RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP

KURIKULUM 2013

Oleh:

Alfianni Dwi Pratiwi

PBSI 6A

0815011561

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

UNIVERSITAS PEKALONGAN

2018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan: SMP Satya Manggala Pekalongan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/ Semester 1
Tema : Puisi Rakyat
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cermainan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:
1. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan.
2. Memiliki perilaku jujur dan bertanggung jawab dalam berkarya.
3. Menganlisis struktur teks puisi rakyat yang dibaca dan didengar.
4. Menganalisis isi puisi rakyat yang dibaca dan didengar.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9   Mengidentifikasi informasi 3.9.1 Menganlisis struktur teks puisi rakyat
(pesan, rima, dan pilihan yang dibaca dan didengar.
kata) dari puisi rakyat 3.9.2 Menganalisis isi puisi rakyat (pantun,
(pantun, syair, dan  bentuk syair, gurindam) yang dibaca dan
puisi rakyat setempat) yang didengar

Alfianni Dwi Pratiwi PBSI 6A UNIKAL Page 1

 dibaca dan didengar.

D. Materi Pembelajaran
1. Fakta: 
Teks puisi rakyat (pantun, syair, gurindam).
2. Konsep
a. Teks puisi rakyat.
b. Struktur  teks puisi rakyat.
c. Ciri-ciri bahasa teks puisi rakyat.
d. Telaah teks puisi rakyat.
3. Prinsip
a. Memahami struktur dan ciri bahasa teks puisi rakyat.
b. Menjelaskan unsur-unsur  dalam teks puisi rakyat.
c. Menemukan ciri isi  dan ciri kebahasaan teks puisi rakyat.
4. Prosedur
a. Teknik memahami struktur teks puisi rakyat.
b. Teknik memahami ciri bahasa teks puisi rakyat.
c. Teknik menelaah teks puisi rakyat.
d. Teknik menyimpulkan teks puisi rakyat.

E. Metode dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik.
2. Metode : Metode Kooperatif (Cooperative Learning), diskusi, penugasan.

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : Kotak puisi rakyat (Pantun, syair dan gurindam).
2. Alat dan Bahan : Papan tulis, Spidol, laptop, LCD proyektor, kertas
folio.
3. Sumber Belajar :
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Bahasa Indonesia SMP/MTs. Kelas
VII. Edisi Revisi 2016.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku Guru Bahasa Indonesia
SMP/MTs. Kelas VII. Edisi Revisi 2016.
- Buku-buku puisi rakyat.

G. Langkah-langkah Pembelajaran.
1. Pertemuan Ke-1 (2 x 45 menit)
Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajarn
Waktu
Penda- a. Siswa memberi salam hormat kepada guru, berdoa, dan 10
huluan mengondisikan diri siap belajar. Menit
b. Siswa bertanya jawab (dengan siswa yang lain dan guru)
berkaitan dengan materi teks prosedur yang akan dipelajari.

Alfianni Dwi Pratiwi PBSI 6A UNIKAL Page 2

 c. Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan manfaat menguasai
materi pembelajaran.
d. Siswa menyimak pokok-pokok/cakupan meteri pembelajaran
Inti Pemberian Rangsangan (Stimulation) 10 menit
a. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok kecil.
b. Perwakilan siswa dari masing-masing kelompok mengambil
secara acak 1 gulungan kertas yang telah disiapkan oleh guru
dalam kotak puisi rakyat, yang berisi teks puisi rakyat (pantun/
syair/ gurindam).
c. Siswa mencermati masing-masing teks puisi rakyat yang
diperoleh (pantun/ syair/ gurindam).
Identifikasi Masalah (Problem Statement) 10 menit
a. Setelah mencermati teks puisi rakyat yang telah dibaca, siswa
secara berkelompok menganalisis struktur teks sesuai dengan
teks puisi rakyat yang telah diperoleh (pantun/ syair/ gurindam)
b. Setelah menganalisis struktur masing-masing teks puisi rakyat
(pantun/ syair/ gurindam), guru meminta siswa untuk
menganalisis isi/ makna yang terkandung dalam teks yang
diperoleh.
Pengumpulan Data (Data Collection) 10 menit
a. Siswa berdiskusi kelompok untuk menuliskan hasil analisis
struktur teks puisi rakyat (pantun/ syair/ gurindam) yang
terdapat pada teks yang diperoleh.
b. Setelah menuliskan struktur teks puisi rakyat (pantun/ syair/
gurindam), siswa menentukan dan menuliskan isi/ makna dari
masing-masing teks.
Pengolahan Data (Data Prosesing) 15 menit
a. Siswa diminta untuk membandingkan hasil analisis struktur
dari masing-masing teks puisi rakyat (pantun/ syair/
gurindam) dengan kelompok lain.
b. Siswa diminta untuk membandingkan hasil analisis isi/ makna
yang terkandung pada masing-masing teks puisi rakyat
(pantun, syair, gurindam) dengan kelompok lain.
Pembuktian (Verification) 5 menit
a. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
tentang struktur teks puisi rakyat (pantun/ syair/ gurindam)
yang terdapat pada teks yang dibaca/didengar.
b. Perwakilan siswa dari masing-masing kelompok membacakan
rangkuman tentang isi/ makna yang terkandung dalam masing- 20 menit
masing teks puisi rakyat (pantun/ syair/ gurindam).
c. Siswa mencoba menyempurnakan hasil pekerjaannya dengan
referensi yang mendukung.

Menarik Kesimpulan (Generalization)

Alfianni Dwi Pratiwi PBSI 6A UNIKAL Page 3

 a. Guru dan siswa menyimpulkan tentang struktur teks yang
terdapat pada teks puisi rakyat (pantun, syair, gurindam) yang
telah dianalisis oleh siswa dari masing-masing kelompok.
b. Guru dan siswa menyimpulkan terkait isi/ makna yang terdapat
pada teks puisi rakyat (pantun, syair, gurindam) yang telah
dianalisis oleh siswa dari masing-masing kelompok.
Penutup a. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan tentang 10 Menit
struktur dan isi teks puisi rakyat pantun, syair, dan gurindam.
b. Siswa melakukan refleksi terkait pembelajaran yang baru
berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi.
c. Siswa melaksanakan evaluasi tentang memahami struktur teks
dan isi/ makna dari teks puisi rakyat.
d. Siswa memperoleh tugas untuk menyiapkan materi terkait
pertemuan yang akan datang, yaitu tentang menyusun teks puisi
rakyat.

Alfianni Dwi Pratiwi PBSI 6A UNIKAL Page 4