Nama : Eka Tias Lestari

NPM : 0815011691

Kelas : PBSI 6A

RPP K.13 Revisi 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :SMK GONDANG WONOPRINGGO

Mata Pelajaran : BAHASA INDOENSIA
Kelas/Semester : XI/ 1 ( GASAL )
Materi Pokok : Teks Cerpen
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.

4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.

Eka Tias Lestari (0815011691) RPP Teks Cerpen 1

 B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Menganalisis unsur-unsur
pembangun cerita pendek
dalam buku kumpulan cerita
pendek
3.9.1 Mengidentifikasi cerpen dengan
memerhatikan unsur-unsur pembangun
cerpen
3.9.2 Menyusun kembali cerpen dengan
memerhatikan unsur-unsur pembangun
cerpen

4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita 4.9.1 Menyusun cerpen secara berantai hingga
pendek dengan memerhatikan menjadi teks cerpen yang utuh.
unsur-unsur pembangun 4.9.2 Mempresentasikan, menanggapi, dan
cerpen merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Selama dan setelah proses pembelajaran siswa mensyukuri anugrah Tuhan

Keberadaan bahasa Indonesia dan menggunaannya sesuai kaidah dan konteks
mempersatukan bangsa.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas
anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam mengontruksi informasi, mampu merinci unsur-unsur
pembangun cerpen.
3. Selama pembelajaran siswa bersikap jujur, mampu menunjukkan sikap disiplin,
bertanggung jawab, mampu menggunakan bahasa Indonesia untuk mengontruksi
informasi, dan menemukan hal menarik yang ada dalam teks cerpen.
4. Setelah mengikuti pembelajaran teks cerpen, siswa dapat menyusun teks cerpen
secara berantai dengan kelompok yang telah ditentukan.
5. Hasil akhir yang dapat ditunjukan siswa kemudian mempresentasikan, menanggapi,
dan merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas.

Eka Tias Lestari (0815011691) RPP Teks Cerpen 2

 D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Fakta

Contoh teks cerpen

2. Konsep

 Unsur-unsur pembangun cerpen

3. Prinsip

 Menerapkan unsur-unsur pembangun teks cerpen dalam naskah teks cerpen

4. Prosedur

 Menulis teks cerpen secara berantai

 Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas

E. METODE/MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientyfic
2. Model : Cooperatif Learning
3. Metode : Puzzle (Gambar karakter), Menulis Berantai, Diskusi dan Penugasan.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : LCD proyektor

2. Bahan : a. Teks Cerpen
b. Gambar Karakter (Puzzle atau Poster)
3. Sumber belajar:
a. Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas XI SMA/ SMK/ MA/
MAK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2013
b. Kemdikbud.2014. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Kelas XI. Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian, Balitbang, Kemdikbud.

Eka Tias Lestari (0815011691) RPP Teks Cerpen 3

 G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajarn
Waktu
a. Siswa memberi salam hormat kepada guru, berdoa, dan 10
mengondisikan diri siap belajar. Menit
b. Siswa bertanya jawab (dengan siswa yang lain dan guru) berkaitan

Penda- dengan materi teks cerpen yang akan dipelajari.

huluan c. Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan manfaat menguasai

materi pembelajaran.
d. Siswa menyimak pokok-pokok/cakupan meteri pembelajaran

Inti Pemberian Rangsangan (Stimulation) 10

a. Siswa secara berkelompok mengamati dan membaca sebuah teks menit
cerpen yang diberikan oleh guru.

Identifikasi Masalah (Problem Statemen) 10

a. Siswa mengamati teks cerpen dan mengidentifikasi unsur-unsur menit
pembangun cerpen dari sebuah teks cerpen yang diberikan oleh
guru.
b. Siswa mendapat giliran mengemukakan tema dalam cerpen yang
dibaca.

Pengumpulan Data (Data Collection) 10

a. Siswa berdiskusi dengan siswa lain (dalam kelompok) untuk menit
mengidentifikasi unsur-unsur pembangun cerpen dalam teks
cerpen.
b. Siswa mengumpulkan informasi dari siswa lain dalam
mendeskripsikan unusr-unsur pembangun cerpen.

Pengolahan Data (Data Prosesing) 15

a. Siswa mencoba mengolah informasi dari siswa lain tentang unsur- menit
unsur pembangun cerpen.

Pembuktian (Verification) 5 menit

Eka Tias Lestari (0815011691) RPP Teks Cerpen 4

 a. Siswa dapat memahami unsur-unsur pembangun cerpen.
b. Siswa dapat menyusun sebuah cerpen berdasarkan unsur
pembangunnya secara individu.
c. Siswa dapat mencoba menganalisis cerpen dengan memerhatikan
unsur-unsur pembangun cerpen. 20
d. Siswa mencoba menyempurnakan hasil pekerjaannya dengan menit
referensi yang mendukung.

Menarik Kesimpulan (Generalization)

a. Siswa melaporkan hasil diskusinya dengan siswa lain dan membuat
catatan penguasaan materi.

Penutup a. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan tentang 10

unsur-unsur pembangun cerpen. Menit
b. Siswa melaksanakan refleksi dan evaluasi tentang memahami
unsur-unsur pembangun cerpen.
c. Siswa memperoleh tugas untuk menyiapkan materi untuk
pertemuan yang akan datang

Pertemuan ke- 2
Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajaran
Waktu
a. Siswa memberi salam hormat kepada guru, berdoa dan 10
mengkondisikan diri siap belajar menit
b. Siswa dan guru bertanya jawab berkaitan dengan materi unsur-

Penda- unsur pembangun cerpen dengan kritis dan cermat

huluan c. Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan

tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
d. Siswa menyimak pokok-pokok materi menulis cerpen dengan
memerhatikan unsur-unsur pembangunnya.

Inti Pemberian Rangsangan (stimulation) 10 menit

a. Siswa dibentuk menjadi 4 kelompok kemudian mengamati teks
cerpen yang telah dibagikan guru dilengkapi dengan unsur-unsur
pembangunnya.

Eka Tias Lestari (0815011691) RPP Teks Cerpen 5

 Identifikasi Masalah (Problem Statemen)
a. Perwakilan siswa dalam kelompok maju mengambil nomor puzzle
dengan system kocokan.
b. Siswa mendapat gambar karakter berupa puzzle dan dipecahkan
secara berkelompok untuk menentukan tema dalam menulis
cerpen.

Pengumpulan Data (Data Collection) 10 menit

a. Siswa menulis teks cerpen secara bergilir dalam satu judul cerpen
(berantai).
b. Siswa mengamati penggalan kalimat cerpen yang dibuat oleh
teman satu kelompok dan melanjutkan cerita dalam cerpen
tersebut.

Pengolahan Data (Data prosesing) 15 menit

a. Siswa mengumpulkan informasi dengan bertanggung jawab dari
kelompok satu ke kelompok yang lain tentang menulis teks
cerpen.
b. Siswa secara berkelompok mencoba mengolah cerpen yang telah
dibuat dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen.

Pembuktian (Verification) 15 menit

a. Siswa dalam kelompok saling mengoreksi rancangan teks yang
telah disusun.

Menarik Kesimpulan (Generalization)

1. Tiap kelompok melaporkan hasil rancangan teks cerpen didepan
20
kelompok lain dalam diskusi kelas.
Menit
2. Kelompok yang lain memberikan tanggapan.

Penutup a. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan tentang 10 menit
menulis teks cerpen.
b. Siswa melakukan refleksi terkait pembelajaran yang baru
berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi.
c. Siswa melaksanakan evaluasi berkaitan dengan menulis teks
cerpen dengan memerhatikan unsur-unsur pembangunnya.
d. Siswa menerima tugas pengayaan berkaitan dengan menulis teks

Eka Tias Lestari (0815011691) RPP Teks Cerpen 6

 cerpen.

Eka Tias Lestari (0815011691) RPP Teks Cerpen 7

PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL, DAN PENGAYAAN        

1. Teknik Penilaian : a. Sikap (spiritual dan sosial)

b. Observasi (jurnal)
c. Pengetahuan
1) Tes tertulis (Uraian)
2) Penugasan (Lembar Kerja)

                                                                       Pekalongan, 7 Maret 2018

Mengetahui,
Kepala,                                                           Guru,

Drs. Rustam Aji                                               Eka Tias Lestari

NIP.33232265275                                        NIP 0815011691

Eka Tias Lestari (0815011691) RPP Teks Cerpen 8