RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP/Mts. : SMP N 15 Kota Bengkulu

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1
Waktu : 2 x 40 menit
Materi Pokok : Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam)
pada teks yang dibaca/didengar.

A.Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 3.9. Mengidentifikasi informasi
(pesan, rima, dan pilihan kata) dari
puisi rakyat (pantun, syair, dan
bentuk puisi rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar.
1. Menjelaskan pengertian pantun,Guridam,dan
Syair.
2. Menyebutkan ciri pantun,guridam,dan syair
berdasarkan bentuknya dengan benar.
3. Menjelaskan isi pantun,guridam,dan syair
dengan benar.

C.Tujuan Pembelajaran

Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik,siswa

dapat:

1. Menjelaskan pengertian pantun dengan benar.

2. Menyebutkan ciri pantun berdasarkan bentuknya dengan benar.

3. Menjelaskan pengertian gurindam dengan benar.

4. Menjelaskan isi gurindam dengan benar.

5. Menyebutkan ciri gurindam dengan benar.

6. Menjelaskan pengertian syair dengan benar.

7. Menyebutkan ciri syair dengan benar.

8. Menjelaskan isi gurindam dengan benar
Kegiatan Pembelajaran

 Mengucapkan salam, berdo’a, mengondisikan kelas kedalam situasi belajar, dan

mengabsen siswa.
 Guru mengkondisikan psikis maupun fisik peserta didik.
 Guru bertanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari, materi tersebut memiliki
kaitan dengan materi yang dipelajari.
 Guru menyampaikan kompetisi dasar yang akan diajarkan dan indikator yang akan
dicapai.
 Guru memotivasi peserta didik dengan menanyakan mengapa kita perlu mempelajari
Puisi rakyat.
 Guru dan peserta didik menyepakati skenario pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran Reguler

Pengetahuan

• Pengertian puisi rakyat (pantun,guridam,dan syair)

• Ciri-ciri (syair, gurindam, pantun)

• Kata berima pada puisi rakyat

• Makna kata/ ungkapan pada puisi rakyat

Keterampilan

• Siswa dapat membacakan (Pantun,guridam,dan syair)

Materi Pembelajaran Remedial

Pengetahuan

• Pengertian puisi rakyat(pantun,guridam,dan syair)

• Ciri-ciri (syair, gurindam, pantun)

 • Kata berima pada puisi rakyat

• Makna kata/ ungkapan pada puisi rakyat

Keterampilan

• Siswa dapat membacakan (Pantun,guridam,dan syair)

Materi Pembelajaran Pengayaan

Pengetahuan

• Pengertian puisi rakyat

• Ciri-ciri(pantun,guridam,syair)

• Kata berima pada puisi rakyat

• Makna kata/ ungkapan pada puisi rakyat

Keterampilan

• Siswa dapat membacakan (Pantun,guridam,dan syair)

Sikap utama yang ditumbuhkan : peduli, Jujur berkarya, tanggung jawab, toleran dan kerjasama,
proaktif, dan kreatif.

Metode Pembelajaran :

a.Tanya jawab b.Diskusi c.Penugasan

Media Pembelajaran :

Buku,Infokus

Video : Pantun,Guridam ,Syair

Sumber Belajar :
 • Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Bahasa Indonesia SMP/MTs. Kelas VII. Edisi
Revisi 2016. Halaman 165 s.d 173.

• Lingkungan sekitar

Kegiatan Inti

Mengamati :

Peserta didik membaca pantun, gurindam, dan syair baik bersama-sama atau ditunjuk bergiliran.

Menanya :

Setelah mencermati beberapa pantun, gurindam, dan syair, peserta didik diarahkan untuk berpikir
bagaimana menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang
dibaca/didengar.

Mengumpulkan Informasi:

• Peserta didik berdiskusi kelompok untuk membahas pertanyaan-pertanyaan yang muncul

berkaitan dengan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang
dibaca/didengar.

• Peserta didik diarahkan untuk berpikir tentang menyimpulkan ciri umum puisi rakyat
(pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.

Mengasosiasi:

• Peserta didik membandingkan hasil analisis terhadap ciri umum puisi rakyat (pantun,
syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.

• Peserta didik mendiskusikan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada
teks yang dibaca/didengar.

• Peserta didik menuliskan kembali ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam)
pada teks yang dibaca/didengar.
 • Peserta didik membaca hasil menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan
gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.

Mengomunikasikan.

• Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang ciri umum puisi rakyat
(pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.

• Peserta didik membacakan rangkuman tentang ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan
gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.

Kegiatan Penutup

• Peserta didik bersama guru menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.

• Peserta didik bersama guru melakukan indentifikasi keunggulan dan kelemahan kegiatan
pembelajaran yang sudah dilaksnakan.

• Peserta didik menerima umpan balik tentang proses pembelajaran..

• Peserta didik menerima penyampaian tentang kegiatan pembelajaran pertemuan

berikutnya.

Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan

Teknik : Tes tulis dan penugasan.

Bentuk : Isian dan tugas yang dikerjakan secara kelompok.

Indikator Soal :

Disajikan pantun, gurindam, dan syair.

Penilaian Keterampilan

Teknik : Penilaian kinerja.

Indikator Soal :

Disajikan pantun,gurindam dan syair

1. Mendaftarkan kata berima pada pantun,gurindam dan syair

2. Membandingkan pantun,gurindam dan syair

Pembelajaran Remedial

Aktivitas kegiatan pembelajaran remedial, yang dapat berupa: pembelajaran ulang, bimbingan
perorangan, belajar kelompok atau tutor sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran
yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.

Pembelajaran Pengayaan

Kegiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi
waktu, sarana dan media pembelajaran.

Mengetahui,
Guru Pamong Bengkulu, November 2022
Mahasiswa

Martia saputri
Sri Hartati, S.Pd 1988201032
NIP : 196804291994122001
 Materi Pembelajaran

PUISI RAKYAT

A. Pengertian Puisi Rakyat

Puisi rakyat merupakan kesusastraan rakyat warisan nenek moyang yang memiliki nilai-nilai
dan berkembang dalam kehidupan masyarakat. Puisi ini merupakan jenis puisi lama, sehingga
terikat dengan struktur dan ciri baik dalam hal panjang dan pendek suku kata, lemah tekanan
suara, maupun rima serta isi. Puisi rakyat berupa pantun, syair,dan gurindam. Ketiga puisi rakyat
inilah yang akan kita pelajari di materi ini.

1. Pantun

Pantun adalah jenis puisi lama yang tiap baitnya terdiri dari atas empat baris serta
memiliki isi dan sampiran. Fungsi pantun adalah untuk mendidik sambil menghibur.

Ciri-ciri pantun :

a. Tiap bait terdiri atas empat baris (larik)

b. Tiap baris terdiri atas 8 sampai 12 suku kata

c. Rima akhir setiap baris adalah a-a-a-a atau ab-ab

d. Baris pertama dan kedua adalah sampiran

e. Baris ketiga dan keempat merupakan isi

2. Gurindam

Gurindam merupakan suatu puisi lama yang berisi dua bait, dalam setiap baitnya ada dua
baris kalimat dengan rima yang sama berupa satu kesatuan secara utuh.

Ciri-ciri gurindam :
a. Terdiri dari dua baris dalam sebait

b. Tiap baris memiliki jumlah kata sekitar 10-14 kata

c. Tiap baris memiliki rima sama atau bersajak A-A,B-B, C-C, dan seterusnya

d. Merupakan satu kesatuan yang utuh

e. Baris pertama berisi soal, masalah, atau perjanjian

f. Baris kedua berisi jawaban,akibat dari masalah atau perjanjian pada baris pertama. (isi atau
maksud dari gurindam terdapat pada baris kedua)

g. Isi gurindam biasanya berupa nasihat, filosofi hidup atau kata-kata mutiara

3. Syair

Syair ialah jenis puisi lama yang pada tiap-tiap bait itu terdiri atas empat larik (baris) yang
berakhir dengan bunyi yang sama. Syair tersebut digunakan untuk melukiskan hal-hal yang
panjang. Contohnya seperti tentang suatu cerita, nasihat, agama, cinta, dan lain sebagainya.
Oleh sebab itu, bait-bait di dalam syair ini sangat banyak.

Ciri-ciri syair adalah :

a. Setiap bait terdiri dari empat baris

b. Setiap baris terdiri atas 8-14 suku kata

c. Bersajak a-a-a-a

d. Semua baris adalah isi

e. Bahasa yang digunakan biasanya berupa kiasan

Kata berima pada puisi rakyat

Rima(persamaan bunyi) adalah pengulangan bunyi berselang, baik dalam larik

maupun pada akhir puisi yang berdekatan.Rendah, panjang pendek, dan keras lembut ucapan
bunyi. Timbulnya irama disebabkan oleh perulangan bunyi secara berturut-turut dan bervariasi
(misalnya karena adanya rima, perulangan kata, perulangan bait), tekanan-tekanan kata yang
bergantian keras lemahnya (karena sifat-sifat konsonan dan vokal), atau panjang pendek kata.
 1. Daftarlah kata yang memiliki bunyi akhir yang sama pada pantun, gurindam, dan
syair.

Kata berima pada pantun

Kata berima pada larik ganjil(1 dan 3) Kata berima pada larik genap(2 dan 4)

Kata berima pada Gurindam

Kata berima pada larik 1 Kata berima pada larik 2

Kata Berima pada Syair

Kata berima pada larik 1 Kata Berima Pada larik 2,3, dan 4
 2. Membandingkan pantun,gurindam, dan syair

Perbedaan Pantun , Gurindam, dan Syair

Pantun Gurindam Syair