PROGRAM LINEAR-07

A. Model Pembelajaran
Peserta didik mempelajari materi ini dengan menggunakan model pembelajaran direct instruction,
yaitu dimana peserta didik mengikuti dan menyimak paparan dari guru dan selanjutnya mengikuti
latihan yang disajikan.

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran direct instruction, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang
terkait dengan program linear.

C. Materi
1) Perhatikan dan ikuti latihan soal tentang permasalahan program linier berikut.
Permasalahan 1:
Seorang pengusaha roti akan membuat 2 jenis roti yaitu jenis I dan jenis II. Roti jenis I
memerlukan bahan 2 kg bahan A, 1 kg bahan B, dan 1 kg bahan C. Roti jenis II memerlukan
1 kg bahan A, 2 kg bahan B, dan 3 kg bahan C. Pengusaha tersebut memiliki 160 kg bahan
A, 110 kg bahan B, 150 kg bahan C. Satu roti jenis I dijual dengan harga Rp. 30.000,00 dan
1 roti jenis II dijual dengan harga Rp. 50.000,00. Pendapatan maksimum yang diperoleh
pengusaha tersebut saat hasil produksi dengan bahan yang ada tersebut habis adalah…

Pembahasan:
Variabel yang digunakan adalah variabel 𝑥 dan 𝑦.
𝑥 menyatakan banyak roti jenis I yang dibuat
𝑦 menyatakan banyak roti jenis II yang dibuat

Buat tabel untuk memudahkan menyusun system pertidaksamaannya.

Bahan A Bahan B Bahan C Banyaknya
Roti jenis I 2 1 1 𝑥
Roti jenis II 1 2 3 𝑦
Tersedia 160 110 150

Pertidaksamaan yang didapat:

(1) 2𝑥 + 𝑦 ≤ 160
(2) 𝑥 + 2𝑦 ≤ 110
(3) 𝑥 + 3𝑦 ≤ 150

Jadi system pertidaksamaannya adalah:

2𝑥 + 𝑦 ≤ 160
{𝑥 + 2𝑦 ≤ 110
𝑥 + 3𝑦 ≤ 150

Fungsi objektifnya adalah:

𝑓(𝑥, 𝑦) = 30000𝑥 + 50000𝑦

GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB KELAS XI: WIDIASTUTI, M.PD. 1

Bagaimana cara menggambarnya
• Menggambar garis 1: 2𝑥 + 𝑦 = 160

Jadi garis 1 melalui titik

(80,0) dan (0,160)

• Menggambar garis 2: 𝑥 + 2𝑦 = 110

Jadi garis 2 melalui titik

(110,0) dan (0,55)

• Menggambar garis 3: 𝑥 + 3𝑦 = 150

Jadi garis 3 melalui titik

(150,0) dan (0,50)

GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB KELAS XI: WIDIASTUTI, M.PD. 2

Gambarnya adalah sebagai berikut.

Kalian harus bisa menemukan koordinat titik 𝐴 dan 𝐵. Caranya dengan melihat asal usul
titik tersebut. Kemudian selesaikan dengan konsep penyelesaian SPLDV.
Dari gambar nampak bahwa:
▪ Titik 𝐴 merupakan perpotongan garis 2 dan 3

GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB KELAS XI: WIDIASTUTI, M.PD. 3

 ▪ Titik 𝐵 merupakan perpotongan garis 1 dan 2

Fungsi objektifnya adalah 𝑓(𝑥, 𝑦) = 30.000𝑥 + 50.000𝑦

Uji titik pojok:
Titik 𝑓(𝑥, 𝑦) = 30.000𝑥 + 50.000𝑦 Keterangan
(0,50) 2.500.000
𝐴(30,40) 2.900.000
𝐵(70,20) 3.100.000 Maksimum
(80,0) 2.400.000

Jadi pendapatan maksimum yang diperoleh pengusaha saat bahan yang ada tersebut habis
adalah Rp3.000.000,00.

Atau dapat dipandang sebagai:

Penguasaha akan memperoleh pendapatan maksimum apabila memproduksi 70 roti jenis
I dan 20 roti jenis II.

---- Selamat Belajar----

GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB KELAS XI: WIDIASTUTI, M.PD. 4