LK-01 Prosedur Penyusunan RKS ( TUGAS 01 )

Nama Kelompok : PROBLEM SOLVING

Anggota : 1. NURSALIM,S.Pd
2. TADHIUS SALIHIN,S.Pd
3. BUSUNI,S.Pd.SD
4. MULYANINGSIH,S.Pd
5. RUSLAN,S.Pd.SD
TUGAS 1 :

Standar
N Indikator Mutu Program
Nasional Rekomendasi Kegiatan
o yang Rendah Prioritas
Pendidikan
1 Kompeten 1.2.1 Memiliki Sekolah perlu Peningkatan IHT
pengetahuan meningkatkan kompetensi Pembelajaran
si Lulusan
faktual, kompetensi guru guru dalam HOTS
prosedural, dalam pembelajaran
konseptual, pembelajaran
metakognitif HOTS
2 Isi 2.3.2. Mengatur Sekolah perlu Peningkatan Mengadakan
beban belajar meningkatkan kompetensi bimbingan
bedasarkan kompetensi guru guru dalam kepada guru
bentuk dalam penyusunan dalam
pendalaman penyusunan perangkat menyusun
materi perangkat pembelajaran perangkat
pembelajaran pembelajaran
lewat forum KKG
3 Proses 3.2.13 Sekolah perlu Melengkapi Mengalokasikan
Memanfaatkan melengkapi media media anggaran untuk
pembelajaran pembelajaran melengkapi
media
untuk untuk media
pembelajaran meningkatkan meningkatka pembelajaran
dalam efisiensi dan n efisiensi melalui dana
meningkatkan efektifitas dan efektifitas BOS
efisiensi dan pembelajaran pembelajaran
efektivitas
pembelajaran

4 Penilaian 4.2.2 Memiliki Sekolah perlu Memiliki IHT kelengkapan

perangkat teknik memiliki perangkat perangkat teknik
perangkat teknik teknik
penilaian lengkap penilaian
penilaian
penilaian lengkap
lengkap
5 PTK 5.2.10 Sekolah perlu Peningkatan Memantapkan
Berkompetensi meningkatkan kompetensi instrumen dan
kompetensi supervisi
supervisi minimal tehnik supervisi
supervisi Kepala Kepala
baik Sekolah Sekolah melalui forum

1
 Standar
N Indikator Mutu Program
Nasional Rekomendasi Kegiatan
o yang Rendah Prioritas
Pendidikan
KKKS

6 Sarana
6.3.2 Memiliki Sekolah perlu Memiliki Mengajukan
Prasarana ruang guru sesuai memiliki ruang ruang guru proposal kepada
guru sesuai sesuai Dinas
standar
standar standar Pendidikan
untukmembangu
n ruang guru
sesuai standar
7 Pengelola 7.3.5 Berjiwa Sekolah perlu Memiliki jiwa Memanfaatkan
an kewirausahaan memiliki jiwa kewirausahaa lahan sekolah
kewirausahaan n untuk yang kosong
pengembang untuk ditanami
an sekolah tanaman
produktif untuk
menambah
keuangan
sekolah
8 Pembiaya 8.3.1 Mengatur Sekolah perlu Peningkatan IHT pengelolaan
an alokasi dana yang meningkatkan kemampuan dana sekolah
kemampuan mengatur dengan
berasal dari
mengatur alokasi alokasi dana menghadirkan
APBD/APBN/Yayas dana yang berasal yang berasal Manajer Bos
an dari APBD/ dari APBD/ Kabupaten
/sumber lainnya APBN/Yayasan APBN/Yayasan
/sumber lainnya /sumber
lainnya

2
TUGAS KE 2
LK-02.a
Tugas: Penentuan Target Capaian dan Tonggak Keberhasilan (Milestones)
Rubrik:
Rentang Nilai Rubrik
86 – 100 Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat
ini dan kondisi yang di harapkan dalam 7-8 SNP
76 - 85,99 Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat
ini dan kondisi yang di harapkan dalam 5-6 SNP
66 - 75,99 Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat
ini dan kondisi yang di harapkan dalam 3-4 SNP
0 – 5,99 Jika strategi pencapaian menyelesaikan kesenjangan antara kondisi saat
ini dan kondisi yang di harapkan dalam 1-2 SNP

Petunjuk:
1. Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang.
2. Amati program prioritas 8 SNP dalam LK 1.
3. Tulislah target pencapaiannya dalam 1 tahun dan 4 tahun.
4. Tulislah strategi pencapaian target tersebut.
Nilai karakter yang dikembangkan dalam mengerjakan LK ini adalah gotong royong (sub
nilai kerja sama) dan integritas (sub nilaii tanggung jawab).

N Standar Analisis Kondisi Strategi

Nasional Kondisi Saat Ini Target 1 Target 4 Tahun Pencapaian
o
Pendidikan Tahun
1 Kompetensi Belum ada guru 7 dari 12 guru semua guru (12 1.IHT
Lulusan yang sudah orang) sudah Pembelajaran
membelajarkan membelajarka membelajarkan HOTS
2.Lesson Study
siswa secara n siswa siswa secara
atau
HOTS secara HOTS HOTS 3.Supervisi
akademik
2 Isi 2.3.2. Mengatur 4 dari 8 kelas Semua kelas ( 8 1.Rapat Dewan
beban belajar beban belajar kelas ) beban Guru
bedasarkan sudah diatur belajar sudah 2. Forum KKG
berdasarkan diatur
bentuk
bentuk berdasarkan
pendalaman pendalaman bentuk
materi materi pendalaman
materi
3 Proses 3.2.13 Menyediakan Pengadaan media 1. Dianggarkan
media online dengan dari dana
Memanfaatkan
pembelajaran memanfaatkan BOS
media manual untuk jaringan internet 2. Sharing
pembelajaran 8 kelas dengan
Komite
dalam
meningkatkan
efisiensi dan

3
 N Standar Analisis Kondisi Strategi
Nasional Kondisi Saat Ini Target 1 Target 4 Tahun Pencapaian
o
Pendidikan Tahun
efektivitas
pembelajaran

4 Penilaian 4.2.2 Memiliki 6 dari 12 guru Semua guru Mengusahaka

perangkat teknik sudah sudah memiliki n mengadakan
memiliki perangkat teknik pelatihan guru
penilaian lengkap
perangkat penilaian lengkap melalui
teknik workshop
penilaian
lengkap
5 Pendidikan 5.2.10 Mengadakan Mengadakan Memantapkan
dan Tenaga Berkompetensi supervisi supervisi pelaksanaan
Kependidik minimal 1 akademik 2 tahun supervisi
supervisi minimal
an tahun sekali sekali untuk akademik
baik semua guru melalui forum
KKKS
6 Sarana 6.3.2 Memiliki Mengajukan Sekolah sudah Mengajukan
Prasarana ruang guru sesuai proposal memiliki ruang proposal ke
kepada pihak guru sesuai Dinas
standar
terkait standar Kabupaten
7 Pengelolaa 7.3.5 Berjiwa Mempersiapk Sekolah sudah 1.
n kewirausahaan an lokasi memperoleh Mengadaka
untuk penghasilan yang n kerja
ditanami bersumber dari sama
tanaman kebun sekolah dengan
produktif Dinas
pertanian
2. Kerja sama
dengan
orang tua
melalui
wadah
komite
8 Pembiayaa 8.3.1 Mengatur Menertibkan Alokasi dana yang Mengundang
n pembukuan berasal dari Manajer BOS
alokasi dana yang
keuangan APBD/APBN/Yayas Kab.untuk
berasal dari
sesuai an sosialisasi
APBD/APBN/Yayas standar mengelola
an /sumber lainnya
Dana Sekolah
sudah tertata
/sumber lainnya
dengan baik

Kondisi saat ini: diisi dengan rating pencapaian masing-masing standar pada rapor mutu.

Target 1 Tahun: diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 1 tahun.

Target 4 Tahun: diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 4 tahun.

4
Strategi Pencapaian: diisi dengan serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi
gap (kesenjangan) antara kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan dalam memenuhi 8
SNP.

5
LK-02.b
Tugas: Kajian dan Pengembangan RKS
Rubrik:
Rentang Nilai Rubrik
86 – 100 Hasil diskusi menunjukkan kemampuan mengidentifikasi secara
tepat tentang kelebihan dan kekurangan RKS serta mampu
memberikan lebih dari satu alternatif usulan yang rasional untuk
pengembangan RKS.
76 - 85,99 Hasil diskusi menunjukkan kemampuan mengidentifikasi cukup
tepat tentang kelebihan dan kekurangan RKS serta mampu
memberikan satu usulan yang rasional untuk pengembangan
RKS.
66 - 75,99 Hasil diskusi kurang menunjukkan kemampuan mengidentifikasi
kelebihan dan kekurangan RKS serta memberikan usulan yang
kurang tepat untuk pengembangan RKS.
0 – 5,99 Hasil diskusi belum menunjukkan kemampuan mengidentifikasi
kelebihan dan kekurangan RKS serta belum bisa memberikan
usulan rasional untuk pengembangan RKS.

Petunjuk:
Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang. Setiap kelompok mengkaji RKS sesuai
dengan jenjang sekolah. Gunakan instrumen analisis dan Rekomendasi Perbaikan RKS
yang tersedia. Diskusikan kelebihan dan kekurangan RKS tersebut, dan buatlah
rekomendasi perbaikan.
Nilai karakter yang dikembangkan adalah gotong royong (sub nilai kerja sama) dan
integritas (sub nilai tanggung jawab).

6
 Format Analisis dan Rekomendasi Perbaikan Rencana Kerja Sekolah

Nama Kelompok: _____________________

Jenjang: _____________________
Waktu: 40 menit

Berikan tanda √ jika “ya“, dan berikan tanda (Χ) jika ”tidak”.
Kelengkapan Rekomendasi/
No Kegiatan Ya Tidak Temuan
Tindak Lanjut
A Pendahuluan
1 Analisis Lingkungan
Strategi
2 Analisis Pendidikan Saat
ini (Nyata)
a. Standar Kompetensi
Lulusan
b. Standar Isi
c. Standar Proses
d. Standar Pendidik dan
Tenaaga Kependidikan
e. Standar Sarana
Prasarana
f. Standar Pengelolaan
g. Standar Pembiayaan
h. Standar Penilaian
Pendidikan
i. Pengembangan Budaya
dan Lingkungan
Sekolah
3 Analisis Pendidikan 4 Tahun
Mendatang
a. Standar Kompetensi
Lulusan
b. Standar Isi
c. Standar Proses
d. Standar Pendidik dan
Tenaaga
Kependidikan
e. Standar Sarana –
Prasarana
f. Standar Pengelolaan
g. Standar Pembiayaan
h. Standar Penilaian
Pendidikan
i. Pengembangan
Budaya dan

7
 Lingkungan Sekolah
B Visi
C Misi
D Tujuan 4 Tahun Mendatang
E Identifikasi Tantangan Nyata
(Kesenjangan Kondisi) Antara
Kondisi Pendidikan Saat Ini
Terhadap Kondisi Pendidikan
4 Tahun Mendatang
F Program Strategis
G Strategi Pelaksanaan atau
Pencapaian
1 Peningkatan Standar
Kompetensi Lulusan
2 Pengembangan
Standar Isi
3 Peningkatan Standar
Proses
4 Peningkatan Standar
Pendidik dan
Tenaaga
Kependidikan
5 Peningkatan Standar
Sarana – Prasarana
6 Peningkatan Standar
Pengelolaan
7 Pengembangan
Standar Pembiayaan
8 Pengembangan
Standar Penilaian
Pendidikan
9 Pengembangan
Budaya dan
Lingkungan Sekolah
H Hasil yang Diharapkan
1 Peningkatan Standar
Kompetensi Lulusan
2 Pengembangan Standar
Isi
3 Peningkatan Standar
Proses
4 Peningkatan Standar
Pendidik dan Tenaaga
Kependidikan
5 Peningkatan Standar
Sarana – Prasarana
6 Peningkatan Standar

8
 Pengelolaan
7 Pengembangan Standar
Pembiayaan
8 Pengembangan Standar
Penilaian Pendidikan
9 Pengembangan Budaya
dan Lingkungan Sekolah
I Jadwal Supervisi dan
Monitoring
J Pembiyaan
Jumlah ‘Ya”
Nilai

***