RPP 3 - Langkah-Langkah Penelitian Geografi
RPP 3 - Langkah-Langkah Penelitian Geografi
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Mengamati fenomena geografis
Identifikasi Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Mengamati fenomena geografis
Mengamati dengan seksama materi : Mengamati fenomena geografis, dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Mengamati fenomena geografis
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Mengamati fenomena geografis
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Mengamati fenomena geografis.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Mengamati fenomena
geografis.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Mengamati fenomena geografisberupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Mengamati
fenomena geografis.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Mengamati
fenomena geografisdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Mengamati fenomena geografisdan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Merumuskan pertanyaan penelitian geografi
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Merumuskan pertanyaan
masalah
penelitian geografi
Mengamati dengan seksama materi : Merumuskan pertanyaan penelitian geografi,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Merumuskan pertanyaan penelitian
geografi
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Merumuskan pertanyaan penelitian
geografi
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Merumuskan pertanyaan penelitian geografi.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Merumuskan pertanyaan
penelitian geografi.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Merumuskan pertanyaan penelitian
kesimpulan geografiberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Merumuskan
pertanyaan penelitian geografi.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Merumuskan pertanyaan penelitian geografidan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Merumuskan pertanyaan penelitian
geografidan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas
Telah disetujui dan disahkan
Pada Tanggal 12 Juli 2021
Kepala SMAS Islam Irtiqoiyah Guru Mata Pelajaran
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Mengumpulkan serta mengolah data geografis
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Mengumpulkan serta mengolah
masalah
data geografis
Mengamati dengan seksama materi : Mengumpulkan serta mengolah data geografis,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Mengumpulkan serta mengolah data
geografis
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Mengumpulkan serta mengolah
data geografis
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Mengumpulkan serta mengolah data geografis.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Mengumpulkan serta
mengolah data geografis.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Mengumpulkan serta mengolah data
kesimpulan geografisberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Mengumpulkan serta mengolah data geografis.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Mengumpulkan serta mengolah data geografisdan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Mengumpulkan serta mengolah data
geografisdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas
Telah disetujui dan disahkan
Pada Tanggal 12 Juli 2021
Kepala SMAS Islam Irtiqoiyah Guru Mata Pelajaran
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Menganalisis data geografis
Identifikasi Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Menganalisis data geografis
Mengamati dengan seksama materi : materi, dalam bentuk gambar/video/slide
presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Menganalisis data geografis
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Menganalisis data geografis
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Menganalisis data geografis.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Menganalisis data
geografis.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Menganalisis data geografisberupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Menganalisis data geografis.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Menganalisis data geografisdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Menganalisis data geografisdan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Membuat laporan penelitian
Identifikasi Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Membuat laporan penelitian
Mengamati dengan seksama materi : Membuat laporan penelitian, dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Membuat laporan penelitian
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Membuat laporan penelitian
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Membuat laporan penelitian.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Membuat laporan
penelitian.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Membuat laporan penelitianberupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Membuat
laporan penelitian.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Membuat
laporan penelitiandan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Membuat laporan penelitiandan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.