RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Krembung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : VII/ 2
Materi Pokok : Puisi Rakyat
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (9 x 40 menit)

A. Kompetensi Inti
K I 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
K I 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
K I 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
K I 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
4.10 Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan 4.10.1 Melengkapi puisi rakyat yang
dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis rumpang
dengan memperhatikan struktur, rima, dan 4.10.2 Menulis puisi rakyat dengan
penggunaan bahasa
memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
struktur,
dan kaidah puisi rakyat (pantun)
4.10.3 Menampilkan musikalisasi puisi
rakyat di depan kelas

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca /mendengarkan contoh pantun, peserta didik dapat
- Melengkapi puisi rakyat yang rumpang baik isi maupun sampiran.
- Menulis puisi rakyat dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan
kaidah puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) dengan benar.
- Menampilkan musikalisasi puisi rakyat dengan memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan kaidah puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) dengan
benar.

D. Materi Pembelajaran
- Teks Puisi Rakyat
- Struktur bagian sampiran dan isi
- Langkah-langkah membuat pantun, syair, dan gurindam
1. Tentukan ide yang akan disampaikan ( kalau hidup bekerja keras kelak hidupnya
menjadi sukses).
2. Menata ide menjadi dua larik ( dengan bunyi akhir yang berbeda).
3. Memilih kosakata yang diakhir dengan bunyi seperti dua larik.
 4. Membuat larik sampiran dari benda/ kondisi yang tidak berkaitan langsung dengan isi.
5. Menata kembali kalimat/ larik dengan rima dari kosakata yang berima sama.
6. Menata pantun secara logis
- Musikalisasi puisi rakyat

E. Metode/Pendekatan/Model
a. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab
b. Pendekatan : Saintifik

F. Media/alat
a. Teks pantun
b. Teks syair
c. Teks gurindam
d. Pias kata/kalimat

G. Bahan
1. Kertas manila
2. Kertas poxit
3. Kertas HVS

H. Sumber Belajar
a. Kemdikbud. …Bahasa Indonesia …Kelas VII. Jakarta: Kemdikbud, halaman 179 s.d. 192
b. Alwi, Hasan. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
c. Permendiknas No. 50 Tahun 2015. “Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan”.

I. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan 1. Guru memberi salam, menyapa dan menanyakan kabar
serta kondisi peserta didik
2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum
mengawali pembelajaran.
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik
4. Guru memberikan motivasi agar peserta didik semangat
dalam belajar
5. Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran yang
akan dicapai
Kegiatan Inti 1. Peserta didik diminta untuk membaca dan mengamati teks
pantun, syair, dan gurindam
2. Peserta didik menggali berbagai informasi tentang
variasi sampiran dan isi puisi rakyat (pantun, syair,
gurindam) dengan beragam tema dan langkah
menyusun serta menulis puisi rakyat
3. Peserta didik mencoba untuk melengkapi puisi rakyat
yang rumpang.
4. Peserta didik berlatih menyusun puisi rakyat
berdasarkan objek yang telah ditentukan dari berbagai
tema.
5. Peserta didik membuat judul dan merancang kerangka
puisi rakyat pada LKPD yang telah disiapkan.
6. Peserta didik menyajikan puisi rakyat dalam bentuk
musikalisasi bersama dengan kelompok masing-masing
 Penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan variasi sampiran
dan isi puisi rakyat dengan beragam tema.
2. Peserta didik bersama guru melakukan
identifikasi keunggulan dan kelemahan kegiata
pembelajaran pada hari itu.
3. Peserta didik menerima umpan balik dalam proses
pembelajaran mengenai puisi rakyat.
4. Peserta didik menerima penyampian guru tentang kegiatan
pembelajaran pertemuan berikutnya.

Nilai karakter yang diinginkan :

Kemandirian : Kerja keras, kreatif
Integritas : Kejujuran
Nasionalis : Menghargai kebenikaan

J. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap dilakukan dengan teknik observasi/ jurnal.
b. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis.
c. Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja

2. Instrumen Penilaian
a. Instrumen jurnal

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial

Nama Sekolah : SMPN 1 Krembung

Kelas/Semester : VII/Dua
Tahun pelajaran : 2020/2021
JUJUR
No Nama Siswa
SB B C KR
1
2
4

Indikator sikap bekerja sama dalam kegiatan berkelompok

1. Kurang baik apabila sama sekali tidak ada usaha untuk berkerjasama dalam kegiatan berkelompok
2. Cukup apabila menunjukkan sedikit usaha untuk berkerjasama dalam kegiatan berkelompok namun
masih belum konsisten
3. Baik apabila menunjukkan usaha untuk berkerjasama dalam kegiatan berkelompok namun masih
belum konsisten
4. Sangat baik apabila menunjukkan adanya usaha untuk berkerjasama dalam kegiatan berkelompok
secara konsisten

Keterangan
SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
KR : Kurang
 b. Penilaian Pengetahuan (Lampiran)

Nama Sekolah : SMPN 1 Krembung

Kelas/Semester : VII/2
Tahun pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Penilaian
1. 4.10 Mengungkapkan Melengkapi bagian 1. Disajikan sebuah pantun,
gagasan, perasaan, pesan puisi rakyat yang syair, dan gurindam yang Uraian/
dalam bentuk puisi rumpang rumpang peserta didik Tulis
rakyat secara lisan dan dapat menentukan variasi
tulis dengan isi dan sampiran dari
memperhatikan struktur, beragam tema dengan
rima, dan penggunaan tepat!
bahasa
Penilaian pengetahuan ini dilakukan secara individu

Rubrik Penilaian

c. Penilaian Keterampilan

Nama Sekolah : SMPN 1 Krembung

Kelas/Semester : VII/2
Tahun pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Penilaian
1. 4.10 Mengungkapkan 1. Melengkapi bagian2. Disajikan sebuah pantun,
gagasan, perasaan, pesan puisi rakyat yang syair, dan gurindam yang Uraian
dalam bentuk puisi rumpang rumpang peserta didik
rakyat secara lisan dan 2. Langkah- langkah dapat menentukan variasi
tulis dengan pembuatan pantun, isi dan sampiran dari
memperhatikan struktur, syair, dan beragam tema dengan
rima, dan penggunaan gurindam tepat!
bahasa 3. Pantun, syair, dan 3. Disajikan langkah-
gurindam yang langkah membuat pantun,
dbuat oleh peserta syair, dan gurindam,
Kinerja
didik peserta didik dapat
membuat pantun, syair,
dan gurindam sesuai
langkah-langkah tersebut.
4. Disajikan contoh
musikalisai puisi, peserta
didik dapat menampilkan
Kinerja
musikalisasi syair dan
gurindam.
 Rubrik Penskoran kinerja

No. Aspek yang Dinilai 4 3 2 1

1 Tema berkaitan dengan hal-hal yang positif Tema
sesuai dengan yang ditentukan
Isi sampiran pantun tidak mencontoh yang pernah ada Pola
pengembangan larik tidak mencontoh yang ada
2 Bagian sampiran pantun
. 1. Rima silang pada larik 1 dan 2
2. Isi kalimat dalam sampiran logis
3. Struktur kalimat sesuai dengan kaidah
4. Tidak berkaitan langsung dengan isi pantun
3. Bagian isi pantun
1. Rima silang pada larik 3 dan 4
2. Isi kalimat logis
3. Struktur kalimat sesuai dengan kaidah
4. Tidak berkaitan langsung dengan isi sampiran

Skor maksimum

Penskoran
4= jika terdapat semua unsur
3= jika terdapat 3 unsur
2= jika terdapat 2 unsur
1= jika terdapat 1 unsur
Lampiran 1
Materi Pembelajaran

1. Contoh Pantun

Pantun 1
Air surut memungut bayam,
Sayur diisi ke dalam kantung;
Jangan diikuti tabiat ayam,
Bertelur sebiji riuh
Pantun 2
sekampung.
Baik bergalas baik
tidak, Buli-buli bertali
benang; Baik berbalas
baik tidak, Asal budi
sama dikenang.

Pantun 3
Ikan nila dimakan berang-berang,
Katak hijau melompat ke kiri; Jika
berada di rantau orang,
Baik-baik membawa diri. Pantun 4
Akar keladi melilit selasih,
Selasih tumbuh di hujung taman;
kalungan budi junjungan kasih,
Mesra kenangan sepanjang zaman.

Pantun 5
Pergi melaut membawa jala,
Jala ditebar sambil
mengingat; Meski hidup
banyak kendala, Haruslah
kita slalu semangat.
Pantun 7
Kota Sampit di Kalimantan, Kota Makasar di
Sulawesi; Teruslah berusaha jadi teladan,
Raihlah cita raih prestasi.
 semangat, Janganlah mudah kita
terpuruk.

Pantun 6
Enak rasanya
bubur yang
hangat, Enak Pantun 8
dimakan bersama Penghasil batik di Yogyakarta,
kerupuk; Hidup Kalaulah Brebes penghasil beras;
memang harus Berusaha terus mengajar cita,
Sambil berdoa dan kerja keras.

2.Contoh Gurindam
Gurinda Jika hendak mengenal orang
m mulia, lihatlah kepada kelakuan
dia.
Jika hendak mengenal orang yang
berilmu, bertanya dan belajar tiadalah
jemu.
Jika hendak mengenal orang yang
berakal, di dalam dunia mengambil bekal

Apabila dengki sudah bertanah,

datanglah darinya beberapa anak panah.
 Mengumpat dan memuji hendaklah pikir,
di situlah banyak orang yang tergelincir.
Pekerjaan marah jangan dibela
nanti hilang akal di kepala.

3. Contoh Syair

Syair perahu
Karya: Hamzah Fansuri

Inilah gerangan suatu madah

Mengarangkan syair terlalu indah
Membetuli jalan tempat berpindah
Di sanalah iktikat diperbetuli sudah
Wahai muda kenali dirimu
Ialah perahu tamsil hidupmu
Tiadalah berapa lama hidupmu
Ke akhirat jua kekal hidupmu
Hai muda arif budiman
Hasilkan kemudi dengan pedoman
Alat perahumu jua kerjakan
Itulah jalan membetuli insan
Perteguh jua alat perahumu
Hasilkan bekal air dan kayu
Dayung pengayuh taruh di situ
Supaya laju perahumu itu
Sudahlah hasil kayu dan ayar
Angkatlah pula sauh dan layar
Pada beras bekal jantanlah taksir
Niscaya sempurna jalan yang kabir

4. Kalimat ajakan
Kalimat ajakan adalah kalimat yang berisi ajakan kepada orang lain untuk melakukan
suatu perbuatan ( kata yang digunakan ayo dan mari)
Contoh : Marilah kita jaga agar lestari

5. Kalimat larangan
Kalimat laragan adalah kalimat yang berisi larangan agar orang lain tidak melakukan kegiatan
(kata yang digunakan jangan, hindari.
Contoh : Janganlah berprasangka buruk kepada sesama

6. Kalimat seru
Kalimat seru adaah kalimat yang mengungkapkan rasa hati, seperti kagum, heran, dan
sedih. Ditandai dengan kata alangkah, betapa, bukan main
Contoh : alangkah indahnya alam Indonesia ini

7. Kata Penghubung
a. Kata Penghubung tujuan ditandai dengan kata supaya, untuk, agar, guna
b. Kata Penghubung sebab ditandai dengan kata sebab, sebab itu, karena, oleh karena
c. Kata Penghubung akibat ditandai dengan kata sehingga, sampai, akibatnya
d. Kata Penghubung syarat ditandai dengan kata jika, jikalau, apabila, asalkan, kalau, bilamana

8. Kalimat majemuk
Kalimat majemuk adalah kalimat yang memiliki lebih dari satu subjek atau predikat. Kalimat
majemuk terjadi dari penggabungan dua kalimat dasar atau lebih
Lampiran 2
LKPD 4.10 Aspek Pengetahuan
Bacalah penggalan puisi rakyat dibawah ini kemudian lengkapi bagian yang rumpang dengan
benar dengan cara menjodohkan!

1. Anak ayam turun sepuluh

(A)Supaya engkau tidak ketinggalan
Mati satu tinggal sembilan
………………… (B)Tuntutlah ilmu dengan sungguh-sungguh
…………………

(C)Pergi ke pasar membeli daging

2. …………………
…………………
(D)Bagai rumah tidak berdinding
Orang tua jangan disanggah
Agar selamat dunia akhirat
(E)Kala nyawa tinggal diubun

3. Tumbuh merata pohon tebu

(F)Turutlah ilmu insan nan mati
………………….
Banyak harta miskin ilmu
…………………. (G)Menghilang penat menahan jerat

4. Ilmu insan setitik embun (H)Di tepi kali saya menyinggah

Tiada umat sepandai Nabi
………………….
(I)Pergi berburu sampai ke sempadan
………………….

(J)Dapat Kancil badan berjalur

5. ………………….
…………………
Biar cantik baju di badan
Asalkan hati bersih dan jujur
Lampiran 3
LKPD 4.10 Aspek Keterampilan
Buatlah sebait pantun, syair, dan gurindam dengan memperhatikan strruktur dan unsur kebahasaannya!
Lampiran 4
LK 4.10 Aspek Keterampilan
Tampilkan musikalisasi syair dan gurindam yang telah kalian buat!