RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Hidayatut Thalibin

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII/2
Pelajaran : 5. Mewarisi Nilai Luhur dan Mengkreasikan Puisi Rakyat
Pertemuan ke : 1-2
Alokasi waktu : 2 x 6 Jam Pelajaran

A. MATERI POKOK
• Puisi Rakyat

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu
• Menyebutkan pengertian puisi rakyat
• Menyebutkan jenis-jenis puisi rakyat
• Menerangkan tujuankomunikasi puisi rakyat
• Menjelaskan persamaan dan perbedaan puisi rakyat (syair, gurindam, pantun)
• Menjelaskan kata berima pada puisi rakyat
• Menjelaskan makna kata/ ungkapan pada puisi rakyat
• Menjelaskan cara memahami isi puisi rakyat (syair, gurindam, pantun)
• Memahami isi puisi rakyat (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan,apa saja informasi
rincian)

C. KOMPETENSI INTI
3 Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkanrasa ingin
. tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budayaterkait fenomena dan kejadian
tampakmata.
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalamranah konkret (menggunakan,
. mengurai,merangkai, memodifikasi, dan membuat)dan ranah abstrak (menulis,
membaca,menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajaridi
sekolah dan sumber lain yang samadalam sudut pandang/teori.
D. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
3.9 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.
3.1 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi.
0
4.9 Membuat peta pikiran/sinopsis tentang isi buku nonfiksi/buku fiksi yang dibaca.
4.1 Menyajikan tanggapan secara lisan, tulis, dan visual terhadap isi buku fiksi/nonfiksi
0 yang dibaca.
• Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks
yang dibaca/didengar.
• Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan gurindam
pada teks yang dibaca/didengar.
• Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang
dibaca/didengar.
• Menyimpulkan isi pantun
• Menyimpulkan isi syair
• Menyimpulkan isi gurindam
E. MATERIPEMBELAJARAN
Materi pembelajaran meliputi Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan dengan perincian sebagai
berikut :
Sikap:
• Jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri

Pengetahuan:
• Pengertian puisi rakyat
• Jenis puisi rakyat
• Tujuan komunikasi puisi rakyat
• Persamaan dan perbedaan puisi rakyat (syair, gurindam, pantun)
• Kata berima pada puisi rakyat
• Makna kata/ ungkapan pada puisi rakyat
Keterampilan:
• Memahami isi puisi rakyat (syair, gurindam, pantun)
• Praktik memahami isi puisi rakyat (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan,apa saja
informasi rincian)
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example

Metode Check Metode Check

Simulasi Pemberian tugas V
Sosiodrama Tanya jawab V
Demontrasi V Diskusi V
Latihan (drill) V Ceramah V
Karyawisata Cerita V

G. MEDIA PEMBELAJARAN
• Puisi rakyat berupa pantun, syair, gurindam, atau puisi rakyat yang berkembang di daerah tertentu

H. SUMBER BELAJAR
• Buku Siswa.
• Buku Guru

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
• Guru datang tepat waktu
• Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
• Berdoa sebelum membuka pelajaran
• Guru memperkenalkan diri kepada siswa.
• Memeriksa kebersihan kelas kerapihan berpakaian, posisi, dan tempat duduk siswa disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
• Memeriksa kehadiran siswa
• Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
• Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
• Menegur siswa yang datang terlambat dengan sopan
• Menyiapkan materi ajar, media/alat peraga/alat bantu.
• Menyiapkan fisik dan psikis siswa mengikuti pelajaran/ mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan
• Melaksanakan apersepsi dengan bertanya-jawab tentang kaitan isi puisi rakyat yang monumental
(misal Gurindam Duabelas Raja Ali Haji, Syair Perahu dan Hamzah Fansuri) dengan masalah-
masalah sikap generasi muda masa kini. Guru bisa mengutip beberapa nilai penting yang sangat
relevan untuk kehidupan masa kini. Misalnya, nilai kejujuran dan pantang menyerah yang ada pada
puisi rakyat. Siswa secara berantai membaca nilai-nilai pada puisi rakyat tersebut sambil mengamati
gambar/ slide hilangnya kejujuran dan sikap pantang menyerah dalam masyarakt kita. Siswa
disadarkan adanya nilai-nilai luhur pada puisi rakyat yang ditinggalkan nenek moyang bangsa
Indonesia.Guru mengaitkan pertanyaan-pertanyaan tentang pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari.
• Membacakan masalah-masalah pada berita masa yang bertentangan dengan nilai-nilai pada
Gurindam Dua belas atau Syair Perahu.
• Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan
kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan.
• Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai/Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;

Kegiatan Inti
Telaah Model
Mengamati
• Siswa membaca contoh beragam gurindam, syair, pantun.
Menanya
• Guru menanyakan tentang puisi rakyat.
Mengumpulkan informasi/Mencoba
• Siswa berdiskusi ciri umum puisi rakyat, menentukan persamaan dan perbedaan pantun, syair, dan
gurindam.
• Siswa membaca/ mendengar puisi rakyat.
Menalar/Mengasosiasi
• Guru menanyakan isi pesan dalam puisi rakyat.
• Siswa membaca dan menyanyikan puisi rakyat.
Mengomunikasikan
• Siswa bermain untuk mengenali isi puisi rakyat.
Kegiatan Penutup
• Guru bersama-sama dengan siswa dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran
• Guru bersama-sama dengan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
• Guru bersama-sama dengan siswa memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
• Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram
• Guru memberikan tugas untuk diselesaikan di rumah
• Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok, sesuai
dengan hasil belajar siswa
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
• Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca doa
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

J. PENILAIAN,PEMBELAJARAN REMEDIAL dan PENGAYAAN

Mengetahui, Sumenep, 10 Juni 2022

Kepala Madrasah Guru Mapel Bahasa Indonesia

Hirzul Whiam Ni’matul Jannah