RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA N 96
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X IPS/1
Materi Pokok : Keseimbangan Pasar dan Struktur Pasar
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, mengumpulkan informasi, menanya, mengeksplorasi, dan
mengasosiasi dalam diskusi peserta didik mampu membangun kesadaran akan kebesaran
Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap kritis, kreatif, koloborasi, komunikasi,
gemar membaca dalam mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur
pasar, serta dapat menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas
keseimbangan di pasar.

B. Kompetensi Inti (KI)

1. Sikap spiritual :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Sikap sosial :
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Pengetahuan :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Keterampilan :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.4 Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
3.4.9 Menjelaskan pengertian elastisitas permintaan dan penawaran
3.4.10 Mengklasifikasi jenis elastisitas permintaan dan penawaran
3.4.11 Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran

4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas

keseimbangan di pasar
4.4.1 Menyajikan hasil perhitungan koefisien elastisitas permintaan dan penawaran
C. Materi Pembelajaran
1. Faktual : Data permintaan dan penawaran barang di pasar
2. Konseptual : Pengertian elastisitas, Klasifikasi elastistas, dan Kurva elastistas
3. Prosedural : Menghitung elastitas

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Discovery Learning
3. Teknik : Ceramah variatif, Dikusi, dan Kerja kelompok

E. Media Pembelajaran
1. Media :Video berita tentang kenaikan harga suatu barang
2. Alat : LCD Projektor, jaringan internet (wifi), laptop, papan tulis, dan alat tulis
3. Bahan :Lembar Aktiftas Kelompok

F. Sumber Belajar
1. Buku pelajaran ekonomi SMA kelas X, Eeng R, Grafindo
2. Buku pelajaran ekonomi SMA kelas X, Wiji Slamet, Yudhistira
3. Referensi bacaan dari web yang berhubungan dengan elastistas

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) :
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
b. Bersama-sama berdoa
c. Melakukan absensi terhadap kehadiran peserta didik
d. Menanyakan kabar peserta didik secara umum dan kesiapan sebelum belajar
e. Memberi motivasi sesuai dengan penyajian materi yang disajikan
f. Menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
h. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

2. Kegiatan Inti (100 menit) :

Pemberian Stimulus
a. Guru menyajikan video berita tentang fakta atau peristiwa terjadinya perubahan harga
suatu barang
b. Peserta didik mengamati video berita yang disajikan, sehingga memiliki rasa
keingintahuan atau pandangan terhadap permasalahan kegiatan ekonomi sehari-hari

Pertanyaan Identifikasi Masalah

a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
pernyataan/komentar/pertanyaan terhadap objek yang disajikan
b. Guru memberikan kesempatan peserta didik lain (teman sebaya), untuk menanggapi
pernyataan/komentar/pertanyaan yang diajukan
c. Guru menginventarisasi pernyataan/komentar/pertanyaan yang muncul, dan
menyampaikan secara umum materi apa yang akan dipelajari
 Mengumpulkan Data
a. Guru menyampaikan power point materi pelajaran,
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan berhubungan
dengan materi pelajaran
c. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok, dan setiap kelompok menentukan
ketuanya masing-masing
d. Setiap kelompok diberikan lembar kerja (job sheet terlampir)
e. Ketua kelompok mengatur pembagian tugas kepada anggotanya, untuk
mengeksplorasi berbagai sumber dalam menyelesaikan tugasnya masing-masing

Pembuktian
a. Setiap kelompok berdiskusi mengolah informasi dan data yang diperoleh
b. Setiap kelompok menyelesaikan tugas yang tertera dalam lembar kerja (job sheet)
c. Perwakilan setiap kelompok diminta unuk mengkomunikasikan hasil pekerjaannya

Menarik Kesimpulan
a. Setelah seluruh kelompok menyampaikan hasil pekerjaannya, setiap kelompok
diminta membuat kesimpulan tertulis mengenai konsep, cara mengjitung, dan
klasifikasi macam-macam elastisitas

3. Kegiatan Penutup (20 menit) :

a. Memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipeljarai
b. Guru memberikan evaluasi pembelajaran
c. Memberi informasi tentang kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya
d. Memberikan pekerjaan individu untuk dikerjakan
e. Bersama-sama mengucapkan rasa syukur dan memberikan salam

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan : Tes tulis
b. Keterampilan : Presentasi hasil laporan diskusi
2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan : Uraian
b. Keterampilan : Skala penilaian (ceklis)
c. Rubrik Penilaian : Kisi-kisis, naskah, dan pedoman pensoran
3. Remedial (dilampirkan)
4. Pengayaan (dilampirkan)

Jakarta, 11 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………… ………………………
Lampiran 1 : Video dan Materi Pembelajaran

1. Video (terlampir dalam satu file)

2. Materi Pembelajaran
Lampiran 2 : Lembar Aktivitas Kelompok

LEMBAR AKTIVITAS KELOMPOK

MENENTUKAN KOEFISIEN DAN KURVA ELASTISITAS

A. Tujuan :
Setelah mempelajari konsep elastisitas, peserta didik diharapkan mampu : 
Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran
Mengklasifikasi macam-macam elastitas permintaan dan penawaran
Menggambar kurva elastistas permintaan dan penawaran
Membuat kesimpulan tentang elastisitas permintaan dan penawaran

B. Alat dan Bahan :

1. Alat : 
a.Kalkulator/alat bantu hitung
b.  Penggaris
c.  Bolpint
2.Bahan : 
a. Artikel perubahan harga dan barang

C.Langkah Kerja :
Siapkan jaringan internet/wifi
Cari (searching) artikel tentang perubahan harga dan jumlah permintaan/penawaran barang di
pasar (lengkap)
Tuliskan sumber, judul, dan isi artikelnya
 Sumber:
Judul: Harga cabai melonjak

Harga cabai naik sejak menjelang tahun baru, terutama harga cabai rawit merah yang melonjak hingga
tiga kali lipat di Jakarta sampai akhir pekan lalu. Menteri Pertanian dan Menteri Perdagangan
mengatakan cuaca adalah penyebab kenaikan harga.

Warsi sibuk menimbang cabai merah keriting untuk pembeli di kios sayuran miliknya di
Pasar Gondangdia, Jakarta Pusat. Menurutnya, sejak pekan lalu jumlah cabai yang dijualnya
berkurang akibat minim pasokan dan harganya pun cenderung naik. Kenaikan harga terjadi
pada komoditas cabai rawit merah yang mencapai hampir tiga kali lipat hingga Rp140.000
per kilogram. Adapun harga cabai merah mencapai Rp40.000 per kilogram. "(Harga cabai)
Rp140.000. (Naik) sudah hampir seminggu, ya naik turun kalau cabai sih. Ya rawit hijau
sama merah yang paling mahal, dari sononya sih nggak ada dari kebunnya. Biasa jual 10 kg
jadi 3 kg dalam sehari. Di kampung juga lagi susah (karena faktor) alam. Pembeli tidak
mengeluh, tapi yang biasa beli 1 ons jadi 1/2 ons, nggak mengeluh sih yang penting
barangnya ada," jelas perempuan berusia 52 tahun itu.

4. Tentukan harga pertama dan kedua, serta jumlah barang pertama dan kedua berdasarkan data
dalam artikel tersebut !
Contoh :
Harga pertama (P1)= Rp35.000
Harga kedua (P2)= Rp140.000
Jumlah Barang pertama (Q1)= 10 Kg
Jumlah Barang kedua (Q2)= 3 Kg

5.Hitung koefisien elastisitas dari data tersebut, berdasarkan rumus elastisitas

6.Gambar garis vertikal untuk menentukan titik harga (P)

Gambar garis horizontal untuk kuantitas barang (quantity)

Tentukan titik P1, P2, Q1, dan Q2 dalam kurva

Tarik garis dari titik P1,Q1 ke titik P2, Q2 dalam kurva

judul artikel dan sumber

Tuliskan harga pertama (p1)
Tuliskan harga kedua (p2)
Tuliskan jumlah barang kedua (q2)
Tuliskan rumus menghitung elastisitas
Hitung sampai selesai besarnya koefisien elastisitas
Tentukan nama elastisitasnya
Gambar garis vertikal untuk harga (price)

Sampaikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas

Buat kesimpulan tertulis dari hasil kerja kelompok kalian

LAPORAN AKTIVITAS KELOMPOK

MENENTUKAN KOEFISIEN DAN KURVA ELASTISITAS
Nama Kelompok :
Kelas :
No Absen Nama Anggota

Sumber artikel : …………..........................................................................

Judul artikel : ………………………………………………………….....
Isi artikel
: ...............................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
................
Harga pertama (P1) :
Harga kedua (P2) :
Jumlah barang pertama (Q1) :
Jumlah barang kedua (Q2) :
Menghitung elastisitas :
……………………………………………………………………………………………………
D.  Penilaian
1. Pengetahuan
Aspek yang dinilai Kriteria Penilaian Skor Rekomendasi
Rumus Tertulis lengkap
Langkah perhitungan Sistematis dan benar
Hasil perhitungan Tepat
Nama elastisitas Sesuai
           
2. Keterampilan
No Aspek Indikator Pencapaian Kompetensi
1 Keterampilan komunikasi 4.1.1. Suaranya jelas terdengar
4.1.2. Sikap berdiri percaya diri
4.1.3. Bahasa mudah dipahami
4.1.4. Intonasi pengucapan jelas
2 Keterampilan membuat kurva 4.2.1. Garis kurva simetris
4.2.2. Besar gambar proporsional
4.2.3. Gambar mudah dibaca/dipahami
4.2.4. Menentukan titik P,Q tepat

Format penilaian keterampilan

Skor Performa ( √ ) IPK Jumlah Nilai
No Nama/Kelompok 411 412 413 414 421 422 423 424
1
2 Skor x 100
Lampiran 3 : Instrumen Penilaian (Tes tulis)

Kisi-Kisi :
Kompetensi Level Kognitif Materi Indikator Soal Soal
Konsep Ekonomi : Pengetahuan dan Elastisitas Disajikan data tingkat harga ke 1, 1
Mendeskripsikan Pemahaman : kuantitas penawaran ke 1, tingkat
terbentuknya  Mendeskripsikan harga ke 2, dan kuantitas penawaran
keseimbangan  Menjelaskan ke 2, peserta didik dapat menentukan
pasar dan struktur  Menentukan jenis elastisitas penawaran
pasar  Mengidentifikasi Disajikan fungsi permintaan dan 2
 Menyebutkan tingkat harga, peserta didik dapat
 Menunjukkan menentukan jenis elastisitas
 Membandingkan permintaan
 Membedakan Disajikan fungsi permintaan, tingkat 3
 Memberi contoh harga pertama, tingkat harga kedua,
peserta didik dapat menentukan jenis
elastisitas permintaan
Disajikan fungsi penawaran dan 4
tingkat harga, peserta didik dapat
menentukan jenis elastisitas penawaran
Disajikan tabel harga (P1, P2) dan 5
permintaan (Q1, Q2), peserta didik
dapat menentukan jenis elastisitas
permintaan
Naskah Soal :
Jawablah soal di bawah ini dengan menunjukan perhitungannya !
1. Triwulan perdana peluncuran mobil listrik pabrikan Jepang kapsitas 2 tempat duduk, di
jual dengan harga Rp180.000.000,00 jumlah mobil yang terjual sebanyak 2.500 unit.
Memasuki triwulan ke dua harga mobil tersebut turun menjadi Rp165.000.000,00 jumlah
mobil yang terjual tidak mengalami perubahan. Dari data tersebut tentukan jenis
elastisitas yang terjadi pada penjualan mobil tersebut !
2. Diketahui fungsi permintaan P = 200 – 2Q. Tentukan jenis elastisitas permintaan pada tingkat
harga P = 100!
3. Pada saat fungsi permintaan Pd = -2,5Q+ 500 terjadi perubahan harga dari 200 menjadi 300.
Berdasarkan data di atas, tentukan jenis elastisitas permintaan tersebut!
4. Diketahui suatu fungsi penawaran Qs = 6P - 435.000 apabila tingkat harga pada saat itu
Rp75.000,00, maka tentukan jenis elastisitas penawaran tersebut !
5. Berdasarkan tabel di bawah ini, tentukan jenis koefisien elastisitas permintaannya!
Harga Jeruk Jumlah Permintaan
Rp 3.000,00 20 kg
Rp 4.000,00 18 Kg

Kunci jawaban dan pedoman penskoran :

No Kunci Skor
1 ∆Q P 6
Es= x
∆P Q
2.500−2500 180.000 .000
Es= x
165.000 .000−180.000 .000 2.500
0 180. 000.000
Es= x
−15. 000.000 2.500
0
Es=
−37.500
Es=0
Es=Inelastis sempurna(karena=0)
2 P 10
Es= x Q 1
Q
P=200−2 Q
100 = 200 – 2Q
2Q = 200 – 100
100
Q=
2
Q=50
100
Es= x2
50
200
Es=
50
Es=4
Es=Elastis( karena>1)
3 P=¿-2,5Q + 500 14
 200 = 2,5Q + 500
2,5Q = 500 – 200
300
Q=
2,5
Q=120

P=¿-2,5Q + 500
300 = 2,5Q + 500
2,5Q = 500 – 300
200
Q=
2,5
Q=80
80−120 200
Es= x
300−200 120
−40 200
Es= x
100 120
−8.000 200
Es= x
12.000 120
−1.600 .000
Es=
1.440 .000
Es=1,11
Es=Elastis , karena>1

P
Es= x Q1
Q
P=200−2 Q
100 = 200 – 2Q
2Q = 200 – 100
100
Q=
2
Q=50
100
Es= x2
50
200
Es=
50
Es=4
Es=Elastis( karena>1)
4 P 9
Es= x Q 1
Q

Q=6 P−435.000
Q = 6(75.000) – 435.000
Q = 450.000 – 435.000
Q=15.000
 75.000
Es= x6
15.000

450.000
Es=
15.000
Es=30
Es=Elastis( karena>1)
5 ∆Q P 6
Es= x
∆P Q

18−20 3.000
Es= x
4.000−3000 20

−2 3.000
Es= x
1.000 20

−6.000
Es=
20.000

Es=−0,3
Es=Inelastis s (karena<1)
Jumlah 45

Skor Perolehan
Nilai= x 100
45