Form 01 - POS 7.5.1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah :
SMK Tunas Harapan Pati
Mata Pelajaran :
Bahasa Jawa
Kompetensi Keahlian :
Semua Kompetensi Keahlian
Kelas / Semester :
XI / I
Pertemuan Ke :
4
Alokasi Waktu :
1 x 45 menit
Standart Kompetensi :
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,
gagasan, dan perasaan dalam berbagai jenis
karangan nonsastra maupun sastra menggunakan
berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan
unggah-ungguh dan menulis dengan huruf Jawa.
Kode Standart Kompetensi : 4
Kompetensi Dasar :  Menulis ringkasan wacana nonsastra dari
berbagai sumber tentang budaya Jawa
Indikator : 1.  Meringkas sesuai unggah-ungguh Bahasa Jawa
2. Menulis jawaban atas pertanyaan tentang isi
wacana
3. Menulis pokok-pokok isi wacana
4. Menggabungkan pokok-pokok isi wacana
menjadi ringkasan.

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :
1. Meringkas sesuai unggah-ungguh Bahasa Jawa
2. Menulis jawaban atas pertanyaan tentang isi wacana

B. Materi Pembelajaran :

Menulis wacana non sastra

Tembung ringkesen mono saemper tegese karo tembung ikhtisar. Tembung
loro iku mujudake andharan cekak saka wacana kang asli. Diarani andharan cekak,
amarga ing ringkesan ora ngowahi bakune isi wacana. Bedane kang baku,
ringkesan isih tetep njaga urut-urutan isine wacana asli, dene ing ikhtisar ora njaga
urut-urutan mau.
Ngringkes iku njupuk pokok-pokok isine wacana kang dianggep penting
utawa wigati. Kanthi ringkes, wacana kang dawa lan ngambra-ngambra bisa
digawe luwih cendhak, nanging bab-bab kang penting ing wacana iku isih bisa
ditemokake.
Cara kang gampang supaya bisa nemokake pokok isine wacana yaiku kanthi
nemokake gagasan kang pokok saka wacana kang diringkes. Bab-bab kang ora
utawa kurang penting kang dudu pokoke isi, kayata cacahe ( kuantitas ) barang,
bobote (kualitas) dhata, lan jeneng-jenenge panggonan dilebokake ing ringkesan
mung menawa bab kasebut dianggep penting banget.
Sawise nemokake pokoke gagasan utawa pokok pikiran, banjurdigoleki apa
isine kang baku. Bakune isine iku banjur diandharake nganggo basane dhewe
 nanging urutane ajeg, ora owah. Sajrone nggawe ringkesan, becike ora maca
wacana mau, cukup nggathuk-nggathukake pokoke gagasan utawa pikiran kang
wis dicathet.

C. Metode Pembelajaran :
1. Ceramah,
2. Tanya jawab,
3. Penugasan,
4. Diskusi.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan Awal (10 menit)
a. Guru menyampaikan tujuan dan topik pembelajaran tentang menulis
ringkasan wacana.
b. Memberikan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari.
c. Pengetahuan prasyarat : mengajukan pertanyaan kepada peserta didik : ” sapa
sing sregep maca wacana basa Jawa?”
2. Kegiatan Inti (30 menit)
a. Eksplorasi
1) Peserta didik secara mandiri memperhatikan penjelasan tentang cara
ekstensif dalam membaca bacaan nonsastra.
2) Peserta didik secara disiplin dan bertanggung jawab bersama-sama
memahami tentang cara membaca bacaan nonsastra dengan ekstensif
b. Elaborasi.
1) Peserta didik secara demokratis bergantian membaca bacaan nonsastara
2) Peserta didik secara disiplin dan bertanggung jawab meringkas bacaan
nonsastra sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa.
3) Siswa yang telah dahulu selesai mengerjakan tugasnya secara kreatif dan
demokratis mempresentasikan hasil pekerjaannya kepada guru
4) Siswa tercepat mendapatkan reward dari guru.
c. Konfirmasi
1) Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan tanggapan
peserta didik.
2) Guru dan peserta didik secara kreatif menyimpulkan bersama-sama
dengan demokratis dari apa yang sudah dipelajari.
3) Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum berpartisipasi
aktif.
3. Kegiatan Akhir (5 menit)
a. Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
b. Penenangan.
c. Guru memberi tugas terstruktur dan tidak terstruktur sebagai pengayaan
materi menulis ringkasan wacana (soal terlampir).
E. Alat dan Bahan, Sumber Belajar :
1. Alat dan Bahan :
a. Laptop
b. LCD
c. Power Point
d. Teks Wacana
2. Sumber Belajar :
a. Dr. Sudi Yatmana dkk, Kabeh Seneng Basa Jawa 1 SMA Kelas X,
Yudhistira, Semarang.
b. Modul.
c. http://ki-badranaya.blogspot.com/
d. http://anosyabano.wordpress.com/2011/05/23/aksara-jawa/
e. http://sastra-jawa007.blogspot.com/

F. Penilaian :
1. Kecakapan non akademik meliputi kecakapan sosial, kemampuan
berkomunikasi, kemampuan beradaptasi sesama teman, berani mengungkapkan
pendapat dan menjawab pertanyaan dari guru
2. Kecakapan akademik meliputi tugas kelompok maupun individu
dan ulangan harian

Pati, 15 Juli 2013

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengampu

Ir. Eny Wahyuningsih, M.Pd Dika Agung Marlianto, S.Pd

 Tugas terstruktur dan tidak terstruktur
KD Menulis ringkasan wacana nonsastra dari berbagai sumber
tentang budaya Jawa

A. Tugas Terstruktur
Kirab Sewu Tumpeng Ing Grebeg Guwa Slarong

Papan wisata Guwa Slarong, minggu (24 Juli) kepungkur ditekani maewu-
ewu warga masyarakat sing padha nonton acara Grebeg Slarong, kirab gunungan,
sewu tumpeng. Wiwit jam 08.00 WIB esuk padha jejel riyel ngebaki pinggir dalan.
Dene rerangken upacara prosesi Kirab Gunungan lan Sewu Tumpeng,
keprajuritan P. Diponegoro lan grebeg guwa selarong mengkene : barisan ngarep
drum band SMU Pajangan gerak jalan Umum (Pramuka), pemudha perwakilan
sekolah. Sabanjure grup band tradhisional saka keratin Jogjakarta, maskot P.
Diponegoro sarta pengawal Baseh Sentot sarta garwane Ratnaningsih. Kabeh
numpak jaran ngagem keris kang disiyagakake dening warga Kalakijo.
Banjur jodhang tumpeng saka warga masyarakat Guwasari nuli kirab 17
gunungan saben gunungan kairing 17 prajurit, manggalayudhane wae kadus/ warga
masyarakat.
Kejaba kuwi ana proses sewu tumpeng ana kirag jodhang sarta ing njerone
ana tumpeng kang mujudake simbol, perwakilan 1000 tumpeng sing ana.
Saperangan gedhe tumpeng sing liyane langsung dikirim ana ing komplek Guwa
Slarong wiwit jam 08.00. ing kono dileksanani donga dzikir tahlil 7 lesan, cumawis
uga ana nasi udhuk 17 pengaron, sega tumpeng lan gunungan.
Gunungan mau dhuwure 1,70 meter, garis tengah 1,20 meter limang tingkat,
kadamel saking asil bumi lan tetedhan. Pratelane panitia tingkat II Iman Sunardi,
ngenani bab tujuwan diadani Grebeg Slarong mau ujare M. Ridwan, bayan
pengunjung Guwa Slarong saiki ora pati rame malah kadhang sepi, kamangka
Guwa Slarong minangkan peninggalan P. Diponegoro. Nalika semana Perang
Diponegoro taun 1825-1830 ing kene minangka markas. Mula banjur tuwuh rasa
was-was generasi mudha ninggalake nilai perjuangan P. Diponegoro. Banjur thukul
pepinginan ngadani Grebeg Slarongkerja bareng karo Dinas Pariwisata Kabupaten
Bantul lan Yayasan Projo Tamansari.

1. Tulisen apa bae pokok gagasan wacan kasebut ?

2. Tulisen kanthi ringkes lan urut isine saben pada( paragraph) awujud ukara !
3. Gathuk-gathukna ukara-ukara ringkesanmu mau supaya dadi sawijine paragraph
kang runtut lan tumata. Yen perlu wenehana tembung panggandheng supaya
sambunge ukara siji lan sijine dadi becik!

B. Tugas Tidak terstruktur

1. Golekana wacan ing majalah utawa internet babagan kabudayan Jawa, trus
ringkesana nganggo basamu dhewe!