlah 0

KKM = 0

4 Menunjukkan Membuat model sederhana alat gerak

4.1          
keterampilan manusia atau hewan
berpikir dan
4.2 Membuat model sederhana organ          
bertindak kreatif,
pernapasan manusia
produktif, kritis,
mandiri, Menyajikan karya tentang konsep organ
kolaboratif, dan 4.3 dan fungsi pencernaan pada hewan atau          
komunikatif. manusia
Dalam bahasa yang 4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran          
jelas, sistematis, darah pada manusia
logis dan kritis, Membuat karya tentang konsep jaring-
dalam karya yang 4.5          
jaring makanan dalam suatu ekosistem
estetis, dalam
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang          
gerakan yang
perpindahan kalor
mencerminkan
anak sehat, dan 4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh          
tindakan yang kalor pada benda
mencerminkan Membuat karya tentang skema siklus air
perilaku anak 4.8 berdasarkan informasi dari berbagai          
sumber
sesuai dengan Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat
tahap 4.9 campuran dan komponen penyusunnya          
perkembangannya dalam kehidupan sehari-hari

Jml 9 Jumlah

KKM =

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Tahun Pelajaran 2019 / 2020
Muatan : IPA
Kelas : V
Jumlah KD : 18

Kompleksitas
Daya Dukung
Intak
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KKM
e
Pendidik Sarpras Rata2

3 Memahami Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada

pengetahuan 3.1 hewan dan manusia serta cara memelihara            
faktual, konseptual, kesehatan alat gerak manusia
prosedural, dan Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya
metakognitif pada pada hewan dan manusia, serta cara
tingkat dasar 3.2            
memelihara kesehatan organ pernapasan
dengan cara manusia
mengamati, Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya
menanya, dan pada hewan dan manusia serta cara
mencoba 3.3            
memelihara kesehatan organ pencernaan
berdasarkan rasa manusia
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk Menjelaskan organ peredaran darah dan
ciptaan Tuhan dan 3.4 fungsinya pada hewan dan manusia serta cara            
kegiatannya, serta memelihara kesehatan organ peredaran darah
benda-benda yang manusia
dijumpainya di Menganalisis hubungan antar komponen
rumah, di sekolah, 3.5 ekosistem dan jaring-jaring makanan di            
dan tempat lingkungan sekitar
 bermain Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam
3.6            
kehidupan sehari-hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap
3.7 perubahan suhu dan wujud benda dalam            
kehidupan sehari-hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada
3.8 peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk            
hidup
Mengelompokkan materi dalam kehidupan
3.9 sehari-hari berdasarkan komponen            
penyusunnya (zat tunggal dan campuran
Jml 9 Jumlah
      KKM :          

4 Menunjukkan Membuat model sederhana alat gerak

4.1            
keterampilan manusia atau hewan
berpikir dan
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan            
bertindak kreatif,
manusia
produktif, kritis,
mandiri, 4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ dan            
kolaboratif, dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia
komunikatif. Dalam 4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran            
bahasa yang jelas, darah pada manusia
sistematis, logis dan Membuat karya tentang konsep jaring-jaring
4.5            
kritis, dalam karya makanan dalam suatu ekosistem
yang estetis, dalam Melaporkan hasil pengamatan tentang
gerakan yang 4.6            
perpindahan kalor
mencerminkan
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor            
anak sehat, dan
pada benda
tindakan yang
mencerminkan Membuat karya tentang skema siklus air
4.8            
berdasarkan informasi dari berbagai sumber
 perilaku anak sesuai Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat
dengan tahap 4.9 campuran dan komponen penyusunnya dalam            
perkembangannya kehidupan sehari-hari
Jml 9 Jumlah
      KKM :          

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Tahun Pelajaran 2019/2020

Muatan : IPS
Kelas : V
Jumlah KD : 8

Kompleksitas
Daya Dukung
Intak
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KKM
e
Pendidik Sarpras Rata2

3 Memahami Mengidentifikasi karakteristik geografis

pengetahuan Indonesia sebagai negara
faktual, konseptual, kepulauan/maritim dan agraris serta
prosedural, dan 3.1            
pengaruhnya terhadap kehidupan
metakognitif pada ekonomi, sosial, budaya, komunikasi,
tingkat dasar serta transportasi.
dengan cara
mengamati, Menganalisis bentuk bentuk interaksi
menanya, dan manusia dengan lingkungan dan
mencoba 3.2 pengaruhnya terhadap pembangunan            
berdasarkan rasa sosial, budaya, dan ekonomi
ingin tahu tentang masyarakat Indonesia.
dirinya, makhluk
Menganalisis peran ekonomi dalam
ciptaan Tuhan dan
upaya menyejahterakan kehidupan
kegiatannya, serta
3.3 masyarakat di bidang sosial dan budaya            
benda-benda yang
untuk memperkuat kesatuan dan
dijumpainya di
persatuan bangsa.
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain Mengidentifikasi faktor-faktor penting
penyebab penjajahan bangsa Indonesia
3.4            
dan upaya bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya
Jml 4 Jumlah
      KKM :          

4 Menunjukkan
keterampilan Menyajikan hasil identifikasi
berpikir dan karakteristik geografis Indonesia
bertindak kreatif, 4.1 sebagai negara kepulauan/maritim dan            
produktif, kritis, agraris serta pengaruhnya terhadap
mandiri, kolaboratif, kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
dan komunikatif. komunikasi, serta transportasi
Dalam bahasa yang Menyajikan hasil analisis tentang
jelas, sistematis, interaksi manusia dengan lingkungan
logis dan kritis, 4.2 dan pengaruhnya terhadap            
dalam karya yang pembangunan sosial, budaya, dan
estetis, dalam ekonomi masyarakat Indonesia
gerakan yang
mencerminkan anak Menyajikan hasil analisis tentang peran
sehat, dan tindakan ekonomi dalam upaya menyejahterakan
4.3 kehidupan masyarakat di bidang sosial            
yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dan budaya untuk memperkuat
dengan tahap kesatuan dan persatuan bangsa
perkembangannya Menyajikan hasil identifikasi mengenai
faktor-faktor penting penyebab
4.4 penjajahan bangsa Indonesia dan upaya            
bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya
Jml 4 Jumlah

      KKM :          

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Tahun Pelajaran 2019 / 2020

Muatan : SBDP
Kelas : V
Jumlah KD : 4

Kompleksitas
Daya Dukung
Intak
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KKM
e
Pendidik Sarpras Rata2

Memahami pengetahuan
faktual, konseptual, 3.1 Memahami gambar cerita            
prosedural, dan
metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara
3.2 Memahami tangga nada            
mengamati, menanya, dan
3 mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, Memahami pola lantai
makhluk ciptaan Tuhan dan 3.3            
dalam tari kreasi daerah
kegiatannya, serta benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan Memahami karya seni rupa
3.4            
tempat bermain daerah

Jml 4 Jumlah

KKM =

Menunjukkan keterampilan
4 berpikir dan bertindak 4.1 Membuat gambar cerita            
kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif. Dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak sesuai dengan tahap
perkembangannya
Jml
Mengetahui
Kepala Sekolah
Dra. Hj. Nursanah
Menyanyikan lagu-lagu
4.2 dalam berbagai tangga nada            
dengan iringan musik
Mempraktekkan pola lantai
4.3            
dalam tari kreasi daerah
Membuat karya seni rupa
4.4            
daerah
4 Jumlah
KKM =
Cirebon, ……………………2019
Guru Kelas
Syahid, S.Pd
 KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Tahun Pelajaran 2019 / 2020

Muatan : MATEMATIKA
Kelas : V
Jumlah KD : 16

Kompleksitas
Daya Dukung
Intak
Kompetensi Inti KD Kompetensi Dasar KKM
e
Pendidik Sarpras Rata2

3 Memahami pengetahuan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

faktual, konseptual, 3.1 pengurangan dua pecahan dengan penyebut            
prosedural, dan berbeda
metakognitif pada
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan            
tingkat dasar dengan
pembagian pecahan dan desimal
cara mengamati,
menanya, dan mencoba Menjelaskan perbandingan dua besaran yang
berdasarkan rasa ingin 3.3 berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak            
tahu tentang dirinya, dengan waktu, debit sebagai perbandingan
makhluk ciptaan Tuhan volume dan waktu)
dan kegiatannya, serta 3.4 Menjelaskan skala melalui denah            
benda-benda yang
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun
dijumpainya di rumah, di
3.5 ruang dengan menggunakan satuan volume            
sekolah, dan tempat
(seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat
bermain
tiga dengan akar pangkat tiga

3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring            

bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

Jml
4 Menunjukkan
keterampilan berpikir
dan bertindak kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan
komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan
anak sehat, dan tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak sesuai
dengan tahap
perkembangannya
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri
3.7 peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara            
pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan membandingkan
3.8 dengan data dari lingkungan sekitar dalam          
bentuk daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau diagram garis
8 Jumlah
KKM =
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.1 penjumlahan dan pengurangan dua pecahan            
dengan penyebut berbeda
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan            
perkalian dan pembagian pecahan dan desimal
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.3 perbandingan dua besaran yang berbeda            
(kecepatan, debit)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.4            
skala pada denah
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.5 volume bangun ruang dengan menggunakan            
satuan volume (seperti kubus satuan)
melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana            
(kubus dan balok)
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri
4.7 peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara            
pengumpulannya
 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang
berkaitan dengan diri peserta didik dan
4.8 membandingkan dengan data dari lingkungan            
sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau
diagram garis

Jml 8 Jumlah

KKM =

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : MI MIFTAHUL ULUM MEGU CILIK

Kelas / Semester : V/1
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Pembelajaran
SUB TEMA 1 PB 1
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran  Menentukan ide
dalam teks lisan dan tulis. pokok setiap
4.1 Menyajikan hasil identifikasi paragraf dalam ▪ Mencari dan
pokok pikiran dalam teks bacaan. menentukan ide pokok
tulis dan lisan secara lisan, 
Menulis dan tiap paragraf dari bacaan
tulis, dan visual. mengembangkan yang telah dibacanya.
ide pokok menjadi ▪ Mencoba membuat
sebuah paragraf. paragraf berdasarkan ide
pokok yang telah
 Berdiskusi
ditentukan
menyebutkan
pengertian, fungsi,
dan cara
menentukan ide
pokok bacaan.
▪ Berdiskusi tentang
pengertian, fungsi,
dancara menentukan
ide pokok bacaan.

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Membaca bacaan
fungsinya pada hewan dan tentang organ
manusia serta cara gerak hewan dan ▪ Membaca bacaan
memelihara kesehatan alat manusia. berjudul Organ Gerak
gerak manusia. Manusia dan Hewan
4.1 Membuat model sederhana ▪ Mengetahui organ gerak
alat gerak manusia dan manusia dan hewan.
hewan.

▪ Mengetahui fungsi
organ gerak.
▪ Mengidentifikasi organ
gerak hewan-hewan
 SUB TEMA 1 PB 2
Bahasa Indonesia
Membaca bacaan
gerakan ikan dalam
air. ▪ Membaca teks tentang
Gerak Ikan di Air.
3.1 Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan,
▪ Menuliskan ide pokok
tulis, dan visual.
dari masing-
masingparagraf.

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Mengamati rangka  Mengamati rangka
fungsinya pada hewan dan organ gerak kelinci, organ gerak tulang
manusia serta cara burung, katak, pada hewan
memelihara kesehatan alat ikan, dan kadal. vertebrata beserta
gerak manusia. fungsi-fungsinya.
4.1 Membuat model sederhana  Memahami organ
alat gerak manusia dan gerak hewan
hewan. vertebrata.
 Mencermati langkah-
langkah kerja dan
contoh yang ada pada
buku siswa.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita.  Mengamati gambar ▪ Setelah memahami
4.1 Membuat gambar cerita. cerita tentang tentang gambar
kelinci. cerita, siswa
 Menceritakan mengamati
gambar tentang rangkaiangambar
kelinci. untuk kemudian
menyusun menjadi
sebuah cerita.
▪ Guru memberikan
kebebasan kepada
siswa untuk
berimajinasi
dalammengartikan
gambar.
SUB TEMA 1 PB 3
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran ◼ Menentukan ide ▪ Menemukan dan
dalam teks lisan dan tulis. menuliskan ide pokok
pokok dari cerita
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
 pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual.
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa atas nilai-
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab,
cinta tanah air, dan rela
berkorban sesuai nilai-nilai
sila Pancasila.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
IPS
3.1 Mengidentifikasi  Menemukan contoh
karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta
transportasi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan/maritim
dan agraris serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta
transportasi.
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran ◼ Menemukan
dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual.
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan
teman tiapparagraf.
◼ Mengidentifikasi
sikap-sikap yang
sesuai denga nilai- ▪ Membaca teks tentang
nilai-nilai
nilai yang
yangterkandung dalam
terkandung dalam sila-sila Pancasila
sila Pancasila. ▪ Menganalisis sikap-
◼ Menganilisa sikap- sikap yang sesuai
dengan sila-
sikap yang sesuai
silapancasila.
dengan sila-sila
pancasila.
perubahan alam
yang diakibatkan ▪ Menyebutkan luas dan
karena perilaku letak wilayah Indonesia
manusia. ▪ Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan
agraris
SUB TEMA 1 PB 4
ide ▪ Membaca teks yang
pokok bacaan. berjudul Gotong
Royong Modal
DasarPembangunan.
▪ Mencari dan
menyebutkan ide
pokok dari masing-
masingparagraf.
◼ Mengidentifikasi ◼ Mengidentifikasi
 Yang Maha Esa atas nilai- perilaku-perilaku perilaku-perilaku yang
nilai Pancasila dalam yang sesuai sesuai dengan nilai-
kehidupan sehari-hari. dengan nilai-nilai nilai luhur yang
2.1 Bersikap tanggung jawab, luhur yang terkandung dalam
cinta tanah air, dan rela
terkandung dalam sila-sila Pancasila.
berkorban sesuai nilai-nilai
sila Pancasila. sila-sila Pancasila. ◼ Membaca bacaan
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai mengenai perilaku
Pancasila dalam kehidupan yang sesuai dengan
sehari-hari. nilai-nilai luhur dalam
4.1 Menyajikan hasil identifikasi sila-sila Pancasila
nilai-nilai Pancasila dalam yaitu gotong royong.
kehidupan sehari-hari.

IPS
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta
transportasi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta
transportasi.
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual.
◼ MengidentifikasiMenuliskan kondisi
▪
geografis pulau-pulau
kondisi geografis
pulau-pulau besar di Indonesia.
di
Indonesia. Setelah mengetahui
▪
kondisi
◼ Menyebutkan
geografismasing-
kondisi geografis masing pulau di
wilayah Indonesia. Indonesia,
siswamembuat
kesimpulan
mengenai
kondisigeografis
Indonesia secara
umum.
▪ Selesai membuat
informasi tentang
kondisi geografis
wilayah
Indonesiadan pulau-
pulau yang ada di
Indonesia, siswa
membuat gambar
petawilayah tempat
tinggalnya.
SUB TEMA 1 PB 5
◼ Menentukan ide ▪ Membaca teks
pokok dari bacaan. berjudul "Siput
Bukanlah Hewan
Lemah".
▪ Menentukan
danmenuliskan ide
pokok masing-
masingparagraf dari
bacaan secara
mandiri.
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan ◼ Menentukan ▪ Memerhatikan
fungsinya pada hewan dan perbedaan hewan gambar kelinci
manusia serta cara vertebrata dan yangmerupakan
memelihara kesehatan alat hewan vertebrata
avertebrata.
gerak manusia. dan hewansiput yang
4.1 Membuat model sederhana ◼ Membuat model merupakan hewan
alat gerak manusia dan hewan avertebrata avertebrata.
hewan. dari plastisin. ▪ Menuliskan
perbandingan
karakteristikkelinci
dengan siput.
▪ Mengamati rangka
organ gerakberbagai
hewan avertebrata
secaraseksama.
▪ Mengidentifikasi
organ gerak hewan
avertebrata beserta
fungsinya.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. ◼ Membuat gambar ▪ Mempelajari
4.1 Membuat gambar cerita. ilustrasi sesuai teks beberapa hal
bacaan. mengenaiberagam
gaya gambar dan
ilustrasi
▪ Membuat gambar
ilustrasi yang
bisamewakili isi dan
informasi bacaan
berjudul"Siput
Bukanlah Hewan
Lemah" dengangaya
atau corak yang telah
dipelajari.
SUB TEMA 1 PB 6
Bahasa Indonesia
◼ Menyusun cerita ▪ Membaca teks Gerak
dengan Kupu-Kupu.
3.1 Menentukan pokok pikiran menentukan ide ▪ Mencari dan
dalam teks lisan dan tulis. pokok terlebih menuliskan ide pokok
4.1 Menyajikan hasil identifikasi dahulu. bacaan.
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, ◼ Menemukan ide
tulis, dan visual. pokok masing-
masing paragraf.

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan ◼ Menyebutkan ▪ Membandingkan
 fungsinya pada hewan dan organ gerak hewan organ gerak
manusia serta cara vertebrata dan hewanvertebrata dan
memelihara kesehatan alat hewan hewan avertebrata
gerak manusia.
avertebrata.
4.1 Membuat model sederhana
alat gerak manusia dan
hewan.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. ◼ Menggali informasi ▪ Setelah mengamati
4.1 Membuat gambar cerita. dari bacaan untuk gambar,
dituangkan ke siswamenyusun
dalam bentuk cerita berdasarkan
gambar cerita. gambar.
▪ Kegiatan menyusun
cerita ini
diawalidengan
menentukan ide
pokoknya
terlebihdulu.
SUB TEMA 2 PB 1
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran ◼ Menentukan ide ◼ Membaca bacaan
dalam teks lisan dan tulis. pokok setiap tentang kegiatan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi paragraf dalam bersepeda dan
pokok pikiran dalam teks bacaan. manfaatnya.
tulis dan lisan secara
lisan, tulis, dan visual. ◼ Menentukan ide
pokok setiap paragraf
dalam bacaan.
◼ Menulis dan
mengembangkan ide
pokok menjadi
sebuah paragraf.

IPA
◼ Mengamati gambar
3.1 Menjelaskan alat gerak dan yang berkaitan
fungsinya pada hewan dengan aktivitas ▪ Mengisi tabel mengenai
yang kompetensi yang sudah
dan manusia serta cara
dipelajari,berkaitan
memelihara kesehatan memanfaatkan dengan aktivitas fisik
alat gerak manusia. kerja organ gerak yang berkaitan dengan
4.1 Membuat model sederhana manusia. organ gerak.
alat gerak manusia dan
hewan.

SUB TEMA 2 PB 2
Bahasa Indonesia
◼ Mengolah
informasi dari
3.1 Menentukan pokok pikiran bacaan dan ▪ Membaca teks
dalam teks lisan dan tulis. tentangPenyandang
menentukan ide
Cacat yang Sukses.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok dari setiap
pokok pikiran dalam teks paragraf.
tulis dan lisan secara
lisan, tulis, dan visual. ◼ Menentukan ide
pokok dari setiap
paragraf.
IPA
◼ Organ gerak ◼ Mengamati gambar
manusia. tulang sebagai salah
satu organ gerak
3.1 Menjelaskan alat gerak dan manusia.
fungsinya pada hewan ◼ Menyebutkan dan
dan manusia serta cara
menunjukkan
memelihara kesehatan
berbagai jenis tulang
alat gerak manusia.
sebagai organ gerak
4.1 Membuat model sederhana
alat gerak manusia dan pada manusia.
hewan. ◼ Diskusi untuk
memahami fungsi
masing-masing tulang
pada manusia.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. ◼ Berkreasi membuat ▪ Menjelaskan
4.1 Membuat gambar cerita. sampul buku. salahsatu jenis
gambar ilustrasi,
yaitu gambarcover.
▪ Memahami artidan
unsur-unsur gambar
cover.
▪ Mencoba membuat
gambar
coverberdasarkan
bacaan yang
berjudulPenyandang
Cacat yang Sukses.
SUB TEMA 2 PB 3
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran ◼ Wawancara ▪ Melakukan
dalam teks lisan dan tulis. keberagaman wawancara terhadap
4.1 Menyajikan hasil identifikasi penduduk di orang tua, perangkat
pokok pikiran dalam teks daerah tempat RT dan RW,Kepala
tulis dan lisan secara
tinggalnya. desa, atau tokoh
lisan, tulis, dan visual.
 ◼ Membaca dan masyarakat untuk
menulis untuk menggali informasi
menentukan ide tentangkeberagaman
pokok dari bacaan. penduduk di
lingkungan tempat
tinggalnya.
▪ Membaca bacaan
berjudulKerukunan
Umat Beragama di
Indonesia.
▪ Mencari
danmenentukan ide
pokok tiap paragraf
dari bacaan yang
telah dibacanya
PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan ◼ Mengamati peta ▪ Berdiskusimembandi
Yang Maha Esa atas nilai- asal suku-suku ngkan nikai-nilai
nilai Pancasila dalam bangsa yang ada luhur setiapsila
kehidupan sehari-hari.
di Indonesia. dalam Pancasila.
2.1 Bersikap tanggung jawab,
cinta tanah air, dan rela ◼ Diskusi tentang
berkorban sesuai nilai-nilai daerah-daerah
sila Pancasila. persebaran agama
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai di Indonesia pada
Pancasila dalam peta.
kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
IPS
3.1 Mengidentifikasi ◼ Mengidentifikasi ▪ Mengamati gambar
karakteristik geografis potensi kekayaan peta
Indonesia sebagai negara alam bangsa tentangkepadatan
kepulauan/ maritim dan
Indonesia. penduduk di
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ◼ Mengamati peta Indonesia.
ekonomi, sosial, budaya, kepadatan ▪ Memberikan
komunikasi serta penduduk tiap-tiap penjelasan
transportasi. provinsi. mengenaikepadatan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi penduduk di
karakteristik geografis
Indonesia.
Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan ▪ Bertanyadan
agraris serta pengaruhnya memberikan
terhadap kehidupan tanggapan
ekonomi, sosial, budaya, terhadappenjelasan
komunikasi serta
guru.
transportasi.
 ▪ Menjawab
pertanyaan pada
buku siswayang
berkaitan dengan
peta yang sudah
diamatinya.
SUB TEMA 2 PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran ◼ Dapat menemukan ▪ Membaca bacaan
dalam teks lisan dan tulis. ide pokok bacaan. berjudul Beragamnya
4.1 Menyajikan hasil identifikasi Flora dan Fauna
pokok pikiran dalam teks Indonesia.
tulis dan lisan secara ▪ Memahami
lisan, tulis, dan visual. bacaandan
menentukan ide
pokok bacaan.
▪ Menentukan ide
pokokbacaan
PPKN
◼ Mengidentifikasi ▪ Mengamati gambar-
1.1 Bersyukur kepada Tuhan perilaku yang gambar
Yang Maha Esa atas nilai- sesuai dan tidak yangmenujukkan
nilai Pancasila dalam sesuai dengan perilaku orang-orang
kehidupan sehari-hari. nilai-nilai yangsesuai dan tidak
2.1 Bersikap tanggung jawab, Pancasila. sesuai dengan nilai-
cinta tanah air, dan rela nilaiPancasila.
berkorban sesuai nilai-nilai ▪ Mengidentifikasi
sila Pancasila. danmengklasifikasika
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai n perilaku yang
Pancasila dalam nampak pada
kehidupan sehari-hari. gambar sesuai
4.1 Menyajikan hasil identifikasi ataukahtidak sesuai
nilai-nilai Pancasila dalam dengan nilai-nilai
kehidupan sehari-hari. Pancasila.

IPS
3.1 Mengidentifikasi ◼ Kenampakan alam ◼ Mengamati gambar
karakteristik geografis buatan dan kenampakan alam
Indonesia sebagai negara kenampakan alam. buatan dan
kepulauan/ maritim dan kenampakan alam.
agraris serta pengaruhnya ◼ Menyebutkan
terhadap kehidupan bentang alam
ekonomi, sosial, budaya, masing-masing pulau
komunikasi serta besar di Indonesia.
transportasi.
◼ Memahami kondisi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi iklim di Indonesia.
karakteristik geografis
◼ Mengidentifikasi
Indonesia sebagai negara
keragaman flora dan
kepulauan/maritim dan
 agraris serta pengaruhnya fauna di Indonesia.
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta
transportasi.
SUB TEMA 2 PB 5
Bahasa Indonesia
◼ Menentukan ide ▪ Membaca teks
pokok dari masing- berjudul "Otot
3.1 Menentukan pokok pikiran
masing paragraf. Manusia".
dalam teks lisan dan tulis.
▪ Menentukan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
danmenuliskan ide
pokok pikiran dalam teks
pokok masing-
tulis dan lisan secara
masingparagraff dari
lisan, tulis, dan visual.
bacaan secara
mandiri.
IPA
◼ Mengidentifikasi ▪ Menyebutkan letak
manfaat fungsi dan dan wujudjenis-jenis
macam-macam otot yang terdapat
otot manusia. pada tubuhmanusia.
▪ Membuat model
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
sederhana rangka
fungsinya pada hewan
otot manusia
dan manusia serta cara
denganmenggunakan
memelihara kesehatan
bahan kawat.
alat gerak manusia.
▪ Mempelajarifungsi
4.1 Membuat model sederhana
macam-macam otot
alat gerak manusia dan
manusiabeserta
hewan.
fungsinya.
▪ Mengamati rangka
otot sebagai salah
satu organ gerak
manusia.
SBdP
◼ Membuat model ▪ Menjelasakan ragam
sederhana dengan desain gambarcover
bahan styrofoam. dengan mengunakan
peraga
contohgambar cover.
3.1 Memahami gambar cerita. ▪ Membuat gambar
4.1 Membuat gambar cerita. cover bacaanyang
berjudul Otot
Manusia sesuai
denganimajinasi dan
kreativitasnya
masingmasing.
SUB TEMA 2 PB 6
Bahasa Indonesia
 ◼ Menemukan ide ▪ Membaca bacaan
3.1 Menentukan pokok pikiran pokok masing- "Ade Rai,
dalam teks lisan dan tulis. masing paragraf. Binaragawan Perkasa
4.1 Menyajikan hasil identifikasi Indonesia".
pokok pikiran dalam teks ▪ Mencari dan
tulis dan lisan secara menuliksan ide pokok
lisan, tulis, dan visual. bacaan.

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan ◼ Menyebutkan ▪ Mengamati gambar
fungsinya pada hewan macam-macam dan mengidentifikasi
dan manusia serta cara gerak otot. bermacam-macam
memelihara kesehatan ◼ Membuat model gerak
alat gerak manusia. sederhana dengan ▪ Membuat model
4.1 Membuat model sederhana bahan styrofoam. sederhana
alat gerak manusia dan organgerak manusia.
hewan. Model sederhana
inidibuat dengan
styrofoam.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. ◼ Membuat karya ▪ Mengingat arti,
4.1 Membuat gambar cerita. cover sesuai unsur, danragam
bacaan. desain gambar cover.
▪ Menjelaskan arti,
unsur, dan ragam
desaingambar cover.
▪ Memahami arti,
unsur, dan
ragamdesain gambar
cover.
SUB TEMA 3 PB 1
Bahasa Indonesia
▪ Membaca bacaan
berjudul"Gerabah
▪ Menentukan ide Dari Pulau Madura".
3.1 Menentukan pokok pikiran
pokok setiap paragraf ▪ Menentukan ide
dalam teks lisan dan tulis. dalam bacaan pokok tiapparagraf
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
dari bacaan yang
pokok pikiran dalam teks
telahdibacanya.
tulis dan lisan secara
Siswa menulis
lisan, tulis, dan visual.
bacaanberdasarkan
ide-ide pokok yang
adapada buku siswa.
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan ◼ Menyebutkan dan ▪ Mengamati gambar
fungsinya pada hewan menunjukkan dan membaca
dan manusia serta cara berbagai jenis penjelasan kelainan
memelihara kesehatan tulang sebagai organ geraktulang
 organ gerak pada manusia.
manusia. ▪ Membuat model
alat gerak manusia.
◼ Membuat model sederhana
4.1 Membuat model sederhana
penderita kelainan gangguanatau
alat gerak manusia dan
tulang. kelainan organ gerak
hewan.
manusia daribahan
tanah liat.
SUB TEMA 3 PB 2
Bahasa Indonesia
◼ Mengolah ▪ Membaca teks
informasi dari tentang "Posisi dan
3.1 Menentukan pokok pikiran bacaan dan Sikap Duduk
dalam teks lisan dan tulis. menentukan ide yangBenar dan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok dari setiap Sehat".
pokok pikiran dalam teks paragraf. ▪ Menuliskan ide pokok
tulis dan lisan secara dari
lisan, tulis, dan visual. masingmasingparagr
af.

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan ◼ Menyebutkan dan ▪ Mengamati gambar
fungsinya pada hewan menunjukkan dan membaca
dan manusia serta cara berbagai jenis penjelasan kelainan
memelihara kesehatan tulang sebagai organ geraktulang
alat gerak manusia. organ gerak pada manusia.
4.1 Membuat model sederhana manusia. ▪ Membuat model
alat gerak manusia dan ◼ Membuat model sederhana
hewan. penderita kelainan gangguanatau
tulang. kelainan organ gerak
manusia daribahan
tanah liat.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. ◼ Mengamati gambar ▪ Mengamati
4.1 Membuat gambar cerita. berbagai kelainan contohgambar cerita
tulang sebagai (komik)
salah satu organ berdasarkanbacaan.
gerak manusia. ▪ Menarik kesimpulan
tentang gambar
komikberdasarkan
hasil pengamatannya
terhadap contoh.
▪ Merumuskan
pengertian komik
secara bersama-
sama.
▪ Mencoba
membuatnyadengan
memilih salah satu
tema yang telah
 ditentukan pada
buku siswa.
SUB TEMA 3 PB 3
Bahasa Indonesia
◼ Membaca dan ▪ Membaca bacaan
menulis, serta berjudul Kejayaan
3.1 Menentukan pokok pikiran menentukan ide Bahari Masa Lalu
dalam teks lisan dan tulis. pokok dari bacaan. ▪ Mencari dan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi menentukan ide
pokok pikiran dalam teks pokok tiap
tulis dan lisan secara paragrafdari bacaan
lisan, tulis, dan visual. yang telah
dibacanya.

PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan ◼ Membuat laporan ▪ Menyebutkanperilaku
Yang Maha Esa atas nilai- tentang perilaku -perilaku yang
nilai Pancasila dalam yang seusai mencerminkankesatu
kehidupan sehari-hari. dengan nilai-nilai an sila-sila Pancasila
2.1 Bersikap tanggung jawab, Pancasila. ▪ Mengidentifikasikanp
cinta tanah air, dan rela erilaku-perilaku yang
berkorban sesuai nilai-nilai mencerminkankesatu
sila Pancasila. an sila-sila Pancasila.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.

IPS
3.1 Mengidentifikasi ◼ Mengidentifikasi ▪ Mengidentifikasikeka
karakteristik geografis potensi kekayaan yaan sumber daya
Indonesia sebagai negara alam bangsa alam danmanusia
kepulauan/ maritim dan Indonesia. yang dimiliki oleh
agraris serta pengaruhnya bangsaIndonesia
terhadap kehidupan seerta pengaruh
ekonomi, sosial, budaya, kondisigeografis
komunikasi serta Indonesia sebagai
transportasi. Negaramaritim
4.1 Menyajikan hasil identifikasi terhadap kehidupan
karakteristik geografis ekonomimasyarakat
Indonesia sebagai negara ▪ Menyebutkan
kepulauan/maritim dan berbagai jenis
agraris serta pengaruhnya pekerjaan yang
terhadap kehidupan berkaitandengan
ekonomi, sosial, budaya, pemanfaatan sumber
komunikasi serta daya laut.
transportasi. ▪ Membuat kliping
pengaruh kondisi

Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara
lisan, tulis, dan visual.
PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan ◼ Mengidentifikasi
Yang Maha Esa atas nilai-
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab,
cinta tanah air, dan rela
berkorban sesuai nilai-nilai
sila Pancasila.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
IPS
3.1 Mengidentifikasi ◼ Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta
transportasi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta
transportasi.
geografis bangsa
Indonesia sebagai
negara maritim dan
kepulauan terhadap
kondisi sosial dan
ekonomi masyarakat.
SUB TEMA 3 PB 4
◼ Menemukan ide ▪ Membaca
pokok bacaan. tekstentang "Kapal
Phinisi, Kapal
PenjelajahDunia".
▪ Menuliskan ide pokok
darimasing-masing
paragraf.
▪ Mengamati perilaku
perilaku yang orang-orang
sesuai dan tidak disekitarnya yang
sesuai dengan menujukkan perilaku
nilai-nilai orang-orang yang
Pancasila. sesuai dengannilai-
nilai Pancasila
▪ Mengidentifikasi
danmengklasifikasika
n perilaku yang
sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila.
▪ Membaca bacaan
pengaruh kondisi berjudul "Pengaruh
geografis Kondisi Geografis
Indonesia terhadap Indonesiasebagai
budaya Negara Maritim
masyarakat. terhadap Budaya
Masyarakat'.
▪ Mengidentifikasi
danmengklasifikasika
n gambar-
gambartersebut ke
dalam budaya asli
Indonesiadan budaya
hasil percampuran
dari negaralain.
 SUB TEMA 3 PB 5
Bahasa Indonesia
◼ Menentukan ide ▪ Membaca teks
pokok dari masing- berjudul "Salah
3.1 Menentukan pokok pikiran
masing paragraf. Bantal".
dalam teks lisan dan tulis.
▪ Menentukan dan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
menuliskan ide pokok
pokok pikiran dalam teks
masing-
tulis dan lisan secara
masingparagraf dari
lisan, tulis, dan visual.
bacaan secara
mandiri.
IPA
◼ Mengidentifikasi ▪ Mengamati kelainan
macam-macam otot rangkasebagai
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
kelainan, salah satu organ
fungsinya pada hewan
gangguan, atau gerak manusia.
dan manusia serta cara
penyakit pada ▪ Menjelaskan
memelihara kesehatan
otot. tentangmacam-
alat gerak manusia.
macam kelainan,
4.1 Membuat model sederhana
gangguan, danjenis-
alat gerak manusia dan
jenis penyakit otot
hewan.
yang ada padarangka
tubuh manusia.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. ◼ Membuat komik. ▪ Menjelaskan secara
4.1 Membuat gambar cerita. interaktif mengenai
ciri-ciri komik.
▪ Memahami ciri-ciri
komik.
▪ Membuat komik
tentang
gerakangerakanyang
dapat
menyebabkanganggu
an atau kelainan
pada ototmanusia
sesuai dengan
imajinasi
dankreativitas
SUB TEMA 3 PB 6
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran ◼ Menemukan ide ▪ Membaca bacaan
dalam teks lisan dan tulis. pokok masing- berjudul "Bocah
4.1 Menyajikan hasil identifikasi masing paragraf. Terkuat di Dunia
pokok pikiran dalam teks PecahkanRekor".
tulis dan lisan secara
lisan, tulis, dan visual. ▪ Mencari dan
menuliskan ide
 pokokbacaan.

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan ◼ Menyebutkan ▪ Mengingatkan
fungsinya pada hewan macam-macam kembali
dan manusia serta cara gerak otot. akanpentingnya
memelihara kesehatan
menjaga kesehatan
alat gerak manusia.
organgerak.
4.1 Membuat model sederhana
alat gerak manusia dan ▪ Mengamati gambar
hewan. danmengidentifikasi
akibat-akaibat
yangtimbul karena
melakukan gerakan-
gerakanyang nampak
seperti pada gambar.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. ◼ Menggambar ▪ Mengingat arti,
4.1 Membuat gambar cerita. gambar cerita. unsur, danragam
◼ Menggambar desain gambar
komik sesuai teks. komik.
▪ Menjelaskan arti,
unsur, dan ragam
desaingambar komik.
▪ Memahami
pengertian, dan ciri-
cirigambar komik.
▪ Membuatgambar
komik berdasarkan
bacaan yangberjudul
"Bocah Terkuat di
Dunia
PecahkanRekor".

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 PROGRAM SEMESTER I
Tahun Pelajaran 2019/2020

Aloka Juli Agustus September Oktober November Desember

N Pertemu si
Tema Sub Tema KET
o an Ke- Wakt 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
u

PEMBAGIAN RAPORT
LIBUR SEMESTER
UAS TERTULIS DAN UAS PRAKTEK
1 ORGAN   Monday, July
1 √                                          
GERAK 22, 2019
HEWAN Tuesday, July
DAN 2 √                                          
23, 2019
MANUSIA
Wednesday, July
Organ 3 √                                          
24, 2019
1 Gerak 24
Hewan Thursday, July
4   √                                        
25, 2019
Friday, July 26,
5   √                                        
2019
Saturday, July
6   √                                        
27, 2019
2 Manusia 24 Monday, July
1   √                                        
dan 29, 2019
Lingkungan Tuesday, July
2   √                                        
30, 2019
Wednesday, July
3   √                                        
31, 2019
Thursday,
4     √                                      
August 01, 2019
5       √                                     Friday, August
02, 2019
 Saturday,
6       √                                    
August 03, 2019
Monday, August
1       √                                    
05, 2019
Tuesday, August
2       √                                    
06, 2019
Wednesday,
Lingkungan 3       √                                    
August 07, 2019
3 dan 24
manfaatnya Thursday,
4         √                                  
August 08, 2019
Friday, August
5         √                                  
09, 2019
Saturday,
6         √                                  
August 10, 2019
PENILAIAN HARIAN         √                                   12 Agsutus 2019
 PROGRAM TAHUNAN

Nama sekolah : MI MIFTAHUL ULUM MEGU CILIK

Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Pelajaran
Tema Sub Tema Alokasi waktu Ket.
ke
1 1 Hari
2 1 Hari Jul Mg Ke 3
1 3 1 Hari
Di Kandang 4 1 Hari 1 Minggu
Kelinci
5 1 Hari Jul Mg Ke 4
6 1 Hari
1 1 Hari
2 2 1 Hari Jul Mg Ke 4
Kebersamaan 3 1 Hari
1 Minggu
Dalam 4 1 Hari
I Keberagaman 5 1 Hari Agt Mg Ke 1
Organ 6 1 Hari
Gerak 1 1 Hari
Hewan 2 1 Hari Agt Mg Ke 1
3
dan 3 1 Hari
Bersyukur
Manusia 1 Minggu
Atas 4 1 Hari
Keberagaman 5 1 Hari Agt Mg Ke 2
6 1 Hari
1 1 Hari
4
2 1 Hari Agt Mg Ke 2
Literasi dan
3 1 Hari
Kegiatan 1 Minggu
4 1 Hari
Berbasis
5 1 Hari Agt Mg Ke 3
Proyek
6 1 Hari
Ulanga harian Tema 1
2 Hari Agt Mg Ke 3
Remidi dan Pengayaan

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd

 PROGRAM TAHUNAN

Nama sekolah : MI MIFTAHUL ULUM MEGU CILIK

Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Pelajaran
Tema Sub Tema Alokasi waktu Ket.
ke
1 1 Hari
1 2 1 Hari Agt Mg Ke 4
Bagaimana 3 1 Hari
Tubuh 4 1 Hari 1 Minggu
Mengolah
Udara Bersih 5 1 Hari Agt Mg Ke 5
6 1 Hari
1 1 Hari
2 2 1 Hari Agt Mg Ke 5
Udara Bersih 3 1 Hari
1 Minggu
Bagi 4 1 Hari
Pernapasan 5 1 Hari Agt Mg Ke 1
II 6 1 Hari
Udara 3 1 1 Hari
Bersih Memelihara 2 1 Hari Sep Mg Ke 1
Kesehatan 3 1 Hari
1 Minggu
Organ 4 1 Hari
Pernapasan 5 1 Hari Sep Mg Ke 2
Manusia 6 1 Hari
1 1 Hari
4
2 1 Hari Sep Mg Ke 2
Literasi dan
3 1 Hari
Kegiatan 1 Minggu
4 1 Hari
Berbasis
5 1 Hari Sep Mg Ke 3
Proyek
6 1 Hari
Ulanga harian
2 Hari Sep Mg Ke 3
Remidi dan Pengayaan

Mengetahui Cirebon, ……………………2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Hj. Nursanah Syahid, S.Pd