PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SMP/MTS

Kelas : VII (Tujuh)
Kompetensi Inti*
Kompetensi Inti 1
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Inti 2 :
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 :
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Materi Pokok dan

Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Semester
Materi Pembelajaran

SEMESTER SATU
Siswa mampu: Bilangan Bulat dan Pecahan Jam
Pelajaran
3.1 menjelaskan dan  Membandingkan bilangan ( kali
menentukan bulat dan pecahan pertemuan)
urutan pada
bilangan bulat  Mengurutkan bilangan bulat dan
(positif dan pecahan
negatif) dan
pecahan (biasa,
 Operasi dan sifat-sifat operasi
campuran,
hitung bilangan bulat dan pecahan
desimal, persen)

4.1 menyelesaikan  Mengubah bentuk bilangan

masalah yang pecahan
berkaitan dengan
urutan beberapa  Bilangan Asli
bilangan bulat dan
pecahan (biasa,  Bilangan Bulat
campuran,
desimal, persen)
 Bilangan Prima
3.2 menjelaskan dan
 melakukan operasi  Bilangan Persegi
hitung bilangan
bulat dan pecahan  Kelipatan bilangan
dengan
memanfaatkan
berbagai sifat  faktor persekutuan terbesar
operasi
 kelipatan persekutuan terkecil
4.2 menyelesaikan
masalah yang  Menyatakan bilangan dalam
berkaitan dengan bentuk bilangan berpangkat
operasi hitung bulat positif
bilangan bulat
dan pecahan  Kelipatan persekutuan terkecil
(KPK)

3.3 menjelaskan dan  Faktor persekutuan terbesar

menentukan (FPB)
representasi
bilangan dalam  Menyatakan bilangan dalam bentuk
bentuk bilangan berpangkat
bilangan bulat positif
berpangkat bulat
positif dan negatif  Kelipatan persekutuan terkecil
(KPK)
4.3 menyelesaikan  Faktor persekutuan terbesar
masalah yang (FPB)
berkaitan dengan
bilangan dalam
bentuk bilangan
berpangkat bulat
positif dan negatif
Siswa mampu: Himpunan Jam
Pelajaran
3.4 menjelaskan • Menyatakan himpunan ( kali
himpunan, pertemuan )
himpunan bagian, • Himpunan bagian, kosong,
himpunan semesta, semesta
himpunan kosong,
komplemen • Hubungan antar himpunan
himpunan dan
melakukan operasi
biner pada • Operasi pada himpunan
himpunan
menggunakan • Komplemen himpunan
masalah
kontekstual

4.4 menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan himpunan,
himpunan bagian,
 himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen
himpunan dan
operasi biner pada
himpunan
Siswa mampu: Bentuk Aljabar Jam
Pelajaran
3.5 menjelaskan bentuk • Menjelaskan koefesien, variabel, ( kali
aljabar dan konstanta, dan suku pada bentuk pertemuan)
melakukan operasi aljabar
pada bentuk aljabar
(penjumlahan, • Operasi hitung bentuk aljabar
pengurangan, Penyederhanaanbentuk aljabar
perkalian, dan
pembagian)

4.5 menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bentuk aljabar dan
operasi pada bentuk
aljabar
Siswa mampu: Persamaan dan Pertidaksamaan Jam Pelajaran
Linear Satu Variabel ( kali
3.6 menjelaskan pertemuan)
persamaan dan • Pernyataan
pertidaksamaan
linear satu variabel • Kalimat terbuka
dan
penyelesaiannya • Penyelesaian persamaan linear satu
variabel dan pertidaksamaan linear
4.6 menyelesaikan satu variabel
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel

Jam
JUMLAH
Pelajaran
SEMESTER

Materi Pokok dan

Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran

Siswa mampu: Perbandingan Jam Pelajaran

( kali
3.7 menjelaskan rasio • Membandingan dua besaran pertemuan)
dua besaran
(satuannya sama • Perbandingan senilai
dan berbeda)
 DUA
• Perbandingan berbalik nilai
3.8 membedakan
perbandingan
senilai dan berbalik
nilai dengan
menggunakan table
data, grafik, dan
persamaan

4.7 menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
rasio dua besaran
(satuannya sama
dan berbeda)
4.8 menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
perbandingan senilai
dan berbalik nilai
Siswa mampu: Aritmetika Sosial Jam
Pelajaran
3.9 mengenal dan • Harga penjualan dan ( kali
menganalisis pembelian pertemuan)
berbagai situasi
terkait aritmetika • Keuntungan, kerugian, dan
social (penjualan, impas
pembelian,
potongan, • Persentase untung dan rugi
keuntungan,
kerugian, bunga
tunggal,persentas • Diskon
e, bruto, neto,
tara) • Pajak

4.9 menyelesaikan • Bruto, tara, dan netto

masalah yang
berkaitan dengan Bunga tunggal
aritmetika social
(penjualan,
pembelian,
potongan,
keuntungan,
kerugian, bunga
tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)
Siswa mampu: Garis dan Sudut Jam
Pelajaran
3.10 menganalisis • Garis ( kali
hubungan antar pertemuan)
sudut sebagai • Kedudukan garis
akibat
dari dua garis • Membagi garis
 sejajar yang
dipotong oleh garis • Perbandingan ruas garis
transversal
• Pengertian sudut
4.10 menyelesaikan
masalah yang
• Jenis-jenis sudut
berkaitan dengan
hubungan antar
sudut sebagai • Hubungan antar sudut
akibat
dari dua garis sejajar Melukis sudut
yang dipotong oleh
garis transversal
Siswa mampu: Bangun Datar (Segi empat dan Jam
segitiga) Pelajaran
3.11 mengaitkan rumus ( kali
keliling dan luas  Pengertian segi empat dan pertemuan)
untuk berbagai jenis segitiga
segiempat (persegi,
persegipanjang,  Jenis-jenis dan sifat-sifat
belahketupat, jajar bangun datar
genjang, trapezium,
dan lyang-layang)
 Keliling dan luas segi empat dan
dan segitiga
segi tiga
4.11 menyelesaikan
masalah kontekstual  Menaksir luas bangun datar yang tak
yang berkaitan beraturan
dengan luas dan
keliling segiempat
(persegi,
persegipanjang,
belahketupat, jajar
genjang, trapezium,
dan layang-layang)
dan segitiga
Siswa mampu: Penyajian Data: Jam Pelajaran
( kali
 Jenis data
3.12 menganalisis pertemuan)
hubungan antara
 Tabel
data dengan cara
penyajiannya
(table, diagram  Diagram garis
garis,
diagram batang,  Diagram batang
dan diagram
lingkaran)  Diagram lingkaran

4.12 menyajikan dan

menafsirkan data
dalam bentuk table,
diagram garis,
diagram batang, dan
diagram lingkaran.
 Jam
JUMLAH
Pelajaran

Kudus,12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. Ida Wahyuni, S.Ag.,M.Pd.I Ina Huriana

NIP.196911252006042002 NIP.