KISI-KISI TRYOUT MANDIRI

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 26 TANGERANG

KURIKULUM : KURIKULUM 2013
JUMLAH SOAL : 40 PILIHAN GANDA
WAKTU : 120 MENIT

LEVEL KOGNITIF LINGKUP IPK INDIKATOR SOAL NO.

MATERI SOAL
Pengetahuan dan Pengukuran, Peserta didik mampu Disajikan gambar, siswa menunjukkan 1
Pemahaman Zat, dan memahami pengetahuan hasil perhitungan dengan jangka sorong.
 Mengidentifikasi sifatnya tentang:
 Mendeskripsikan  Pengukuran
 Menyebutkan  zat dan wujudnya Disajikan tabel, siswa membedakan 2
 Menunjukkan  sifat dan perubahan zat besaran pokok berdasarkan alat ukur
 Membedakan  suhu dan kalor yang sesuai.
 Mengelompokkan  sifat larutan unsur,
senyawa, dan campuran Disajikan pernyataan, siswa menunjukan 3
 zat aditif dan zat adiktif sifat zat padat, cair, dan gas.
 atom, ion, molekul
Disajikan grafik, siswa menentukan 12
besar kalor yang diperlukan untuk
meleburkan es.

Disajikan data hasil percobaan, siswa 4

membedakan perubahan kimia dan fisika

Disajikan pernyataan, siswa

menunjukkan ciri ciri senyawa dan 5
campuran.
Mekanika dan Peserta didik mampu Disajikan pernyataa, siswa menunjukkan 14
Tata surya memahami pengetahuan ciri-ciri planet saturnus.
tentang:
 gerak lurus
 jenis gaya,
 penjumlahan gaya
 hukum Newton
 usaha, energi dan
perubahan energy
 sistem tata surya
 gerak matahari, bumi, dan
bulan
 lapisan litosfir dan
atmosfir yang terkait
dengan perubahan zat
dan kalor
Gelombang, Peserta didik mampu Disajikan gambar, siswa menghitung 15
Listrik, memahami pengetahuan frekuensi getaran.
dan Magnet tentang:
 getaran dan gelombang Disajikan gambar, siswa menghitung
 cahaya dan alat optic 16
cepat rambat gelombang transfersal
 listrik statis
 energi listrik dan daya
listrik Disajikan gambar, siswa menunjukkan
17
 kemagnetan bunyi yang merambat pada botol

Makhluk hidup Peserta didik dapat Siswa menunjukkan langkah untuk 24

dan memahami pengetahuan
lingkungannya tentang:
 gejala alam biotik dan
abiotic
 ciri-ciri/karakteristik
makhluk hidup
 interaksi antara makhluk
hidup dan lingkungan
menghasilkan banyangan pada
mikroskop.
Disajikan gambar, siswa 25
mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
Disajikan gambar, siswa mengamati
27
 Struktur dan
fungsi
makhluk hidup
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan konsep tentang:
- sistem organisasi
kehidupan
- sistem gerak manusia
- sistem pencernaan
manusia
- sistem peredaran darah
manusia
- sistem pernapasan
manusia
- sistem ekskresi manusia
- sistem reproduksi
manusia
- jaringan tumbuhan
pewarisan sifat
Disajikan gambar, siswa menunjukkan 26
jaringan penyokong.
Disajikan gambar, siswa menunjukkan
31
enzim yang dihasilkan dari organ
pencernaan.
Disajikan gambar, siswa menunjukkan 32
fungsi bagian yang dari organ system
pernapasan.
Disajikan gambar, siswa menunjukkan 33
system peredaran darah besar pada system
peredaran darah
Disajikan gambar, siswa menunjukkan
fungsi bagian organ pada system 37
reproduksi wanita.
Disajikan gambar, siswa menunjukkan 30
pergerakan pada gerak otot

Disajikan gambar, siswa menunjukkan

proses penyerapan pada system eksresi 35
ginjal
Aplikasi Pengukuran, Zat, Peserta didik mampu Siswa menghitung besar suhu pada skala 11
 Mengklasifikasi dan Sifatnya mengaplikasikan Fahrenheit ke celcius.
 Menginterpretasi pengetahuan tentang:
 Menghitung  pengukuran
 Mengurutkan  zat dan wujudnya
 Membandingkan
 Menerapkan  sifat dan perubahan zat
 Memodifikasi  Unsur, senyawa, dan
campuran
Mekanika dan Peserta didik mampu
Tata Surya mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
 gerak lurus
 hukum Newton
 usaha, energi dan
perubahan energy
 Pesawat sederhana
 Tekanan pada zat
Siswa menghitung jarak mobil pada 6
gerak lurus.
Siswa menghitung percepatan yang 7
bekerja pada jenis gaya.
Siswa menghitung besar energy kinetik 9
Disajikan gambar, siswa menentukan letak 10
gaya kuasa paling kecil.

Siswa menghitung percepatan yang 8

bekerja pada jenis gaya

Siswa menghitung tekanan pada balok 13

Peserta didik mampu Disajikan gambar, siswa menentukan jenis 18
Gelombang, mengaplikasikan
Listrik, dan kelainan pada mata
pengetahuan tentang:
Magnet  getaran dan gelombang
 cahaya dan alat optic
bunyi
 listrik statis
 listrik dinamis
 energi listrik dan
 daya listrik
 kemagnetan
Makhluk hidup Peserta didik dapat Siwa menginterpretasi pencemaran 29
dan mengaplikasikan lingkungan
lingkungannya pengetahuan tentang: Disajikan grafik, siswa menerapkan 28
 fenomena interaksi perubahan jumlah penduduk dengan
antara makhluk hidup kualitas udara bersih.
dan lingkungan 23
Siswa menentukan komponen abiotik
tertentu
Penalaran Struktur dan Peserta didik dapat Siswa menemukan pemanfaatan 38
 Menemukan fungsi bernalar tentang: aspergillus wentii dalam produk makanan.
 Menyimpulkan makhluk hidup  keterkaitan antara
 Menggabungkan sistem organ pada Siswa menentukan bahan kimia yang
39
 Menganalisis manusia digunakan sebagai pewarna sintesis.
 Merumuskan  percobaan fotosintesis
 Memecahkan Siswa menganalisis gejala dari zat 40
 pewarisan sifat
masalah psikotropika.
makhluk hidup
untuk meningkatkan
Siswa menganalisis persentase pewarisan 36
kesejahteraan
manusia sifat pada makhluk hidup.
 pemanfaatan
Siswa merumuskan proses fotosintesis 34
bioteknologi
 zat adiktif dan aditif

Gelombang, Peserta didik mampu Disajikan gambar, siswa menganalisis 19

Listrik, dan bernalar tentang: hambatan pada rangkaian
Magnet  getaran dan Diasajikan gambar, siswa merumuskan 20
gelombang jumlah lilitan pada transformator
 cahaya dan alat optic Disajikan gambar, siswa menganalisis cara 21
 listrik dinamis membuat megnet yang sesuai gambar
Siswa menganalisis biaya pemakaian kwh 22
 kemagnetan
dalam rumah tangga