KISI KISI DAN INSTRUMEN PENILAIAN HARIAN

MAPEL IPA

KELAS 7, 8 DAN 9

KISI – KISI DAN INSTRUMEN PENILAIAN HARIAN IPA KELAS 7

Nomor
No. Indikator Pencapaian Kompetensi Soal Rubrik Penilaian
Soal
1 1.1.1 Menjelaskan pengertian penyelidikan IPA Jelaskan pengertian penyelidikan 1 Menjelaskan pengertian penyelidikan 10
IPA IPA
Menjelaskan proses pengertian 10
penyelidikan IPA
Menjelaskan objek kajian IPA 10
2 1.1.2 Menjelaskan Manfaat penyelidikan IPA Jelaskan Manfaat penyelidikan IPA 2 Menjelaskan Manfaat penyelidikan IPA 10
Menjlaskan fungsi penyelidikan IPA 10
Menjelaskan tujuan penyelidikan IPA 10
3 1.1.3 Melakukan pengukuran besaran panjang, Menyebutkan alat yang tepat untuk 3 Menyebutkan macam alat ukur besaran 10
massa, waktu dan alat ukur yang mengukur panjang meja, diameter pokok
dignakan koin

Dalam melakukan pengukuran yang 30

tepat dengan alat ukur yang sesuai

Petunjuk penskoran:
KISI – KISI DAN INSTRUMEN PENILAIAN HARIAN KD. 3.1. KELAS VIII

Rubrik
No. IPK Soal No. Soal
Penilaian
1 3.1.1 menganalisis struktur dan fungsi rangka Sebutkan 4 fungsi utama tulang pada manusia! 1 10
3.1.2 menganalisis struktur dan fungsi sendi Perhatikan gambar berikut: 2 10

Sendi apa yang berperan pada gambar yang dilingkari? Jelaskan cara kerja
sendi tersebut!
Perhatikan gambar berikut: 3 10

Sendi apa yang berperan pada gambar yang dilingkari? Jelaskan cara kerja
sendi tersebut!
3.1.3 menganalisis struktur dan fungsi otot Isilah tabel tentang perbedaan sistem kerja otot berikut: 4 10
Ciri - ciri Otot lurik Otot polos
Letak
Bentuk sel
Kontrol saraf
Reaksi
3.1.4 menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem Osteoporosis biasa dialami oleh orang yang sudah berusia lanjut. Jelsakan 5 10
 Rubrik
No. IPK Soal No. Soal
Penilaian
gerak mengapa terjadi hal tersebut, dan berikan alasannya!
3.1.5 menganalisis gerak pada tumbuhan Isilah tabel berikut sesuai dengan gambar yang ditunjukkan: 6 10
Gambar Nama Gerak

3.1.6 menganalisis gerak pada benda Perhatikan gambar berikut: 7 10

 Rubrik
No. IPK Soal No. Soal
Penilaian
Mobil mengalami percepatan dan perlambatan pada peristiwa?
Perhatikan gambar berikut: 8 10

Mobil mengalami kelembaman pada peristiwa?

3.1.7 menganalisis penerapan hukum newton pada gerak Perhatikan gambar berikut: 9 10
makhluk hidup dan benda

Jelaskan aplikasi Hukum Newton pada gerak roket!

Sebutkan contoh aplikasi Hukum 1 Newton dalam kehidupan sehari – hari! 10 10

Petunjuk penskoran:
 KISI – KISI DAN INSTRUMEN PENILAIAN HARIAN KELAS IX

No. IPK Soal No. Soal Rubrik Penilaian

1 3.1.1. Menjelaskan proses pembelahansel Lengkapilah skema proses spermatogenesis berikut ini 1 20

!
2 3.1.2. Menjelaskansistemreproduksimanusia Jelaskan proses terjadinya menstruasi dan hormon yang berperan ! 2 20
Uterus atau rahim merupakan bagian dari sistem reproduksi manusia. 3 20
Sebutkan salah satu fungsi uterus
Terdapat beberapa kelenjar reproduksi pada laki – laki, jelaskan fungsi 4 20
dari kelenjar prostat dan kelenjar cowper!
3 3.1.3. Menjelaskanberbagaikelainandanpenyakitpadasistemreproduksi Bagaimana cara penularan HIV/ AIDS? Jelaskan pula cara 5 20
pencegahan agar tidak tertular!

Petunjuk penskoran:
 KISI – KISI ULANGAN HARIAN DAN INSTRUMEN SOAL MATEMATIKA

1. MATEMATIKA KELAS 7

KISI – KISI & INSTRUMEN SOAL

Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk
Kompetensi Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
 Menjelaskan Tes tertulis Uraian  Pada suatu peta tertulis:
pengertian skala skala 1 : 100.000.
sebagai suatu
perbandingan. Apakah arti skala 1 : 100.000
 Menghitung faktor tersebut?
perbesaran dan
pengecilan pada Suatu jalan yang panjangnya 5 km
gambar berskala. digambar sepanjang 5 cm.
 Memberikan contoh Berapakah faktor pengecilannya?
masalah sehari-hari
yang merupakan  Berilah contoh dalam
perbandingan kehidupan sehari-hari yang
seharga(senilai) dan merupakan:
berbalik harga(nilai) a. perbandingan senilai
 Menyelesaikan soal b. perbandingan berbalik nilai
yang melibatkan  Pembangunan sebuah gedung
perbandingan memakan waktu 6 bulan jika
seharga(senilai) dan dikerjakan oleh 100 orang.
berbalik harga(nilai) Kalau dikerjakan oleh 50 orang,
maka waktu yang diperlukan
untuk membangun gedung
tersebut adalah ....
 Pada peta propinsi Jambi
tertulis: skala 1: 5.200.000.
Apakah arti skala 1 :
5.200.000 tersebut ?
 Pagar yang tingginya 150 cm
mempunyai panjang bayangan
3 m. Bila panjang bayangan
sebuah tiang bendera 3,5 m,
tetukan faktor pengecilannya.
 Jika sebuah kaos harganya Rp
25.000, maka 2 buah kaos
harganya Rp50.000,00.
Pernyataan tersebut
merupakan:
a. Perbandingan senilai.
b. Perbandingan berbalik
nilai.

Petunjuk penskoran:
2. MATEMATIKA KELAS 8
No. IPK
1 Menjelaskan pengertian
pola bilangan
2 Menentukan suku
selanjutnya dari suatu pola
bilangan
3 Menentukan suku
selanjutnya dari suatu pola
bilangan
Petunjuk penskoran:
 Sebuah truk dapat mengangkut
gula sebanyak 356 karung. Satu
karung gula beratnya 50 kg. Jika
satu karung beras beratnya 40
kg, berapa karung beras yang
dapat diangkut oleh truk
tersebut?
 Skala dari model gedung adalah
1 : 200. Jika tinggi gedung pada
model itu 12,5 cm, maka tinggi
gedung sebenarnya adalah ...
 Perbandingan luas dua
lingkaran adalah 9 : 16.
Perbandingan keliling kedua
lingkaran itu adalah ....
a. 3 : 4
b. 9 : 16
c. 6 : 8
d. 12 : 20
KISI – KISI SOAL URAIAN
No. Rubrik
Soal
Soal Penilaian
Apa yang anda ketahui tentang pola 1 30
bilangan?
Tentukan suku ke-20 dari pola 2 30
bilangan 5, 10, 15, 20, ….
Diketahui pola bilangan 7, 14, 28, 56, 3 40
…. Tentukan tiga bilangan
selanjutnya dari pola bilangan
tersebut!
 3. MATEMATIKA KELAS 9
KISI – KISI SOAL URAIAN

No. Rubrik
No. IPK Soal
Soal Penilaian
1 Menjelaskan definisi dari Apa yang anda ketahui tentang 1 30
bilangan berpangkat bilangan berpangkat?

2 Menentukan perkalian pada Tentukan hasil dari 2 35

perpangkatan

3 Menentukan perkalian pada Tentukan hasil dari 3 35

perpangkatan

Petunjuk penskoran:
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN 1
MTs DARUL ULUM
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 10 Soal

Kelas : VII (Tujuh) Alokasi ; 40 Menit

Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal
Menganalisis proses Pendapat para pendiri Mengingat (C1) LK Menunjukkan rangkaian peristiwa
perumusan dan negara tentang isi 1 sejarah pembentukan BPUPKI 1 Uraian
penetapan Pancasila Pancasila
Memahami (C2) Menjelaskan alasan perubahan
sebagai dasar negara 2 Uraian
LK 2 rumusan sila pertama Pancasila

Penetapan Pancasila Memahami (C2) Menjelaskan pengesahan dan

sebagai dasar Negara LK 2 penetapan Pancasila sebagai dasar 3 Uraian
1
negara
Memahami (C2) Mendeskripsikan kedudukan
LK 2 4 Uraian
Pancasila sebagai dasar Negara
Mengaplikasikan Memberi contoh pengamalan sila
(C3) LK 3 ketiga Pancasila dalam kehidupan 5 Uraian
sehari-hari
Menyaji hasil analisis Komitmen kebangsaan Mengingat (C1) LK Mengidentifikasi nilai-nilai
proses perumusan dan para pendiri negara 1 komitmen yang terkandung dalam 6 Uraian
2 penetapan Pancasila Pancasila
sebagai dasar negara Memahami (C2) Mendeskripsikan pengertian
LK 2 nasionalisme 7 Uraian

Memahami norma-norma Pengertian dan fungsi Memahami (C2) Menjelaskan pengertian norma
yang berlaku dalam norma dalam kehidupan LK 2 8 Uraian
kehidupan bermasyarakat masyarakat Memahami (C2) Mendeskripsikan norma kesusilaan
3 untuk mewujudkan 9 Uraian
LK 2
keadilan
Memahami (C2) Mendeskripsikan norma kesopanan
LK 2 10 Uraian
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN 1
MTs DARUL ULUM
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : PPKn JumlahSoal : 10 Soal

Kelas : VIII Waktu : 40 menit

Level
No KompetensiDasar LingkupMateri Materi Indikator BentukSoal NomerUrutSoal
Kognitif
1 3.1.  Kedudukan  Artikedudukandanf LK 1  Pesertadidikdapatmenyebutkanpenetapkanpanca Uraian 1
Menelaahpancasi danfungsipa ungsipancasila silaseabagaidasar Negara
lasebagaidasarpa ncasila LK 2  Pesertadidikdapatmenjelaskanpancasilasebagaik Uraian 2
ndanganhidupban epribadianbangsa
gsa LK 2  Pesertadidikdapatmenjelaskanpelaksanaan yang Uraian 3
lima (pancasilakrama)
LK 2  Pesertadidikdapatmenerapkannilaipancasiladala Uraian 4
mkehidupan
LK 2  Pesertadidikdapatmenguraikanpentingnyapenana Uraian 5
mannilai-nilaipancasiladalamkeluarga

 Maknapancasilaseb LK 1  Pesertadidikdapatmenjelaskanpancasilasebagaid Uraian 6

agaipasar Negara asar Negara
pandanganhidupba LK 2  Pesertadidikdapatmenjelaskanpancasilasebagaid Uraian 7
ngsa asar Negara
LK 3  Pesertadidikdapatmenguraikanakibatmelemahny Uraian 8
apengamalannilai-nilaipancasila
LK 2  Pesertadidikdapatmenguraikanbahwapancasilasa Uraian 9
ngatsesuaidengankodratmanusia
 Pesertadidikdapatmenjelaskanpancasilatersusuns Uraian 10
ecarahirarkispiramidal
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN 1
MTs DARUL ULUM
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN : PPKN JUMLAH SOAL : 10 Soal

KELAS : IX (Sembian) WAKTU : 40 menit

NO KOMPETENSI YANG LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR

DIUJI MATERI KOGNITIF
SOAL SOAL

1 Membandingkan peristiwa Dinamika Penerapan Pengetahuan Disajikan paparan Peserta didik dapat
dan dinamika yang terjadi perwujudan Pancasila dan menjelaskan penerapan Pancasila
di masyarakat dengan Pancasila dari masa ke Pemahaman pada tahun 1950 dengan sistem Uraian 1
praktik ideal Pancasila sebagai dasar masa pemerintahan parlementer
sebagai dasar negara dan negara
pandangan hidup bangsa

Pengetahuan Peserta didikdapat menyebutkan

dan keberhasilan pelaksanaan pemilihan
Uraian 2
Pemahaman umum pada tahun 1955

Penalaran Disajikan paparan. Peserta didik

dapat menjelaskan masa kritis bangsa
Uraian 3
Indonesia

Nilai-nilai Pengetahuan Disajikan paparan, Peserta didik

Pancasila dan dapat menjelaskan hakikat ideologi
Uraian 4
sesuai Pemahaman terbuka
dengan
perkembang
an zaman
 Penalaran Disajikan paparan. Peserta didik
dapat menjelaskan pengertian nilai
Uraian 5
praksis Pancasila sebagai ideologi
terbuka

Nilai-nilai Aplikasi Disajikan pernyataan. Peserta didik

Pancasila dapat menjelaskan dimensi
sesuai normative Pancasila sebagai ideologi Uraian 6
dengan terbuka
perkembang
an zaman.

Pengetahuan Disajikan paparan. Peserta didik

dan dapat menunjukkan penerapan nilai-
pemahaman nilai Pancasila tidak bersifat otopis Uraian 7

Perwujudan Nilai-nilai Pengetahuan Peserta didik dapat memberikan

nilai-nilai Pancasila dan contoh perwujudan nilai-nilai
Pancasila dalam pemahaman Pancasila di bidang politik Uraian 8
dalam berbagai berbagai
kehidupan kehidupan
sehari-hari sehari-hari

Penalaran Disajikan paparan. Peserta didik

dapat menjelaskan perwujudan nilai-
nilai Pancasila di bidang ekonomi Uraian 9

Aplikasi Disajikan paparan. Peserta didik

dapat menjelaskan perwujudan nilai-
nilai Pancasila di bidang sosial Uraian 10
budaya
 Kisi Kisi Penilaian Akhir Semester Gasal
Soal Bahasa Indonesia Kelas VII K-13
Tahun Pelajaran 2020/2021

Level Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Skor
Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Mengidentifikasi Menentukan ciri - Dapat L3 PG 1 2
informasi dalam teks isi dan tujuan menentukan teks
deskripsi tentang teks deskripsi. deskripsi.
objek (sekolah, - Dapat L3 PG 2 2
tempat wisata, tempat menentukan objek
bersejarah dan teks deskripsi.
suasana pentas seni - Dapat
daerah) yang didengar menentukan isi L2 PG 3 2
dan dibaca. informasi dari teks
deskripsi.
- Dapat
menentukan objek L3 PG 4 2
teks deskripsi.
2. 3.2 Menelaah struktur Menelaah -Dapat menentukan L2 PG 5 2
dan unsur kebahasaan struktur dan struktur teks
dari teks deskripsi bahasa teks deskripsi.
tentang objek deskripsi. - Dapat
(sekolah, tempat mengembangkan L3 PG 6 2
wisata, tempat bagian struktur teks
bersejarah dan deskripsi.
suasana pentas seni -Dapat menentukan
daerah) yang didengar struktur teks L2 PG 7 2
dan dibaca. deskripsi.
- Dapat melengkapi
teks deskripsi
sesuai struktur dan L2 PG 8 2
kaidah bahasa.
- Dapat
menggabungkan
kata dalam teks
deskripsi. L2 PG 9 2
- Dapat
mengurutkan
kalimat/paragraf
yang menjelaskan L3 PG 10 2
isi teks deskripsi.
3 4.2 Menyajikan Menyajikanteksd - L2 PG 11 2
gagasan kreatif dalam eskripsisecaralisa Dapatmenulisteksd
bentuk cerita n eskripsidenganmem
imajinasi secara lisan perhatikanpilihan
dan tulis dengan kata L2 PG 12 2
memperhtikan -
struktur, penggunaan Dapatmenulisteksd
bahasa, atau aspek eskripsidenganmem
lisan. perhatikanpilihan L2 PG 13 2
kata
-
Dapatmenulisteksd
eskripsidenganmem L2 PG 14 2
 perhatikanpilihan
kata
-
Dapatmenentukanp L3 Uraian 42 2
enulisanhuruf yang
salah
- L3 Uraian 43 2
Menulisgabungank
alimatmajemukberti L3 Uraian 44 2
ngkat
-
Menuliskalimatefek
tif
- L3 Uraian 45 2
Membuatkalimatde
nganmenggunakanh
uruf capital yang
baik dan benar
-
Menuliskansusunan
pada kalimat
4 3.4 Menelaah struktur Menelaahstruktur - L3 PG 15 2
dan kebahasaan teks dan Dapatmenyimpulka
narasi (cerita bahasaceritafanta nkarakteristikbagia
imajinasi) yang si n-bagian pada
dibaca dan didengar. strukturceritafantasi
-
Dapatmenyimpulka L3 PG 21 2
nkarakteristikbagia
n-bagian pada
strukturceritafantasi
-
Dapatmenyimpulka
nkarakteristikbagia L3 Uraian 41 4
n-bagian pada
strukturceritafantasi
-
Dapatmenelaahhasi
lmelengkapiceritafa
ntasidarisegistruktu L3 PG 16 2
rnya
-
Dapatmenyimpulka
nkarakteristikbagia L3 PG 20 2
n-bagian pada
strukturceritafantasi
5 3.3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi -Menjelaskanciri- L2 PG 17 2
unsur-unsur teks unsure ciriceritafantasi
narasi (cerita ceritafantasi -Menjelaskanlatar L2 PG 18 2
imajinasi) yang pada ceritafantasi
dibaca dan didengar.
6 4.3 Menceritakan Menceritakanke - L3 PG 19 2
kembali isi teks narasi mbaliisiteksnaras Menyimpulkanurut
(cerita imajinasi) i anceritafantasi L2 PG 22 2
yang didengar dan -
dibaca secara lisan, Menentukanpolaalu L2 PG 23 2
tulis, dan visual. rceritafantasi
-
Menentukanjenisce
ritafantasi
7 4.4 Menyajikancerita - L3 PG 24 2
Menyajikangagasankr fantasi Menulisceritafantas
eatifdalambentukcerit idenganmemperhati
afantasisecaralisan kanpenggunaankali
dan mat L2 PG 25 2
tulisandenganmemper -
hatikanstruktur dan Menulisceritafantas
penggunaanbahasa. idenganmemperhati
kanpenggunaan L2 PG 26 2
kata
-
Menulispercakapan
yang
tepatdalamceritafan
tasi
8 3.5 Mengidentifikasi - L3 PG 27 2
Mengidentifikasiteksp ceritateksprosedu Menentukanjeniste
rosedurtentangcarame r ksprosedur L2 PG 28 2
lakukansesuatu dan -Mendaftar
caramembuatdariberb kata/kalimatsebagai
agaisumber yang cirri teksprosedur
dibaca dan didengar.
9 3.4 Mengidentifikasit - L2 PG 29 2
Menyimpulkanisiteks ujuanteksprosedu Menentukanisiteksp
prosedurtentangcaram r rosedur L3 PG 30 2
emanfaatkanalat -
music daerah, Meringkasurutantek L3 PG 34 2
tariandaerah yang sprosedur
dibaca dan didengar. -
Meringkasurutantek
sprosedur
10 3.6 Menelaahstruktur Menelaahstruktur - L3 PG 31 2
dan dan bahasa pada Menyimpulkanpeng
aspekkebahasaanteks teksprosedur gunaan
prosedurtentangmelak kata/kalimat/paragr
ukan dan af pada
membuatsesuatudarib teksprosedur L2 PG 32 2
erbagaisumber yang -
dibaca dan didengar. Menentukanlangka
h-
langkahpembuatant L3 PG 33 2
eksprosedur
-
Menentukankalimat L2 PG 35 2
penutup pada
teksprosedur
- L3 PG 36 2
Memperbaikikesala
han kata
dalamteksprosedur
-
Memperbaikikesala
han kata
dalamteksprosedur
11 4.7 Menyimpulkan isi Menentukanisite - L2 PG 37 2
teks laporan hasil kslaporanhasilob Menentukankalimat
observasi yang berupa servasi yang utamadalam
buku pengetahuan berupabukupenge paragraph L3 PG 38 2
yang dibaca dan tahuan yang -
didengar. dibaca dan Menentukangagasa
didengar nutama pada L3 PG 39 2
paragraf
-Menentukan ide
pokokantarateks 1 L3 PG 40 2
dan teks 2
-
Menentukanstruktu
r paragraph pada
teksobservasi
 LEMBAR SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Satuan Pendidikan : MTs. DARUL ULUM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / 1 (Satu)
Waktu : 90 Menit
Hari dan Tanggal : Selasa, 1 Desember 2020
Kurikulum : 2013

Petunjuk :
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai
bersih, kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

I. Pilihlah jawaban yang tepat !

1. Bacalah paragraf-paragraf di bawah ini dengan cermat!
1) Tiang bendera yang berdiri tegak di pinggir lapangan upacara itu terbuat dari besi. Tinggi tiang
itu sekitar 7 meter. Tiang tersebut dicat putih. Di ujung tiang terlihat sang merah putih berkibar.
Bendera tersebut baru saja dikibarkan pada upacara Senin pagi.
2) Pergilah Ariel ke pasar menggunakan sepeda bututnya, sesampainya di pasar dibelilah
kebutuhan-kebutuhan hidupnya bersama sang ayah yang sakit-sakitan. Setelah semua barang
terbeli ia kembali mengayuh sepeda tuanya menuju rumahnya yang hanya berupa gubuk di
pinggir sungai.
3) Di rumahlah kita memiliki waktu terbanyak untuk bercengkerama dengan keluarga. Agar selalu
nyaman bersama keluarga, rumah haruslah selalu bersih dan sedap dipandang. Oleh karena itu,
janganlah kita malas untuk selalu membersihkan rumah setiap hari.
4) Setelah selesai digunakan, komputer haruslah dimatikan agar tidak menyala terus. Sama seperti
prosedur menyalakan komputer, cara mematikan komputer juga memerlukan prosedur agar
komputer tidak cepat mengalami kerusakan.
Paragraf yang termasuk cuplikan teks deskripsi yaitu ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

Bacalah Teks berikut untukmenjawab pertanyaan nomor 2 s.d. 4!

Memasuki hutan mangrove di Karang Song, Indramayu mata kita akan dimanjakan oleh
pemandangan yang sangat indah. Daun mangrove yang rimbun dan hijau sangat menyejukkan mata.
Akar-akar pohonnya menjulur panjang dan merapat satu sama lain, seolah tak mau dipisahkan.
Jembatan anyam yang terbuat dari bambu menuntun kita untuk sampai ke bagian dalam hutan.
Sepanjang langkah kita menyusuri hutan, nyanyian burung bangau memecahkan suasana sunyi.
Gambaran keindahan hutan mangrove Karang Song Indramayu sungguh menggugah selera berwisata
terutama bagi para pecinta lingkungan. Oleh karena itu kelestariannya perlu dijaga.
2. Objek yang dideskripsikan pada teks tersebut adalah.…
A. keindahan Pantai Karang Song C. keindahan hutan mangrove Karang Song
B. pelestarian tempat wisata D. gambar hutan mangrove
3. Isi informasi yang sesuai dengan teks tersebut adalah….
A. Hutan mangrove di Karang Song sangat indah.
B. Daun mangrove tampak kurang rimbun
C. Mangrove hanya di dapati di daerah sub tropis.
D. Suasana di hutan mangrove sangat sepi
4. Berikut merupakan penggambaran keindahan hutan mangrove Karang Song yang tepat adalah….
A. Daun mangrove yang rimbun dan hijau sangat menyejukkan mata.
B. Akar-akar pohonnya menjulur panjang dan saling merapat
C. Akarnya dapat mengikat sedimen
D. Daunnya tidak rimbun
5. Bacalah teks berikut dengan cermat!
Museum merupakan lembaga yang ditujukan untuk masyarakat sebagai tempat untuk menyimpan,
merawat, dan melestarikan warisan budaya masyarakat dengan tujuan penelitian, pembelajaran,
ataupun untuk kesenangan atau hiburan.
Cuplikan teks deskripsi tersebut merupakan bagian ....
A. identifikasi C. kesan dan harapan
B. deskripsi bagian D. penyelesaian
6. Bacalah teks berikut dengan cermat!
(1) Danau Maninjau terletak 38 km sebelah Barat dari pusat Kota Bukittinggi. (2) Jika menggunakan
bus umum dari Bukittinggi, kita cukup mengeluarkan Rp2.000,00 untuk satu jam perjalanan. (3)
Danau berair biru jernih ini dikelilingi bukit-bukit yang indah sehingga menambah cantiknya
pemandangan sekitar. (4) Daya tarik lainnya, danau ini berhawa sejuk sehingga sangat cocok sebagai
tempat untuk menghabiskan akhir pekan Anda.
Pernyataan dalam teks tersebut yang membuat pembaca seolah-olah melihat terdapat pada kalimat
bernomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
7. Bacalah teks berikut dengan cermat!
Luas bangunan SMP Harapan kira-kira sekitar dua hektar yang terbagi menjadi empat lokal
bangunan. Pertama kali memasuki sekolah ini kita akan menjumpai lokal bangunan pertama, yaitu
ruang guru, kantor administrasi, dan ruang kegiatan siswa. Ruangan-ruangan tersebut berdiri sejajar
memanjang satu sama lain. Setelah melewati kompleks bangunan pertama kita akan menemukan
kompleks bangunan kelas yaitu, ruang kelas VII yang ada pada bagian utara, ruang kelas VIII pada
bagian selatan dan kelas IX pada bagian barat.
Cuplikan deskripsi bagian tersebut dikembangkan berdasarkan ....
A. ruang B. anggota bagian-bagian objek
B. proses sesuatu berlangsung D. pemfokusan
8. Bacalah teks berikut dengan cermat!
(1) Tempat ini juga sangat cocok untuk aktivitas berenang atau berkeliling dengan sepeda. (2) Bukan
hanya itu, bagi mereka yang memiliki jiwa petualang dan suka mendaki bukit, di sinilah tempat yang
cocok untuk menyalurkan hobi tersebut. (3) Wisatawan dapat berkenalan sekaligus mengakrabi
Bukit Sakura dan Puncak Lawang hanya dalam waktu tiga jam saja. (4) Di puncak bukit inilah
wisatawan dapat mengagumi pemandangan dangan danau dan sekitarnya.
Penggunaan majas dalam teks tersebut terdapat dalam kalimat bernomor ....
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)
9. Bacalah teks berikut dengan cermat!
(1) Berwisata tampak kurang lengkap jika tidak membeli cenderamata khas Sumatra Barat. (2) Di
Jalan H. Udin Rahmani banyak terdapat toko yang menjual cenderamata. (3) Lukisan rumah gadang
 dari bahan beludru berwarna elegan nan elok dipandang merupakan salah satu suvenir yang banyak
dicari wisatawan di tempat ini.(4) Oleh karena itu, jika Anda berniat untuk berwisata ke Sumatra
Barat, jangan lupa untuk memasukkan Danau Maninjau ke dalam agenda perjalanan Anda.
Penggunaan gabungan kata yang menimbulkan kesan dalam teks tersebut terdapat dalam kalimat
bernomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
10. Bacalah paragraf berikut ini dengan cermat!
(1) Objek wisata andalan Kota Bukittinggi ini menawarkan fasilitas yang memadai. (2) Pemerintah
setempat memang telah menyiapkan kawasan ini sebagai lokasi wisata yang representatif. (3) Seperti
layaknya taman wisata lain, di tempatini banyak terdapat penginapan cukup nyaman. (4) Sepanjang
danau ini pun banyak terdapat restoran dan coffeeshop untuk dapat memenuhi kepuasan wisatawan.
Kalimat yang memerinci untuk menjelaskan isi teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2) C. (3) dan (4)
B. (2) dan (3) D. (4) dan (1)
11. Bacalah kalimat berikut ini dengan cermat!
Pengunjung diharapkan tidak hanya mengagumi keindahannya, tetapi harus pula membersihkan
taman kota secara berkala.
Kata khusus dari kata ‘membersihkan’ terdapat dalam kalimat berikut, kecuali ....
A. Agar tampak selalu bersih, secara bergiliran petugas mengepel lantai musium.
B. Menurut salah seorang petugas musium, setiap akhir pekan petugas khusus mengelap benda-
benda bersejarah itu agar tidak rusak.
C. Dengan menggunakan gunting khusus, petugas taman membentuk tanaman hias itu sehingga
menyerupai binatang.
D. Tak segan-segan para anggota pecinta lingkungan “Jemari” menyapu kawasan Gunung Ciremai
sehingga terbebas dari sampah-sampah yang ditinggalkan pengunjung.
12. Bacalah paragraf berikut ini dengan cermat!
Untuk sampai (1)ke Gunung Bromo, maka pengunjung bisa menempuh perjalanan terlebih dahulu
(2) ke Kota Malang. Hal ini disebabkan Kota Malang merupakan sebuah kota yang cukup
besar.Maka, untuk menuju kota ini bisa (3) ditempuh dengan berbagai ragam transportasi, yaitu
mulai dari kendaraan pribadi, bus, kereta, maupun melalui pesawat. Kendaraan jeep atau landrover
4×4 adalah kendaraan umum yang (4) di gunakan di kawasan Bromo.
Penulisan kata yang tidak benardalam teks tersebut terdapat dalamkalimat bernomor.…
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
13. Bacalah paragraf berikut ini dengan cermat!
Saat sunsrisepemandangan alamnya sangat (1) menakjubkan.Matahari yang perlahan mulai naik
diiringi latar Gunung Semeru yang gagah (2) mengeluarkan asap dari kejauhan akan (3)
mempaparkan pemandangan indah yang sulit untuk dilukiskan sehingga pada saat seperti itu sangat
disayangkan jika tidak diabadikan dengan momen berharga berupa (4) memotret.
Penulisan kata berimbuhan yang salah dalam teks tersebut terdapat dalamkalimat bernomor ….
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)
14. Bacalah paragraf berikut ini dengan cermat!
Di (1) Lampung, tepatnya di Pantai Krui, Lampung Barat, terdapat (2) Wisata Pantai untuk olahraga
ekstrem seperti surfing. Disana terdapat banyak (3) pantai yang menawarkan ombak yang menantang
diantaranya yang paling terkenal adalah (4) Pantai Tanjung Setia.
Penulisan huruf yang salah dalam teks tersebut terdapat dalam kata bernomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
Bacalah cerita fantasi berikut dengan cermat kemudian jawablah soal nomor 15 s.d 23!
Berlian Tiga Warna
Oleh:FanisaMiftahRiani
Anika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, dan kuning di kamar ibunya. Kata ibunya jika ada
tiga sahabat yang menyukai warna seperti pada kotak itu akan mendapatkan petualangan indah dan
sekaligus mendapatkan berlian itu. Tapi waktu yang diberikan untuk berpetualang hanya satu jam. Anika
menyukai warna ungu. Tamika, teman dekat Anika, menyukai warna biru dan Chika menyukai warna
kuning.
“Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat yang menyukai warna itu,”
Anika meyakinkan ibunya.
Dengan kesepakatan ketiga sahabat itu berkumpul di rumah Anika. Minggu pukul 6 mereka semua
masuk ke kamar Anika yang serba Biru. Di kamar Anika serasa ada di langit.
“Ayo kita buka kotak masing-masing sesuai dengan warna kesukaan. Sekarang kita buka satu…
dua… tiga!!!”“WAWWWWW,”
lima detik kemudian mereka ter lempar di gerbang sebuah kerajaan. Mereka terkejut karena di
hadapannya berdiri seorang ratu yang seluruh tubuhnya dihiasi berlian.
“Selamat datang di negeri kami, peramal kerajaan mengatakan bahwa akan datang tiga anak yang
akan menyelamatkan putri kami. Saya mempunyai anak yang bernama Candy. Ia tertidur sejak dua tahun
yang lalu dikarenakan ia memakai tiga kalung berlian sekaligus,” Setetes air mata pun jatuh dari wajah
Sang Ratu.
“Tolong selamatkan puteriku,”“Ta…ta…tapi…” Chika dan Tamika memprotes bersamaan karena
mereka berdua membayangkan akan bersenang-senang dalam petualangannya.
“Chika, Tamika ayo kita tolong Puteri, mereka sedang menghadapi masalah,” Anika mantap
menjawab sambil menarik dengan paksa kedua tangan sahabatnya yang masih ragu.
“Itu puteriCandy,” Anika berlari menuju putri tempat tidur Candy. Dengan ragu Tamika dan Cika
ikut mendekat. “Ayo kita ambil sesuai warna!” Anika menjelaskan.
“Baik!” Jawab Tamika dan Cika serempak. Setelah itu…
“Hoooaaii…” Putri Candy menguap. Pelan-pelan matanya terbuka.
“Oh! Terima kasih! Terima kasih! Sebagai hadiahnya ambil ini!” Ratu memeluk ketiga gadis itu lalu
memberikan tas yang lumayan besar.
“Terimalah ini sebagai sebagai ungkapan terima kasih kami,” Ratu berucap penuh haru.
Dengan cepat Tamika dan Chika menyahut tas yang diberikan Ratu. Tapi mereka berdua tidak kuat
mengangkat tas besar itu.
“Waktu kita tinggal 15 menit lagi kita harus segera pergi,” Anika berteriak.
“Tapi tas berisi berlian ini tidak bisa kita bawa,” kata Tamika dan Chika hampir bersamaan.
“Tinggalkan saja tas itu yang penting kita harus keluar dari kerajaan ini,” tegas Anita.
Anika menarik kedua tangan sahabatnya untuk menyatukan ketiga kotak berlian tiga warna.
15. Cuplikan yang termasuk bagian orientasi teks tersebut yaitu ....
A. Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat yang menyukai warna
itu,” Anika meyakinkan ibunya.
Dengan kesepakatan ketiga sahabat itu berkumpul di rumah Anika. Minggu pukul 6 mereka
semua masuk ke kamar Anika yang serba Biru. Di kamar Anika serasa ada di langit.
B. Tolong selamatkan puteriku,”“Ta…ta…tapi…” Chika dan Tamika memprotes bersamaan,
karena mereka berdua membayangkan akan bersenang-senang dalam petualangannya.
“Chika, Tamika ayo kita tolong Putri, mereka sedang menghadapi masalah,” Anika mantap
menjawab sambil menarik dengan paksa kedua tangan sahabatnya yang masih ragu.
C. “Itu puteriCandy,” Anika berlari menuju putei tempat tidur Candy. Dengan ragu Tamika
dan Chika ikut mendekat. “Ayo kita ambil sesuai warna!” Anika menjelaskan.
“Baik!” Jawab Tamika dan Chika serempak.
D. “Oh! Terima kasih! Terima kasih! Sebagai hadiahnya ambil ini!” Ratu memeluk ketiga
gadis itu lalu memberikan tas yang lumayan besar.
“Terimalah ini sebagai ungkapan terima kasih kami,” Ratu berucap penuh haru.
16. Cuplikan yang menunjukkan keajaiban dalam teks tersebut yaitu ....
A. “Ayo kita buka kotak masing-masing sesuai dengan warna kesukaan. Sekarang kita buka
satu… dua… tiga!!!”“WAWWWWW,”
lima detik kemudian mereka terlempar di gerbang sebuah kerajaan. Mereka terkejut karena di
hadapannya berdiri seorang ratu yang seluruh tubuhnya dihiasi berlian.
B. Selamat datang di negeri kami, peramal kerajaan mengatakan bahwa akan datang tiga anak yang
akan menyelamatkan putri kami. Saya mempunyai anak yang bernama Candy.
C. “Itu putri Candy,” Anika berlari menuju putri tempat tidur Candy. Dengan ragu Tamika dan
Cika ikut mendekat. “Ayo kita ambil sesuai warna!” Anika menjelaskan.
D. “Waktu kita tinggal 15 menit lagi kita harus segera pergi,” Anikaberteriak.
“Tapi tas berisi berlian ini tidak bisa kita bawa,” kata Tamika dan Chika hampir bersamaan
17. Watak tokoh Anikadisertai bukti yang tepat dalam cerita tersebut adalah ....
A. penurut, karena ia menuruti perintah ibunya untuk melakukan petualangan
B. pemberani,karena ia berani melawan peramal kerajaan yang kejam
C. penakut, karena ia merasa takut berada di kerajaan yang penuh dengan berlian
D. penolong, Anika berkeinginan keras untuk menolong putri Candy
18. Latar disertai bukti yang tepat dalam ceritaadalah ...
A. di kamar ibunya, saat Anika menemukan kotak berwarna ungu,biru,kuning
B. di sebuah negeri, saat mereka bertiga terpental di sebuah negeri asing
C. di rumah Tamika, saat tiga sahabat itu berkumpul
D. di sebuah hutan, saat mereka bertiga menolong putridCandy
19. Urutan peristiwa-peristiwa yang tepat dalam cerita tersebut …
A. (1) Dengan tiga kotak berwarnanya berkeinginan untuk melakukan petualangan
(2) Dalam petualangannya,ia dan dua sahabatnya dimintai tolong untuk menyelamatkan putri
Candy yang sedang mendapat masalah
(3) Anika mendapat protes dari Chika dan Tamika saat Anika hendak menolong putri Candy
(4) Mereka berhasil menolong putri Candy dan diberi hadiah oleh ratu.
B. (1) Dengan tiga kotak berwarnanya berkeinginan untuk melakukan petualangan
(2) Anika mendapat protes dari Chika dan Tamika saat Anika hendak menolong putri Candy
(3) Dalam petualangannya,ia dan dua sahabatnya dimintai tolong untuk menyelamatkan putri
Candy yang sedang mendapat masalah
(4) Mereka berhasil menolong putri Candy dan diberi hadiah oleh ratu
C. (1) Dalam petualangannya,ia dan dua sahabatnya dimintai tolong untuk menyelamatkan putri
Candy yang sedang mendapat masalah
(2) Mereka berhasil menolong putri Candy dan diberi hadiah oleh ratu.
(3) Dengan tiga kotak berwarnanya berkeinginan untuk melakukan petualangan
(4) Anika mendapat protes dari Chika dan Tamika saat Anika hendak menolong putri Candy
D. (1) Mereka berhasil menolong putri Candy dan diberi hadiah oleh ratu.
(2) Dengan tiga kotak berwarnanya berkeinginan untuk melakukan petualangan
(3) Dalam petualangannya,ia dan dua sahabatnya dimintai tolong untuk menyelamatkan putri
Candy yang sedang mendapat masalah
(4) Anika mendapat protes dari Chika dan Tamika saat Anika hendak menolong putri Candy
20. Bagian orientasi teks tersebut dikembangkan dari ...
A. deskripsi latar waktu C. pengenalan tokoh
B. deskripsi latar tempat D. pengenalan konflik
21. Bagian resolusi teks tersebut dikembangkan dengan ....
A. lompatan waktu C. surprise (kejutan)
B. sebab-akibat yang unik D. penambahan tokoh
22. Pola alur yang digunakan teks tersebut yaitu ....
A. dimulai dengan mengenalkan konflik, muncul masalah, masalah memuncak, ditutup dengan
pemecahan masalah
B. dimulai dari munculnya masalah, masalah memuncak, dan ditutup dengan pemecahan masalah
C. menyajikan klimaks, pemecahan masalah, dan ditutup dengan peristiwa yang menyebabkan masalah
D. dimulai dengan mengenalkan tokoh, muncul masalah, ada konflik ,klimaks, penyelesaian masalah
23. Berdasarkan kesesuaian peristiwa dalam cerita dengan kehidupan nyata, teks tersebut termasuk jenis
cerita fantasi ....
A. total C. bagian
B. irisan D. utuh

Bacalah teks berikut dengan cermat kemudian jawablah soal nomor 23 dan 24!
(1) Tiba-tiba pohon belimbing berusia ratusan tahun itu tumbang seketika. (2) Pohon yang memiliki
lima warna ini masing-masing mempunyai khasiat yang berbeda-beda. (3) Tentu saja hal itu
membuat hampir seluruh kurcaci penghuniHutan Morinterkejut bukan kepalang. (4) Tak
terkeculiWiz, ia lari tunggang-langgang tak tentu arah.
24. Kalimat tidak padu dalam teks tersebut bernomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
25. Penggunaan kata keterkejutan terdapat dalam kalimat bernomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
26. Bacalah teks berikut dengan cermat!
(1) “Hah? Aku bisa jadi cantik? Kulitku jadi putih dan halus!” sorak sang Kakak Perempuan.
(2) “Aku juga sudah sembuh, Kak! Perutku sudah nggak mules lagi,” kata si Anak Lelaki.
(3) “Wah, terima kasih, Pak Kurcaci,” keduanya menyampaikan rasa terima kasihnya berulang-
ulang.
(4) Sudahlah. Aku senang melihat kalian baik-baik saja, ucap Pak Kurcaci dengan gembira.
Penulisan percakapan yang tidak tepat dalam teks tersebut ditandai nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 27 dan 28!

(1) Angklung merupakan warisan seni tradisional Indonesia. (2) Sebagai warisan seni yang sangat
berharga,kita hendaknya belajar memainkan angklung. (3) Berikut adalah cara memainkan
angklung.4 Alat ini dapat dimainkan oleh dua orang.
27. Cuplikan teks tersebut merupakan bagian dari teks prosedur ditandai dengan kalimat bernomor.…
A. (1) B. (2) C. (3) D. (1) dan (3)
28. Kalimat yang bersifat persuasif atau mempengaruhi ditandai dengan nomor.…
A. (1) B. (2) C. (3) D. (2) dan (3)

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 29 dan 30!

▪ Tangkupkan kedua telapak tangan di depan pinggang kanan,sehingga ujung ibu jari saling
menyentuh
▪ Gerakkan kedua tepak tangan perlahan kearah kiri
▪ Gerakkan juga ujung jari secara perlahan
▪ Gantilah gerakan kedua telapak tangan kearah kanan

29. Petunjuk tersebut berkenaan dengan.…

A. Ibu jari C. Telapak tangan
B. Tubuh D. Pinggang
30. fokus tersebut tertuju pada kegiatan
A. penyentuhan C. penggerakan
B. pengarahan D. perlahan
31. Setiap orang harus memperhatikan dan menjaga kebersihan, baik kebersihan lingkungan maupun
kebersihan diri sendiri. Menjaga kebersihan diri ternyata tidaklah sulit. Kita bisa melakukannya
dengan kegiatan sederhana, di antaranya mencuci tangan.
Simpulan yang sesuai untuk teks tersebut adalah.…
A. Kebersihan pribadi harus dilakukan setiap orang
B. Mencuci tangan sangat mudah dilakukan
C. Mencuci tangan merupakan salah satu upaya menjaga kesehatan pribadi
D. Kesehatan pribadi dimulai dari hal-hal yang sederhana
32. Salah satu menu sarapan sehat khas Indramayu adalah Burbacek (bubur,rumbah, dicampur
cecek)Dengan menu dasar bubur beras berkolaborasi dengan sayuran segar seperti kangkung,
semanggi, dan tauge. Siraman sambal dan bumbu petis sangat menggugah selera para penggemar
bubur. Burbacek biasa dijajakan dengan harga murah.Cara membuatnya pun cukup mudah.
Paragraf di atas adalah bagian dari struktur teks prosedur yaitu ….
A. pembukaan / tujuan. C. Langkah-langkah pembuatan.
B. alat dan bahan. D. penutup / kesimpulan.
33. Kalimat penutup yang tepat untuk teks prosedur tersebut adalah ..
A. Sarapan dengan burbacek sangat sehat,murah,dan sangat mudah dibuat. Selamat mencoba
B. Bahan-bahan yang diperlukan meliputi; beras, sayuran segar, sambal kacang, dan petis
C. Adapun langkah-langkah membuatnya sebagai berikut
D. Demikian, jajanan tradisional yang harus kita coba dan kita lestarikan.
Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 33 dan 34!
(1) Potonglah tripleks sesuai dengan pola (4) Ampelas seluruh permukaan tripleks
(2) Letakkan kawat antara kayu dan alasnya (5) Warnai kawat tersebut sesuai selera
(3) Pasang kawat sebagi penggantung
34. Urutan prosedur yang tepat adalah….
A. (1) (4) (5) (2) (3) B. (1) (4) (3) (2) (5) C. (4) (5) (1) (2) (3) D. (4) (5) (1) (2) (3)
35. Penulisan kata yang tidak tepat pada teks tersebut terdapat pada kalimat nomor....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
36. Kalimat pada teks tersebut yang menggunakan kata keterangan cara ditandai dengan nomor….
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (1) dan (4) D. (1) dan (5)
37. Kunang-kunang adalah jenis serangga yang dapat mengeluarkan cahaya yang jelas terlihat saat
malamhari.Cahaya ini dihasilkan oleh “sinar dingin” yang tidak mengandung ultra violet maupun
sinar inframerah.Terdapat lebih dari 2000 species kunang-kunang yang tersebar di daerah tropis di
seluruh dunia.
Kalimat utama paragraf diatas adalah ….
A. Cahaya ini dihasilkan oleh “sinar dingin”.
B. Terdapat lebih dari 2000 species kunang-kunang.
C. Kunang-kunang tersebut di daerah tropis.
D. Kunang-kunang jenis serangga yang dapat mengeluarkan cahaya yang jelas saat malam hari.
38. Pohon dan daun manggis memiliki ciri khas. Tinggi pohon manggis rata-rata mencapai 6 – 25 m
Manggis memiliki ciri daun rapat (rimbun), duduk daun berlawanan, dan tangkai daun pendek.Daun
manggis tebal serta lebar.Pohon tegak lurus dengan percabangan simetri membentuk kerucut.Semua
bagian tanaman mengeluarkan eksudat getah kuning apabila dilukai.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ….
A. Manggis memiliki ciri daun manggis. C. Pohon manggis tegak lurus.
B. Pohon dan daun manggis pendek. D. Ciri khas pohon dan daun manggis.
39. Teks 1
Hutan bakau memiliki ciri khas.Hutan ini terlindung dari gelombang besar.Selain itu hutan bakau
juga terlindung dari arus pasang surut laut yang kuat. Hutan bakau yang terletak di perbatasan laut
dan muara sungai memiliki kadar garam yang payau. Disamping itu, ciri khas lain hutan bakau
adalah berawa-rawa.
Teks II
Fungsi museum yang utama adalah menyimpan, merawat, mengamankan, dan memanfaatkan koleksi
museum berupa benda cagar budaya.Dengan demikian, museum memiliki fungsi besar yaitu sebagai
tempat pelestarian.Secara lebih rinci fungsi museum mencakup kegiatan penyimpanan, perawatan,
dan pengamanan.
Perbedaan ide pokok teks 1 dan teks 2 tersebut adalah ….
Teks 1 Teks 2
A. Ciri hutan bakau Fungsi utama museum.
B. Hutan bakau terlindung Memanfaatkan koleksi museum
C. Hutan bakau berawa-rawa Kegiatan penyimpanan
D. Kadar garam yang payau, Memiliki fungsi besar.
40. Perhatikan kutipan berikut !
Kucing memiliki mata yang cukup unik. Selain tajam mata kucing berfungsi untuk mencari mangsa
pada malam hari. Mata kucing dapat melihat dalam cahaya yang amat terang. Pada mata kucing
terdapat pelangi atau iris. Seperti kebanyakan predator, kedua mata kucing menghadap ke depan,
menghasilkan persepsi jarak dan mengurangi bidang pandang.
Paragraf tersebut merupakan bagian struktur teks observasi, yaitu.…
A. definisi umum B. deskripsi bagian C. simpulan D. orientasi

II. URAIAN

41. Bacalah teks narasi berikut dengan cermat, lalu jawablah pertanyaan di bawahnya dengan tepat!
“Tolooong,“ tiba-tiba terdengar suara Handi berteriak minta tolong. Dani dan Ardi yang berada tidak
jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat Handi
berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya.
Dengan reflek Ardi dan Dani menarik berusaha menolong Handi.
Tapi “Aaahh...! terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu.
“Dimana kita??” Ardi bertanya sambil menatap tembok sekelilingnya yang memancarkan kemilau
keemasan.
a. Bagaimana gambaran karakter tokohArdi tersebut?
b. Beri bukti kalimat yang mendukung karakternya!
c. Jelaskan amanat dari penggalan teks narasi tersebut!
42. Gabungkan kalimat berikut menjadi kalimat majemuk bertingkat adalah ….
a. ▪ Banyak siswa yang menampilkan kehebatan bakat seninya
▪ Pagelaran seni itu mendapat perhatian penonton
b. ▪ Masyarakat Indramayu menyaksikan karnaval Cimanuk
▪ Masyarakat Indramayu penuh dengan kegembiraan
43. Efektifkan kalimat berikut!
a. Para tamu-tamu undangan datang dari beberapa daerah
b. Mereka menggunakan berbagai kostum yang beraneka ragam
44. Perbaikilah penggunaan huruf kapital pada teks berikut!
gedong gincu diresmikan sebagai salah satu simbol indramayu. Peresmiannya dilakukan oleh ibu hj.
anasophana pada puncak peringatan hari jadi indramayu yang ke-491, tanggal 7 oktober 2018.
45. Temukan sinonim dari kata bercetak miring pada teks berikut!
Di sepanjangjalanbanyak orang melihatkarnavalCimanuk.
Sepertinyakarnavaltahuninicukupmemukau. Terutamakeunikandarikostum para pesertanya.
 KUNCI JAWABAN PAS GASAL
BAHASA INDONESIA
KELAS VII

Pilihanganda
1 A 11 C 21 A 31 C
2 C 12 D 22 D 32 C
3 A 13 C 23 B 33 D
4 A 14 B 24 B 34 B
5 B 15 A 25 A 35 B
6 C 16 A 26 D 36 D
7 A 17 D 27 C 37 D
8 C 18 B 28 B 38 D
9 C 19 A 29 A 39 A
10 C 20 D 30 A 40 B

Uraian
41. a. KarakterArdi
- Peduli, penolong, setiakawan
b. Kalimat
“ Dengan reflex…….berusahamenarikmenolongHandi “
c. – Sesamatemanharussalingtolong
- Jangantergesa-gesaakibatnyajustrubertambahmasalah
- Jauhitempat-tempat yang berbahaya
42. a. Pagelaranseniitumendapatperhatianpenontonsehinggabanyaksiswa……..
b. Masyarakat IndramayumenyaksikankarnavalCimanukpenuhdengankegembiraan.
43. a. Para tamuundangan dating dariberbagaidaerah
b. Merekamenggunakankostumberanekaragam
44. GedongGincudiresmikansebagai salah satu symbol Indramayu. Peresmiannyadilakukan oleh
IbuHj. Ana Sophana pada puncakperingatanharijadiIndramayu yang ke-491 tanggal 7 Oktober
2018.
45. – Melihat = menyaksikan
- Karnaval = pawai
- Memukau = semarak/meriah
- Kostum = pakaian/ busana

PEDOMAN PENILAIAN
SkorPilihanganda = 2
SkorUraian =4
Skor yang diperoleh
Nilai= x 100
Skormaksimal
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER TP 2020 /2021

JenisSekolah : MTS. DARUL ULUM AlokasiWaktu : 90Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlahsoal : 40 PG + 5 Ur
Kurikulum : Kurikulum 2013

No Level Kognitif
KompetensiDasar MateriEsensial Indikatorsoal BentukSoal No. soal
Urut L1 L2

1 3.1 Mengidentifikasi unsurunsur Pengertian teks berita 1.Disajikanbeberapapargraf, pesertadidik V

teks berita Unsur-unsur berita menentukan contoh berita. PG 1
(membanggakan dan (5 W + 1H)
memotivasi) yang Ringkasan dan penyimpulan 2. Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan V 2
didengar dan dibaca Berita ciriberita . -

3.Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan - 3

isi berita yang sesuai V

4. Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan

unsur berita V V PG,Ur 4,41
3.2 Menelaah struktur dan Struktur teks berita
kebahasaan teks berita - Kepala berita (lead) 5.Disajikan teks berita,pesertadidikmenentukan
(membanggakan dan - Tubuh berita Kepalaberita V PG 5
memotivasi) yang
didengar dan dibaca berita Kaidah-kaidah kebahasaan 6.Disajikan teks berita,pesertadidikmenentukan
teks berita Bagiantubuhberita V - 6
Bahasa baku dan tidak baku
(pengayaan 7. Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan
Katakerja mental V - 7

8. Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan

Katateknis (istilah) V - 8

9.Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan

Kata tidakbaku V - 9

10.Disajikan teks berita, pesertadidik

menentukan kalimat tidaklangsung V - 10
3.3 Mengidentifikasi
informasi teks iklan,
slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar
Pengertian dan Teksiklan, 11.Disajikan beberapa slogan, pesertadidik dapat V -
slogan, poster menentukan slogan yang benar 11
Unsur-unsurteksIklan, slogan,
poster 12.Disajikan sebuah iklan, pesertadidik dapat
Penyimpulanmaksudsuatu Menjelaskan tujuannya V - 12
Iklan
13. Disajikan sebuah poster,pesertadidik dapat
Menyebutkanciri-cirinya. V - 13

14. Disajikan sebuah iklan, pesertadidik dapat

menjelaskan jenisnya. V V PG,Ur 14,42

15. Disajikan beberapa iklan, spesertadidikdapat

menjelaskan isinya. V PG 15
.
3.4 Menelaah pola penyajian Unsur-unsur iklan, slogan, dan 16. Disajikan sebuah iklan,pesertadidikdapat
dan kebahasaan teks poster Menentukankalimatopini. V - 16
iklan, slogan, atau poster Cara menyusun teks iklan,
(yang membuat bangga slogan, poster 17..Disajikansebuah iklan,pesertadidik
dan memotivasi) dari menentukankemenarikanteksiklan V - 17
berbagai sumber yang
dibaca dan didengar 18. Disajikan sebuah iklan, pesertadidik
Menjelaskanbagian-bagian iklan V - 18

19.Disajikan sebuah iklan, pesertadidik

Dapatmemberikankomentar V - 19

20. Pesertadidikmenentukan kalimatimperatif V

- 20
3.5Mengidentifikasi informasi
teks eksposisi berupa artikel
ilmiah populer darikoran/majalah)
yang didengar dan dibaca yang
didengar dan dibaca
Teks eksposisi 21.Disajikan beberapaparagraf , peserta didik
Pengertian teks eksposisi dapat menentukanpargaraftekseksposisi
Unsur-unsurtekseksposisi: V - 21
gagasan dan fakta-fakta. 22.Disajikan teks eksposisi , peserta didik dapat
menentukangagasanutama V - 22

23.Disajikan teks eksposisi, peserta didik dapat

menentukan polanya
V - 23
24. .Disajikan teks eksposisi, peserta didik dapat
menemukankalimatargumentasi V - 24
3.6 Menelaah isi dan struktur teks Strukturtekseksposisi
eksposisi (berupa artikel ilmiah 25.Disajikan teks eksposisi,peserta didik dapat
Kaidahteksekposisi V V PG,Ur 25,43
populer dari koran/majalah) yang menentukanstruktur, pola dan kalimatpersuasif
diperdengarkan atau dibaca
26. .Disajikan teks eksposisi , peserta didik dapat V PG 26
menentukankonjungsikausalitas

27. .Disajikan teks eksposisi , peserta didik dapat

menentukanmaknadenotasi V - 27

28.Peserta didik dapat menulishuruf Kapital - 28

denganbenar V

3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur TeksPuisi 29.Disajikan teks puisi, peserta didik

Pengertian teks puisi dapatmenjelaskanciridan unsurbatinpuisi V V PG,Ur 29,44
pembangun teks puisi yang
diperdengarkan atau dibaca Unsur-
unsurpembentuktekspuisi 30.Disajikan teks puisi, peserta didik
Dapatmenentukantemapuisi V PG, 30

31.Disajikan teks puisi, peserta didik

Dapatmenentukanimajipuisi V - 31
 32.Disajikan teks puisi, peserta didik
V - 32
Dapatmenentukanmaksudpuisi

33.Disajikan teks puisi, peserta didik V - 33

3.8 Menelaah unsur-unsur
pembangun teks puisi(perjuangan,
lingkungan hidup, kondisi sosial,
danlain-lain) yang diperdengarkan
atau baca.
Unsurlahir (bentuk) dan batin
(makna) puisi.
Pengungkapangagasan,
perasaan, pandanganpenulis
Dapatmenjelaskansuasanapuisi
34.Disajikan teks puisi, peserta didik V - 34
Dapatmenjelaskankeindahanpuisi
35.Disajikan teks puisi, peserta didik
Dapatmenjelaskanmaknadenotasi V - 35
dan konotasipuisi

36.Disajikan teks puisi, peserta didik

- 36
Dapatmenjelaskanmaknalambang V
dalampuisi
TeksEksplanasi
Pengertian teks eksplanasi
3.9 Ciri-ciri 37.Disajikan teks eksplanasi, peserta
Mengidentifikasiinformasidaritekseks - 37
tekseksplanasiberdasar-kan didik dapatmenjelaskan
planasiberupakejadiansuatufenomena V
alam yang diperdengarkanataudibaca pola/ struktur teks strukturnya

38.Disajikan duateks, peserta didik

dapatmembedakantekseksposisi V
dan tekseksplanasi - 38

Ragamisitekseksplanasi
3.10
Strukturtekseksplanasi 39.Disajikan tekseksplanasi, peserta V V PG, Ur 39,45
Meelaahtekseksplanasiberupapaparan
kejadiansuatufenomenaalam yang didik dapatmenjelaskanpola,struktur da nisi.
diperdengarkanataudibaca
40.Disajikan teks eksplanasi, peserta
V PG 40
didik dapatmentukantemateks
eksplanasi
 LEMBAR SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Satuan Pendidikan : MTs. DARUL ULUM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 1 (Satu)
Waktu : 90 Menit
Hari dan Tanggal : Selasa, 1 Desember 2020
Kurikulum : 2013

Petunjuk :
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai
bersih, kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

I. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Bacalah paragraf-paragraf berikut dengan cermat!

(1) Usia remaja yang berkisar antara 10-21 tahun merupakan fase transisi dari anak anak ke masa awal
dewasa. Pada usia remaja anak cenderung mencari identitas dirinya
(2) Hujan terbentuk melalui beberapa tahapan. Pembentukan hujan diawali dengan proses penguapan air
oleh sinar matahari. Matahari yang menyinari bumi dapat menimbulkan efek panas sehingga
menyebabkan air danau, sungai , dan laut menguap ke udara.
(3) INDRAMAYU.Puncak peringatan Hari Jadi ke-491 Kabupaten Indramayu dilaksanakan di Gedung
DPRD Indramayu, dalam Rapat Paripurna DPRD yang digelar Minggu (7/10).
(4) Ada yang menarik dari novel ini. Mungkin karena Pak Darwis Tere Liye adalah dosen di kampus
saya, Universitas Indonesia. Maka latar yang ia sampaikan dalam novel ini benar benar saya rasakan
layaknya dalam kehidupan nyata.
Paragraf yang termasuk teks berita adalah ....
A.(1) B. (2) C. (3) D. (4)

Bacalah teks berita berikut ini dengan cermat! Jawablah soal nomor 2 s.d.7!
(1) BOGOR – Kabupaten Indramayu akhirnya berhasil meraih medali emas pertama Porda Jawa Barat
XIII/2019 di Kabupaten Bogor. Emas pertama ini lahir dari cabang kempo nomor embu (jurus)
campuran melalui pasangan Said Munandar dan Fatihah Mukaromah, Jumat (5/10)
(2) Keberhasilan Indramayu meraih emas pertama tentu saja disambut gembira para suporter, jajaran
pelatih dan ofisial. Mereka tak henti-hentinya mengucapkan syukur atas prestasi yang diraih di ajang
Porda tahun ini.
(3) Alhamdulilah, atlet kita akhirnya mampu meraih medali emas. Ini tentunya merupakan kado terindah
menjelang Hari Jadi Kabupaten Indramayu,” kata Agus Zihan, anggota Tim Satgas Kabupaten
Indramayu di Porda XIII/2019.
(4) Selain dari kempo, atlet andalan Indramayu di cabang Wushu, Bagus Nurul Anwar,juga berhasil
meraih emas di hari yang sama. Bagus yang turun di kelas 70 kg merupakan atlet yang selalu meraih
emas di setiap penyelenggaraan Porda. Sudah tiga kali dia mempersebahkan emas bagi Indramayu.
Dua kali waktu di cabor gulat dan kali ini dari cabor wushu.
(Sumber. Radar Cirebon, 6 Okt’18)

2. Teks tersebut termasuk berita karena ....

A. mengungkapkan pendapat penulis disertai alasan
B. memaparkan penilaian penulis terhadap sebuah karya
C. menjelaskan suatu objek tertentu secara rinci
D. menyampaikan peristiwa atau kejadian secara faktual
3. Pernyataan yang sesuai dengan isi berita tersebut adalah ...
A. Semua atlet dari Indramayu berhasil maraih emas Porda Jawa Barat XIII/2019 di Kabupaten Bogor
B. Alhamduliah, akhirnya medali emas berhasil diraih oleh Kabupaten Indramayu di semua cabor
C. Medali emas pertama Kabupaten Indramayu berhasil diraih oleh atlet kempo dan wushu
D. Medali emas pertama Kabupaten Indramayu tidak hanya diraih oleh atlet kempo dan wushu
4. Unsur ADIKSIMBA yang terdapat dalam bagian (2) teks tersebut adalah ....
A. kapan, siapa, apa B. apa, siapa, mengapa
C, mengapa, siapa, bagaimana. D. kapan, siapa, di mana
5. Bagian kepala berita (lead) teks tersebut ditandai nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
6. Bagian (2) teks tersebut merupakan bagian tubuh berita cirinya yaitu ....
A. berisi simpulan seluruh isi berita
B. memberikan penilaian terhadap peristiwa yang diberitakan
C. memuat pokok-pokok berita secara garis besar
D. memerinci pokok-pokok berita yang telah disebutkan
7. Kata kerja mental yang terdapat dalam teks tersebut adalah ....
A. medali , memiliki B. keberhasilan, satgas
C. menuturkan, cabor D. mengucapkan, mempersembahkan
8. Penggunaan kata-kata teknis atau istilah pada kalimat di bawah ini adalah ....
A. Sementara itu, tim Mabes Polri turun ke Jember untuk menyelidiki kemungkinan terjadinya
pembalakan hutan secara liar (illegal logging).
B. Hingga empat hari sejak banjir bandang menerjang Kabupaten Jember, jumlah korban tewas masih
simpang siur. Bupati Jember, MZA Djalal, menyeburkan korban meninggal sebanyak 77 orang
C. Senin (10/2/2014), air setinggi 20 sentimeter terlihat di ruas jalan Persimpangan Plaza dan depan
Makmur, Kecamatan Wenang.
D. Penampilan menakjubkan ditunjukkan oleh pembalap kepunyaan Tim Mercedes, Valtteri Bottas
yang melakoni sesi latihan bebas tiga di Sirkuit Suzuka, Jepang, dalam lanjutan gelaran
Formula One (F1) 2017.
9. Bacalah kalimat berikut ini dengan cermat!
Bupati Indramayu, Hj. Anna Sophanah mengaku sangat mendukung program yang dibuat Polres
Indramayu terkait pemberantasan berbagai Pekat. Program tersebut, kata Anna pas dengan Perda Nomor
15 tahun 2006 tentang Pelarangan Minuman Beralkohol di Kabupaten Indramayu.

Kata tidak baku yang terdapat dalam kalimat tersebut adalah ....
A. kata, pas C. program, pas
B. pemberantasan, pekat D. mengaku, kata

10. Bacalah kalimat langsung berikut!

“Sembilan puluh persen handuk kamar mandi penuh dengan koliform, dan sekitar empat belas
persennya merupakan E. coli" ujar seorang ahli mikrobiologi di University of Arizona, Charles Gerba,
kepada Time.
Penulisan kalimat tidak langsung yang tepat adalah ....
A. Seorang ahli mikrobiologi di University Arizona berujar kepada Time jika sembilan puluh persen
handuk kamar mandi penuh dengan koliform dan sekitar empat belas persennya merupakan E coli.
B. Seorang ahli mikrobiologi di University Arizona berujar kepada Time bahwa sembilan puluh persen
handuk kamar mandi penuh dengan koliform dan sekitar empat belas persennya merupakan E coli.
C. Kepada Time Seorang ahli mikrobiologi di University Arizona berujar sembilan puluh persen
handuk kamar mandi penuh dengan koliform dan sekitar empat belas persennya merupakan E coli.
D. Kepada Time Seorang ahli mikrobiologi di University Arizona berujar bahwa sembilan puluh persen
handuk kamar mandi penuh dengan koliform dan sekitar empat belas persennya merupakan E coli.
11. Contoh kalimat slogan berikut yang tepat adalah ....
A. Tiada hari tanpa prestasi C. Rajin-rajinlah membaca buku
B. Kebersihan harus di jaga bersama D. Menabung untuk hari tua
12. Salah satu tujuan iklan yaitu ....
A. memberikan informasi tenatang keunggulan suatu produk
B. memaksa konsumen untuk membeli suatu produk
C. mengelabui konsumen untuk memebeli suatu produk
D. menginformasikan sesuatu yang penting

13. Berikut merupakan ciri-ciri poster kecuali ....

A. adanya produk dan logo C. foto dari produk
B. tidak terbatas waktu D. memiliki sasaran yang jelas

Perhatikanlah teks-teks berikut dengan cermat! Jawablah soal nomor 14 dan 15!

(1) (2)

14. Berdasarkan medianya, teks (1) termasuk iklan jenis ....

A. iklan baris C. iklan display
B. iklan kolom D. iklan advertorial
15. Berdasarkan isinya, teks (2) termasuk iklan jenis ....
A. iklan pemberitahuan C. iklan layanan masyarakat
B. iklan penawaran D. iklan niaga

Perhatikanlah iklan berikut ini dengan cermat! Jawablah pertanyaan nomor 16 s.d.18!

16. Bagian kalimat opini pada teks disamping ditandai nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

17. Kemenarikan bagian (4) pada teks tersebut adalah ...

A. penggunaan kata-kata puitis
B. penggunaan kata-kata yang berima
C. penggunaan bentuk tulisan yang unik
D. penggunaan warna yang sangat mencolok

18. Nomor (1) pada teks tersebut termasuk bagian ....

A. judul, berisi informasi pokok yang disampaikan kepada khalayak
B. slogan, berupa ilustrasi yang mendukung pesan yang ingin disampaikan
C. identitas sumber, berisi keterangan tentang pemasang iklan
D. gambar, berisi unsur desain grafis yang memperkuat informasi
19. Komentar yang tepat terhadap iklan tersebut adalah ...
A. iklan menggunakan bahasa yang ringkas dan lugas sehingga mudah dipahami.
B. ilustrasi gambar sangat menarik, tetapi kurang relevan dengan isi pesan iklan.
C. bentuk dan ukuran tulisan bervariasi sehingga cenderung mengganggu kejelasan isi pesan.
D. terdapat slogan yang disajikan dalam bentuk kalimat perintah.
20. Bacalah cuplikan teks berikut dengan cermat!
(1) Hemat energi untuk menghindarkan global warning, hemat energi berarti juga hemat biaya.
(2) Dengan hemat energi masa depan kita akan terang dan akan menyelamatkan bumi (3) Hanya
Orang bijak yang mampu menghemat energi demi kehidupan lebih baik (4) Gunakan listrik
seperlunya demi kelangsungan anak cucu.
 Kalimat imperatif dalam teks tersebut adalah ....
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)
21. Paragraf di bawah ini yang merupakan teks eksposisi adalah...
A. Remaja adalah masa yang dialami oleh anak-anak pada saat SMP. Masa ini merupakan masa transisi
dimana dimulai,mulai umur 10 hingga 21 tahun. Pada masa itu remaja juga sedang mencari identitas
dirinya. Pada masa ini remaja harus mendapatkan pendidikan karakter agar menjadi generasi yang
jujur, kreatif, peduli, santun, dan percaya diri.
B. Menurut Pengamatan Pusat Studi Bencana (PSB) UGM Yogyakarta, ternyata berbagai bencana alam
di musim penghujan ini sebagian besar terjadi di daerah gunung api aktif ataupun tidak aktif, begitu
pula di gunung api kuarter ataupun tersier.
C. Tsunami berasal dari bahasa Jepang yakni tsu yang berarti pelabuhan dan nami yang berarti
gelombang yang kemudian diartikan sebagai ombak besar pelabuhan.
D. Lembaga-lembaga pendidikan yang didanai asing kabarnya mengurangi kegiatan mereka di
Pyongyang, seiring dengan semakin banyak negara mengeluarkan peringatan perjalanan ke Korea
Utara karena ancaman misil dan nuklirnya.
22. Cermati teks berikut! Jawablah pertanyaan nomor 22 dan 23!
Kebersihan lingkungan sekolah merupakan salah satu faktor utama dalam menciptakan suasana belajar
yang nyaman dan kondusif. Sayangnya, kesadaran untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah di
kalangan peserta didik tampaknya masih kurang. Hal itu, bisa dilihat dari kebiasaan mereka seperti
membuang sampah sembarangan, menyimpan plastik es atau bungkus makanan dalam laci meja, juga
mengotori lantai dan dinding kelas. Jika kesadaran belum tumbuh dikalangan peserta didik maka akan
sangat sulit untuk menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif.

Gagasan utama paragraf eksposisi di atas adalah ....

A. Kebersihan lingkungan sekolah merupakan salah satu faktor utama dalam menciptakan suasana
belajar yang nyaman dan kondusif.
B. Perlunya kesadaran bersama dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah yang nyaman dan
kondusif.
C. Peserta didik jangan membuang lagi smapah secara sembarangan baik itu di dalam dan di luar kelas
D. Kebersihan lingkungan tidak hanya menjadi tugas pserta didik tapi juga petugas sekolah
23. Paragraf teks ekposisi di atas menggunakan pola pengembangan….
A. induktif C. campuran
B. deduktif D. perbandingan

Cermati teks berikut!

(1) Kemacetan adalah kondisi di mana arus lalu lintas yang lewat pada arus jalan yang di tinjau melebihi
kapasitas jalan. (2) Hal ini mengakibatkan kecepatan bebas ruas jalan tersebut mendekati atau melebihi
0 Km/jam sehingga menyebabkan terjadinya antrian kendaraan. (3) Pada saat terjadinya kemacetan,
nilai derajat kejenuhan pada ruas jalan mencapai lebih dari 0,5. (MKJI, 1997). (4) Kemacetan bisa
semakin meningkat apabila arus kendaraan sangat berdekatan satu sama lain.

24. Kalimat berisi argumentasi yang mendukung pernyataan penulis dalam teks eksposisi tersebut
ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1) B. (2) C. (3) D (4)

Bacalah dengan cermat teks eksposisi berikut! Jawablah pertanyaan nomor 25 s.d. 27!
(1) Pendidikan adalah hal yang paling efektif dalam memperbarui dunia. Hal tersebut dikarenakan
pendidikan dapat digunakan sebagai batu loncatan untuk mengetahui segala informasi serta ilmu
yang ada.
(2) Banyak sekali upaya yang dilakukan oleh pihak pemerintah contohnya Indonesia dalam melakukan
pembangunan gedung sekolah bahkan sampai melakukan kegiatan bebas biaya sekolah atau sekolah
gratis. Di Indonesia peningkatan upaya pendidikan memang tergolong lumayan baik. Selain itu hal
paling utama ialah harus ada minat siswa untuk berprestasi dan belajar. Hal tersebut akan
mempermudah pemerintah agar tingkat pendidikan pada siswa semakin meningkat. Sehingga para
penerus bangsa dapat memberikan yang terbaik bagi Bangsa dan Negaranya.
 (3) Jika peserta didik semakin aktif serta diimbangi dengan fasilitas yang baik dapat melakukan
kerjasama maka akan meningkatkan martabat Indonesia dikalangan negara negara di dunia. Jika hal
tersebut terjadi maka akan menarik perhatian investor asing untuk menanamkan modalnya dinegara
ini sehingga tingkat ekonomi masyarakat dalam negeri semakin meningkat. Peningkatan pendidikan
tersebut hendaknya diimbangi dengan kompetensi maupun kualitas guru yang bagus.
25. Bagian struktur teks eksposisi di atas adalah...
A. argumentasi, tesis, penegasan ulang C. tesis, argumentasi, simpulan
B. tesis, argumentasi, reorientasi D. bagian umum, bagian khusus, simpulan
26. Kalimat yang menggunakan konjungsi kausalitas berdasarkan teks eksposisi di atas adalah....
A. Pendidikan adalah hal yang paling efektif dalam memperbarui dunia dan digunakan sebagai batu loncatan
untuk mengetahui segala informasi
B. Pemerintah membangun berbagai gedung sekolah untuk memberikan kemudahan layanan pendidikan
terutama bagi siswa yang tinggal di daerah terpencil.
C. Jika peserta didik semakin aktif serta diimbangi fasilitas yang baik dan dapat melakukan kerja sama
maka akan meningkatkan martabat Indonesia di kalangan negara di dunia.
D. Peningkatan pendidikan akan dapat menarik investor asing untuk menanamkan modalnya di Indonesia

27. Peningkatan pendidikan tersebut hendaknya diimbangi dengan kompetensi maupun kualitas guru yang
bagus.
Makna denotasi kata bercetak miring di atas adalah...
A. kemampuan C. ahli
B. pemahaman D. keterampilan
28. Penulisan huruf kapital yang tepat terapat pada kalimat…
A. Para perajin Gula Jawa mengeluh karena harga jual turun drastis
B. Rumah besar bercat warna biru itu dikelilingi tanaman petai Cina
C. Sebagai seorang Menteri, dia memiliki tanggung jawab yang besar
D. Galuh sedang membaca novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari
Bacalah puisi di bawah ini dengan cermat! Jawablah pertanyaan nomor 29 s.d. 30!
Nasehat-Nasehat Kecil Orang Tua
Pada Anaknya Berangkat Dewasa
Jika adalah yang harus kau lakukan
Ialah menyampaikan kebenaran
Jika adalah yang tidak bisa dijual-belikan
Ialah yang bernama keyakinan
Jika adalah yang harus kau tumbangkan
Ialah pohon- pohon kedzaliman
Jika adalah orang yang harus kau kauagungkan
Ialah Rasul Tuhan
Jika adalah kesempatan memilih mati
Ialah mati syahid di jalan Illahi
(Taufik Ismail)

29. Teks di atas merupakan puisi karena....

A. setiap larik memiliki kesamaan bunyi untuk membangun makna
B. isinya merupakan ungkapan perasaan dengan menggunakan bahasa yang indah
C. penyair mengungkapkan perasaannya dengan bahasa yang singkat, padat,dan jelas.
D. kalimat tersusun dalam bentuk bait-bait dan terikat oleh diksi
30. Tema puisi di atas adalah...
A. nasihat orang tua pada anak yang akan merantau
B. orang tua yang ingin anaknya bahagia saat dewasa
C. hal hal yang harus dilakukan anak saat beranjak dewasa
D. nasihat orang tua pada anaknya agar tidak salah jalan
31. Sepi menyanyi, malam dalam mendoa tiba
Meriak muka air kolam jiwa
Dan dalam dadaku memerdu lagu
Menarik menari seluruh aku
(Chairil Anwar)
Imaji yang menonjol pada puisi tersebut adalah....
A. visual C. taktil
B. auditif D. perasa
Cermati penggalan puisi berikut! Jawablah pertanyaan nomor 32 dan 33!
Di lengkung cahaya berhias bintang
Cahaya bulan di ombak menitik
Embun berdikit turun merintik
Engkau menantikan ikan datang
(J.E Tatengkeng)
32. Maksud puisi di atas adalah...
A. Nelayan yang menunggu ikan datang hingga dini hari
B. Nelayan yang melamun di tepi laut hingga dini hari
C. Nelayan hanya duduk-duduk memandang bulan berhias bintang
D. Pedagang menantikan ikan yang datang dari kiriman kapal nelayan

33. Suasana yang digambarkan dalam puisi di atas adalah....

A. pengharapan C. kesedihan
B. penyesalan D. Kesunyian

34. Tetesan air menyerbu bumi

Memaksa sang awan menangis
Sementara butiran butiran bening menari di atas tanah
Petir tak berbicara banyak
Hanya angin yang berlari menerjang alam
(Sumber : http://www.duniapuisi.com)
Keindahan puisi di atas terletak pada...
A. penggunaan majas personifikasi B. penggunaan rima
C. penggunaan kata- kata denotasi D. penggunaan bahasa lambang
35. Mumpung masih ada waktu
Mari berkaca di depan cermin bening
Agar setiap kita tahu
Siapakah kita ini sesungguhnya?
(Irfan Farid)
Makna denotasi dan konotasi kata cermin dalam puisi di atas adalah...
A. tauladan hidup , kaca bening untuk berkaca
B. kaca bening yang memantulkan bayangan, tauladan
C. pelajaran hidup , kaca bening yang memantulkan bayangan
D. pelajaran hidup, kaca bening untuk berkaca
36. Burung dara jantan
Yang dulu kau pelihara
Kini telah terbang menemui jodohnya
(WS. Rendra)
Makna lambang dara jantan pada puisi di atas adalah ...
A. manusia B. anak laki laki
C. kebebasan D. burung dara
37. Akhir-akhir ini, istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang. Sepanjang abad 20 dan 21,
gempa telah mengakibatkan banyak kematian dan kerugian material yang sangat besar. Oleh karena itu,
dapat dikatakan bahwa tak pernah ada peristiwa alam lain dalam sejarah yang berpengaruh langsung
pada manusia, selain gempa bumi. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang sangat ditakuti.
Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi di atas merupakan bagian …
A. rangkaian kejadian C. identifikasi fenomena
B. penyebab maupun akibat D. ulasan
38. Baca dan cermati teks berikut!

TEKS 1
Gerhana matahari total terjadi ketika
bulan tepat berada di antara matahari
dan bumi. Peristiwa ini terjadi hanya
pada bulan baru. Pada gerhana
matahari total, piringan matahari
sepenuhnya tertutup oleh bulan,
tetapi pada peristiwa gerhana
matahari sebagian, hanya sebagian
dari cahaya matahari yang terhalangi
bulan. Pada saat bulan berada dalam
posisi orbit cukup dekat dan berada
dalam bidang yang sama dengan
bumi, akan terjadi gerhana total
TEKS 2
Rasa takut adalah rasa di mana seseorang merasa
bahwa dirinya sedang mengalami situasi atau
suasana yang menghilangkan rasa percaya diri
mereka akan sesuatu. Di bawah ini ada lima jurus
untuk mengatasi rasa takut tersebut.
Pertama, persiapkan diri Anda sebaik-baiknya bila
menghadapi situasi atau suasana tertentu. Kedua,
pelajari sebaik-baiknya bila menghadapi situasi
tersebut. Ketiga, pupuk dan binalah rasa percaya
diri. Keempat, setelah timbul rasa percaya diri,
pertebal keyakinan Anda. Kelima, untuk
menambah rasa percaya diri, kita harus menambah
kecakapan atau keahlian melalui latihan atau
belajar sungguh-sungguh.

Pernyataan berikut yang sesuai dengan kedua teks di atas adalah ….

A. Teks 1 merupakan teks eksposisi, sedangkan teks 2 merupakan teks eksplanasi
B. Teks 1 merupakan teks eksplanasi, sedangkan teks 2 merupakan teks eksposisi
C. Kedua teks merupakan teks eksposisi
D. Kedua teks merupakan teks eksplanasi

39. Cermati teks berikut!

(1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut, sangat wajar jika bangunan di daratan bisa
tersapu dengan mudah. (2) Gelombang tsunami ini merambat dengan kecepatan yang tak terbayangkan.
(3) Gelombang tersebut bisa mencapai 500 sampai 1.000 kilometer per jam di lautan. (4) Pada saat
mencapai bibir pantai, kecepatannya berkurang menjadi 50 sampai 30 kilometer. (5) Meskipun
berkurang pesat, kecepatan tersebut sudah bisa menyebabkan kerusakan yang parah
Pola pengembangan teks eksplanasi di atas adalah….
A. kesimpulan C. asal usul
B. kronologis D. sebab akibat
40. Tak hanya menimbulkan berbagai macam penyakit, sampah juga dapat menjadi sebab munculnya
bencana alam banjir. Banjir yang ditimbulkan oleh sampah ini juga mendatangkan kerugian-kerugian
baru seperti misalnya muncul penyakit kulit, DBD, dan kerugian material yang cukup besar. Banjir
yang diakibatkan oleh sampah bermula pada pembuangan sampah ke sungai secara terus-menerus dan
konsisten dalam jumlah yang besar. Hal ini tentu akan menyebabkan sulitnya air mengalir,
pendangkalan sungai, menyempitnya luas sungai, dan lain sebagainya sehingga berakhir pada bencana
banjir. Banjir yang terjadi akibat sampah tentu akan sangat merugikan lingkungan terlebih lagi dalam
segala aspek dan sendi kehidupan manusia.
Teks eksplanasi di atas mengemukakan tentang masalah atau fenomena …
A. agama C. alam
B. sosial D. ekonomi

II. URAIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

Bacalah dengan cermat teks berita berikut!

Liputan6.com, Indramayu - Perhelatan olahraga Asian Games 2019 Jakarta-Palembang telah berakhir.
Sejumlah atlet Indonesia sudah pulang ke daerah masing-masing.Salah satunya atlet sepak takraw
kembar asal Kecamatan Tukdana, Kabupaten Indramayu Lena dan Leni. Atlet yang sempat viral karena
perjuangan hidupnya itu dianggap membanggakan Kabupaten Indramayu.

Semangat Lena dan Leni berjuang demi pendidikan dengan menjadi atlet dianggap patut menjadi
contoh. Meski pada Asian Games kedua atlet hanya mendapat medali perunggu, Pemkab Indramayu
tetap memberi bonus kepada mereka."Jangan lihat nilainya, tapi bonus ini harus bisa menjadi motivasi
untuk terus berprestasi agar bisa lebih baik dari yang sudah ada saat ini, " ujar Bupati Indramayu Anna
Sophanah, usai penyerahan bonus, Rabu, 19 September 2019.

Pemberian bonus itu dilakukan di Pendopo Kabupaten Indramayu. Lena dan Leni mendapat bonus
masing-masing Rp 25 juta.Bagi Anna, kegigihan Lena Leni dalam bertanding memotivasi atlet lain di
Indramayu untuk tidak mudah putus asa. Ia pun berpesan agar atlet kembar itu tak cepat merasa puas
dengan prestasi yang sudah didapat."Kami bangga dan kami ingin perjuangan Lena dan Leni juga ada
pada atlet lain di Indramayu," kata dia.

41. Jelaskan unsur ADIKSIMBA yang terdapat dalam berita di atas!

42. Tentukan jenis, sasaran, dan tujuan dari kedua iklan di bawah ini!

No. Iklan Jenis Iklan Sasaran Tujuan

1. Dijual cepat motor matic Mio GT tahun
2019, warna putih-hitam, body mulus,
mesin masih bagus, jarang digunakan,
ban baru, harga 15 jt. Nego. Hub.
08183673987

2. Hasil korupsi bukan rezeki

 Bacalah dengan cermat teks eksposisi berikut!

Pada dasarnya pendidikan merupakan hak bagi setiap Warga Negara Indonesia. Sebab pendidikan
berperan penting dalam memajukan sebuah peradaban bangsa . Saat ini Indonesia sedang menerapkan
sistem pendidikan dengan kurikulum 2013 (K13). Perkembangan pendidikan di Indonesia juga terbilang
cukup pesat. Melalui penerapan kurikulum tersebut, pemerintah berharap adanya sebuah transformasi
yang lebih dari masyarakat Indonesia. Sebab kurikulum menekankan pada aspek Afektif, Kognitif, dan
juga Psikomotorik. Meskipun kurikulum 2013 ini juga belum dapat dipahami secara luas oleh setiap
instansi pendidikan yang ada. Sehingga ada beberapa sekolah yang belum menerapkan K13 ini secara
optimal. Dengan demikian dapat dipahami bahwa saat ini Indonesia sedang menjalani sistem pendidikan
dengan Kurikulum 2013. Perlu adanya sosialisasi lebih bak lagi, supaya K13 mampu diaplikasikan
secara merata.
(Sumber : http://blogpengertian.com)
.
43. Berdasarkan teks eksposisi di atas jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
A. Tulislah contoh kalimat pada teks eksposisi di atas yang menggunakan kata persuasif!
B. Sebutkan pola pengembangan pada paragraf teks eksposisi di atas. Berilah alasan untuk
jawabanmu!

Cermati teks puisi berikut!

Sepuluh tahun lalu dia terbaring
Tetapi bukan tidur sayang
Sebuah peluru bundar di dadanya
Senyum bekunya mau berkata, kita sedang perang
Dia tidak ingat bilamana dia datang
Kedua lengannya memeluk senapan
Dia tidak tahu untuk siapa dia datang
Kemudian dia terbaring, tapi bukan tidur sayang
(T.S. Bachtiar)

44. Jelaskan tema, nada, suasana, dan pesan dalam puisi di atas!

Cermati teks eksplanasi berikut!

Penindasan
Penindasan atau bullying adalah suatu tindakan kesewenang-wenangan antara pihak yang lebih kuat
kepada pihak yang lemah. Tindakan tersebut bisa berupa kekerasan, ancaman, atau paksaan yang bersifat
memaksa dan mengintimidasi. Budaya penindasan dapat berkembang di mana saja dan bisa menimbulkan
ketidakseimbangan kekuasaan sosial atau fisik.Perilaku penindasan atau bully sudah muncul di usia sekolah.
Biasanya pelaku memiliki ciri tidak mudah takut dan memiliki motif tertentu. Umumnya motif
perilaku penindasan ini karena sikap agresifitas.
Namun bisa juga karena perasaan rendah diri yang kemudian ditutupi dengan sikap perilaku
penindasan sebagai bentuk pertahanan diri. Dan yang biasanya terjadi, korban penindasan ini kelak
menyimpan dendam dan menjadi pelaku penindasan kepada kelompok lain.Tindakan penindasan bisa terjadi
karena kurang terbukanya seseorang terhadap masalah yang sedang dihadapi sehingga melampiaskannya
dengan cara yang salah. Hal tersebut bisa karena ia malu atau karena tidak ada orang yang ber sedia
mendengarkannya. Entah karena terlalu sibuk atau memang tidak mau peduli.
(Sumber : https://www.bagi-in.com)

45. Jelaskan struktur dan isi teks eksplanasi di atas!

Selamat Mengerjakan
 PEDOMAN PENSKORAN DAN PENILAIAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
KELAS VIII
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

I Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
1. A 11. D 21. B 31. C
2. B 12. C 22. D 32. A
3. B 13. B 23. C 33. C
4. C 14. C 24. C 34. A
5. B 15. A 25. D 35. B
6. B 16. A 26. D 36. D
7. A 17. C 27. A 37. A
8. A 18. A 28. B 38. C
9. D 19. B 29. A 39. D
10. A 20. C 30. A 40. D

B. Uraian
41. Jawaban
(1) untuk, (2) yang, (3) bisa/dapat, (4) dengan

42. Jawaban
Termasuk bagian penutup karena berisi harapan, ucapan terima kasih, permohonan
maaf, dan salam penutup.

43. Alternatif jawaban

Tokoh berwatak egois, pelit.
Pengarang menggambarkan watak tokoh melalui jalan pikiran/perasaan tokoh.

44. Alternatif jawaban

Sinar matahari dan angin bisa masuk ke rumah karena bilik dan atapnya tidak rapat
(berlubang).

45. Jawaban
Film “Dillan 1990” berkisah tentang kehidupan remaja di era 90-an yang berlatar
suasana di Bandung Suasana tempo 90-an pun dihadirkan film ini melalui beberapa
properti yang digunakan.

II A. Penskoran

Bentuk Soal No. Soal Bobot Soal Jumlah Soal Jumlah Skor

Pilihan Ganda 1 s.d. 40 2 40 80

Uraian 41 s.d. 45 4 5 20
Skor Maksimal 100
 Pedoman Penskoran Soal Uraian
No.
Deskripsi Skor
Soal
Dapat menuliskan 4 kata tugas dengan tepat. 4
Dapat menuliskan 3 kata tugas dengan tepat. 3
41 Dapat menuliskan 2 kata tugas dengan tepat. 2
Dapat menuliskan 1 kata tugas dengan tepat. 1
Tidak menuliskan jawaban. 0
Dapat menuliskan bagian teks pidato persuasif dan alasan dengan
4
tepat.
Dapat menuliskan bagian teks pidato persuasif dengan tepat, tetapi
3
disertai alasan yang tidak tepat.
42 Tidak dapat menuliskan bagian teks pidato persuasif dengan tepat,
2
tetapi menuliskan alasan dengan tepat.
Tidak dapat menuliskan bagian teks pidato persuasif dan alasan
1
dengan tepat.
Tidak menuliskan jawaban. 0
Dapat menuliskan watak tokoh dan teknik penyajian watak tokoh
4
dengan tepat.
Dapat menuliskan watak tokoh dengan tepat tetapi tidak dapat
3
menuliskan teknik penyajian watak tokoh dengan tepat.
43 Tidak dapat menuliskan watak tokoh dengan tepat tetapi dapat
3
menuliskan teknik penyajian watak tokoh dengan tepat.
Tidak dapat menuliskan watak tokoh dan teknik penyajian watak
2
tokoh dengan tepat.
Tidak menuliskan jawaban. 0
Sangat tepat menuliskan makna kalimat. 4
Kurang tepat menuliskan makna kalimat. 3
44
Tidak tepat menuliskan makna kalimat. 1
Tidak menuliskan jawaban. 0
Dapat menuliskan 4 perbaikan penulisan kata depan/imbuhan
4
dengan tepat
Dapat menuliskan 3 perbaikan penulisan kata depan/imbuhan
3
dengan tepat
45 Dapat menuliskan 2 perbaikan penulisan kata depan/imbuhan
2
dengan tepat
Dapat menuliskan 1 perbaikan penulisan kata depan/imbuhan
1
dengan tepat
Tidak menuliskan jawaban. 0
Skor Maksimum 20

IV Penilaian
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 - 100 adalah sebagai berikut.

Perolehan Skor
Nilai akhir = --------------------------- X Skor Ideal (100) = ....
Skor Maksimal (100)
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER TP 2020 /2021

JenisSekolah : MTS. DARUL ULUM AlokasiWaktu : 90Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlahsoal : 40 PG + 5 Ur
Kurikulum : Kurikulum 2013

No Level Kognitif
KompetensiDasar MateriEsensial Indikatorsoal BentukSoal No. soal
Urut L1 L2

1 3.1 Mengidentifikasi unsurunsur Pengertian teks berita 1.Disajikanbeberapapargraf, pesertadidik V

teks berita Unsur-unsur berita menentukan contoh berita. PG 1
(membanggakan dan (5 W + 1H)
memotivasi) yang Ringkasan dan penyimpulan 2. Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan V 2
didengar dan dibaca Berita ciriberita . -

3.Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan - 3

isi berita yang sesuai V

4. Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan

unsur berita V V PG,Ur 4,41
3.2 Menelaah struktur dan Struktur teks berita
kebahasaan teks berita - Kepala berita (lead) 5.Disajikan teks berita,pesertadidikmenentukan
(membanggakan dan - Tubuh berita Kepalaberita V PG 5
memotivasi) yang
didengar dan dibaca berita Kaidah-kaidah kebahasaan 6.Disajikan teks berita,pesertadidikmenentukan
teks berita Bagiantubuhberita V - 6
Bahasa baku dan tidak baku
(pengayaan 7. Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan
Katakerja mental V - 7

8. Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan

Katateknis (istilah) V - 8

9.Disajikan teks berita, pesertadidik menentukan

Kata tidakbaku V - 9

10.Disajikan teks berita, pesertadidik

menentukan kalimat tidaklangsung V - 10
3.3 Mengidentifikasi
informasi teks iklan,
slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar
Pengertian dan Teksiklan, 11.Disajikan beberapa slogan, pesertadidik dapat V -
slogan, poster menentukan slogan yang benar 11
Unsur-unsurteksIklan, slogan,
poster 12.Disajikan sebuah iklan, pesertadidik dapat
Penyimpulanmaksudsuatu Menjelaskan tujuannya V - 12
Iklan
13. Disajikan sebuah poster,pesertadidik dapat
Menyebutkanciri-cirinya. V - 13

14. Disajikan sebuah iklan, pesertadidik dapat

menjelaskan jenisnya. V V PG,Ur 14,42

15. Disajikan beberapa iklan, spesertadidikdapat

menjelaskan isinya. V PG 15
.
3.4 Menelaah pola penyajian Unsur-unsur iklan, slogan, dan 16. Disajikan sebuah iklan,pesertadidikdapat
dan kebahasaan teks poster Menentukankalimatopini. V - 16
iklan, slogan, atau poster Cara menyusun teks iklan,
(yang membuat bangga slogan, poster 17..Disajikansebuah iklan,pesertadidik
dan memotivasi) dari menentukankemenarikanteksiklan V - 17
berbagai sumber yang
dibaca dan didengar 18. Disajikan sebuah iklan, pesertadidik
Menjelaskanbagian-bagian iklan V - 18

19.Disajikan sebuah iklan, pesertadidik

Dapatmemberikankomentar V - 19

20. Pesertadidikmenentukan kalimatimperatif V

- 20
3.5Mengidentifikasi informasi
teks eksposisi berupa artikel
ilmiah populer darikoran/majalah)
yang didengar dan dibaca yang
didengar dan dibaca
Teks eksposisi 21.Disajikan beberapaparagraf , peserta didik
Pengertian teks eksposisi dapat menentukanpargaraftekseksposisi
Unsur-unsurtekseksposisi: V - 21
gagasan dan fakta-fakta. 22.Disajikan teks eksposisi , peserta didik dapat
menentukangagasanutama V - 22

23.Disajikan teks eksposisi, peserta didik dapat

menentukan polanya
V - 23
24. .Disajikan teks eksposisi, peserta didik dapat
menemukankalimatargumentasi V - 24
3.6 Menelaah isi dan struktur teks Strukturtekseksposisi
eksposisi (berupa artikel ilmiah 25.Disajikan teks eksposisi,peserta didik dapat
Kaidahteksekposisi V V PG,Ur 25,43
populer dari koran/majalah) yang menentukanstruktur, pola dan kalimatpersuasif
diperdengarkan atau dibaca
26. .Disajikan teks eksposisi , peserta didik dapat V PG 26
menentukankonjungsikausalitas

27. .Disajikan teks eksposisi , peserta didik dapat

menentukanmaknadenotasi V - 27

28.Peserta didik dapat menulishuruf Kapital - 28

denganbenar V

3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur TeksPuisi 29.Disajikan teks puisi, peserta didik

Pengertian teks puisi dapatmenjelaskanciridan unsurbatinpuisi V V PG,Ur 29,44
pembangun teks puisi yang
diperdengarkan atau dibaca Unsur-
unsurpembentuktekspuisi 30.Disajikan teks puisi, peserta didik
Dapatmenentukantemapuisi V PG, 30

31.Disajikan teks puisi, peserta didik

Dapatmenentukanimajipuisi V - 31
 32.Disajikan teks puisi, peserta didik
V - 32
Dapatmenentukanmaksudpuisi

33.Disajikan teks puisi, peserta didik V - 33

3.8 Menelaah unsur-unsur
pembangun teks puisi(perjuangan,
lingkungan hidup, kondisi sosial,
danlain-lain) yang diperdengarkan
atau baca.
Unsurlahir (bentuk) dan batin
(makna) puisi.
Pengungkapangagasan,
perasaan, pandanganpenulis
Dapatmenjelaskansuasanapuisi
34.Disajikan teks puisi, peserta didik V - 34
Dapatmenjelaskankeindahanpuisi
35.Disajikan teks puisi, peserta didik
Dapatmenjelaskanmaknadenotasi V - 35
dan konotasipuisi

36.Disajikan teks puisi, peserta didik

- 36
Dapatmenjelaskanmaknalambang V
dalampuisi
TeksEksplanasi
Pengertian teks eksplanasi
3.9 Ciri-ciri 37.Disajikan teks eksplanasi, peserta
Mengidentifikasiinformasidaritekseks - 37
tekseksplanasiberdasar-kan didik dapatmenjelaskan
planasiberupakejadiansuatufenomena V
alam yang diperdengarkanataudibaca pola/ struktur teks strukturnya

38.Disajikan duateks, peserta didik

dapatmembedakantekseksposisi V
dan tekseksplanasi - 38

Ragamisitekseksplanasi
3.10
Strukturtekseksplanasi 39.Disajikan tekseksplanasi, peserta V V PG, Ur 39,45
Meelaahtekseksplanasiberupapaparan
kejadiansuatufenomenaalam yang didik dapatmenjelaskanpola,struktur da nisi.
diperdengarkanataudibaca
40.Disajikan teks eksplanasi, peserta
V PG 40
didik dapatmentukantemateks
eksplanasi
 LEMBAR SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Satuan Pendidikan : MTs. DARUL ULUM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 1 (Satu)
Waktu : 90 Menit
Hari dan Tanggal : Selasa, 1 Desember 2020
Kurikulum : 2013

Petunjuk :
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai
bersih, kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

I. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Bacalah paragraf-paragraf berikut dengan cermat!

(1) Usia remaja yang berkisar antara 10-21 tahun merupakan fase transisi dari anak anak ke masa awal
dewasa. Pada usia remaja anak cenderung mencari identitas dirinya
(2) Hujan terbentuk melalui beberapa tahapan. Pembentukan hujan diawali dengan proses penguapan air
oleh sinar matahari. Matahari yang menyinari bumi dapat menimbulkan efek panas sehingga
menyebabkan air danau, sungai , dan laut menguap ke udara.
(3) INDRAMAYU.Puncak peringatan Hari Jadi ke-491 Kabupaten Indramayu dilaksanakan di Gedung
DPRD Indramayu, dalam Rapat Paripurna DPRD yang digelar Minggu (7/10).
(4) Ada yang menarik dari novel ini. Mungkin karena Pak Darwis Tere Liye adalah dosen di kampus
saya, Universitas Indonesia. Maka latar yang ia sampaikan dalam novel ini benar benar saya rasakan
layaknya dalam kehidupan nyata.
Paragraf yang termasuk teks berita adalah ....
A.(1) B. (2) C. (3) D. (4)

Bacalah teks berita berikut ini dengan cermat! Jawablah soal nomor 2 s.d.7!
(1) BOGOR – Kabupaten Indramayu akhirnya berhasil meraih medali emas pertama Porda Jawa Barat
XIII/2019 di Kabupaten Bogor. Emas pertama ini lahir dari cabang kempo nomor embu (jurus)
campuran melalui pasangan Said Munandar dan Fatihah Mukaromah, Jumat (5/10)
(2) Keberhasilan Indramayu meraih emas pertama tentu saja disambut gembira para suporter, jajaran
pelatih dan ofisial. Mereka tak henti-hentinya mengucapkan syukur atas prestasi yang diraih di ajang
Porda tahun ini.
(3) Alhamdulilah, atlet kita akhirnya mampu meraih medali emas. Ini tentunya merupakan kado terindah
menjelang Hari Jadi Kabupaten Indramayu,” kata Agus Zihan, anggota Tim Satgas Kabupaten
Indramayu di Porda XIII/2019.
(4) Selain dari kempo, atlet andalan Indramayu di cabang Wushu, Bagus Nurul Anwar,juga berhasil
meraih emas di hari yang sama. Bagus yang turun di kelas 70 kg merupakan atlet yang selalu meraih
emas di setiap penyelenggaraan Porda. Sudah tiga kali dia mempersebahkan emas bagi Indramayu.
Dua kali waktu di cabor gulat dan kali ini dari cabor wushu.
(Sumber. Radar Cirebon, 6 Okt’18)

2. Teks tersebut termasuk berita karena ....

A. mengungkapkan pendapat penulis disertai alasan
B. memaparkan penilaian penulis terhadap sebuah karya
C. menjelaskan suatu objek tertentu secara rinci
D. menyampaikan peristiwa atau kejadian secara faktual
3. Pernyataan yang sesuai dengan isi berita tersebut adalah ...
A. Semua atlet dari Indramayu berhasil maraih emas Porda Jawa Barat XIII/2019 di Kabupaten Bogor
B. Alhamduliah, akhirnya medali emas berhasil diraih oleh Kabupaten Indramayu di semua cabor
C. Medali emas pertama Kabupaten Indramayu berhasil diraih oleh atlet kempo dan wushu
D. Medali emas pertama Kabupaten Indramayu tidak hanya diraih oleh atlet kempo dan wushu
4. Unsur ADIKSIMBA yang terdapat dalam bagian (2) teks tersebut adalah ....
A. kapan, siapa, apa B. apa, siapa, mengapa
C, mengapa, siapa, bagaimana. D. kapan, siapa, di mana
5. Bagian kepala berita (lead) teks tersebut ditandai nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
6. Bagian (2) teks tersebut merupakan bagian tubuh berita cirinya yaitu ....
A. berisi simpulan seluruh isi berita
B. memberikan penilaian terhadap peristiwa yang diberitakan
C. memuat pokok-pokok berita secara garis besar
D. memerinci pokok-pokok berita yang telah disebutkan
7. Kata kerja mental yang terdapat dalam teks tersebut adalah ....
A. medali , memiliki B. keberhasilan, satgas
C. menuturkan, cabor D. mengucapkan, mempersembahkan
8. Penggunaan kata-kata teknis atau istilah pada kalimat di bawah ini adalah ....
A. Sementara itu, tim Mabes Polri turun ke Jember untuk menyelidiki kemungkinan terjadinya
pembalakan hutan secara liar (illegal logging).
B. Hingga empat hari sejak banjir bandang menerjang Kabupaten Jember, jumlah korban tewas masih
simpang siur. Bupati Jember, MZA Djalal, menyeburkan korban meninggal sebanyak 77 orang
C. Senin (10/2/2014), air setinggi 20 sentimeter terlihat di ruas jalan Persimpangan Plaza dan depan
Makmur, Kecamatan Wenang.
D. Penampilan menakjubkan ditunjukkan oleh pembalap kepunyaan Tim Mercedes, Valtteri Bottas
yang melakoni sesi latihan bebas tiga di Sirkuit Suzuka, Jepang, dalam lanjutan gelaran
Formula One (F1) 2017.
9. Bacalah kalimat berikut ini dengan cermat!
Bupati Indramayu, Hj. Anna Sophanah mengaku sangat mendukung program yang dibuat Polres
Indramayu terkait pemberantasan berbagai Pekat. Program tersebut, kata Anna pas dengan Perda Nomor
15 tahun 2006 tentang Pelarangan Minuman Beralkohol di Kabupaten Indramayu.

Kata tidak baku yang terdapat dalam kalimat tersebut adalah ....
A. kata, pas C. program, pas
B. pemberantasan, pekat D. mengaku, kata

10. Bacalah kalimat langsung berikut!

“Sembilan puluh persen handuk kamar mandi penuh dengan koliform, dan sekitar empat belas
persennya merupakan E. coli" ujar seorang ahli mikrobiologi di University of Arizona, Charles Gerba,
kepada Time.
Penulisan kalimat tidak langsung yang tepat adalah ....
A. Seorang ahli mikrobiologi di University Arizona berujar kepada Time jika sembilan puluh persen
handuk kamar mandi penuh dengan koliform dan sekitar empat belas persennya merupakan E coli.
B. Seorang ahli mikrobiologi di University Arizona berujar kepada Time bahwa sembilan puluh persen
handuk kamar mandi penuh dengan koliform dan sekitar empat belas persennya merupakan E coli.
C. Kepada Time Seorang ahli mikrobiologi di University Arizona berujar sembilan puluh persen
handuk kamar mandi penuh dengan koliform dan sekitar empat belas persennya merupakan E coli.
D. Kepada Time Seorang ahli mikrobiologi di University Arizona berujar bahwa sembilan puluh persen
handuk kamar mandi penuh dengan koliform dan sekitar empat belas persennya merupakan E coli.
11. Contoh kalimat slogan berikut yang tepat adalah ....
A. Tiada hari tanpa prestasi C. Rajin-rajinlah membaca buku
B. Kebersihan harus di jaga bersama D. Menabung untuk hari tua
12. Salah satu tujuan iklan yaitu ....
A. memberikan informasi tenatang keunggulan suatu produk
B. memaksa konsumen untuk membeli suatu produk
C. mengelabui konsumen untuk memebeli suatu produk
D. menginformasikan sesuatu yang penting

13. Berikut merupakan ciri-ciri poster kecuali ....

A. adanya produk dan logo C. foto dari produk
B. tidak terbatas waktu D. memiliki sasaran yang jelas

Perhatikanlah teks-teks berikut dengan cermat! Jawablah soal nomor 14 dan 15!

(1) (2)

14. Berdasarkan medianya, teks (1) termasuk iklan jenis ....

A. iklan baris C. iklan display
B. iklan kolom D. iklan advertorial
15. Berdasarkan isinya, teks (2) termasuk iklan jenis ....
A. iklan pemberitahuan C. iklan layanan masyarakat
B. iklan penawaran D. iklan niaga

Perhatikanlah iklan berikut ini dengan cermat! Jawablah pertanyaan nomor 16 s.d.18!

16. Bagian kalimat opini pada teks disamping ditandai nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

17. Kemenarikan bagian (4) pada teks tersebut adalah ...

A. penggunaan kata-kata puitis
B. penggunaan kata-kata yang berima
C. penggunaan bentuk tulisan yang unik
D. penggunaan warna yang sangat mencolok

18. Nomor (1) pada teks tersebut termasuk bagian ....

A. judul, berisi informasi pokok yang disampaikan kepada khalayak
B. slogan, berupa ilustrasi yang mendukung pesan yang ingin disampaikan
C. identitas sumber, berisi keterangan tentang pemasang iklan
D. gambar, berisi unsur desain grafis yang memperkuat informasi
19. Komentar yang tepat terhadap iklan tersebut adalah ...
A. iklan menggunakan bahasa yang ringkas dan lugas sehingga mudah dipahami.
B. ilustrasi gambar sangat menarik, tetapi kurang relevan dengan isi pesan iklan.
C. bentuk dan ukuran tulisan bervariasi sehingga cenderung mengganggu kejelasan isi pesan.
D. terdapat slogan yang disajikan dalam bentuk kalimat perintah.
20. Bacalah cuplikan teks berikut dengan cermat!
(1) Hemat energi untuk menghindarkan global warning, hemat energi berarti juga hemat biaya.
(2) Dengan hemat energi masa depan kita akan terang dan akan menyelamatkan bumi (3) Hanya
Orang bijak yang mampu menghemat energi demi kehidupan lebih baik (4) Gunakan listrik
seperlunya demi kelangsungan anak cucu.
 Kalimat imperatif dalam teks tersebut adalah ....
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)
21. Paragraf di bawah ini yang merupakan teks eksposisi adalah...
A. Remaja adalah masa yang dialami oleh anak-anak pada saat SMP. Masa ini merupakan masa transisi
dimana dimulai,mulai umur 10 hingga 21 tahun. Pada masa itu remaja juga sedang mencari identitas
dirinya. Pada masa ini remaja harus mendapatkan pendidikan karakter agar menjadi generasi yang
jujur, kreatif, peduli, santun, dan percaya diri.
B. Menurut Pengamatan Pusat Studi Bencana (PSB) UGM Yogyakarta, ternyata berbagai bencana alam
di musim penghujan ini sebagian besar terjadi di daerah gunung api aktif ataupun tidak aktif, begitu
pula di gunung api kuarter ataupun tersier.
C. Tsunami berasal dari bahasa Jepang yakni tsu yang berarti pelabuhan dan nami yang berarti
gelombang yang kemudian diartikan sebagai ombak besar pelabuhan.
D. Lembaga-lembaga pendidikan yang didanai asing kabarnya mengurangi kegiatan mereka di
Pyongyang, seiring dengan semakin banyak negara mengeluarkan peringatan perjalanan ke Korea
Utara karena ancaman misil dan nuklirnya.
22. Cermati teks berikut! Jawablah pertanyaan nomor 22 dan 23!
Kebersihan lingkungan sekolah merupakan salah satu faktor utama dalam menciptakan suasana belajar
yang nyaman dan kondusif. Sayangnya, kesadaran untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah di
kalangan peserta didik tampaknya masih kurang. Hal itu, bisa dilihat dari kebiasaan mereka seperti
membuang sampah sembarangan, menyimpan plastik es atau bungkus makanan dalam laci meja, juga
mengotori lantai dan dinding kelas. Jika kesadaran belum tumbuh dikalangan peserta didik maka akan
sangat sulit untuk menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif.

Gagasan utama paragraf eksposisi di atas adalah ....

A. Kebersihan lingkungan sekolah merupakan salah satu faktor utama dalam menciptakan suasana
belajar yang nyaman dan kondusif.
B. Perlunya kesadaran bersama dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah yang nyaman dan
kondusif.
C. Peserta didik jangan membuang lagi smapah secara sembarangan baik itu di dalam dan di luar kelas
D. Kebersihan lingkungan tidak hanya menjadi tugas pserta didik tapi juga petugas sekolah
23. Paragraf teks ekposisi di atas menggunakan pola pengembangan….
A. induktif C. campuran
B. deduktif D. perbandingan

Cermati teks berikut!

(1) Kemacetan adalah kondisi di mana arus lalu lintas yang lewat pada arus jalan yang di tinjau melebihi
kapasitas jalan. (2) Hal ini mengakibatkan kecepatan bebas ruas jalan tersebut mendekati atau melebihi
0 Km/jam sehingga menyebabkan terjadinya antrian kendaraan. (3) Pada saat terjadinya kemacetan,
nilai derajat kejenuhan pada ruas jalan mencapai lebih dari 0,5. (MKJI, 1997). (4) Kemacetan bisa
semakin meningkat apabila arus kendaraan sangat berdekatan satu sama lain.

24. Kalimat berisi argumentasi yang mendukung pernyataan penulis dalam teks eksposisi tersebut
ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1) B. (2) C. (3) D (4)

Bacalah dengan cermat teks eksposisi berikut! Jawablah pertanyaan nomor 25 s.d. 27!
(1) Pendidikan adalah hal yang paling efektif dalam memperbarui dunia. Hal tersebut dikarenakan
pendidikan dapat digunakan sebagai batu loncatan untuk mengetahui segala informasi serta ilmu
yang ada.
(2) Banyak sekali upaya yang dilakukan oleh pihak pemerintah contohnya Indonesia dalam melakukan
pembangunan gedung sekolah bahkan sampai melakukan kegiatan bebas biaya sekolah atau sekolah
gratis. Di Indonesia peningkatan upaya pendidikan memang tergolong lumayan baik. Selain itu hal
paling utama ialah harus ada minat siswa untuk berprestasi dan belajar. Hal tersebut akan
mempermudah pemerintah agar tingkat pendidikan pada siswa semakin meningkat. Sehingga para
penerus bangsa dapat memberikan yang terbaik bagi Bangsa dan Negaranya.
 (3) Jika peserta didik semakin aktif serta diimbangi dengan fasilitas yang baik dapat melakukan
kerjasama maka akan meningkatkan martabat Indonesia dikalangan negara negara di dunia. Jika hal
tersebut terjadi maka akan menarik perhatian investor asing untuk menanamkan modalnya dinegara
ini sehingga tingkat ekonomi masyarakat dalam negeri semakin meningkat. Peningkatan pendidikan
tersebut hendaknya diimbangi dengan kompetensi maupun kualitas guru yang bagus.
25. Bagian struktur teks eksposisi di atas adalah...
A. argumentasi, tesis, penegasan ulang C. tesis, argumentasi, simpulan
B. tesis, argumentasi, reorientasi D. bagian umum, bagian khusus, simpulan
26. Kalimat yang menggunakan konjungsi kausalitas berdasarkan teks eksposisi di atas adalah....
A. Pendidikan adalah hal yang paling efektif dalam memperbarui dunia dan digunakan sebagai batu loncatan
untuk mengetahui segala informasi
B. Pemerintah membangun berbagai gedung sekolah untuk memberikan kemudahan layanan pendidikan
terutama bagi siswa yang tinggal di daerah terpencil.
C. Jika peserta didik semakin aktif serta diimbangi fasilitas yang baik dan dapat melakukan kerja sama
maka akan meningkatkan martabat Indonesia di kalangan negara di dunia.
D. Peningkatan pendidikan akan dapat menarik investor asing untuk menanamkan modalnya di Indonesia

27. Peningkatan pendidikan tersebut hendaknya diimbangi dengan kompetensi maupun kualitas guru yang
bagus.
Makna denotasi kata bercetak miring di atas adalah...
A. kemampuan C. ahli
B. pemahaman D. keterampilan
28. Penulisan huruf kapital yang tepat terapat pada kalimat…
A. Para perajin Gula Jawa mengeluh karena harga jual turun drastis
B. Rumah besar bercat warna biru itu dikelilingi tanaman petai Cina
C. Sebagai seorang Menteri, dia memiliki tanggung jawab yang besar
D. Galuh sedang membaca novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari
Bacalah puisi di bawah ini dengan cermat! Jawablah pertanyaan nomor 29 s.d. 30!
Nasehat-Nasehat Kecil Orang Tua
Pada Anaknya Berangkat Dewasa
Jika adalah yang harus kau lakukan
Ialah menyampaikan kebenaran
Jika adalah yang tidak bisa dijual-belikan
Ialah yang bernama keyakinan
Jika adalah yang harus kau tumbangkan
Ialah pohon- pohon kedzaliman
Jika adalah orang yang harus kau kauagungkan
Ialah Rasul Tuhan
Jika adalah kesempatan memilih mati
Ialah mati syahid di jalan Illahi
(Taufik Ismail)

29. Teks di atas merupakan puisi karena....

A. setiap larik memiliki kesamaan bunyi untuk membangun makna
B. isinya merupakan ungkapan perasaan dengan menggunakan bahasa yang indah
C. penyair mengungkapkan perasaannya dengan bahasa yang singkat, padat,dan jelas.
D. kalimat tersusun dalam bentuk bait-bait dan terikat oleh diksi
30. Tema puisi di atas adalah...
A. nasihat orang tua pada anak yang akan merantau
B. orang tua yang ingin anaknya bahagia saat dewasa
C. hal hal yang harus dilakukan anak saat beranjak dewasa
D. nasihat orang tua pada anaknya agar tidak salah jalan
31. Sepi menyanyi, malam dalam mendoa tiba
Meriak muka air kolam jiwa
Dan dalam dadaku memerdu lagu
Menarik menari seluruh aku
(Chairil Anwar)
Imaji yang menonjol pada puisi tersebut adalah....
A. visual C. taktil
B. auditif D. perasa
Cermati penggalan puisi berikut! Jawablah pertanyaan nomor 32 dan 33!
Di lengkung cahaya berhias bintang
Cahaya bulan di ombak menitik
Embun berdikit turun merintik
Engkau menantikan ikan datang
(J.E Tatengkeng)
32. Maksud puisi di atas adalah...
A. Nelayan yang menunggu ikan datang hingga dini hari
B. Nelayan yang melamun di tepi laut hingga dini hari
C. Nelayan hanya duduk-duduk memandang bulan berhias bintang
D. Pedagang menantikan ikan yang datang dari kiriman kapal nelayan

33. Suasana yang digambarkan dalam puisi di atas adalah....

A. pengharapan C. kesedihan
B. penyesalan D. Kesunyian

34. Tetesan air menyerbu bumi

Memaksa sang awan menangis
Sementara butiran butiran bening menari di atas tanah
Petir tak berbicara banyak
Hanya angin yang berlari menerjang alam
(Sumber : http://www.duniapuisi.com)

Keindahan puisi di atas terletak pada...

A. penggunaan majas personifikasi B. penggunaan rima
C. penggunaan kata- kata denotasi D. penggunaan bahasa lambang
35. Mumpung masih ada waktu
Mari berkaca di depan cermin bening
Agar setiap kita tahu
Siapakah kita ini sesungguhnya?
(Irfan Farid)
Makna denotasi dan konotasi kata cermin dalam puisi di atas adalah...
A. tauladan hidup , kaca bening untuk berkaca
B. kaca bening yang memantulkan bayangan, tauladan
C. pelajaran hidup , kaca bening yang memantulkan bayangan
D. pelajaran hidup, kaca bening untuk berkaca
36. Burung dara jantan
Yang dulu kau pelihara
Kini telah terbang menemui jodohnya
(WS. Rendra)
Makna lambang dara jantan pada puisi di atas adalah ...
A. manusia B. anak laki laki
C. kebebasan D. burung dara
37. Akhir-akhir ini, istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang. Sepanjang abad 20 dan 21,
gempa telah mengakibatkan banyak kematian dan kerugian material yang sangat besar. Oleh karena itu,
dapat dikatakan bahwa tak pernah ada peristiwa alam lain dalam sejarah yang berpengaruh langsung
pada manusia, selain gempa bumi. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang sangat ditakuti.
Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi di atas merupakan bagian …
A. rangkaian kejadian C. identifikasi fenomena
B. penyebab maupun akibat D. ulasan
38. Baca dan cermati teks berikut!

TEKS 1
Gerhana matahari total terjadi ketika
bulan tepat berada di antara matahari
dan bumi. Peristiwa ini terjadi hanya
pada bulan baru. Pada gerhana
matahari total, piringan matahari
sepenuhnya tertutup oleh bulan,
tetapi pada peristiwa gerhana
matahari sebagian, hanya sebagian
dari cahaya matahari yang terhalangi
bulan. Pada saat bulan berada dalam
posisi orbit cukup dekat dan berada
dalam bidang yang sama dengan
bumi, akan terjadi gerhana total
TEKS 2
Rasa takut adalah rasa di mana seseorang merasa
bahwa dirinya sedang mengalami situasi atau
suasana yang menghilangkan rasa percaya diri
mereka akan sesuatu. Di bawah ini ada lima jurus
untuk mengatasi rasa takut tersebut.
Pertama, persiapkan diri Anda sebaik-baiknya bila
menghadapi situasi atau suasana tertentu. Kedua,
pelajari sebaik-baiknya bila menghadapi situasi
tersebut. Ketiga, pupuk dan binalah rasa percaya
diri. Keempat, setelah timbul rasa percaya diri,
pertebal keyakinan Anda. Kelima, untuk
menambah rasa percaya diri, kita harus menambah
kecakapan atau keahlian melalui latihan atau
belajar sungguh-sungguh.

Pernyataan berikut yang sesuai dengan kedua teks di atas adalah ….

A. Teks 1 merupakan teks eksposisi, sedangkan teks 2 merupakan teks eksplanasi
B. Teks 1 merupakan teks eksplanasi, sedangkan teks 2 merupakan teks eksposisi
C. Kedua teks merupakan teks eksposisi
D. Kedua teks merupakan teks eksplanasi

39. Cermati teks berikut!

(1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut, sangat wajar jika bangunan di daratan bisa
tersapu dengan mudah. (2) Gelombang tsunami ini merambat dengan kecepatan yang tak terbayangkan.
(3) Gelombang tersebut bisa mencapai 500 sampai 1.000 kilometer per jam di lautan. (4) Pada saat
mencapai bibir pantai, kecepatannya berkurang menjadi 50 sampai 30 kilometer. (5) Meskipun
berkurang pesat, kecepatan tersebut sudah bisa menyebabkan kerusakan yang parah
Pola pengembangan teks eksplanasi di atas adalah….
A. kesimpulan C. asal usul
B. kronologis D. sebab akibat
40. Tak hanya menimbulkan berbagai macam penyakit, sampah juga dapat menjadi sebab munculnya
bencana alam banjir. Banjir yang ditimbulkan oleh sampah ini juga mendatangkan kerugian-kerugian
baru seperti misalnya muncul penyakit kulit, DBD, dan kerugian material yang cukup besar. Banjir
yang diakibatkan oleh sampah bermula pada pembuangan sampah ke sungai secara terus-menerus dan
konsisten dalam jumlah yang besar. Hal ini tentu akan menyebabkan sulitnya air mengalir,
pendangkalan sungai, menyempitnya luas sungai, dan lain sebagainya sehingga berakhir pada bencana
banjir. Banjir yang terjadi akibat sampah tentu akan sangat merugikan lingkungan terlebih lagi dalam
segala aspek dan sendi kehidupan manusia.
Teks eksplanasi di atas mengemukakan tentang masalah atau fenomena …
A. agama C. alam
B. sosial D. ekonomi

II. URAIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

Bacalah dengan cermat teks berita berikut!

Liputan6.com, Indramayu - Perhelatan olahraga Asian Games 2019 Jakarta-Palembang telah berakhir.
Sejumlah atlet Indonesia sudah pulang ke daerah masing-masing.Salah satunya atlet sepak takraw
kembar asal Kecamatan Tukdana, Kabupaten Indramayu Lena dan Leni. Atlet yang sempat viral karena
perjuangan hidupnya itu dianggap membanggakan Kabupaten Indramayu.

Semangat Lena dan Leni berjuang demi pendidikan dengan menjadi atlet dianggap patut menjadi
contoh. Meski pada Asian Games kedua atlet hanya mendapat medali perunggu, Pemkab Indramayu
tetap memberi bonus kepada mereka."Jangan lihat nilainya, tapi bonus ini harus bisa menjadi motivasi
untuk terus berprestasi agar bisa lebih baik dari yang sudah ada saat ini, " ujar Bupati Indramayu Anna
Sophanah, usai penyerahan bonus, Rabu, 19 September 2019.

Pemberian bonus itu dilakukan di Pendopo Kabupaten Indramayu. Lena dan Leni mendapat bonus
masing-masing Rp 25 juta.Bagi Anna, kegigihan Lena Leni dalam bertanding memotivasi atlet lain di
Indramayu untuk tidak mudah putus asa. Ia pun berpesan agar atlet kembar itu tak cepat merasa puas
dengan prestasi yang sudah didapat."Kami bangga dan kami ingin perjuangan Lena dan Leni juga ada
pada atlet lain di Indramayu," kata dia.

41. Jelaskan unsur ADIKSIMBA yang terdapat dalam berita di atas!

42. Tentukan jenis, sasaran, dan tujuan dari kedua iklan di bawah ini!

No. Iklan Jenis Iklan Sasaran Tujuan

1. Dijual cepat motor matic Mio GT tahun
2019, warna putih-hitam, body mulus,
mesin masih bagus, jarang digunakan,
ban baru, harga 15 jt. Nego. Hub.
08183673987

2. Hasil korupsi bukan rezeki

 Bacalah dengan cermat teks eksposisi berikut!

Pada dasarnya pendidikan merupakan hak bagi setiap Warga Negara Indonesia. Sebab pendidikan
berperan penting dalam memajukan sebuah peradaban bangsa . Saat ini Indonesia sedang menerapkan
sistem pendidikan dengan kurikulum 2013 (K13). Perkembangan pendidikan di Indonesia juga terbilang
cukup pesat. Melalui penerapan kurikulum tersebut, pemerintah berharap adanya sebuah transformasi
yang lebih dari masyarakat Indonesia. Sebab kurikulum menekankan pada aspek Afektif, Kognitif, dan
juga Psikomotorik. Meskipun kurikulum 2013 ini juga belum dapat dipahami secara luas oleh setiap
instansi pendidikan yang ada. Sehingga ada beberapa sekolah yang belum menerapkan K13 ini secara
optimal. Dengan demikian dapat dipahami bahwa saat ini Indonesia sedang menjalani sistem pendidikan
dengan Kurikulum 2013. Perlu adanya sosialisasi lebih bak lagi, supaya K13 mampu diaplikasikan
secara merata.
(Sumber : http://blogpengertian.com)
.
43. Berdasarkan teks eksposisi di atas jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
A. Tulislah contoh kalimat pada teks eksposisi di atas yang menggunakan kata persuasif!
B. Sebutkan pola pengembangan pada paragraf teks eksposisi di atas. Berilah alasan untuk
jawabanmu!

Cermati teks puisi berikut!

Sepuluh tahun lalu dia terbaring
Tetapi bukan tidur sayang
Sebuah peluru bundar di dadanya
Senyum bekunya mau berkata, kita sedang perang
Dia tidak ingat bilamana dia datang
Kedua lengannya memeluk senapan
Dia tidak tahu untuk siapa dia datang
Kemudian dia terbaring, tapi bukan tidur sayang
(T.S. Bachtiar)

44. Jelaskan tema, nada, suasana, dan pesan dalam puisi di atas!

Cermati teks eksplanasi berikut!

Penindasan
Penindasan atau bullying adalah suatu tindakan kesewenang-wenangan antara pihak yang lebih kuat
kepada pihak yang lemah. Tindakan tersebut bisa berupa kekerasan, ancaman, atau paksaan yang bersifat
memaksa dan mengintimidasi. Budaya penindasan dapat berkembang di mana saja dan bisa menimbulkan
ketidakseimbangan kekuasaan sosial atau fisik.Perilaku penindasan atau bully sudah muncul di usia sekolah.
Biasanya pelaku memiliki ciri tidak mudah takut dan memiliki motif tertentu. Umumnya motif
perilaku penindasan ini karena sikap agresifitas.
Namun bisa juga karena perasaan rendah diri yang kemudian ditutupi dengan sikap perilaku
penindasan sebagai bentuk pertahanan diri. Dan yang biasanya terjadi, korban penindasan ini kelak
menyimpan dendam dan menjadi pelaku penindasan kepada kelompok lain.Tindakan penindasan bisa terjadi
karena kurang terbukanya seseorang terhadap masalah yang sedang dihadapi sehingga melampiaskannya
dengan cara yang salah. Hal tersebut bisa karena ia malu atau karena tidak ada orang yang bersedia
mendengarkannya. Entah karena terlalu sibuk atau memang tidak mau peduli.
(Sumber : https://www.bagi-in.com)

45. Jelaskan struktur dan isi teks eksplanasi di atas!

Selamat Mengerjakan
 PEDOMAN PENSKORAN DAN PENILAIAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
KELAS VIII
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

I Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
1. A 11. D 21. B 31. C
2. B 12. C 22. D 32. A
3. B 13. B 23. C 33. C
4. C 14. C 24. C 34. A
5. B 15. A 25. D 35. B
6. B 16. A 26. D 36. D
7. A 17. C 27. A 37. A
8. A 18. A 28. B 38. C
9. D 19. B 29. A 39. D
10. A 20. C 30. A 40. D

B. Uraian
41. Jawaban
(1) untuk, (2) yang, (3) bisa/dapat, (4) dengan

42. Jawaban
Termasuk bagian penutup karena berisi harapan, ucapan terima kasih, permohonan
maaf, dan salam penutup.

43. Alternatif jawaban

Tokoh berwatak egois, pelit.
Pengarang menggambarkan watak tokoh melalui jalan pikiran/perasaan tokoh.

44. Alternatif jawaban

Sinar matahari dan angin bisa masuk ke rumah karena bilik dan atapnya tidak rapat
(berlubang).

45. Jawaban
Film “Dillan 1990” berkisah tentang kehidupan remaja di era 90-an yang berlatar
suasana di Bandung Suasana tempo 90-an pun dihadirkan film ini melalui beberapa
properti yang digunakan.

II A. Penskoran

Bentuk Soal No. Soal Bobot Soal Jumlah Soal Jumlah Skor

Pilihan Ganda 1 s.d. 40 2 40 80

Uraian 41 s.d. 45 4 5 20
Skor Maksimal 100
 Pedoman Penskoran Soal Uraian
No.
Deskripsi Skor
Soal
Dapat menuliskan 4 kata tugas dengan tepat. 4
Dapat menuliskan 3 kata tugas dengan tepat. 3
41 Dapat menuliskan 2 kata tugas dengan tepat. 2
Dapat menuliskan 1 kata tugas dengan tepat. 1
Tidak menuliskan jawaban. 0
Dapat menuliskan bagian teks pidato persuasif dan alasan dengan
4
tepat.
Dapat menuliskan bagian teks pidato persuasif dengan tepat, tetapi
3
disertai alasan yang tidak tepat.
42 Tidak dapat menuliskan bagian teks pidato persuasif dengan tepat,
2
tetapi menuliskan alasan dengan tepat.
Tidak dapat menuliskan bagian teks pidato persuasif dan alasan
1
dengan tepat.
Tidak menuliskan jawaban. 0
Dapat menuliskan watak tokoh dan teknik penyajian watak tokoh
4
dengan tepat.
Dapat menuliskan watak tokoh dengan tepat tetapi tidak dapat
3
menuliskan teknik penyajian watak tokoh dengan tepat.
43 Tidak dapat menuliskan watak tokoh dengan tepat tetapi dapat
3
menuliskan teknik penyajian watak tokoh dengan tepat.
Tidak dapat menuliskan watak tokoh dan teknik penyajian watak
2
tokoh dengan tepat.
Tidak menuliskan jawaban. 0
Sangat tepat menuliskan makna kalimat. 4
Kurang tepat menuliskan makna kalimat. 3
44
Tidak tepat menuliskan makna kalimat. 1
Tidak menuliskan jawaban. 0
Dapat menuliskan 4 perbaikan penulisan kata depan/imbuhan
4
dengan tepat
Dapat menuliskan 3 perbaikan penulisan kata depan/imbuhan
3
dengan tepat
45 Dapat menuliskan 2 perbaikan penulisan kata depan/imbuhan
2
dengan tepat
Dapat menuliskan 1 perbaikan penulisan kata depan/imbuhan
1
dengan tepat
Tidak menuliskan jawaban. 0
Skor Maksimum 20

IV Penilaian
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 - 100 adalah sebagai berikut.

Perolehan Skor
Nilai akhir = --------------------------- X Skor Ideal (100) = ....
Skor Maksimal (100)
 KISI-KISI NASKAH SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SATUAN PENDIDIKAN : MTS. DARUL ULUM

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KURIKULUM : 2013
KELAS : VII

No Bentuk Level
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
1 3. Memahami pengetahuan 3.1. Menerapkan konsep Objek IPA dan Disajikan tabel data penyelidikan, siswa dapat menentukan 1 PG L1
(faktual, konseptual, pengukuran Pengamatannya cara memperoleh data dalam penyelidikan ilmiah IPA
dan prosedural) berbagai besaran
2 berdasarkan rasa ingin dengan Disajikan 3 buah gambar , siswa dapat mengurutkan gambar 2 PG L2
proses penyelidikan ilmiah IPA yang benar.
tahunya tentang ilmu menggunakan
3 pengetahuan, teknologi, satuan standar Disajikan tabel besaran pokok dan satuannya, siswa dapat 3 PG L1
seni, budaya terkait (baku). menentukan pasangan besaran pokok dan satuannya dalam
fenomena dan kejadian SI.
4 tampak mata Disajikan spesifikasi suatu alat, siswa dapat membedakan 4 PG L3
besaran pokok dan besaran turunan dari sepesifikasi tersebut.

5 Diasajikan gambar pengukuran jangka sorong, siswa dapat 5 PG L2

menentukan hasil pengukuran jangka sorong dengan benar
6 Diasajikan gambar pengukuran dengan neraca ohaus, siswa 6 PG L2
dapat menentukan hasil pengukuran neraca ohaus dengan
benar .
7 Siswa dapat menentukan laju pertumbuhan suatu tanaman 36 Uraian L2
jika pertambahan tinggi dan waktu tumbuh tanaman
deketahui
8 3.2. Mengklasifikasikan Klasifikasi Makhluk Disajikan tabel data hasil observasi, siswa dapat 7 PG L3
makhluk hidup dan Hidup menganalisis data ciri-ciri benda yang benar.
 No Bentuk Level
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
9 benda berdasarkan Disajikan suatu gambar, siswa dapat menentukan ciri 8 PG L2
karakteristik yang makhluk hidup yang sesuai untuk gambar tersebut.
diamati.
10 Siswa dapat mengurutkan tingkatan takson tumbuhan dengan 9 PG L1
benar

11 Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian mikroskop 10 PG L1

dengan benar
12 Siswa dapat menyebutkan contoh makhluk hidup dari 11 PG L1
kingdom monera dengan benar

13 Disajikan beberapa kelompok tumbuhan, siswa dapat 12 PG L1

menyebutkan kelompok tumbuhan berbiji dengan benar.

14 Disajikan sebuah kunci determinasi hewan, siswa dapat 13 PG L3

menentukan kunci determinasi untuk burung dengan benar.
15 Siswa dapat membedakan ciri-ciri penutup tubuh kelompok 14 PG L2
hewan pisces dan aves
16 Disajikan gambar kelompok hewan arthopoda, siswa dapat 15 PG L2
menentukan clasis crustaceae dengan benar

17 Disajikan gambar beberapa hewan, siswa dapat 16 PG L2

mengelompokan hewan-hewan tersebut berdasarkan
kesamaan ciri-cirinya.
18 Siswa dapat mengelompokan tumbuhan berdasarkan 37 Uraian L3
kesamaan ciri-cirinya

19 3.3. Menjelaskan konsep Klasifikasi Materi dan Siswa dapat mendefinisikan pengertian unsur dengan benar 17 PG L1
campuran dan zat Perubahannya
tunggal (unsur dan
20 senyawa), sifat Siswa dapat membedakan molekul unsur dan senyawa 18 PG L1
fisika dan kimia, berdasarkan rumus kimianya.
 No Bentuk Level
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
21 perubahan fisika Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur penyusun suatu 19 PG L1
dan kimia dalam senyawa dengan benar
kehidupan sehari-
22 hari. Disajikan contoh beberapa zat, siswa dapat mengelompokan 20 PG L2
zat-zat tersebut berdasarkan jenis campurannya

23 Disajikan beberapa sifat larutan, siswa dapat membedakan 21 PG L2

sifat larutan asam dan basa.
24 Disajikan tabel hasil ter kertas lakmus, siswa dapat 22 PG L2
memprediksikan sifat larutan berdasarkan hasil tes kertas
lakmus
25 Disajikan gambar alat pemisahan campuran, siswa dapat 23 PG L2
menyebutkan metode pesmisahan campuran yang sesuai
dengan gambar
26 Siswa dapat medeskripsikan prinsip dasar pemisahan 24 PG L2
campuran secara destilasi (penyulingan).
27 Disajikan beberapa contoh perubahan materi, siswa dapat 25 PG L1
mengelompokan contoh perubahan kimia

28 3.4. Menganalisis Suhu dan Disajikan tabel batas ukur termometer, siswa dapat 26 PG L3
konsep suhu, Perubahannya menentukan jenis termometer yang sesuai untuk mengukur
pemuaian, kalor, suhu tubuh
29 perpindahan kalor, Siswa dapat mengidentifikasi peristiwa dalam kehidupan 27 PG L2
dan penerapannya sehari-hari yang berhubungan dengan konsep pemuaian .
dalam kehidupan
30 sehari-hari Kalor dan Siswa dapat menentukan pernyataan yang benar tentang 28 PG L2
termasuk Perubahannya kalor
mekanisme
31 Disajikan gambar perpindahan kalor, siswa dapat 29 PG L3
menjaga kestabilan
menentukan gambar yang contoh konveksi
suhu tubuh pada
32 manusia dan Disajikan sebuah skema perubahan wujud zat, siswa dapat 30 PG L2
hewan. mengelompokkan perubahan wujud zat yang memerlukan
kalor.
 No Bentuk Level
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
33 Disajikan gambar air dalam berbagai bejana, siswa dapat 38 Uraian L3
menganalisis pengaruh luas permukaan zat cair terhadap
kecepatan penguapan zat cair
34 Siswa dapat menghitung kalor yang diperlukan untuk 40 Uraian L2
menaikkan suhu benda, jika massa, kalor jenis, perubahan
suhu benda diketahui.
35 3.5. Menganalisis Energi dalam Sistem Disajikan gambar benda dengan berbagai ketinggian, siswa 31 PG L2
konsep energi, Kehidupan dapat memprediksikan nilai energi potensial gravitasi benda
berbagai sumber
36 energi, dan Disajikan beberapa fungsi nutrisi, siswa dapat menjelaskan 32 PG L2
perubahan bentuk fungsi lemak bagi tubuh manusia
energi dalam
37 Disajikan gambar fotosintesis tumbuhan, siswa dapat 33 PG L2
kehidupan sehari-
menentukan transformasi energi yang terjadi pada peristiwa
hari termasuk
fotosintesis.
fotosintesis.
38 Siswa dapat menyebutkan fungsi hormon insulin bagi tubuh 34 PG L2
manusia
39 Disajikan gambar penderita busung lapar, siswa dapat 35 PG L2
menyebutkan penyebab kelainan yang diderita orang pada
gambar tersebut
40 Siswa dapat menjelaskan hubungan kedinginan pada tubuh 39 Uraian L3
dengan terjadinya rasa lapar
 LEMBAR SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021
Satuan Pendidikan : MTS. DARUL ULUM
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VII / 1 (Satu)
Waktu : 90 Menit
Hari dan Tanggal : Sabtu, 5 Desember 2020
Kurikulum : 2013
Petunjuk :
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai
bersih, kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

I. Pilihlah huruf A, B, C, atau D sebagai jawaban yang paling benar!

1. Seorang siswa memperoleh data penyelidikan seperti di bawah ini :

No. Bagian Tubuh Deskripsi

1. Rambut Hitam
2. Mata Sipit
3. Hidung Mancung
4. Bibir Tipis
Hasil deskripsi data di atas diperoleh melalui proses….
A. pengukuran C. membuat inferensi
B. observasi D. Klasifikasi
2. Perhatikan Gambar di bawah ini!

1 2 3
Gambar proses penyelidikan ilmiah IPA yang benar secara berurutan adalah ....
A. 1, 2, 3 B. 1, 3, 2 C. 2, 3, 1 D. 3, 2, 1
3. Pasangan yang sesuai antara besaran pokok dengan satuannya dalam SI adalah ....
Besaran Satuan dalam SI
A. Panjang centimeter
B. Masa gram
C. Kuat arus Ampere
D. Suhu Celcius
4. Andi mengamati spesifikasi sebuah bola yang terpajang di etalase toko olahraga dengan data-data
sebagai berikut :
(1) bahan : kulit sintetis
(2) warna : putih silver
(3) diameter : 20 cm
(4) volume : 4.200 cm³
 (5) massa : 500 g
(6) massa jenis : 0,12 g/cm³
Berdasarkan data spesifikasi tersebut, yang termasuk besaran pokok adalah ….
A. (1) dan (2) B. (3) dan (5) C. (4) dan (6) D. (5) dan (6)

5. Perhatikan gambar di samping!

Tebal benda yang diukur dengan jangka sorong
di samping adalah … cm.
A. 3,10
B. 3,14
C. 3,19
D. 3,40
6. Perhatikan gambar di samping!
Berdasarkan gambar, massa benda yang diukur adalah ....
A. 187,5 g
B. 197,0 g
C. 197,5 g
D. 297,5 g

7. Terdapat tabel hasil pengamatan ciri beberapa benda sebagai berikut :

Ciri-ciri Benda
Nama Benda
Bergerak Tumbuh dan berkembang Berkembangbiak Bernapas
Mobil √ - - -
Ayam √ √ √ √
Mangga - √ √ -
Batu - - - -
Padi √ √ √ -
Berdasarkan data di atas, hasil identifikasi ciri yang benar adalah ….
A. mobil dan ayam B. ayam dan batu C. mangga dan padi D. batu dan padi
8. Perhatikan gambar!
Gambar di samping menunjukkan ciri makhluk hidup, yaitu ....
A. berkembang biak
B. tumbuh dan berkembang
C. bergerak
D. peka terhadap rangsangan
9. Urutan tingkatan takson yang benar untuk dunia tumbuhan dari tertinggi ke terendah adalah ....
A. Kingdom– Classis – Divisio – Ordo – Familia – Genus – Species
B. Kingdom– Divisio – Ordo – Classis – Familia – Genus – Species
C. Species – Ordo – Genus – Familia – Classis – Divisio – Kingdom
D. Kingdom – Divisio – Classis – Ordo – Familia – Genus – Species
10. Untuk mendapatkan cahaya yang terang pada mikroskop , maka perlu pengaturan pada bagian ....
A. lensa okuler dan lensa objektif
B. pemutar kasar dan pemutar halus
C. diafragma dan cermin pemantul
D. pemutar kasar dan lensa objektif
11. Bakteri escherichia coliyang membantu proses pencernaan dan pembentukan vitamin K dalam usus
manusia termasuk kingdom ....
A. monera B. fungi C.plantae D. protista
12. Kelompok yang merupakan tumbuhan berbiji adalah ....
A. Lumut B. Paku C. Gymnospermae D. Jamur
13. Perhatikan kunci determinasi hewan di bawah ini!
 1 a. Tidak bertulang belakang............ 2
b. bertulang belakang ..................... 3
2. a. tubuh lunak dan bercangkang.... Molusca
b.tubuh dan kakinya beruas .......... Arthropoda
3. a. Bersisik ....................................... 4
b. tidak bersisik .............................. 5
4. a. hidup di air ................................. Pisces
b. hidup di darat ............................ Reptil
5. a. Berbulu ..................................... Aves
b. tidak berbulu ............................. Mamalia
Kunci determinasi untuk burung adalah....
A. 1a, 3b, 5a C. 1b, 3a, 5a
B. 1a, 3a, 5b D. 1b, 3b, 5a
14. Perbedaan antara Pisces dengan Aves ditinjau dari penutup tubuh yang benar ialah ….
Pisces Aves
A. bersisik licin
B. bersisik berbulu
C. bersisik berambut
D. berbulu bersisik

15. Perhatikan gambar kelompok hewan Arthropoda di bawah ini !

1 2 3 4
Yang termasukclasiscrustaceaeadalahnomor....
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
16. Perhatikan gambar di samping!
Hewan-hewan tersebut dikelompokkan dalam satu kelompok
karena memiliki persamaan ciri yaitu ....
A. alat gerak
B. alat pernafasan paru-paru
C. memiliki ruas tulang belakang
D. penutup tubuh

17. Pernyataan yang paling tepat mengenai unsur adalah….

A. zat tunggal yang tidak dapat di uraikan menjadi zat yang lebih sederhana
B. zat tunggal yang tidak dapat bercampur dengan zat lain
C. zat tunggal yang sudah tidak dapat dibagi lagi
D. zat tunggal yang tidak dapat bersenyawa dengan zat tunggal lain
18. Di bawah ini yang merupakan molekul unsur adalah .…
A. O2 B. H2O C. HCl D. NaCl
19. Garam dapur (NaCl) merupakan senyawa yang tersusun oleh unsur-unsur ….
A. Hidrogen + Oksigen C. Karbon + Hidrogen
B. Natrium + Klorin D. Nitrogen + Oksigen
20. Perhatikan data berikut ini!
1) Air sungai 4) Udara
2) Air tehsusu 5) Kopi
3) Larutan garam
Zat di atas yang merupakan campuran homogen adalah ….
B. 1, 2, 3 B. 1, 3, 5 C. 1,4,5 D. 2,3,4
21. Diketahui beberapa sifat larutan sebagai berikut :
(1) rasanya agak pahit
(2) dapat menimbulkan korosi
(3) terasa licin di kulit
(4) dapat mengubah warna kertas lakmus merah menjadi biru
(5) mempunyai pH < 7
Yang merupakan sifat larutan basa adalah ....
A. (1), (3), dan (4) C. (3), (4), dan (5)
B. (2), (4), dan (5) D. (1), (2), dan (3)

22. Perhatikan tabel berikut ini !

Warnakertaslakmus
Larutan
Sebelum dicelup Sesudah dicelup
1 Merah Merah
2 Biru Merah
3 Biru Biru
4 Merah Biru
Larutan yang bersifat asam adalah pasangan nomor…
A. (1) dan (2) C. (2) dan (4)
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)

23. Perhatikan gambar di samping!

Cara yang digunakan menjernihkan air di samping
termasuk metode ….
A. filtrasi
B. sentrifugasi
C. kromatografi
D. destilasi

24. Prinsip kerja pemisahan campuran dengan cara destilasi didasarkan pada ....
A. perbedaan titik didih dari zat cair yang bercampur
B. perbedaan ukuran partikel zat-zat yang bercampur
C. perbedaan kecepatan merambat antara partikel-partikel yang bercampur
D. campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat menyublim
25. Perhatikan contoh perubahan materi berikut:
1) Es mencair 4) makanan berubah menjadi basi
2) gula dilarutkan dalam air 5) besi berkarat
3) beras ketan menjadi tape
Contoh di atas yang termasuk perubahan kimia adalah ….
A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 3, 4, dan 5
26. Termometer yang paling sesuai untuk mengukur suhu tubuh manusia adalah ....
Termometer Skala terkecil (⁰C) Skala Terbesar (⁰C)
A. 0 100
B. 20 37
C. 10 60
D. 32 45
27. Peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang tidak berhubungan dengan konsep pemuaian adalah ….
A. Pemasangan sambungan rel kereta api diberi celah
B. Pemasangan kabel listrik dibuat sedikit kendur
C. Penggunaan bimetal sebagai saklar otomatis alat pemanas listrik
D. Permukaan aspal jalan raya dibuat kasar
28. Pernyataan yang paling tepat mengenai kalor adalah ….
A. kalor sama dengan suhu
B. kalor berpindah dari suhu tinggi ke suhu rendah
C. kalor hanya dapat berpindah melalui medium
D. kalor untuk menaikan suhu benda tidak bergantung pada jenis benda
29. Gambar di bawah ini, yang berkaitan dengan perpindahan kalor secara konveksi adalah ....
A. B. C. D.

30. Perhatikan gambar di samping !

Peristiwa perubahan wujud zat yang memerlukan kalor
ditunjukkan nomor ....
A. 1, 2, 3
B. 1, 4, 5
C. 2, 3, 6
D. 2, 3, 5
31. Perhatikan gambar di bawah ini !
1 Bola yang nilai energi potensial gravitasinya nol adalah
2
nomor ....
A. 1
3 B. 2
C. 3
4Permukaan bumi D. 4
32. Perhatikan pernyataan di bawah ini !
1) Sumber energi
2) Pelarut vitamin A,D,E, dan K
3) Pelindung organ-organ tubuh yang penting
4) PelindungPermu
tubuh dari suhu yang rendah
kaan bumi di atas adalah fungsi dari ….
Pernyataan
A. karbohidrat B. protein C. lemak D. vitamin
33. Perhatikan gambar di bawah ini !
Pada proses fotosintesis tumbuhan hijau terjadi transformasi energi, yaitu ….
A. energi cahaya menjadi energi kimia
B. energi cahaya menjadi energi gerak
C. energi kimia ke energi cahaya
D. energi kimia ke energi gerak
34. Hormon yang dihasilkan oleh pankreas berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah adalah ….
A. insulin B. adrenalin C. tiroksin D. testosteron
35. Perhatikan gambar di samping !
Gangguan tubuh yang diderita oleh anak pada gambar di samping
disebabkan kekurangan ....
A. Karbohidrat
B. Lemak
C. Protein
D. Vitamin

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

36. Seorang siswa menanam jagung. Pada pengukuran awal, diperoleh tinggi tanaman 10 cm. Dalam waktu
10 hari, tingginya menjadi 60 cm. Hitunglah laju pertumbuhan jagung tersebut?
37. Ahmad menemukan tumbuhan yang memiliki ciri-ciri tulang daunnya sejajar, berbentuk seperti pohon
kelapa, batangnya tidak bercabang, terdapat bangun seperti kerucut.
a. Tumbuhan apakah yang ditemukan Ahmad?
b. Berikan 4 (empat) contoh tumbuhan lainnya yang sekelompok dengan tumbuhan yang ditemukan
Ahmad !
38. Perhatikan gambar di samping!
Empat buah bejana diisi dengan air yang
volumenya sama, kemudian dipanaskan di atas kompor
yang suhunya sama dengan waktu yang sama pula.
a. Air pada bejana manakah yang berkurang paling banyak?
b. Jelaskan alasan jawabanmu! 1 2 3 4
39. Mengapa saat kedinginan kamu cepat merasa lapar? Jelaskan !
40. Hitunglah kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 2 kg air dari 10⁰C menjadi 60⁰C ! Kalor jenis
air 4200J/kg ⁰C.

SelamatMengerjakan
 KUNCI JAWABAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Satuan Pendidikan :MTS. DARUL ULUM

Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester :VII / 1 (Satu)
Kurikulum : 2013

I. PILIHAN GANDA

NO. JAWABAN NO. JAWABAN NO. JAWABAN NO. JAWABAN

1 B 11 A 21 A 31 D
2 B 12 C 22 A 32 C
3 C 13 D 23 A 33 A
4 B 14 B 24 A 34 A
5 C 15 A 25 D 35 C
6 C 16 C 26 D
7 B 17 A 27 D
8 B 18 A 28 B
9 D 19 B 29 C
10 C 20 B 30 B

II. URAIAN

36. Diketahui : tinggi awal = 10 cm

tinggi akhir = 60 cm
waktu tumbuh = 10 hari
Ditanyakan : Laju pertumbuhan =?
Jawaban : laju pertumbuhan = pertambahan tinggi
waktu tumbuh
= tinggi akhir-tinggi awal
waktu tumbuh
=60 cm – 10 cm
10 hari
=50 cm
10 hari
= 5 cm/hari

37. a. Pakis haji

b. cemara, pinus, damar, melinjo, juniper (cukup 4 saja)

38. a. Air paling banyak berkurang pada bejana 4

b. Sebab permukaan bejana 4 paling luas sehingga proses penguapan paling cepat

39. Ketika kedinginan /suhu tubuh rendah, memaksa tubuh membakar energi kimia dari zat makanan
menjadi energi kalor(panas) dan gerak. Akibat kehilangan energi kimia makanan perut menjadi
lapar

40. Diketahui : m = 2 kg
t1 = 10 ⁰C
t2 = 60 ⁰C
c = 4200 J/kg.⁰C
Ditanyakan : Q = ?
Jawab :
Q = m.c.∆t
Q = m.c.(t2 – t1)
Q = 2 kg x 4.200 J/kg.⁰C x (60⁰C - 10⁰C)
Q = 8.400 J/⁰C x 50⁰C
Q = 420.000 J
Q = 420 KJ
 KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER
MTs DARUL ULUM
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Satuan Pendidikan : MTs Darul Ulum AlokasiWaktu : 120Menit
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Jumlahsoal : 40 PG + 5 Ur
Kurikulum : Kurikulum 2013

KOMPETENS LEVEL N0.

NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
3.1 Menganalisis SistemGerak Menjelaskanduatulang L1 1 Fungsi sistem rangka antara lain melindungi organ internal. Pada tubuh 1
gerak pada pada yang manusia tulang yang melindungi jantung dan paru-paru serta otak
makhlukhidu Manusia berfungsimelindungi secara berturut-turut adalah ....
p,  Struktur dan organ internal paruparu
A. tulang belakang dan tulang rusuk
sistemgerak fungsirangka dan otak
B. tulang rusuk dan tulang tengkorak
pada  Struktur dan
manusia, dan fungsisendi C.tulang tengkorak dan tulang rusuk
upayamenja  Struktur dan D.Tulang belakang dan tulang tengkorak
gakesehatan fungsiotot
sistemgerak  Mekanismek Memberikancontohsen L1 2 Tipepersendian yang terdapat pada rahangadalah… 1
erjaotot dipelana A. Sendigeser
 Gangguan B. Sendipelana
pada
C. Sendiengsel
sistemgerak
D. Sendiputar
 Upayamenja
gakesehatan
system gerak Membedakanotot polos L2 3 Salah satuperbedaanotot polos denganototlurikadalah… 1
denganototlurik A.Otot polos berbentukserabut, ototlurikberbentukgelendong
B.Otot polos berintiselbanyak, ototlurikberintisel Satu
C.Ototlurikletak inti sel di tepisel,otot polos letek inti selditengahsel
D.Ototlurikgerakanyatidakmudahlelah, otot polos
gerakanyamudahlelah
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL

Menyimpulkanmekanis Jikaototantaratulangrusuksalingberkontraksi,maka
mekerjaototantaratulan L3 4 1
grusuk yang berkontrasi Tekaqnan
Volume rongga dada Udara
dan Udara
hubungannyadenganpe A Besar Besar Keluar
rnapasan B Besar Kecil Masuk
C Kecil Besar Keluar
D Kecil Kecil Masuk

Menentukankelainantul Perhatikangambarberikut
angbelakang lordosis L2 5 1
darigambar

Gangguan yang terjadi pada tulang pada gambar yang disebabkan oleh
kebiasaan duduk yang salah adalah…….
a. lordosis
b. kifosis
c. skoliosis
d. fraktura

Dani inginmemilikiotot yang besarsepertiseorangbinaragawan

Menyimpulkankebiasan
,Diarajinberolahraga,namunsetelahsekian lama
menjagakesehatandeng L3 6 1
impiannyatidakpernahkunjungtercapai,pendapat yang
anmengkonsumsi
benartentangotot Dani takkunjungmembesardisebabkan….
protein
A.Daniberolahragaterlalukeras
B.Daniberolah raga takmemilikiintruktur
C.DaniKelebihanminum air putih
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
D.DanitidakrajinmengkonsumsimakananBerprotein

3.2 Menganalisis Gerak dan Gaya Dapatmembandingkang L2 7 Perhatikangrafikberikut 1

geraklurus,  Gerak pada rafik GLBB
pengaruhgay benda(GLB dan denganGarafik GLB
aterhadapge GLBB)
rakberdasark  Kecepatan dan
anhukum percepatan
Newton, dan  Hukum
penerapanny Newton
a pada tentanggerak
gerakbenda  PenerapanHuk 1 2 3 4
dan um Newton
gerakmakhlu pada Grafik yang menunjukangerakbenda GLB adalah….
khidup gerakmakhlukh A. Grafik No. 1,2 dan 3
idupdanbenda B. Grafik No.2,3 dan 4
C. Grafik No. 2 dan 4 saja
D. Grafik No. 1 dan 3 saja

DapatmenyimpulkanJar L3 8 Grafikberikutinimenunjukankecepatanbenda yang 1

aktempuhbendadariseb bergeraklurusdalamselangwaktu 40 sekon
uahgrafik GLBB
diperlambat

Jarakyangditempuhbendatersebutadalah….
A. 300 m
B. 325 m
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
C. 350 m
D. 375 m

Dapatmenyipulanwatut Bu diniadalahseorang guru di sebuah SMP, tentunya Bu Dini

empuhdarisebuahperisti L3
wa yang diketahuijarak
dan kecepatannya.
9 harusmenjagawaktunya agar tidaktelatsampai di sekolah, 1
Jikajarakrumah Bu Dini dengansekolah 15 Km.Dan Bu Dini
Hanyabisamengendarai motor nyadenganKecepatan 30 m/s .sedangkan
jam masuksekolahpukul 07.00. dan Bu Dini harusada di sekolah 15
menitsebelum bel masukdibunyikan.Padapukulberapa agar Bu Dini
HarusBerangkatsekolah agar tepatwaktu?
A.06.05
B.06.15
C.06.25
D.06.35

Dapatmenhitung Gaya Sebuahbendabermasa 5 Kg diam

beratsuatubendabila L2 10 diatastanah.BendatersebutMengalamipercepatangravitasisebesar 10 1
masa dan m/s2 Gaya berat yang bekerja pada bendatersebutadalahsebesar…
percepatandiketahui A.50 Kg
B.50 N
C.0,5 Kg
D.0,5 N

Dapatmenghitungbesar Sebuah truk memiliki massa 3000 Kg dalam keadaan

gayajika Vo, V dan m L2 36 diamBerapakahgayatruktersebutjikamelajuselama 30 10
diketahui detikdengankecepatan 5m/s

Dapatmemberikanconto
hperistiwa yang L1 11 Jikasebuah Bus di rem mendadak, 1
menunjukanhukumNew Penumpangdidalamnyaakanterhempaskedepan.Peristiwainiadalahcont
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
ton 1 ohberlakunya …
A.Hukum I Newton
B.Hukum II Newton
C.Hukum III Newton
D.Hukum IV Newton

3.3 Menjelaskan PesawatSederha Dapatmenghitungbesar L2 12 Dua orang dewasamendorongsebuahmobil yang 1

konsepusaha na usahajika masa benda mogokhinggaberpindahsejauh 25 m dengangayamasing-masing 60 N
,  Kerja/Usaha dan Besarusaha yang dilakukan oleh gayakedua orang tersebutadala….
pesawatsede  Jenispesawats peroindahannyadiketah A.1500 N
rhana, dan ederhana ui B.2000 N
penerapanny  Keuntunganm C.2500 N
adalamkehid ekanik D.3000 N
upansehari-  Prinsippesawa Dapat menghitung L2 37 Perhatikan gambar berikut! 10
haritermasuk tsederhana besar gaya pada katrol Sebuah benda dengan berat 60 N diangkat dengan menggunakan
kerjaotot pada otot dan majemuk katrol majenuk yang tersusun
pada rangkamanusi seperti pada gambar
strukturrang a Berapakahgaya yang
kamanusia diperlukanuntukmenarikbeban?

Jikagayagesekditempatitudianggapnolmakahitunglahbesarusaha yang
diperlukanuntukmemindahkanbendasejauh 2m
!
Berikutadalahcontohpesawatserhana
Dapatmemberikanconto L1 13 A.Sepeda 1
hpeasawatsederhana B.Motor
C.Pembukatutupbotol
D.Pemukul bola kasti
Dapatmenentukankeunt Perhatikangambar!
unganmekanissebuahtu L2 14
as 1
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL

Keuntunganmekanisdarituastersebutadalah....
A. 1
B. 5
C. 10
D. 15
Dapatmenentukanprinsi Pada saattangankitamengangkatbeban (Perhatikangambar)
pkerjapesawatsederhan L2 15 1
a pada otot dan
rangkamanusia

Memenuhiprinsipkerjapesawatsederhana…..
A. KatrolTetap
B.Tuasjeniskedua
C KatrolMajemuk
D. Tuas jenisketiga.

3.4 Menganalisis Struktur dan Dapatmenentukanfungs L2 16 Perhatikan gambar anatomi akar di bawah 1
keterkaitanst FungsiTumbuha ibuluakardarigambarana
x
rukturjaringa n tomiakar Berdasarkangambar,
ntumbuhan  Struktur dan fungsidaristruktur X adalah ....
dan fungsiakar,
fungsinya, batang dan
sertateknolo daun
gi yang  Struktur dan A. melindungi akar ketika menembus tanah
terinspirasi fungsibunga, B. mengangkut air dan unsur hara dari tanah
oleh buah dan biji C. menopang pohon untuk tetap dapat berdiri
strukturtumb  Struktur dan D. memperluas daerah penyerapan air dan unsur hara dari tanah
uhanMengan fungsiJaringan
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
alisisketerkai  Teknologi yang Akar pada tumbuhan berfungsi sebagai penopang tumbuhan untuk tumbuh,
tanstrukturja terinspirasi Dapatmenentukan 3 L2 38 namun pada beberapa tumbuhan akar termodifikasi membentuk fungsi
5
ringantumbu oleh contohmodifikasiakarbe
khusus. Sebutkan 3 macam jenis akar yang termodifikasi dengan disertai
han dan strukturtumbu sertanamatumbuhanny
contoh tumbuhannya!
fungsinya, han a
sertateknolo
gi yang
terinspirasi L2 17 Perhatikangambarpenampangmelintangbatangdikotilberikut ! 1
oleh Dapatmenentukanjaring Jaringan yang
strukturtumb anfloen dan disebutsebagaijaringanpengangkutflo
uhan Xilemdarigambarpenam em dan xilem, ditunjukkan oleh
pangmelintangbatangdi gambarnomor ....
kotil A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D.3 dan 4
L2 18 Perhatikangambarstrukturanatomidaun di bawahini ! 1
Dapatmenentukantemp Tempatberlangsungnya proses
at proses
fotosintesisterjadipada jaringan yang
fotosentisidarigambara
natomistrukturdaun ditunjukkan oleh gambarnomor....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1 dan 4

1
Berikut ini bagian-bagian akar yang dilalui oleh air tanah secara
Dapatmenunjukanbaga L1 19
berturut-turut adalah….
nbagianakar yang dlalui
air tanah A. epidermis rambut akar – endodermis – parenkim - xilem akar
B. epidermis rambut akar – parenkim – endodermis - xilem akar
C. epidermis rambut akar – kambium – parenkim - xilem akar
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
D. kulit luar – kambium – endodermis - xilem akar

Dapatmemberikanconto L1 20 1
hteknologi yang
Berikut ini merupakan teknologi yang terinspirasi dari proses
terinpirasidari proses
fotosintesis fotosintesis yang terjadi dalam daun adalah ….
A. panel surya
B. alat pemurnian air
C. light-dependent resistor
D. lapisan pengilap cat mobil

3.5 Menganalisis SistemPencerna Dapatmenjelaskanzatm L1 21 Tidaksemuazat-zat yang 1

sistempencer an pada akanan yang terdapatdalambahanmakananakanmengalamipencernaan.
naan pada manusia tidakmengalamipencern Zatberikutapabilaterdapatdalambahanmakanantidakakanmengalamipe
manusia dan Zatmakanan aan ncernaanadalah….
memahamig Uji a. Amilum
angguan bahanmakana b. Vitamin
yang n c. Lemak
berhubunga Organ d. Karbohidrat
ndengansiste pencernaan L3 22 1
mpencernaa Enzimpencerna Dapatmenafsirkanperub Perhatikan table uji makanansebagaiberikut
n, an ahanwarna pada uji
sertaupayam Penyakit yang zatgula Larutan Zatpenguji Warnasetelahditetesi
enjagakeseh berhubungand makanan (reagen) larutanpenguji
atansistemp engansistempe R Benedict oranye
encernaan ncernaan S biuret ungu
T lugol birutua
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
U iodin transparan

Berdasarkan table tersebutzatmakanan yang

mengandunggulaadalah….
A.U
B.T
C.S
D.R

Urutan organ saluranpencernaanmakanan pada manusia yang 1

L2 23 benaradalah....
Dapatmembuatbagansal
A. Mulut – kerongkongan – lambung – ususbesar – usushalus –
uranpencernaanmakana
anus
n
B. Mulut – kerongkongan – lambung – usushalus – ususbesar –
anus
C. Mulut – tenggorokan – lambung – usushalus – ususbesar – anus
D. Mulut – tenggorokan – lambung - ususbesar – usushalus – anus
Senyawa yang bersifatasamkuatyangberfungsiuntukmembunuhkuman
pada makanandapatditemukan di organ….
A.Mulut
L2 24 1
Dapatmenentukan B.Kerongkongan.
organ pencernaan yang C.Usus
menghasilkanasamkuat D.Lambung

Ganguanpenyerapan air oleh alatpencernaandisebabkandiareterjadi

pada…
A.Lambung
Dapatmenentukan L2 25 1
B.Ususbuntu
organ pencernaanyang
mengalamigangguanpe C.Usushalus
ncernaa air karenadiare D.Ususbesar
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
3.6 Menjelaskan  ZatAditif dan Dapatmenjelaskanpunsi L1 26 Tujuanpenggunaanzataditif pada
berbagaizata ZatAdiktif perisa pada makanan 1
makananadalahuntukmeningkatkankualitasmakanan, salah satunyaadalah
ditifdalamma  Jeniszataditif
kanan dan (alami dan sirup yang manisditambahkan salah satu jeniszataditifmenjadiberaromabuah
minuman, buatan) melon. Zat yang ditambahkantersebutmenurutfungsizataditifadalah ...
zatadiktif, dalammakana A. penyedap
sertadampak n dan B. perasa
nyaterhadap minuman C. pemanis
kesehatan  Jeniszatadiktif Dapatmemberikanconto D. perisa
 Pengaruhzata hpemanisalami dan L2 27
Berdasarkanasalnya, zataditifdigolongkanmenjadizataditifalami dan buatan.
ditif dan buatan 1
Berikutinipemanisalami dan pemanisbuatansecaraurutadalah ...
adiktifterhada
A. sukrosa dan maltosa
pkesehatan
B. sukrosa dan siklamat
C. aspartam dan sakarin
D. siklamat dan aspartam
Dapatmenjelaskanakiba 1
tzatadiktif L1 28 Zatadiktifadalahzatkimia yang dapatmengakibatkan ….
a. kesenangan
b. kekuatan
c. ketergantunga
d. kesembuhan
Dapatmenyebutkangejal
apenggunaanzatpsikotr L1 29 Putaw, heroin, alkohol, diazepam, morfintermasukcontohzatpsikotropika yang 1
opika mempunyaijenisefekdepresan, gejala yang tampak pada pemakainyaadalah….
A. berperilakuagresif
B. berperilakuhiperaktif
C. berhalusinasi
D. tidaksadarkandiri

Dapatmenyimpulkanpe Salim menguji bahan makanan menggunakanbenangwolputih denganhasil :

nggunaanpewarnaalami L3 30 Bahan Warnabenangsetela Warnabenangsetel 1
dan buatandari table makanan hdipanaskan ahdicuci
hasilpercobaan P Oranye Kuningpekat
Q Kuning Putih
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
R Oranye Oranye
S Oranye PutihPucat
Berdasarkan hasil uji yang dilakukan oleh denada maka dapat disimpulkan
bahwa ...
A. bahan makanan P & R mengandung pewarnaalami
B. bahan makanan Q & S mengandung pewarnaalami
C. bahan makanan R & S mengandung pewarnabuatan
D. bahan makanan Q & S mengandung pewarnabuatan
Dapatmenyimpulkanma Perhatikantabelberikut!
kanan yang L3 31
No Bahanmakanan Warnasetelahditetesiindikato
mengandungborakdari 1
table hsilpercobaan rkunyit
1) Baksosapi Oranye
2) Baksoikan Kuningpudar
3) Tahuputih Kuningpekat
4) Tahukuning Merah
Denganmenggunakanindikatoralamikunyit yang berwanakuningpekat,
makanan yang positifmengandungboraksadalah ...
A. 1) dan 2)
B. 2) dan 3)
C. 3) dan 4)
D. 1) dan 4

Dapatmembandingkane Bahanpewarna yang disarankanuntuk dipakaidalamprodukmakanan dan

fekpenggunaanbahanpe L3 32 minumanadalah.... 1
warnaalami dan a. pewarnaalamikarenalebihmudahdiperolehdaripewarnabuatan
b. pewarnabuatankarenapewarnabuatanlebihmudahdibeli di toko
buatanuntukprodukmak
c.
anan
pewarnaalamikarenatidakmemilikiefeksampingdalampenggunaandengan
skalabesar
d.
pewarnabuatankarenatidakakanmenimbulkanpenyakitapapunmeskidipakaid
Dapatmengkaikanzatadi alamjumlahbanyak
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
ktif dan fungsinnya L2 39 5
Zat aditif adalah zat yang ditambahkan pada makanan dan minuman
untuk meningkatkan kualitas, keawetan, kelezatan, dan kemenarikan
makanan dan minuman. Sebutkan 5 bahan aditif yang biasa
ditambahkan pada makanan!

3.7 Menganalisis SistemPeredara Dapatmenunjukanruang L1 33 1

Perhatikangambarjantungmanusiaberikutini !
sistempered nDarah /bagianjantung yang
arandarah  Organ berpungsimemompadar Bagian/ruangjantung yang
pada peredarand ahkeluarjantung berfungsiuntukmemompadarahkeluar
manusia dan arah darijantungditunjukkan oleh
memahamig  Jenispereda nomor....
angguan randarah A. I dan II
pada  Penyakit
B. II dan IV
sistempered pada
arandarah, sistempered C. I dan III
sertaupayam arandarah D. III dan IV 1
enjagakeseh
atansistemp Dapatmenjelaskanpemb
eredarandar uluhdarah kaya oksigen L1 34
ah yang Pembuluh darah yang kaya dengan oksigen berasal dari paru-paru
masukkeserambikiridari dan masuk ke serambi kiri adalah ….
paruparu A. vena kava superior
C. vena pulmonalis
1
B. arteri pulmonalis
D. aorta

Dapatmemilih 3
kelainan pada system L2 35
peredarandarah Perhatikan kelainan-kelainan berikut!
(1) Hipertensi (3) stroke
(2) Herpes (4) Anemia
Yang merupakan gangguan yang terjadi pada sistem
 KOMPETENS LEVEL N0.
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL SKOR
I DASAR SOAL SOAL
peredaran
5
darah terdapat pada nomor ….
A. (1),(2),dan (3)
B. (2),(3), dan (4)
Dapatmenentukan C. (1),(3), dan (4)
factor yang L2 40 D. (1),(2), dan (4)
mempengaruhifrekuens
idenyuatjatung Jantung berfungsi untuk memompa darah, sehingga jantung
mengalami denyutan. Sebutkan 5 faktor yang mempengaruhi
frekuensi denyut jantung!
 LEMBAR SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Satuan Pendidikan : MTS. DARUL ULUM
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VIII / 1 (Satu)
Waktu : 90 Menit
Hari dan Tanggal : Sabtu, 5 Desember 2020
Kurikulum : 2013

Petunjuk :
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai
bersih, kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

I. Pilihan Ganda
Berilah tanda silang pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling benar!

1. Fungsi sistem rangka antara lain melindungi organ internal. Pada tubuh manusia tulang yang
melindungi jantung dan paru-paru serta otak secara berturut-turut adalah ....
A. tulang belakang dan tulang rusuk
B. tulang rusuk dan tulang tengkorak
C.tulang tengkorak dan tulang rusuk
D.Tulang belakang dan tulang tengkorak
2. Tipe persendian yang terdapat pada rahang adalah ....
A. sendi geser C. sendi pelana
B. sendi putar D.sendi engsel

3. Salah satuperbedaanotot polos denganototlurikadalah…

A.Otot polos berbentukserabut, ototlurikberbentukgelendong

B.Otot polos berintiselbanyak, ototlurikberintiselsatu
C.Ototlurikletak inti sel di tepisel,otot polos letak inti selditengahsel
D.Ototlurikgerakanyatidakmudahlelah, otot polos gerakanyamudahlelah
4. Jikaototantaratulangrusuksalingberkontraksi,maka

Tekanan
Volume rongga dada Udara
Udara
A Besar Besar Keluar
B Besar Kecil Masuk
C Kecil Besar Keluar
D Kecil Kecil Masuk

5.Perhatikangambarberikut

Gangguan yang terjadi pada tulang pada gambar yang disebabkan oleh
kebiasaan duduk yang salah adalah…….
A. lordosis
B.kifosis
C. skoliosis
D. fraktura

6. Dani inginmemilikiotot yang besarsepertiseorangbinaragawan

,Diarajinberolahraga,namunsetelahsekian lama impiannyatidakpernahkunjungtercapai.Pendapat yang
benartentangotot Dani takkunjungmembesardisebabkan….
A.Daniberolahragaterlalukeras C.Danikelebihanminum air putih
B.Daniberolah raga takmemilikiinstrukturD.Danikurangmengkonsumsimakananberprotein

7. Perhatikangrafikberikut

1 2 3 4
Grafik yang menunjukangerakbenda Gerak Lurus Beraturanadalah….
A. Grafik No. 1,2 dan 3 C. Grafik No. 2 dan 4 saja
B. Grafik No.2,3 dan 4 D. Grafik No. 1 dan 3 saja

8.Grafik berikut ini menunjukan kecepatan benda yang bergerak lurus dalam selang waktu 40 sekon
Jarakyangditempuhbendatersebutadalah….

A. 300 m
B. 325 m
C. 350 m
D. 375 m
9. Bu Diniadalahseorang guru di sebuah SMP, tentunya Bu Dini harusmenjagawaktunya agar tidak
terlambatsampai di sekolah.Jikajarakrumah Bu Dini dengansekolah 15 km dan Bu Dini
hanyabisamengendaraimotornyadengankecepatan 30 m/s .Sedangkan jam masuksekolahpukul 07.00.
dan Bu Dini harusada di sekolah 15 menitsebelum bel masukdibunyikan.Padapukulberapa Bu Dini
harusberangkatsekolah agar tepatwaktu?
A.06.05 C.06.25
B. 06.15 D. 06.30
10.Sebuahbendabermasa 5 kg diam diatastanah.Bendatersebutmengalamipercepatangravitasisebesar 10
m/s2.Gaya berat yang bekerja pada bendatersebutadalahsebesar….
A.50 kg C.0,5 kg
B.50 N D.0,5 N
11. Mobil yang mendadak di rem penumpangnya akan menghantam jok di depannya dan jika mobil
berangkat mendadak penumpang akan menghantam jok di belakangnya,merupakan contoh penerapan
dari…..
A. Hukum Newton I C. Hukum Newton III
B. Hukum Newton II D. Hukum Pascal
12. Dua orang dewasamendorongsebuahmobil yang mogokhinggaberpindahsejauh 25 m
dengangayamasing-masing 60 N ,besarusaha yang dilakukan oleh gayakedua orang tersebutadalah….
A.1.500 N C. 2.500
B.2.000 N D.3.000 N
13.Berikutadalahcontohpesawat serderhana
A.Sepeda C.Pembukatutupbotol
B.Motor D.Pemukul bola kasti
14. Perhatikangambar!
Keuntunganmekanisdarituastersebutadalah....
A. 1
B. 5
C. 10
D. 15

15.Perhatikangambar!

Pada
saattangankitamengangkatbebanmemenuhiprinsipkerjapesawatseder
hana…
A. Katroltetap
B. Tuas jeniskedua
C. Katrolmajemuk
D. Tuas jenisketiga

16.Perhatikan gambar anatomi akar di bawah

Berdasarkangambar, fungsidaristruktur X adalah ....
x
A. melindungi akar ketika menembus tanah
B. mengangkut air dan unsur hara dari tanah
 C. menopang pohon untuk tetap dapat berdiri
D. memperluas daerah penyerapan air dan unsur hara dari tanah

17. Perhatikan gambar penampang melintang batang dikotil berikut !

Jaringan yang disebut sebagai jaringan pengangkut floem dan xilem,
ditunjukkan oleh gambar nomor ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
18. Perhatikan gambar struktur anatomi daun di bawah ini !
Tempat berlangsungnya proses fotosintesis terjadi
pada jaringan yang ditunjukkan oleh gambar nomor....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1 dan 4

19. Berikut ini bagian-bagian akar yang dilalui oleh air tanah secara berturut-turut adalah….
A. epidermis rambut akar – endodermis – parenkim - xilem akar
B. epidermis rambut akar – parenkim – endodermis - xilem akar
C. epidermis rambut akar – kambium – parenkim - xilem akar
D. kulit luar – kambium – endodermis - xilem akar
20. Berikut ini merupakan teknologi yang terinspirasi dari proses fotosintesis yang terjadi dalam daun
adalah ….
A. panel surya
B. alat pemurnian air
C. light-dependent resistor
D. lapisan pengilap cat mobil
21. Tidaksemuazat-zat yang terdapatdalambahanmakananakanmengalamipencernaan.
Zatberikutapabilaterdapatdalambahanmakanantidakakanmengalamipencernaanadalah….
A. Amilum C. Lemak
B. Vitamin D. Karbohidrat

22. Perhatikan tabel uji makanansebagaiberikut

Larutan Zatpenguji Warnasetelahditetesi

makanan (reagen) larutanpenguji
R Benedict oranye
S biuret ungu
T lugol birutua
U iodin transparan

Berdasarkan tabeltersebutzatmakanan yang mengandunggulaadalah….

 A.U C. S
B.T D. R

23. Urutan organ saluran pencernaan makanan pada manusia yang benar adalah....
A. Mulut – kerongkongan – lambung – usus besar – usus halus – anus
B. Mulut – kerongkongan – lambung – usus halus – usus besar – anus
C. Mulut – tenggorokan – lambung – usus halus – usus besar – anus
D. Mulut – tenggorokan – lambung - usus besar – usus halus – anus

24. Senyawa yang bersifatasamkuat yang berfungsiuntukmembunuhkuman pada makanandapatditemukan

di organ….
A.Mulut C.Usus
B.Kerongkongan. D.Lambung

25. Ganguanpenyerapan air oleh alatpencernaandisebabkandiareterjadi pada…

A.Lambung C.Usushalus
B.Ususbuntu D.Ususbesar
26.Tujuanpenggunaanzataditif pada makananadalahuntukmeningkatkankualitasmakanan, salah
satunyaadalah sirup yang manisditambahkan salah satu jeniszataditifmenjadiberaromabuah melon.
Zat yang ditambahkantersebutmenurutfungsizataditifadalah ...
A. penyedap C. pemanis
B. perasa D. perisa
27. Berdasarkanasalnya, zataditifdigolongkanmenjadizataditifalami dan buatan. Berikutinipemanisalami
dan pemanisbuatansecaraurutadalah ...
A. sukrosa dan maltosa C. aspartam dan sakarin
B. sukrosa dan siklamat D. siklamat dan aspartam

28. Zatadiktifadalahzatkimia yang dapatmengakibatkan ….

A. kesenangan C.ketergantungan
B. kekuatan D. kesembuhan

29. Putaw, heroin, alkohol, diazepam, morfintermasukcontohzatpsikotropika yang

mempunyaijenisefekdepresan, gejala yang tampak pada pemakainyaadalah….
A. berperilakuagresif C. berhalusinasi
B. berperilakuhiperaktif D. tidaksadarkandiri

30.Salim menguji bahan makanan menggunakanbenangwolputih denganhasil :

Bahan makanan Warnabenangsetelahdipana Warnabenangsetelahdicuc

skan i
P Oranye Kuningpekat
Q Kuning Putih
R Oranye Oranye
S Oranye Putihpucat
Berdasarkan hasil uji yang dilakukan oleh Salim maka dapat disimpulkan bahwa ...
 A. bahan makanan P & R mengandung pewarnaalami
B. bahan makanan Q & S mengandung pewarnaalami
C. bahan makanan R & S mengandung pewarnabuatan
D. bahan makanan Q & S mengandung pewarnabuatan

31. Perhatikantabelberikut!

No Bahanmakanan Warnasetelahditetesiindikatorkunyit
1) Baksosapi Oranye
2) Baksoikan Kuningpudar
3) Tahuputih Kuningpekat
4) Tahukuning Merah
Denganmenggunakanindikatoralamikunyit yang berwanakuningpekat, makanan yang
positifmengandungboraksadalah ...
A. 1) dan 2) C. 3) dan 4)
B. 2) dan 3) D. 1) dan 4)

32. Bahanpewarna yang disarankanuntuk dipakaidalamprodukmakanan dan minumanadalah....

A. pewarnaalamikarenalebihmudahdiperolehdaripewarnabuatan
B. pewarnabuatankarenapewarnabuatanlebihmudahdibeli di toko
C. pewarnaalamikarenatidakmemilikiefeksampingdalampenggunaandenganskalabesar
D. pewarnabuatankarenatidakakanmenimbulkanpenyakitapapunmeskidipakaidalamjumlahbanyak
33. Perhatikan gambar jantung manusia berikut ini !
Bagian/ruang jantung yang berfungsi untuk memompa darah keluar dari
jantung ditunjukkan oleh nomor....
A. I dan II
B. II dan IV
C. I dan III
D. III dan IV

34. Pembuluh darah yang kaya dengan oksigen berasal dari paru-paru dan masuk ke serambi kiri adalah ….
A. vena kava superior C. vena pulmonalis

B. arteri pulmonalis D. aorta

35.Perhatikan kelainan-kelainan berikut!

(1) Hipertensi (3) stroke
(2) Herpes (4) Anemia
Yang merupakan gangguan yang terjadi pada sistem peredaran
darah terdapat pada nomor ….
A. (1),(2),dan (3)
B. (2),(3), dan (4)
C. (1),(3), dan (4)
D. (1),(2), dan (4)
II. Uraian
Jawablah dengan singkat dan padat!

36. Sebuah truk memiliki massa 3000 kg dalam keadaan diam.

Berapakahgayatruktersebutjikamelajuselama 30 detikdengankecepatan 5m/s

37. Perhatikan gambar berikut

Sebuah benda dengan berat 60 N diangkat dengan menggunakan

katrol majenuk yang tersusun seperti pada gambar.Berapakahgaya yang
diperlukanuntukmenarikbeban?

38. Akar pada tumbuhan berfungsi sebagai penopang tumbuhan untuk tumbuh, namun pada beberapa
tumbuhan akar termodifikasi membentuk fungsi khusus. Sebutkan 3 macam jenis akar yang
termodifikasi dengan disertai contoh tumbuhannya!
39. Zat aditif adalah zat yang ditambahkan pada makanan dan minuman untuk meningkatkan kualitas,
keawetan, kelezatan, dan kemenarikan makanan dan minuman. Sebutkan 5 bahan aditif yang biasa
ditambahkan pada makanan!
40. Jantung berfungsi untuk memompa darah, sehingga jantung mengalami denyutan. Sebutkan 5 faktor
yang mempengaruhi frekuensi denyut jantung!

SelamatMengerjakan
 KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
KELAS VIII
BAGIAN I

1 C 11 A 21 B 31 C
2 C 12 D 22 D 32 C
3 C 13 C 23 B 33 D
4 B 14 C 24 D 34 D
5 A 15 D 25 D 35 C
6 D 16 D 26 D
7 A 17 C 27 A
8 D 18 C 28 C
9 B 19 A 29 D
10 B 20 A 30 B

Setiapjawabanbetulskor 1

Bagian II

36. Diketahui,...................................................................................... Betul skor 2

m = 3000 kg

t = 30 s

V0 = 0 m/s

Vt = 5 m/s

Ditanya , F =?............................................................................. Betul skor 2

Rumus F = m.a..................................................................... Betul skor 2

= a = 1/6

Jawab F = 3000 X 1/6 = 500 N.......................................... betul skor 2

Jadigayatruktrsebut = 500 N....................................................ada skor 2

Jumlah skor 10

37. Diketahui...................................................................................Betul skor 2

m = 60 N

Km =3

DitanyaF= ?.................................................................................Betul skor 2

RumusKM = W/F ==== F = W/KM...............................................Betul skor 2

JawabF = 60 / 3 = 20 N.............................................................Betul skor 2

Jadibesarusaha yang dilakukan 20 N.............................................Ada skor 2

 Jumlah skor 10

38.1. akargantung (radixaurcus) pada tumbuhanAnggrek

2. AkarPenggerek( Haustoria) pada tumbuhanBenalu

3. Akarpelekat( radixadligans) Padatumbuhansirih

4.Akar pembelit (cirrhusradicalis) pada tumbuhanPanili

5. AkarNapas (pnneumotophora) pada tumbuhankayuapi

6. AkarTunjang (stilt) pada tumbuhanpandan

Setiap menjawab 3 point skor 5

39. 1.Pewarna

2.Pengawet

3. Pemanis

4.Pengemulsi

5.penyedap

6.Pengental

Setiapjawaban5 point betul skor 5

40 Jeniskelamin,usia,berat/ tinggibadan,akitvitas,emosi/psikologis,makan

Setiapjawab 5 pointbetulskor5

B.Penilaian
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Satuan Pendidikan : MTS. DARUL ULUM JumlahSoal : 40 Soal
Mata Pelajaran : IPA BentukSoal : 1. PilihanGanda : 35Soal
Kelas : IX 2. Uraian : 5 Soal

No. Level Nomor

KompetensiDasar Kelas Materi IndikatorSoal Bentuk
Urut Kognitif Soal
Soal
1. 3.1 Mendeskripsikanstruktur IX SistemReproduksiMa 3.1.1. Menunjukkanciri-cirisetiap fase pembelahan L1 1 PG
danfungsisistemreproduk nusia : meiosis
sipadamanusia, 3.1.2. Menjelaskanfungsiorgan-organ penyusun L1 2 PG
 Pe
kelainandanpenyakitpada mbelahanpadasel sistem reproduksi pada laki-laki
sistemreproduksi,  Si 3.1.3. Mengidentifikasi organ-organ penyusun L1 3 PG
danpenerapanpolahidup stemreproduksima sistem reproduksi pada perempuan
yang nusia 3.1.4. Mendeskripsikan siklus menstruasi L1 4 PG
menunjangkesehatanrepr  Ke 3.1.5. Mendeskripsikan proses fertilisasi L1 5 PG
oduksi. lainandanpenyakitp 3.1.6. Menjelaskan berbagai macam penyakit pada L1 6 PG
ada system sistem reproduksi manusia
reproduksi
3.1.7. Menjelaskanupayapencegahanpenyakitpadasi L1 36 Uraian
 Po
lahidup yang stemreproduksi
menunjangkesehat
anreproduksi

1
No. Level Nomor
KompetensiDasar Kelas Materi IndikatorSoal Bentuk
Urut Kognitif Soal
Soal
2. 3.2. Menganalisissistem per- IX Sistemperkem- 3.2.1. Menjelaskan perkembangbiakan generatif L1 7 PG
kembangbiakanpadatum bangbiakanpada pada tumbuhan
buhandanhewansertapen tumbuhandan 3.2.2. Menyebutkan macam-macam L1 8 PG
erapanteknologipada hewan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan.
system  Reproduksipadatu 3.2.3. Menganalisis perbedaan mencangkok dan L3 37 Uraian
reproduksitumbuhandan mbuhan menanam biji ditinjau dari sifat keturunan
hewan.  Teknologireproduk dan kecepatan berbuah
sipadatumbuhan 3.2.4. Menganalisis faktor yang berpengaruh L3 9 PG
 Reproduksipadahe terhadap perkecambahan
wan 3.2.5. Mengidentifikasi macam-macam perantara L1 10 PG
 Teknologireproduk penyerbukan
sipadahewan 3.2.6. Menunjukkan perkembangbiakan aseksual L1 11 PG
pada hewan
3.2.7. Menggolongkan hewan berdasarkan cara L2 12 PG
perkembangbiakaan seksual
3.2.8. Membedakan metamorfosis sempurna dan L2 13 PG
metamorfosis tidak sempurna
3.2.9. Menjelaskan teknologi perkembangbiakan L1 14 PG
pada hewan
3. 3.3 Menerapkankonseppewa IX PewarisanSifat 3.3.1 Mendeskripsikan struktur materi genetik L1 15 PG
risansifatdalampemuliaa  Materigenetic yang bertanggungjawab dalam pewarisan
ndankelangsunganmakhl  Hukumpewarisansi sifat
ukhidup fat 3.3.2 Menganalisis hubungan antara kromosom, L3 16 PG
 Pewarisansifatpada DNA, gen, RNA dan karakteristik makhluk
manusia hidup
 Kelainansifatmenu 3.3.3 Menjelaskantentanghukum Mendel L3 17 PG
runpadamanusia 3.3.4 Menentukan hasil persilangan monohibrid L2 18 PG
 Penerapanpewarisa 3.3.5 Membandingkan kromosom tubuh orang L2 19 PG

2
No. Level Nomor
KompetensiDasar Kelas Materi IndikatorSoal Bentuk
Urut Kognitif Soal
Soal
nsifatdalampemula laki-laki, orang perempuan, dan sel kelamin
ianmahklukhidup 3.3.6 Menjelaskan mekanisme pewarisan sifat L1 20 PG
 Adaptasidanseleksi dalam pemuliaan tanaman
alam 3.3.7 Mengidentifikasi karakteristik anggota L1 21 PG
keluarga untuk menemukan hukum
pewarisan sifat
3.3.8 Menentukan hasil persilangan dihibrid L2 38 Uraian
melalui diagram sesuai hukum pewarisan
sifat
4. 3.4 Menjelaskankonseplistri IX ListrikStatis 3.4.1 Menganalisis peristiwa yang terjadi pada L1 22 PG
kstatisdangejalanyadala  Interaksiantaramua penggaris plastik yang digosokkan pada kain
mkehidupanseharihari, tanlistrik wol
termasukkelistrikanpada  Gaya listrik 3.4.2 Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik L2 23 PG
sistemsarafdanhewan  Potensiallistrik 3.4.3 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja L2 24 PG
yang mengandunglistrik.  Kelistrikanpadasist elektroskop
emsaraf 3.4.4Menjelaskan interaksi dua muatan listrik L2 25 PG
 Hewan yang 3.4.5 Menghitung besarnya gaya Coloumb dua L2 39 Uraian
mengandunglistrik muatan listrik
2.4.6 Menjelaskan fungsi bagian sel saraf L1 26 PG
2.4.7 Menyebutkan sistem khusus pada hewan L1 27 PG
yang dapat menghasilkan listrik
2.4.8 Menerapkan konsep sifat muatan dalam L2 28 PG
kehidupan sehari-hari

5. 3.5 Menerapkankonseprang IX RangkaianListrik 3.5.1 Menyelidiki keberadaan arus listrik pada L2 29 PG

kaianlistrik,  Aruslistrik suatu rangkaian
energidandayalistrik,  Hukum Ohm 3.5.2 Menganalisis hubungan antara kuat arus, L3 30 PG
sumberenegilistrikdalam  HukumI hambatan, dan tegangan pada suatu grafik

3
No. Level Nomor
KompetensiDasar Kelas Materi IndikatorSoal Bentuk
Urut Kognitif Soal
Soal
kehidupansehari- (satu)Kirchhoff 3.5.3 Menghitung besar arus listrik dalam suatu L2 31 PG
haritermasuksumberener  Rangkaianlistrik kawat penghantar dalam rangkaian listrik
gilistrikalternative  Sumberenergylistri seri, paralel, dan campuran
sertaberbagaiupayameng k 3.5.4 Menghitung besar energi listrik L2 32 PG
hematenergilistrik  Energidandayalistr 3.5.5 Menghitung besar daya listrik L2 33 PG
ik 3.5.6 Menghitung biaya listrik bulanan rumah L2 40 Uraian
 Penghematanenerg tangga
ilistrik 3.5.7 Menyebutkan perubahan energi listrik pada L1 34 PG
 Sumberenergylistri baterai
k 3.5.8 Menyebutkan upaya-upaya penghematan L1 35 PG
listrik

4
 LEMBAR SOAL
PENILAIAN AK HIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN 20 20/2021

SatuanPendidikan : MTS. DARUL ULUM

Mata Pelajaran : IlmuPengetahuanAlam
Kelas / Semest er : IX / 1 (Sat u)
Hari dan Tanggal : Sabtu, 5 Desember 2020
Waktu : 90 Menit
KurikulumAcuan : 2013

Petunjuk :
1. PerhatikandanikutipetunjukpengisianLembarJawaban yang disediakan.
2. Periksadanbacalahsoal-soalsebelumAndamenjawab.
3. LaporkankepadaPengawasPAS jikaterdapatlembarnaskahsoal yang kurangjelas, rusak, atautidaklengkap.
4. Dahulukanmengerjakansoal-soal yang Andaanggapmudah.
5. Pilihlahsalahsatujawaban yang paling benardenganmenghitamkanbulatanjawaban.
6. ApabilaAndainginmemperbaiki/menggantijawaban, bersihkanjawabansemuladenganpenghapussampaibersih,
kemudianhitamkanbulatanjawaban yang menurutAndabenar.
7. PeriksalahseluruhpekerjaanAndasebelumdiserahkankepadapengawas.

I. Pilihlah huruf A, B, C, atau D sebagai jawaban yang paling benar!

1. Perhatikan pernyataan yang terjadi pada fase pembelahan meiosis berikut!

1) Membran inti mulai rusak
2) Kromosom berjajar pada bidang pembelahan
3) Terbentuk dua sel anakan yang bersifat haploid
4) Membran inti terbentuk kembali
5) Terbentuk empat sel anakan yang bersifat haploid
Pernyataan yang tepat untuk fase telofase II dinyatakan pada nomor ....
A. 1 dan 2B. 2 dan 3C. 3 dan 4D. 4 dan 5

2. Organ reproduksi pria yang berbentuk seperti kantong di dalamnya terdapat testis dan berfungsi
menjaga suhu testis agar sesuai untuk produksi sperma adalah ....
A. uretraB. skrotumC.vasdeferentsD. epididimis

3. Perhatikan gambar berikut!

Organ penghasil sel telur ditunjukkan oleh nomor....
A.2
B.3
C. 4
D. 5

4. Proses meluruhnya sel-sel epitel yang menyusun dinding rahim disebut ….

A. ovulasiB. fertilisasiC. implantasiD. menstruasi

5. Zigot terbentuk akibat sel telur dibuahi oleh sperma. Peristiwa dibuahinya sel telur oleh sperma
disebut….
A. menstruasiB. fertilisasiC. oogenesisD. ovulasi

6. Dari hasil pemeriksaan kesehatan organ kewanitaan diperoleh data sebagai berikut:
 1) Terdapat cairan berwarna putih kekuningan
pada bagian organ reproduksi wanita
2) Cairan tersebut bersifat kental dan berbau
tidak sedap
3) Cairan tersebut dapat menyebabkan rasa
gatal pada organ reproduksi wanita
Kesimpulan dari hasil pemeriksaan bahwa orang tersebut menderita penyakit ....
A. sifilis B. HIV/ AIDS C. keputihanD. Herpes simplex genitalis

7. Perhatikan ciri-ciri perkembangbiakan pada tumbuhan berikut :

1) Individu baru terjadi sebagai hasil pembuahan
2) Individu baru terjadi dari salah satu bagian tubuh induknya
3) Mewarisi semua karakteristik sifat dari satu induk
4) Melibatkan alat-alat kelamin
Ciri-ciri perkembangbiakan generatif pada tumbuhan ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 3 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4

8. Perhatikan gambar perkembangbiakan pada tanaman berikut!

Perkembangbiakan tanaman pada gambar di atas dilakukan dengan cara ....

A. stolon B. rizoma C. tunas adventif D. merunduk

9. Data percobaan perkecambahan pada tanaman

Perlakuan pada kecambah Hari ke-6 Keterangan
Biji dibiarkan di wadah Biji tetap Tidak berkecambah
Biji direndam air Biji membesar Tidak berkecambah
Biji di atas kapas basah Biji tumbuh dan berkembang membentuk Biji berkecambah
daun, akar, dan batang
Dari hasil percobaan tersebut biji yang direndam air tidak mengalami perkecambahan karena ….
A. tidak mendapatkan cahaya C. kurang
lembab
B. tidak mendapatkan oksigen D. temperatur
terlalu tinggi

10. Tasya mengamati bunga di halaman sekolah, ternyata bunga tersebut memiliki ciri ukurannya besar,
berwarna merah cerah, tidak berbau, menghasilkan nextar, dan mahkota berbentuk terompet. Dilihat
dari ciri-cirinya, maka bunga tersebut penyerbukannya dibantu oleh ....
A. angin B. kelelawar C. air D. burung

11. Perhatikan gambar hewan berikut!

Cara perkembangbiakan hewan di sampingadalah ....

A. pragmentasi
B. partenogenesis
C. tunas
D. membelah diri
12. Hewan berikut yang tergolong ke dalam hewan ovovivipar yaitu....
A. ayam dan ikanB. kadal dan kucing C. kadal dan ular D. ikan dan kambing

13. Perhatikan pertumbuhan dan perkembangan hewan berikut!

 Dari pengamatan bentuk hewan pada gambar di samping dapat
disimpulkan bahwa hewan tersebut tergolong ke dalam ....
A. metamorfosis sempurna
B. metamorfosis tidak sempurna
C. metagenesis
D. tidak terjadi metamorfosis
14. Teknologi perkembangbiakan yang dapat dilakukan pada hewan yaitu ....
A. kultur jaringan B. inseminasi buatanC. vertikultur D. hidroponik

15. Molekul pada materi genetika yang mendasari pewarisan sifat makhluk hidup yaitu ....
A. asam nukleatB. asam asetatC. asam sulfat D. asam amino

16. Pernyataan tentang kromosom, DNA, dan inti sel yang benar adalah ....
A. DNA berbentuk heliks ganda terpilin dalam bentuk kromosom dan berada di dalam inti sel
B. DNA berbentuk heliks ganda terpilin dalam bentuk kromosom dan berada di luar inti sel
C. Kromosom menggulung di dalam DNA di luar inti sel
D. DNA dan kromosom tidak berhubungan tapi sama-sama berada dalam inti sel
17. Pernyataan yang benar mengenai hukum II Mendel adalah ....
A. Gen berpisah secara acak saat fertilisasiC. Gen berpisah secara acak saat pembentukan gamet
B. Gen bertemu secara acak saat fertilisasi D. Gen bertemu secara acak saat pembentukan gamet

18. Jikakacangbulat (Bb) intermediate disilangkandengankacangbulat (BB) dominan, makahasil

persilangannya adalah ….
A. 75% bulat, 25% kisut C.25% bulat, 50% intermediate, 25% kisut
B. 50% bulat, 50% kisut D.50% bulat, 50% intermediate

19. Sel tubuh manusia mempunyai 46 kromosom, maka jumlah kromosom kelamin manusia yaitu ....
A. 12 buah B. 23 buah C. 46 buah D. 92 buah

20. Pemuliaan tanaman dapat dilakukan dengan cara .....

A. perkawinan silang C. melakukan pergiliran tanaman
B. penanganan hama D. manipulasi lingkungan hidup

21. Dua anak kembar berjenis kelamin laki-laki dan perempuan. Pernyataan berikut yang benar mengenai
penyusunan genetik mereka adalah ….
A. Bayi laki-laki dan perempuan tersebut mewarisi sifat hanya dari sang ayah
B. Bayi laki-laki dan perempuan tersebut mewarisi sifat hanya dari sang ibu
C. Bayi laki-laki dan perempuan tersebut mewarisi sifat dari sang ayah dan ibu
D. Bayi laki-laki mewarisi sifat dari ayah dan bayi perempuan mewarisi sifat dari ibu

22. Perhatikangambarpenggarisplastikdigosokkainwolberikut !
Pernyataan yang sesuai dari gambar tersebut adalah .....
Aliran elektron Muatan penggaris
A Dari kain wol ke penggaris plastik (-)
B Dari kain wol ke penggaris plastik (+)
C Dari penggaris plastik ke kain wol (+)
D Dari penggaris plastik ke kain wol (-)
23. Perhatikan gambar atom berikut!

Pernyataan yang sesuaidari gambar di samping yaitu ....

A. Gambar (2) bermuatan negatif
 B. Gambar (3) bermuatan negatif
C. Gambar (1) dan (2) bermuatan positif
(1) (2) (3) D. Gambar (1) dan (3) bermuatan netral

24. Gambar di bawah ini yang menunjukkan kedudukan daun elektroskop yang diberi muatan secara
induksi adalah ....

25. Muatan P menolak muatan Q, muatan Q ditarikoleh muatan R, muatan R ditolakolehmuatanS,

danmuatan S ditarikmuatan T. Jika Q bermuatanpositif, makapernyataanmuatanlistrik yang benar
adalah....
A. P dan R negatifB. P dan R positifC. S dan T negatif D. R dan S negatif

26. Perhatikan gambar berikut!

Bagian sel saraf yang berfungsi sebagai tempat terjadinya tarik
menarik muatan listrik ditunjukan oleh nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

27. Berbagai hewan yang memiliki kemampuan menghasilkan muatan listrik umumnya memiliki sistem
khusus pada tubuhnya yang disebut sebagai ....
A. elektrisitasB. elektroda C. elektroreseptorD. neurotransmitter

28. KomputermilikAyuterkadang “menyengat” ketikadialiriaruslistrik.

Ayulalumengubungkankomputernyakelantaikamar. PerbuatanAyuinibertujuan ….
A. menetralkanbumi
B. mengambilelektrondaribumi
C. mengalirkan proton kebumi
D. mengalirkanelektronkebumi

29. Tigabuahlampubertuluskan 10 watt dirangkaisepertigambarberikut :

Jikasaklar S ditutup, kejadian yang benarpadarangkain di atasadalah ....

A. lampu A menyala paling terang, lampu B danlampu C redup
B. lampu B menyala paling terang, lampu A danlampu C redup.
C. lampu A, lampu B, lampu C menyalaberbeda-beda
D.lampu A, lampu B, lampu C menyalasamaterang
30. Diantara grafik berikut, yang menyatakan hubungan antara beda potensial dengan kuat arus listrik
adalah...
A. B. C. D.
v v v v
 ii i i

31. Perhatikan gambar berikut!

Bila
Maka besarnya arus listrik yang mengalir pada
rangkaian tersebut adalah....
R1 R2 R3 A. 0,25 A C. 1 A
B. 0,5 A D. 2 A
V

32. Sebuahketellistrikdihubungkankesumbertegangan 12 volt. Jikaelemenpemanasmemilikihambatan 12

Ω, makaenergilistrik yang digunakanselama 10 menitsebesar ….
A. 1.800 J B. 3.600 J C.7.200 J D.14.400 J

33. Sebuah sekering dipasang pada tegangan 250 V, menyebabkan arus mengalir 2 A. Besarnya daya
sekering tersebut adalah...
A. 2 W B. 125 W C. 220 W D. 500 W

34. Perhatikan gambar sebuah accu dan lampu berikut !

Ketikalamputersebutdihubungkandengankawatpenghantarkesebuahaccu
, makaproses perubahan energi yang terjadi hingga lampu dapat
menyala adalah ….
A. energi kimia  energi listrik  energi cahaya + energi kalor
B. energi listrik  energi cahaya  energi gerak + energi kalor
C. energi kimia  energi cahaya  energi listrik + energi kalor
D. energi gerak  energi listrik  energi cahaya + energi kalor

35. Salah satu upaya penghematan energi listrik adalah ….

A. menggunakan oven listrik untuk memanaskan makanan
B. menggunakan lampu bohlam dengan daya yang besar agar terang
C. seluruh instalasi listrik di rumah menggunakan rangkaian paralel
D. membiarkan kabel terhubung dengan stop kontak meskipun tidak menggunakan peralatan listrik

II. Jawablahpertanyaan di bawahinidenganbenar!

36. Organ reproduksi manusia dapat terjangkit penyakit yang disebabkan oleh jamur, bakteri, ataupun
parasit lain, maka perlu pencegahan terhadap penyakit tersebut. Sebutkan 4 upaya pencegahan
penyakit pada sistem reproduksi manusia!
37. Rafa mengembangbiakan tanaman mangga dengan mencangkok dan menanam biji. Coba jelaskan
perbedaan antara keduanya jika ditinjau dari:
a. Sifat pada keturunannya! b. Kecepatan berbuah!
38. PadaburungMurai, buluhitam (H) dominanterhadapbuluputih (h),bulukasar (R)
dominanterhadapbuluhalus (r).
SeekorburungMuraibuluhitamkasardikawinkandenganMuraibuluputihhalus.
Semuaketurunanpertamanya (F1) berbuluhitamkasar.
Jikaketurunanpertamadikawinkandengansesamanya, tentukan :
a. RasioFenotipe F2
b. PersentaseMurai yang bergenotipeHhRrpada F2

39. Dua buah muatan masing-masing q1=4µC dan q2=9µC terpisah sejauh 10 cm. Tentukan besar gaya
Coloumb yang terjadi antara dua buah muatan tersebut (k=9x10 9 Nm2C-2)!

40. Suatu keluarga berlangganan listrik menggunakan alat-alat listrik sebagai berikut :
 4 lampu masing-masing 50watt, menyala rata-rata 10 jam sehari;
 1 Unit TV 100 watt , menyala rata-rata 5 jam sehari;
 1 Unit setrika 350 watt, menyala rata-rata 1 jam sehari;
 2 Unit kipasangin 25 watt, menyala rata-rata 3 jam sehari.
Hitunglah biaya pemakaian listrik yang harus dibayar selama 30 hari, jika harga per kWh
Rp 1.000,00 dan biaya beban Rp 10.000,00 !
 KUNCI JAWABAN

SOAL PAS IPA KELAS IX KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

NO. JAWABAN NO. JAWABAN NO. JAWABAN NO. JAWABAN

1. D 11. C 21. C 31. C
2. B 12. C 22. A 32. C
3. B 13. A 23. B 33. D
4. D 14. B 24. D 34. A
5. B 15. A 25. D 35. C
6. C 16. A 26. C
7. B 17. D 27. C
8. A 18. D 28. D
9. B 19. B 29. D
10. D 20. A 30. A

36. Upaya untuk mencegah penyakit pada sistem reproduksi :

1. Membiasakan membilas dengan bersih organ reproduksi setiap selesai buang air
kecil maupun air besar
2. Memotong rambut yang ada di daerah organ reproduksi apabila sudah panjang
3. Bagi perempuan, jika mengalami menstruasi gantilah pembalut sesering mungkin
4. Rajin berolah raga
5. Banyak mengkonsumsi buah dan sayur
No Kunci Jawaban Skor
36 1. Membiasakan membilas dengan bersih organ reproduksi 1
setiap selesai buang air kecil maupun air besar
2. Memotong rambut yang ada di daerah organ reproduksi 1
apabila sudah panjang
3. Bagi perempuan, jika mengalami menstruasi gantilah 1
pembalut sesering mungkin
4. Rajin berolah raga 1
37. Perbedaan menanam mangga dengan mencangkok dan menanam biji

Cara menanam mangga Sifat pada keturunannya Kecepatan berbuah

Mencagkok Memiliki sifat sama dengan Cepat berbuah
induknya
Menanam biji Gabungan sifat dari kedua Lebih lama dalam berbuah
induk (jantan – betina),
sehingga sifatnya bervariasi

No Kunci Jawaban Skor

37 Mencangkok:
Memiliki sifat sama dengan induknya 1
Cepat berbuah 1
Menanam biji:
Gabungan sifat dari kedua induk (jantan – betina), sehingga 1
sifatnya bervariasi
Lebih lama dalam berbuah 1

38. P : HitamKasar x PutihHalus

(HHRR) (hhrr)
Gamet : HR hr
F1 : HhRr (HitamKasar)

Sesama F1 dikawinkan :
P2 : HhRr x HhRr
Gamat : HR, Hr, hR, hr HR, Hr, hR, hr

HR Hr hR hr
HR HHRR HHRr HhRR HhRr
Hr HHRr HHrr HhRr Hhrr
 hR HrRR HhRr HhRR HhRr
hr HhRr Hhrr hhRr hhrr
a. Rasiofenotipe F2
HitamKasar : 9
HitamHalus : 3
PutihKasar : 3
PutihHalus : 1
b. ProsentaseMurai yang bergenotipeHhRr
x 100% = 25%

No Kunci Jawaban Skor

38 1

Rasiofenotipe F2 2
HitamKasar : 9
HitamHalus : 3
PutihKasar : 3
PutihHalus : 1

2
ProsentaseMurai yang bergenotipeHhRr
x 100% = 25%
39. Diketahui : q1 = 4µC = 4x10-6C
q2 = 9µC = 9x10-6C
r = 10 cm = 10-1 m
k = 9x109Nm2C-2.
Ditanyakan : F ?
Jawab : F = k.q1.q2/r2.
F = 9x109Nm2 C-2.4x10-6C.9x10-6C /(10-1 m)2.
F = 324x10 N
F = 3,24 x103N
No Kunci Jawaban Skor
39 Diketahui : q1 = 4µC = 4x10-6C 1
q2 = 9µC = 9x10-6C
r = 10 cm = 10-1 m
k = 9x109Nm2C-2.
Ditanyakan : F ? 1

Jawab F = k.q1.q2/r2. 2

F = 9x109Nm2 C-2.4x10-6C.9x10-6 C /(10-1 m)2. 1

F = 324x10 N 1

F = 3,24 x103N 1

40. 4 lmp x 50 w x 10 jam = 2.000 WH

1 tv x 100 w x 5 jam = 500 WH

1 setrika x 350 w x 1 jam = 350 WH

2kipasangin x 25 w x 3 jam = 150 WH

Jumlah =3.000 WH

= 3 KWH

=( 3 KWH) / Hari

Jadi biaya 30 hari x 3 x 1.000 + 10.000 = Rp. 100.000,-

No Kunci Jawaban Skor

40 4 lmp x 50 w x 10 jam = 2.000 WH 1

1 tv x 100 w x 5 jam = 500 WH 1

1 setrika x 350 w x 1 jam = 350 WH 1

2kipasangin x 25 w x 3 jam = 150 WH 1

Jumlah =3.000 WH 1

= 3 KWH

=( 3 KWH) / Hari 1

Jadi biaya 30 hari x 3 x 1.000 + 10.000 = Rp. 100.000,- 2

 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL (PAS) KELAS 7
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SATUAN PENDIDIKAN : MTs. Darul Ulum WAKTU : 90 MENIT

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA JENIS SOAL : 35 PG + 5 URAIAN
KELAS/SEMESTER : VII/ 1 PENYUSUN :
KURIKULUM ACUAN : KURIKULUM 2013

NO LEVEL KOGNITIF BENTUK NO PEDOMAN

KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR
KD 1 2 3 SOAL SOAL SKOR

BILANGAN
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan Bilangan bulat Siswa dapat Menentukan selisih nilai dari dua
pada bilangan bulat (positif dan negatif) 1 - - PG 1 2
pecahan desimal
dan pecahan (biasa, campuran, desimal,
persen) Siswa dapat Mengubah pecahan desimal menjadi
- 2 - PG 2 2
pecahan biasa dan menyaderhanakannya

Siswa dapat Membandingkan bilangan bulat 1 - - PG 3 2

Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua
1 - - PG 4 2
bilangan bulat
Siswa dapat menghitung pengurangan beberapa
1 - - PG 5 2
bilangn dengan sifat operasi
Siswa dapat menghitung jumlah bilangan dari soal
- 2 - PG 6 2
cerita kedalam model matematika
Siswa dapat menghitung hasil operasi pembagian
- 2 - Esai 36 6
bilangan bulat dengan menggunakan sifat operasi
Siswa dapat menerapkan konsep KPK bilangan
- - 3 PG 7 2
bulat dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
1 - - PG 8 2
dengan konsep KPK dan FPB
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi Bilangan Pecahan Siswa dapat menentukan hasil operasi bilangan
1 - - PG 9 2
hitung bilangan bulat dan pecahan pecahan
Siswa dapat menentukan hasil operasi penjumlahan
1 - - PG 10 2
bilangan pecahan
Siswa dapat menentukan hasil operasi pengurangan
- 2 - PG 11 2
bilangan pecahan campuran .
Siswa dapat menerapkan urutan bilangan pecahan
- - 3 PG 12 2
dari yang terkecil ke besar
Siswa dapat menghitung presetase suatu data dari
- 2 - PG 13 2
jumlah data keseluruhan
 Siswa dapat menentukan jumlah bilangan yang
1 - - PG 14 2
diubah menjadi empat bagian
3.4 Menjelaskan himpunan , himpunan Siswa dapat menentuka banyaknya anggota suatu
Himpunan 1 - - PG 15 2
bagian , himpunan semesta , himpunan himpunan
kosong , komplemen himpunan , dan Siswa dapat menyatakan konsep himpunan dari
- 2 - PG 16 2
melakukan operasi biner pada himpunan notasi pembentuk himpunan
menggunakan masalah kontektual
Siswa dapat menentukannotasi pembentuk himpunan - 2 - PG 17 2

Siswa dapat menyatakan jumlah anggota himpunan

1 - - PG 18 2
dari fator suatu bilangan
Siswa dapat menyatakan jumlah keanggotan dari
1 - - PG 19 2
notasi pembentuk himpunan himpunan
Siswa dapat menentukan notasi pembentuk
1 - - PG 20 2
himpunan dari himpunan yang diketahui
Siswa dapat menentukan keanggotan himpunan
- - 3 PG 21 2
kosong
Siswa dapat menentukan banyaknya himpunan
- 2 - PG 22 2
bagian dari himpunan yang diketahui
Siswa dapat menggambar diagram Venn dari suatu
- - 3 Esai 37 6
himpunan
Siswa dapat menentukan jumlah anggotan dari
1 - - PG 23 2
gabungan dua himpunan
Siswa dapat menentukan jumlah anggotan dari irisan
- 2 - PG 24 2
dua himpunan
Siswa dapat menyatakan jumlah keanggotan dari
1 - - PG 25 2
irisan dua himpunan pada diagram venn
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan Aljabar Siswa mampu menyelesaikan operasi penjumlahan
- 2 - Esai 38 6
melakukan operasi pada bentuk aljabar ( dan pengurangan pada bentuk aljabar
penjumlahan , pengurangan , perkalian , Siswa mampu menentukan koefisien pada bentuk al
1 - - PG 26 2
dan pembagian ) jabar
Siswa mampu menentukan suku sejenis pada bentuk
- - 3 PG 27 2
al jabar
Siswa mampu menyelesaikan operasi penjumlahan
- 2 - PG 28 2
dan pengurangan bentuk al jabar
Siswa mampu menyelesaikan operasi perkalian
1 - - PG 29 2
bentuk al jabar
Siswa mampu menentukan nilai suatu variabel dari
- 2 - PG 30 2
soal cerita kebentuk al jabar
3.6 Memahami Persamaan dan Persamaan dan Siswa dapat menentukan nilai variabel pada
pertidaksamaaan linear satu variabel dan pertidaksamaaan linear satu pertidaksamaan linear satu variabel 1 - - PG 31 2
penyelesaiannya variabel
Siswa dapat mengubah masalah kehidupan sehari-
hari kedalam model matematika berbentuk 1 - - PG 32 2
pertidaksamaan linear satu variabel
Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian
pertidaksamaan linear satu variabel 1 - - PG 33 2

Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian

pertidaksamaan linear satu variabel yang paling 1 - - PG 34 2
sederhana
Siswa dapat menentukan notasi pembentuk
himpunan yang berkaitan dengan pertidaksamaan 1 - - PG 35 2
linear satu variabel
Siswa dapat menyelesaikan soal berkaitan dengan
1 - - Esai 39 6
persamaan linear satu variabel
Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian
yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu - 2 - Esai 40 6
variabel
 LEMBAR SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Satuan Pendidikan : MTs. Darul Ulum
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 1 (Satu)
Waktu : 90 Menit
Hari dan Tanggal : Kamis, 3 Desember 2020
Kurikulum : 2013

Petunjuk :
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai
bersih, kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

I. Pilihlah jawaban yang Anda anggap paling benar dari alternatif jawaban yang tersedia!
1. Selisih dari 9,2 dan 4,582 adalah ....
A. 4,618 C. 4,628
B. 4,682 D. 4,728

2. Bentuk pecahan yang paling sederhana dari 0,0075

A. C.

B. D.

3. Pernyataan berikut yang benar adalah...

A. -90 < -70 C. -16 > -10
B. -80 > -65 D. -30 < -45

4. Suhu udara di puncak gunung -2C , karena hari hujan suhunya turun lagi 3C, suhu udara di
puncak gunung tersebut sekarang adalah....
A. 5C C. -1C
B. 1C D. -5C

5. Hasil dari - 16 + 23 + ( - 34 ) adalah....

A. -28 C. 27
B. -27 D. 28

6. Dalam suatu permainan bila menang di beri nilai 4 tetapi bila kalah diberi nilai -2 dan bila seri
diberi nilai -1, suatu regu telah bermain sebanyak 48 kali, 25 kali menang dan 7 kali seri, nilai
yang diperoleh regu itu adalah ….
A. 93 C. 61
B. 68 D. 58
7. Dua orang siswa, Budi dan Iwan masing-masing berenang setiap 4 hari dan 6 hari sekali, Jika
mereka berenang pertama bersama-sama pada hari selasa, berikutnya berenang bersama-sama
pada hari….
A. Sabtu C. Senin
B. Minggu D. Selasa

8. 12 buku dan 18 pensil akan diberikan kepada beberapa siswa dengan setiap siswa memperoleh
bagian yang sama untuk setiap jenisnya. Paling banyak siswa yang dapat memperoleh buku dan
pensil adalah....
A. 4 siswa C. 8 siswa
B. 6 siswa D. 12 siswa

9. Pecahan yang senilai dengan 3 adalah ….

7
A. 6 C. 9
10 14
B. 6 D. 9
12 21

10. Ibu memiliki 6 1 kg gula pasir, kemudian membeli lagi sebanyak 5 5 kg gula pasir.
4 6
Banyak gula pasir yang dimiliki ibu sekarang adalah
A. 11 1 C. 11 1
12 6
B. 12 1 D. 12 1
12 6

11. Hasil dari 18 5 ̶ 11 3 adalah....

12 8
A. 3 C. 6 7
24 24
1 1
B. 7 24 D. 6 24

12. Pecahan 2 , 7 , 3 , 5 . Jika diurutkan dari yang terkecil ke besar adalah ….

3 8 4 6
A. 2,7,3,5 C. 2,3,5,7
3 8 4 6 3 4 6 8
B. 7,3,5,2 D. 7,5,2,3
8 4 6 3 8 6 3 4
13. Diketahui dalam suatu kelas terdapat 12 siswa laki-laki, dan 28 siswa perempuan. Persentase
siswa laki-laki dalam kelas itu adalah ….
A. 30% C. 60%
B. 40% D. 70%

14. Ibu membeli 40 kg gula pasir, gula itu akan di jual eceran dengan dibungkus plastik masing-
masing beratnya 1 kg. Banyak kantong plastik berisi gula yang diperlukan adalah...
4
A. 10 C. 120
B. 20 D. 160

15. Padalah himpunan bilangan prima antara 2 dan 19 . Banyaknya anggota P adalah ...
A. 9 C. 7
B. 8 D. 6
16. Kumpulan berikut yang merupakan himpunan adalah ….
A. Kumpulan siswa pandai
B. Kumpulan siswa cantik
C. Kumpulan binatang berkaki dua
D. Kumpulan lukisan indah

17. P adalah himpunan bilangan prima kurang dari 20, pernyataan berikut yang benar adalah….
A. 2P C. 10  P
B. 9P D. 15P
18. H adalah himpunan faktor dari 12, banyaknya anggota himpunan H adalah
A. 3 C. 5
B. 4 D. 6

19. Diketahui G = {x  3 < x < 14, xbilangan prima}, jika dinyatakan dengan mendaftar anggota
adalah....
A. {3,5,7,9,11,13 } C. {5,7,9,11,13}
B. {5,7,11,13} D. {5,7,11}
20. Diketahui D = {2,4,6,8}, jika dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan adalah....
A. {x0 <x< 8 , xbilangan cacah genap}
B. {xx < 8, xbilangan cacah genap}
C. {xx < 9, xbilangan cacah genap}
D. {x0 < x < 6, xbilangan cacah genap}
21. Himpunan berikut yang merupakan himpunan kosong adalah ….
A. Himpunan bilangan prima genap
B. Himpunan bilangan ganjil kurang dari 5
C. Himpunan bilangan asli antara 7 dan 9
D. Himpunan bilangan cacah antara 6 dan 7
22. Diketahui P = {a, b, c}, banyaknya himpunan bagian dari P adalah ….
A. 6 C. 9
B. 8 D. 10
23. Jika P = {bilangan asli kurang dari 5} dan Q = {bilangan prima kurang dari 10}
Maka P U Q adalah....
A. {1,2,3,4} C. {1,2,3,4,5,7}
B. {1,2,3,4,5} D. {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
24. Diketahui P = {bilangan kelipatan 3 kurang dari 20} dan Q ={faktor dari 18}
Maka irisan P dan Q adalah….
A. {3,6,9,18} C. {2,3,6,9,12,15,18}
B. {1,2,3,6,9,18} D. {0,3,6,9,12,15,18}

25. Diketahui
P ∩ Q adalah …. S P
Q
A. {2} 3
B. {2,4,6} 2 4
C. {2, 3, 4, 5, 6, 7} 7 5 6
D. {1,2,3,4,5,6,7,8} 1 8
26. Diketahui bentuk aljabar 5x2– 7x – 6 ,
Koefisien dari x2 dan x berturut-turut adalah....
A. 5 dan 7 C. 5 dan -7
B. 7 dan -6 D. -7dan -6
27. Pasangan suku sejenis adalah….
A. x2 dan 2x C. 5x dan 3y5
B. x3 dan y3 D. 2xy dan 3xy

28. Bentuk paling sederhana dari 7a – 4b – 7 + 2a – 5b + 3 adalah ….

A. 9a + b – 4 C. 9a – 9b – 4
B. 9a – b + 4 D. 9a – 9b + 4

29. Hasil dari ( a + 4 ) ( a – 7 ) adalah….

A. a2 – 3a – 28 C. a2 + 3a + 28
B. a2 + 3a – 28 D. a2 – 3a + 28

30. Suatu persegi panjang memiliki lebar x dan panjangnya dua kali lebar, Jika keliling persegi
panjang itu 42 cm, maka panjang persegi panjang itu adalah ….
A. 17 cm C. 15cm
B. 16 cm D. 14 cm

31. Penyelesaian dari 3p + 7 = 31 – p adalah....

A. p=4 C. p = 8
B. p=6 D. p = 10

32. Iwan mendapat nilai matematika kurang dari 60.

Jika nilai matematika Iwan adalah x, maka kalimat matematika yang sesuai adalah ....
A. x 60 C. 60 x
B. 60  x D. x< 60
33. Himpunan penyelesaian dari 2a + 1 < 9 dengan a ϵ {bilangan asli} adalah....
A. {1,2,3} C. {1,2,3,4,5}
B. {1,2,3,4 } D. {0,1,2,3,4,5}

34. Pertidaksamaa yang paling sederhana dari 2a + 1 > 9 adalah ....

A. x< - 4 C. x< 4
B. x> - 4 D. x> 4

35. Himpunan Penyelesaian dari 3 (3-p )  p -3 , x ϵ Q adalah ....

A . {p / p < -3 , p ϵ Q} C. { p / p <3 , p ϵ Q}
B. { p / p >3 , p ϵ Q} D.{p / p > -3 , p ϵ Q}
II. URAIAN
36. Hitunglah hasil operasi bilangan berikut!
(–30 + 18) : (– 3 – 1) = ...
37. Dalam suatu kelompok terdapat 10 siswa senang pelajaran IPA,
25 siswa senang pelajaran matematika, dan 8 orang senang keduanya.
Tentukan:
a. Diagram venn-nya.
b. Banyak siswa dalam kelompok itu.

38. Tentukan hasil penjumlahan dari – 6a – 5 dan 5a – 4

39. Tentukan himpunan penyelesaian dari 2x – 5 = 11

40. Tentukan himpunan penyelesaian dari 1 + 2x < x + 9, dengan x  R

SelamatMengerjakan
 KUNCI JAWABAN MATEMATIKA
SOAL PAS GASAL KELAS VII
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

I. PILIHAN GANDA

1. A 11. B 21. D 31.B

2. D 12. C 22. B 32.D
3. A 13. D 23. C 33.A
4. D 14. A 24. A 34.A
5. B 15. D 25. A 35.B
6. C 16. C 26. C
7. A 17. A 27. D
8. B 18. D 28. C
9. D 19. B 29. A
10. B 20. C 30. D

II. URAIAN

36.Hasil dari (– 30 + 18 ) : (– 3 – 1) =
(– 12) : (– 4 ) = 3

37. Diketahui :. Siswa senang IPA 10 orang , Matematika 25 orang , 8 orang senang Keduanya.
a). Diagram Venn
b) Banyak siswa dalam kelompok tersebut
S A B 2 + 8 + 17 = 27

Jadi banyak siswa adalah 27 siswa

10 -8 = 2 8 25-8 =7

38. Jumlah dari : (–6a –5)+ (–5a –4)

–6a –5 – 5a –4 = –6a –5a –5 –4
= – 11 a – 9

39. Himpunan Penyelesaian dari : 2 x – 5 = 11

2 x = 11 + 5
2 x = 16
x = 8
40. Himpunan Penyelesaian dari : 1 + 2 x < x + 9 , x  R
. 2x – x< + 9 – 1, x R
x<8
x = { 7, 6 , 5 , . . . }
.PEDOMAN PENILAIAN

SKOR PG = 35 X 2 = 70

SKOR UR = 36. Skor = 6

37. Skor = 6
38. Skor = 6
39. Skor = 6
40. Skor = 6 +

Jumlah Skor = 30

NILAI = SKOR PG + SKOR UR = 100

 KISI-KISIPENULISAN SOALPENILAIAN AKHIRSEMESTER(PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
JENIS SEKOLAH : MTs. Darul Ulum ALOKASIWAKTU : 90 MENIT
MATAPELAJARAN : MATEMATIKA BENTUK/JUMLAHSOAL: 35 PG+5 URAIAN
KELAS/SEMESTER : IX/1 (SATU)
KURIKULUMACUAN : KURIKULUN2013
No Level Bentuk No.
KompetensiDasar MateriPokok IndikatorSoal
Urut 1 2 3 Soal Soal
1 3.1. Menjelaskan dan BilanganBerpangkatdan menentukanhasil perpangkatandaribilangan √ PG 1
melakukanoperasibil BentukAkar bulatberpangkatbilanganpecahan
anganberpangkatbila Bilanganberpangkatbi menentukan hasil perpangkatan bilangan √ PG 2
nganrasionaldanbent langanbulat negative(eksponennegative)
ukakar, sertasifat- (bilanganberpangkatbulatp menentukan hasil pembagian bilangan √ PG 3
sifatnya ositif,sifat-sifatoperasi berpangkat
bilanganberpangkat,sifatp menentukan hasil penjumlahan bilangan √ PG 4
erpangkatanbilanganberp berpangkatnegatif
angkat) menentukanhasilperkaliandan pembagian √ Uraian 36
Bilanganberpangkatbulatne bilanganberpangkat
gatifdannol menentukanhasilpengurangandanpenjumlahan √ PG 5
(bilanganberpangkatbulatn bilanganbentukakar
egatif,bilanganberpangkatn menentukanhasilpembagianbilanganbentuk √ PG 6
ol akar
Bentukakar menyederhanakanbilangandenganpenyebut √ PG 7
Merasionalkanbentukakar bentukakar
2 3.2 Menjelaskan PersamaanKuadrat menentukanakarpersamaankuadratjikasalah √ PG 8
persamaankuadratd  Persamaankuadrat satauakardaripersamaankuadratdiketahui
ankarakteristiknya  menentukan jumlah akar-akar persamaan √ PG 9
berdasarkanakar- Pemfaktoranpersamaa kuadrat
akarnyasertacarape nkuadrat memecahkanmasalahyangmelibatkanpersamaan √ PG 10
nyelesaiannya  Akarpersamaankuadrat kuadrattentangselisihdankaliduabilangan
 melengkapi bentuk kuadrat sempurna dari √ PG 11
Penyelesaianpersamaa persamaankuadrat
nkuadrat
  Pemecahanmasalahyang menentukanjenisakarpersamaankuadrat √ PG 12
melibatkanpersamaan memecahkanmasalahyangmelibatkanpersamaan √ PG 13
kuadrat kuadrattentangkuadratdankaliduabilangan
menyusunpersamaankuadratyangakar-akarnya √ PG 14
diketahui
memecahkanmasalahyangmelibatkanpersamaan √ Uraian 37
kuadrattentangjumlahdankaliduabilangan
3 3.3 Menjelaskan FungsiKuadrat menentukansumbusimetridarifungsikuadrat √ PG 15
fungsikuadratden Fungsikuadratdengantab menentukannilaioptimumdarifungsikuadrat √ PG 16
ganmenggunakan el,grafik,danpersamaa menentukannilaicdarifungsikuadratjikanilai √ PG 17
tabel, persamaan, n minimumdiketahui
dangrafik Sifat-sifatfungsikuadrat menentukan fungsi kuadrat yang grafiknya √ PG 18
Nilaimaksimum memotongsumbu-
3.4 Nilaiminimum Xjikadiketahuititikkoordinatdantitikpuncaknya
Menjelaskanhubun Pemecahanmasalahme menentukan fungsi kuadrat yang grafiknya √ PG 19
ganantarakoefisien libatkansifat-sifat memotongsumbu-Yjikadiketahuititikkoordinat,
dandiskriminanfun fungsikuadrat dansumbusimetrinya
gsikuadratdengang menentukanduabilanganadanb,jikajumlah √ PG 20
rafiknya duabilangandanhasilkali
keduabilanganmenghasilkannilai yang
maksimum.
menentukanduabilanganxdanydenganx>y, √ PG 21
jikaselisihduabilangandanhasilkalikeduabilangan
menghasilkannilaiyang minimum.
menggambargrafikfungsiy=x 2+bx √ Uraian 38
4 3.5 Menjelaskan Transformasi menentukankoordinatbayanganbangundatar √ PG 22
transformasigeom Translasi segitigayangdirefleksikanterhadapsumbu-y.
etri(refleksi, Refleksi menentukankoordinatbayanganbangundatar √ PG 23
translasi, rotasi, Rotasi(Perputaran) segiempatyang direfleksikanterhadapsumbu- y=x
dandilatasi) yang Dilatasi
dihubungkandenga menentukankoordinatbayanganbangundatar √ PG 24
nmasalahkontekst segitigadengantranslasi(x– a, y+b).
ual menentukankoordinatbayanganbangundatar √ PG 25
segiempatdengantranslasiasatuankekanandan b
satuankebawah.
 menentukankoordinatbayangangarishasil √ PG 26
rotasi1800berlawananarahjarumjam
danberpusatdititikasal.
menentukankoordinatbayanganbangundatar √ PG 27
segiempathasilrotasi900searahjarumjamdanberp
usatdititikasal.
menentukankoordinatbayanganbangundatar √ PG 28
segiempathasildilatasidenganfaktorskalak=
a danberpusatdititikasal.
menentukankoordinatbayanganbangundatar √ Uraian 39
segiempathasildilatasidenganfaktorskalak= a
danberpusatdititikasal,dansebutkanjenisdilatasib
angundatartersebut
5 3.6 Menjelaskandan Kesebangunandan menentukanpanjangruasgarisbiladiberikan √ PG 29
menentukankeseba Kekongruenan duasegitigayangsebangun
ngunandankekongr Kesebangunanduabangundat menentukanpasangansisiatausudut yangsama, √ PG 30
uenanantarbangun ar jikaunsuryang diperlukandiketahui,
datar Segitiga-segitigasebangun dari
Segitiga-segitigakongruen gambarduasegitigakongruen
menghitungpanjangsisipadaduasegitigayang √ PG 31
Pemecahanmasalahyang sebangun
melibatkankesebangunan menentukansyaratduasegitigakongruen √ PG 32
dankekongruenan menentukanpanjangruasgarisbiladiberikan √ PG 33
duabangundataryangsebangun
menghitungbesarsudutpadaduabangunyang √ PG 34
kongruen
menghitungpanjangsisipadaduasegitigayang √ PG 35
sebangun
menyelesaikansoalceritayangberkaitandengan √ Uraian 40
kesebangunan
Jumlah 12 19 9
Keterangan:
AspekKognitif:
L1:Ingatan (C-1),Pemahaman (C-2) :30%
L2:(Penerapan (C-3) :47,5%
L3:(Analisa(C-4), Sintesis(C-5), danEvaluasi(C-6) :22,5%
 LEMBARSOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020 /2021

SatuanPendidikan : MTs. Darul Ulum

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : IX / 1 (Satu)
Hari dan Tanggal : Kamis, 3 Desember 2020
Waktu : 90 Menit
KurikulumAcuan : Kurikulum2013

Petunjuk:
1. PerhatikandanikutipetunjukpengisianLembarJawabanyang disediakan;
2. Periksadanbacalahsoal-soalsebelumAndamenjawab;
3. Laporkankepadapengawaskalauterdapattulisanyangkurangjelas,rusakataujumlahsoalkurang;
4. Dahulukanmengerjakansoal-soalyangAndaanggapmudah;
5. Pilihlahsalahsatujawabanyangpalingbenardenganmenghitamkanbulatanjawaban;
6. ApabilaAndainginmemperbaiki/menggantijawaban,bersihkanjawabansemuladenganpenghapus
sampaibersih,kemudianhitamkanbulatanjawabanyangmenurutAndabenar;
7. PeriksalahseluruhpekerjaanAndasebelumdiserahkankepadapengawas.

I. PILIHAN GANDA
2

1. Hasildari 643 adalah….

A.8 C. 32
B. 16 D. 256
2. Hasildari 10-3adalah ….
A.−1.000 C. 0,3
B. −30 D. 0,001
3. Hasil dari(23 )5 ∶ (24 )4 adalah….
A.−2 C. 1⁄2
B. −1⁄2 D. 2
4. Hasil dari3−2+ 3−1adalah….
A. 1⁄27 C. 4⁄9
B. 1⁄3 D. 5⁄9
5. Hasildari 218– 50 + 72 adalah ….
A. 7√2 C. 12√2
B. 7√3 D. 12√3
6. Hasildari 8 18: 12 adalah ….
A. 2√3 C. 4√3

1
 B. 2√6 D. 4√6
√21× 3√6 ×√20
7. Hasildari adalah … .
2√7× √3 ×√10
3 √6
A. 3√2 C.
2
B. 3√3 D. 3√6
2
8. Jikasalahsatauakardaripersamaankuadrat� −4�+𝑐=0 adalah2,makanilaic yang
memenuhipersamaanituadalah....
A. c = 4 C. c = –4
B. c = 2 D. c = –6
2
9. Jikaakar-akarpersamaan� −3�−10=0 adalahx1danx2,makahasildarix1+x2 adalah
....
A. x1+x2 = 7 C. x1+x2 = 3
B. x1+x2 = 5 D. x1+x2 =- 2
10. Selisihtigakalikuadratsuatubilangandengantigabelaskali bilanganitu samadengannegatif4.
Makabilangantersebutadalah….

A. x=1/3ataux=4 C. x=3ataux =9
B. x=1/3ataux=–4 D. x=–3ataux=9
2
11. Bentukkuadratsempurnadaripersamaan� −6�−7=0adalah....
A.(x+3)2=16 C. (x+5)2=25
B.(x–3)2=16 D. (x– 5)2=25
12. Jenisakar-akardaripersamaan�2−4�+4=0adalah...

A. Realkembar C. Imaginer
B. Realberbeda D. Realberlawanantanda
13. Kuadratsuatubilangandikurangiempatkalibilanganitusamadengan–3.Tentukanbilangan
adalah….
A.x=3ataux =1 C. x=4ataux=2
B.x=–3ataux=–1 D. x=–4ataux=–2
14. Persamaankuadratyangakar-akarnya–2dan3adalah….
A.�2−2�−6=0 C. �2−�−6=0
B.�2−�+6=0 D. �2+ �−6=0

15. y = −8�2− 16�−1sumbusimetrifungsitersebutadalah….

A.–1 C. –16
B. –8 D. 2

16. y = −6�2+ 24�− 19nilai optimum fungsitersebutadalah….

A. –6 C. 5
B. –19 D. 24

17. Fungsiy=2�2+ 6�− 𝑐mempunyai nilai minimum3makanilaicadalah ….

A. −6⁄4 C. 2
B. 2⁄3 D. 9⁄2
18.Fungsikuadratyanggrafiknyamemotongsumbu-Xpadakoordinat(–2,0)danmemilikititik puncak
padakoordinat (2,–16)adalah ….
A. ��(�)=�2−4�− 12 C. ��(�)=2�2− 3�−4

2
B. ��(�)=�2−�−12 D. ��(�)=2�2− �−4

3
 19. Fungsikuadratyanggrafiknyamemotongsumbu-Ypadakoordinat(0,4),melaluititikkoordinat
(–1, –1) danmemilikisumbu simetri x = 2adalah ….
A. ��(�)=�2−�+4 C. ��(�)=−�2+�+ 4
B. ��(�)=�2−5�+ 4 D. ��(�)=−�2+4�+4
20. Jumlah dua bilangan adalah 30. Jika hasil kali kedua bilangan menghasilkan nilai yang
maksimum, misalkanduabilangantersebutadalaha,bmaka keduabilangantersebutadalah….
A. b = 15,a = 15 C. b = 10, a = 20
B. b = 12, a = 18 D. b = 8, a = 22
21. Selisihduabilanganadalah10.Jikahasilkalikeduabilanganmenghasilkannilaiyangminimum,
misalkanduabilangantersebutadalahx,ydenganx>ymakakeduabilangantersebutadalah
….
A. y = –4, x = 6 C. y = –5, x= 5
B. y = 4,x = 14 D. y = 5, x= 15
22. ΔPQRyangberkoordinatdiP(2,–3),Q(4,5),danR(–4,6)direfleksikanterhadapsumbu-y.
KoordinatbayanganΔPQR adalah ....
A. P' (–2, 3), Q' (–4, 5), danR'(4, –6) C. P' (–3, 2),Q' (5, 4), danR'(6, –4)
B. P' (–2, –3),Q' (-4, 5), dan R'(4, 6) D. P' (3, –2),Q' (–5, –4), dan R'(–6,4)
23. SegiempatABCDdenganA(–1,–2),B(2,–3),C(6,3),danD(–4,2)direfleksikanterhadap
garisy=x.Koordinatbayangan segiempatABCDadalah ....
A. A' (–2, –1),B' (–3, 2), C' (3, 6), D' (2,–4) C. A' (1, 2),B' (–2, 3),C' (–6, –3),D' (4, –2) B.
A' (2, 1),B'(3, –2), C' (–3, –6), D' (–2,4) D. A' (–1, 2),B' (2, 3),C' (6, –3), D' (–4, –2)
24.Diketahui titiksudutsebuahsegitiga yaituS (–2, –1), T(–1,–4),dan U(–4,–1).Bayanganhasil
translasi SegitigaSTUdengan translasi(x – 2, y+5) adalah….
A. S' (2,1), T' (1, 4), dan U' (4, 1) C. S' (4, –4), T' (3, –1), dan U' (6, –4)
B. S' (–2, 1), T'(–1, 4), danU' (–4, 1) D. S' (–4, 4), T' (–3, 1), dan U' (–6, 4)
25.DiketahuisegiempatKLMNdengankoordinattitiksudutdiK(2,5),L(–3,4),M(4,3)danN(4,
–2). Bayangan hasil ditranslasi 3 satuan ke kanan dan 5 satuan ke bawahadalah….
A. K' (–2, –5),L' (3, –4), M' (–4, –3), N'(–4, 2)C. K' (5, 0),L' (0, –1), M' (7, –2) danN' (7, –7) B.
K' (–2, 5), L'(–3, 4), M' (–4, 3), N' (–4, –2) D. K' (–5, 0),L' (0, 1), M' (–7, 2) danN' (–7, 7)
26. DiketahuigarisABberkoordinatdiA(2,5)danB(–3,–1)bayangangarisABsetelahdilakukan rotasi
1800berlawanan arah jarumjam dan berpusatdititik asaladalah ….
A. A' (–2, –5) dan B' (3, 1) C. A' (–5, –2) dan B' (1, 3)
B. A' (–2, 5) dan B' (–3,1) D. A' (5, 2)danB' (–1, –3)
27. DiketahuititiksudutdaribangundatarP(3,–2),Q(–4,–5),R(–4,3)danS(3,4)dirotasikan
900searah jarumjamdanberpusatdititik asal.Koordinat bayanganbangun datar adalah …. A. P'
(–2, 3), Q' (–5, –4), R'(3, –4), S' (4, 3) C. P' (–3, 2),Q' (4, 5), R' (4, –3), S'(–3, –4) B. P' (–2,
–3),Q' (–5, 4), R' (3, 4), S'(4,–3) D. P' (–3, –2), Q' (–4, 5), R' (4, 3), S' (3, –4)
28. ΔXYZyangberkoordinatdiX(2,–2),Y(–2,5),danZ(4,2),.koordinatbayanganhasildilatasi dengan
faktor skala k =3 (pusat dilatasi titik asal)adalah ….
A. X' (6,–2), Y'(–6, –5), dan Z' (12, 2) C. X' (–6, 6), Y' (6, –15), dan Z' (–12,–6)
B. X' (2,– 6), Y' (–2, 15), dan Z' (4, 6) D. X' (6,–6), Y' (–6, 15),dan Z' (12, 6)

4
29.Perhatikangambar!

PanjangSQadalah....
A. 1cm C. 3cm
B. 2cm D. 4cm
30. Perhatikangambar!

JikasegitigaABCdanDEFkongruen,sisiyangsamapanjangadalah.... A.
AC=EF C. BC=EF
B. AB=DE D. BC=DE
31. Perhatikangambar!

Panjang PQadalah....
A. 4cm C. 8cm
B. 6cm D. 10cm
32. Perhatikangambar!

SegitigaABCkongruendengansegitigaBDEkarenamemenuhisyaratadalah….
A. Sisi,sisi,sisi C. Sudut,sisi,sudut
B. Sisi,sudut,sisi D. Sudut,sudut,sudut
33. Perhatikangambar!

5
 KeduapersegipanjangABCDdanpersegipanjangPQRStersebutadalahsebangun.PanjangPQ
adalah ….
A. 18cm C. 22cm
B. 20cm D. 24cm

34. Perhatikangambar!

Nilaix +y= ....

A. 260° C. 130°
B. 180° D. 100°
35. Perhatikangambar!

Panjang DE adalah….
A. 9 cm C. 12 cm
B. 10 cm D. 14 cm

II. URAIAN

36. TentukanHasil dari 29 × 4−3 ∶22

37. Jumlahduabuahbilangansamadengan30.Jikahasilkalikeduabilanganitusamadengan200,
tentukanlahbilangantersebut.

38 Gambarkandalam satugrafik padakertas berpetakduafungsi kuadrat berikut a.

salindanlengkapikeduatabelberikut,
x �=�2+2� (x,y) x �=−�2−2� (x,y)
–3 ……………. ……………. –3 ……………. …………….
–2 ……………. ……………. –2 ……………. …………….
–1 ……………. ……………. –1 ……………. …………….
2
0 y=(0) +2(-0)=0 (0,0) 0 y=-(0)2 -2(0)=0 (0,0)
1 ……………. ……………. 1 ……………. …………….
2 ……………. ……………. 2 ……………. …………….
3 ……………. ……………. 3 ……………. …………….
b. tempatkan titik-titik koordinat dalam tabel pada bidang koordinat (gunakan dua warna
berbeda untuk tabel), dan

6
 c. sketsagrafik(gunakankertasberpetak)denganmenghubungkantitik-titikkoordinattersebut
(sesuai warna)

39. DiketahuititiksudutbangundatarA(1,1),B(–2,3),C(–1,–3)danD(3,–3).Gambarbayangan
hasildilatasidenganfaktorskalak=4(pusatdilatasititikasal).dansebutkan jenisdilatasi bangun
datartersebut.(gunakan kertas berpetak).

40. Perhatikan gambar di samping!

Kebunkacangdankebuncabemilik
Pak Sholeh sebangun.
Luas seluruh kebun Pak Sholeh adalah …

Selamat Bekerja dan Semoga Sukses

7
 KUNCI JAWABAN PENILAIAN
AKHIR SEMESTER GASAL (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : MTs. Darul Ulum

MataPelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/1 (Satu)
Haridan Tanggal :
Waktu : 90 Menit
KurikulumAcuan : Kurikulum2013

I. PILIHANGANDA
No. Kunci No. Kunci No. Kunci No. Kunci
1 B 11 B 21 C 31 B
2 D 12 A 22 B 32 C
3 C 13 A 23 A 33 D
4 C 14 C 24 D 34 A
5 A 15 A 25 C 35 C
6 D 16 C 26 A
7 B 17 D 27 B
8 A 18 A 28 D
9 C 19 D 29 B
10 A 20 A 30 D

PENYEBARANKUNCIJAWABAN
KunciJawaban =Jmlsoal:JmlPilihanJawaban (Oftion) ± 3
KunciJawaban padasalah satu jawaban (A,B, C atau D):
Palingbanyak 35:4 + 3 =11,75 = 12
Palingsedikit35 :4-3 = 5,75 =6
(A,B, C atau D) Palingsedikit6 dan Palingbanyak 12
Jawaban :
A= 11
B= 7
C= 9
D= 8
Jumlah = 35

II. URAIAN
NO KUNCIJAWABAN SKOR
36 TentukanHasil dari29 ×4−3 ∶22 4
=29 ×4−3 ∶22=29× (22 )−3 :22
=29× 2−6:22
=29+(−6)−2
=21
=2
1
37 Jumlahduabuahbilangansamadengan30.Jikahasilkalikeduabilanganitu 8
samadengan200,tentukanlahbilangantersebut.
Misalkan bilangan‐bilanganituadalahxdan y,makax+y=30 atau y=30–x.
berdasarkan ketentuandalamsoal,kitaperolehhubungansebagaiberikut.
x. y=200
⇔x(30–x)=200
⇔30x–x2=200
⇔x2–30x+200=0
⇔(x–10)(x–20)=0
⇔x=10ataux=20
Untukx=10diperoleh y=30–10=20
Untukx=20diperoleh y=20–10=10
Jadibilanganyangdimaksudadalah10dan20
38 Gambarkandalamsatugrafikpadakertasberpetak duafungsikuadrat 8
berikut
a.salindanlengkapikeduatabelberikut,
x �= �2+ 2� (x,y) x �=−�2− 2� (x,y)
–3 2
y=(-3) +2(-3)=3 (-3,3) –3 y=-(-3) -2(-3)=-3 (-3,-3)
2

–2 y=(-2)2+2(-2)=0 (-2,0) –2 y=-(-2)2-2(-2)=0 (-2,0)

–1 y=(-1) +2(-1)=-1 (-1,-1)
2
–1 2
y=-(-1) -2(-1)=1 (-1,1)
2 2
0 y=(0) +2(-0)=0 (0,0) 0 y=-(0) -2(0)=0 (0,0)
1 y=(1)2+2(1)=3 (1,3) 1 y=-(1)2-2(1)=-3 (1,-3)
2 2
2 y=(2) +2(2)=8 (2,8) 2 y=-(2) -2(2)=-8 (2,-8)
2 2
3 y=(3) +2(3)=15 (3,15) 3 y=-(3) -2(3)=-15 (3,-15)
b.tempatkan titik-titik koordinatdalamtabelpadabidangkoordinat(gunakan
duawarnaberbedauntuktabel), dan
c.sketsagrafik (gunakan kertasberpetak) denganmenghubungkan titik-titik
koordinattersebut(sesuaiwarna)
39 Diketahuititik sudutbangun datarA(1, 1), B(–2, 3), C (–1, –3) dan D(3, –3). 4
Gambar bayangan hasildilatasidengan faktor skalak= 4 (pusatdilatasi titik
asal). dan sebutkan jenisdilatasibangun datar tersebut. (gunakan kertas
berpetak).
Koordinatbayangan adalah P'(4, 4), Q' (–8, 12), R'(–4, –12) dan S'(12, –12)
Jenisdilatasi adalah pembesaran
40 Perhatikan gambar disamping! 6
Kebun kacangdan kebun cabe
milik Pak Sholeh sebangun.
Luas seluruh kebun PakSholeh
adalah …

Misalkanlebarkebuncabeadalahxmeter.

2
KebunPak Sholehmemilikiukuranpanjang=(16+x)=(16+4)=20meter;
Lebar=8 meter.
Jadiluasseluruhkebun=20x8=160 m2
JUMLAH 30

3
 KUNCI JAWABAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020 /2021
Satuan Pendidikan : MTs. Darul Ulum
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / 1 (Satu)
Kurikulum : 2013
A. Pilihan Ganda
1. C 6. B 11. D 16. A 21. C 26. A 31. C
2. B 7. D 12. A 17. C 22. B 27. C 32. A
3. A 8. C 13. A 18. D 23. D 28. A 33. D
4. C 9. B 14. C 19. D 24. B 29. D 34. B
5. D 10. B 15. B 20. A 25. D 30. A 35. C

b. Uraian
36. Pola barisan kursi : 20,23, 26, 29, 32, 35, 38, 41, 44, 47
Jadi jumlah kursi yang diperlukan Apriliyanti untuk mengisi pada baris terakhir dalam
pertunjukan adalah 47 kursi

37. Gambar titik P(2, 1) , Q(6, 1), R(6, -3), dan S(2, -3) pada bidang koordinat Kartesius,

5
2, 5, ..7.. , 12, ..19.. , 31, 50 4
3 P Q
2  
1
-6 -5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6
-2
-3  
S R
-4
-6
-7

Bangun Persegi PQRS

38. Diketahuif(x) = 5 - 3x, daerah asal{-2, -1, 0, 1, 2, 3}

Ditanyakan tabel dan grafik fungsi
Penyelesaian :
Tabel x -2 -1 0 1 2 3
f(x) 11 8 5 2 -1 -4
 Grafik y


x





39. Diketahui: Titik (7, 2) dan = = 5

maka =5

Ditanyakan : Persamaan garis

Penyelesaian
y- = (x - )
y – 2 = 5 (x – 7)
y – 2 = 5x – 35
y = 5x – 35 + 2
y = 5x – 33
Jadi persamaan garisnya adalah y = 5x – 33

40. Ghina membeli sebuah buku dan sebuah pensil harus membayar Rp 8.000,00.

Siska membeli 2 buah buku dan 3 buah pensil harus membayar Rp 19.000,00.

a. Misalkan harga buku = x rupiah,

Hargapensil = y rupiah
Bentuk persamaan dengan variabel x dan y: x + y = 8.000
2x + 3y = 19.000
b. Selesaian sistem persamaan tersebut:
Metode Eliminasi
x + y = 8.000 x 2 2x +2y = 16.000
2x + 3y = 19.000 x 1 2x + 3y = 19.000

– y = – 3.000
y = 3.000
 Substitusikan y = 3.000 ke x + y = 8.000
Sehingga x + 3.000 = 8.000
x = 8.000 –3.000
x = 5.000
Jadi selesaian nya adalah {5.000, 3.000}

c. Titamembeli 10 buku dan 10 pensil

berarti 10 x + 10 y = 10x5.000 + 10x3.000 = 80.000
maka uang kembalian yang Tita terima Rp 100.000,00 – Rp 80.000 = Rp 20.000

Jadi uang kembalian yang Tita terima adalah Rp 20.000

Pedoman Penilaian

A. Pilihan Ganda
Benar skor Benar skor Benar skor Benar skor Benar skor
1 2 8 16 15 30 22 44 29 58
2 4 9 18 16 32 23 46 30 60
3 6 10 20 17 34 24 48 31 62
4 8 11 22 18 36 25 50 32 64
5 10 12 24 19 38 26 52 33 66
6 12 13 26 20 40 27 54 34 68
7 14 14 28 21 42 28 56 35 70

B. Uraian
Nomor Soal 36 37 38 39 40
Skor 3 6 6 5 10

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh (PG + Ur)

 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN 2020 /2021

Jenis Sekolah : MTs. Darul Ulum Alokasi Waktu: 90 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 35 Pilihan Gana + 5 Uraian
Kelas : VIII (Delapan) .
Kurikulum : Kurikulum 2013

Materi Level Kognitif Bentuk Nomor Bobot

No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal Soal Soal
1. 3.1. Membuat generalisasi pola Pola Siswadapatmenentukan sukuberikutnya dari √ PG 1, 2 2,2
pada barisan bilangan dan Bilangan polabilanganyang diberikan
barisan konfigurasi objek Siswadapatmenentukanpola yang merupakan polabarisan √ PG 3 2
bilanganFibonanci
Siswadapatmenentukan2 sukuyang hilang dari polahuruf √ PG 4 2
yang diberikan
Siswa dapat membuat generalisasi pola pada barisan √ PG 5 2
bilangan
Siswa dapat membuat generalisasi pola pada barisan √ Ur 36 3
bilangan dengan diberikan soal cerita
Siswadapatmenyelesaikanpolapersegipanjangdenganmen √ PG 6 2
entukanpolake-n dengan gambar disajikan
Dengansoal cerita, siswadapatmenentukanpolake-n √ PG 7 2
2 3.2. Menjelsakan kedudukan Koordinat Dengangambar, Siswadapat menentukan jarak √ PG 8 2
titik dalam bidang Cartesius posisitempat/titik terhadap sumbu-X
koordinat kartesius yang Siswa dapat menentukan letak kuadran dari suatu titik √ PG 9 2
dihubungkan dengan
masalah konstekstual
Siswa dapat menentukan posisi suatu titik terhadap √ PG 10 2
sumbu-X dan sumbu-Y
 Materi Level Kognitif Bentuk Nomor Bobot
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal Soal Soal
Diberikan tiga buah titik, siswa dapat membentuk suatu √ PG 11 2
bangun datar
Siswa dapat menyelesaikan posisi titik yang dapat √ PG 12 2
membentuk suatu bangun datar
Siswadapat menggambar dan menyebutkan √ Uraian 37 6
bentukbangundatar darikoordinatCartesius yang
telahdiketahui
Siswa dapat menentukan posisi titik dengan garis-garis √ PG 13 2
yang tegak lurus terhadap sumbu-X serta benda pada
kuadran tertentu
3 3.3. Mendeskripsikan dan Relasi dan Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui √ PG 14 2
menyatakan relasi dan Fungsi himpunan pasangan berurutan
fungsi dengan Siswa dapat menentukan fungsi dari suatu relasi dua √ PG 15 2
menggunakan berbagai himpunan dalam bentuk himpunan pasangan berurutan
representasi (kata-kata, Siswa dapat menentukan daerah hasil dari suatu fungsi √ PG 16 2
tabel, grafik, diagram, dengan rumus dan daerah asalnya diketahui
dan persamaan) Siswa dapat membuat tabel dan grafik suatu fungsi √ Uraian 38 6
dengan rumus dan daerah asalnya diketahui
Siswa dapat menentukan nilai fungsi jika nilai x √ PG 17, 18, 2,2,2
diketahui 19
Siswa dapat menentukan nilai a dan b jika diketahui f(x) √ PG 20 2
= ax + b dengan metode eliminasi dan substitusi
Siswa dapat menentukan banyak korespondensi satu-satu √ PG 21 2
ynng mungkin dari dua himpunan yang diketahui banyak
anggotanya
 Materi Level Kognitif Bentuk Nomor Bobot
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal Soal Soal
4 3.4. Persamaan Siswa dapat menunjukkan grafik fungsi dari persamaan √ PG 22 2
Mendeskripsikandanmenya Garis garis yang diberikan
takanrelasidanfungsidengan Lurus Siswa dapat menentukan gradien dengan bentuk ax + by √ PG 23 2
menggunakanberbagairepre
+ c = 0, m = -a/b
sentasi (kata-kata, tabel,
grafik, diagram, Siswa dapat menentukan gradien melalui dua titik yang √ PG 24 2
danpersamaan) diketahui
Siswa dapat menentukan gradien garis yang tegak lurus √ PG 25 2
dengan garis ax + by + c = 0
Siswa dapat menentukan persamaan garis melalui dua √ PG 26 2
titik yang diketahui
Siswa dapat menentukan persamaan garis melalui satu √ PG 27 2
titik dan memiliki gradien m
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui √ Uraian 39 5
satu titik dan sejajar dengan garis yang melalui dua titik
Siswa dapat menentukan persamaan garis melalui satu √ PG 28 2
titik dan tegak lurus dengan garis ax + by + c = 0
5 3.5 Menjelaskan sistem Sistem Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian dari √ PG 29 2
persamaan linear dua Persamaan bentuk PLDV yang diberikan
variabel dan Linear Dua Siswa dapat menentukan nilai x dan y dari bentuk √ PG 30, 31 2,2
penyelesaiannya yang Variabel
SPLDV
dihubungkan dengan
masalah konstektual Siswa dapat menentukan nilai SPLDV jika diketahui dua √ PG 32 2
bentuk persamaan
Diketahui sebuah keliling persegi panjang beserta √ PG 33 2
panjang sisinya, siswa dapat menentukan luas persegi
panjang
 Materi Level Kognitif Bentuk Nomor Bobot
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Esensial L1 L2 L3 Soal Soal Soal
Dengan soal cerita, siswa dapat menentukan bentuk √ PG 34 2
SPLDV melalui model matematika
Siswa dapat menentukan nilai x dan y dari bentuk √ PG 35 2
SPLDVberbentuksoalcerita
Dengan soal cerita, siswa dapat menentukan bentuk √ Uraian 40 10
SPLDV melalui model matematika
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

LEMBAR SOAL

SatuanPendidikan : MTs. Darul Ulum

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / 1 (Satu)
Waktu : 90 Menit
Hari danTanggal :
Kurikulum : 2013

Petunjuk :
1. PerhatikandanikutipetunjukpengisianLembarJawaban yang disediakan;
2. Periksadanbacalahsoal-soalsebelumAndamenjawab;
3. Laporkankepadapengawaskalauterdapattulisan yang kurangjelas, rusakataujumlahsoalkurang
4. Dahulukanmengerjakansoal-soal yang Andaanggapmudah;
5. Pilihlahsalahsatujawaban yang benardengancaramenghitamkanbulatanjawaban;
6. ApabilaAndainginmemperbaiki/menggantijawaban,
bersihkanjawabansemuladenganpenghapussampaibersih, kemudianhitamkanbulatanjawaban yang
menurutAndabenar;
7. PeriksalahseluruhpekerjaanAndasebelumdiserahkankepadapengawas.

I. Pilihlah huruf A, B, C, atau D sebagai jawaban yang benar!

1. Diketahui pola bilangan 17, 14, 11, 8,… . Suku ke-7 dari pola bilangan tersebut adalah….
A. 2 B. 1 C. -1 D. -2
2. Tiga suku berikutnya dari pola 2, 3, 5, 8, ... adalah ….
A. 13, 20, 34 B. 12, 17, 23 C. 11, 14, 17 D. 9, 11, 15
3. Perhatikanbarisanbilanganberikut.
(i) 1, 2, 3, 5, 8, 13, …
(ii) 1, 3, 6, 10, 15, …
(iii) 1, 6, 15, 20, 15, 6, …
(iv) 2, 3, 5, 7, 11, …
Barisanbilangan yang merupakanbarisanFibonanciadalah …
A.(i) B. (ii) C. (iii) D. (iv)
4. Huruf yang hilang dari pola berikut : A, K, C, ..., E, O, G adalah ….
A. D B. L C. M D. N
5. Perhatikan pola bilanganberikut.
(2, 6) , (3, 10) , (5, 18)
Pernyataan yang tepat untuk mendapatkan bilangan kedua dari bilangan pertama pada pola tersebut
adalah….
A. ditambah 4 B. Dikalikan 3
C. dikalikan 2 kemudian ditambah 3 D. dikalikan 4 kemudian dikurangi 2
6. Perhatikan gambar pola berrikut!

Pola ke 1 2 3 4 5 6
Banyaknya lingkaran pada pola ke - 6 adalah....
A. 48 B. 42 C. 40 D. 36
7. Seutas tali dipotong menjadi lima bagian sehingga panjang masing-masing bagian membentuk pola
barisan bilangan. Jika panjang tali terpendek 10 cm, tali yang di tengah 20 cm dan tali terpanjang 30
cm, maka panjang mula-mula adalah ....
A. 70 cm B. 80 cm C. 90 cm D. 100 cm
y
8.
5

x
2
Berdasarkangambardiatas, jarak titik (2, 5) terhadapsumbu-Xadalah….
A. 2 satuan B. 3 satuan C. 5 satuan D. 7 satuan
9. Diketahui titik P(-5, 8), titik P berada pada kuadran ....
A. I B. II C. III D.IV
10. Diketahui titik K(7, a) dan titik K berjarak 7 satuan dari sumbu-Y dan berjarak 6 satuan dari sumbu-X
serta berada di bawah sumbu-X, maka nilai a adalah….
A. – 7 B. – 6 C. 6 D. 7
11. Diketahui titik A(4,2), B(4, 7), dan C(-1,7). Jika ketiga titik dihubungkan akan membentuk ....
A. Segitiga sama sisi B. Segitiga siku-siku
C. Segitiga sama kaki D. Segitiga siku-siku sama kaki
12. DiketahuititikP(3, 1), Q(3,7), R(9,7), dantitik S. Jika keempat titik tersebut dihubungkan akan
membentuk persegi, maka koordinat titik S adalah….
A. (9, 1) B. (7, 1) C. (1, 9) D. (1, 7)
13. Diketahui garis ltegak lurus terhadap sumbu-X dan berjarak 2 satuan dari sumbu-Y, titik A berjarak 6
satuan dari garisldan berjarak 4 satuan dari sumbu-X serta berada di kuadran III, maka koordinat
titik A adalah….
A. (- 8, - 4) B. (- 6, - 4) C. (- 2, - 4) D. (- 4, - 2)
14. Diketahui himpunan G = {1, 2, 3, 5} dan H = {2, 3, 4, 6, 8, 10} jika ditentukan himpunan pasangan
berurutan {(1, 2), (2, 4), (3, 6), (4, 8), (5, 10)}, maka relasi dari himpunan G ke himpunan H adalah
....
A. kuadrat dari B. dua kali dari C. setengah dari D. kurang dari
15. Diketahui himpunan pasangan berurutan sebagai berikut:
(i) {(7, m), (8, m), (9, m), (10, m)} (iii) {(1, x), (2, x), (3, x), (4, x)}
(ii) {(1, p), (2, q), (1, r), (2, s)} (iv) {(1, t), (2, u), (1, v), (2, w)}
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan(fungsi) adalah ....
A. (i) dan (ii) B. (i) dan (iii) C. (ii) dan (iii) D. (iii) dan (iv)
16. Diketahuifungsi f(x) = 2 – 3x, jika x = {-2, -1, 0, 1, 2}. Maka daerah hasilnya adalah….
A. {8, 5, 2, -1, -4} C. {8, 5, 2, 1, -4}
B. {-4, 1, 2, 5, 6} D. {-4, -1, 2, 5, 6}

17. Diketahui fungsi f(x) = – 1 – x. Nilai f(–2) adalah ....

A. - 3 B. - 1 C. 1 D. 3

18. Diketahui fungsi f(x) = 6x – 7. Jika f(k) = 23, maka nilai k adalah ....
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
19. Diketahui rumus fungsi f(x) = 5x + 3. Jikaf(p) = -7danf(3) = q, makanilaip + qadalah….
A. - 32 B. - 14 C. 11 D. 16
20. Fungsif ditentukanolehf(x) = ax + b. Jikaf(-3) = -15 danf(3) = 9, makanilaif(-2)+ f(2)adalah….
A. – 6 B. – 4 C. 4 D. 6
21. Diketahui himpunan P = {a, b, c, d, e} dan Q = {1, 2, 3, 4, 5}. Banyakkorespondensi satu-satu yang
mungkin dari P ke Qadalah….
A. 25 B. 32 C. 120 D. 3125

22. Grafikpersamaangarisdari 3x + 2y = 12 adalah ….

A. C.
-4 4
-6
-6

B D.
6 6

4 -4

23. Gradien dari persamaan garis 4x + y – 12 = 0 adalah….

A.4 B. – ¼ C. – 3 D. -4
24. Gradien garis yang melalui titik-titik A (3, 5) dan B (6, 14) adalah ....
A. 4 B. 3 C. – 3 D. – 4
25. Gradiengaris yang tegaklurusdengan garis h :3x – 6y – 18 = 0adalah….
A. 2 B. 1 C. -½ D. – 2
26. Persamaangaris yang melaluititik (-2, 1) dan (3, 5) adalah ....
A. 4x – 5y + 13 = 0 C. 4x – 5y – 13 = 0
B. – 4x – 5y – 13 = 0 D. 4x + 5y – 13 = 0
27. Persamaangaris yang melaluititik (2, 5) danbergradien 3 adalah ....
A. y = 3x – 11 B. y = 3x + 1 C. y = 3x – 1 D. y = 3x + 11
28. Persamaangaris yang melaluititik (5,– 6) dantegak lurus dengan garis 3y – x + 12 = 0 adalah ....
A. y +3x = 9 B. y +3x = – 9 C. y – 3x = 9 B. y – 3x = –9
29. Jika p dan q merupakan anggota bilangan Cacah, maka himpunan penyelesaian dari p + 2q = 6 adalah
....
A. {(0, 6), (1, 5), (2, 4), (3, 3)} B. {(0, 3), (1, 4), (2, 2), (6, 0)}
C. {(6, 0), (5, 1), (4, 2), (3, 3)} D.{(0, 3), (2, 2), (4, 1), (6, 0)}
30. Jika a dan b merupakan penyelesaian dari persamaan -3x + 2y = 8 dan 2x – y = - 10, maka nilai a –
2b adalah ....
A. 16 B. 32 C. 40 D. 48
31. Diketahui sistem persamaan linear 3x + 4y = 17 dan 4x – 2y = 8. Nilai dari 2x + 3y adalah ....
A. 8 B. 10 C. 12 D. 13
32. Selesaian dari sistem persamaan x – 3y = 5 dan 3x + 2y = 4 adalah ....
A. (2, -1) B. (-2, 1) C. (-2, -1) D. (2, 1)
33. Keliling kebun berbentuk persegipanjang adalah 72 m. Jika selisih panjang dan lebar 4 m, maka luas
kebun tersebut adalah....
A. 144 m2 B. 160 m2 C.288 m2 D. 320 m2
34. Lenita membeli 1 kg daging sapi dan 2 kg ayam potong dengan harga Rp 164.000,00. Pipit membeli
3 kg ayan potong dan 2 kg daging sapi dengan harga Rp 296.000,00. Jika harga 1 kg daging sapi
dinyatakan dengan x dan harga 1 kg ayam potong dinyatakan dengan y, sistem persamaan linear dua
variabel yang berkaitan dengan pernyataan di atas adalah ....
A. x + 2y = 164.000 dan 3x + 2y = 296.000 C.2x – y = 164.000 dan 3x – 2y = 296.000
B. x + 2y = 164.000 dan 2x + 3y = 296.000 D 2x – y = 164.000 dan 2x – 3y = 296.000
35. Naya dan Era membeli sabun A dan sabun B di toko yang sama. Naya membeli 4 sabun Adan 2
sabun B harus membayar Rp 34.000,00. Sedangkan Era membeli 3 sabun A dan 1 sabun B seharga
Rp 23.000,00. Apabila Dewi membeli 5 sabun A dan 3 sabun B, ia harus membayar sebesar ....
A. Rp11.000,00 B. Rp 43.000,00 C. Rp 45.000,00 D.Rp 57.000,00
II. Uraian

36.Untuk sebuah pertunjukan Apriliyanti sebagai panitia akan menyusun kursi dengan pola
tertentu.Banyak kursi pada baris pertama adalah 20 kursi, baris kedua 23 kursi dan seterusnya
sehingga banyak kursi baris berikutnya selalu bertambah 3 kursi. Berapa jumlah kursi yang
diperlukan Apriliyanti untuk mengisi pada baris terakhir jika dalam gedung pertunjukan hanya
memuat 10 baris kursi?

37. Gambarlah titik P(2, 1) , Q(6, 1), R(6, -3), dan S(2, -3) pada bidang koordinat Kartesius,
kemudianhubungkan titik-titik tersebut, bangun apakah yang terbentuk?

38. Fungsi f didefinisikan dengan rumus f(x) = 5 - 3x dan daerah asalnya adalah{-2, -1, 0, 1, 2, 3}
Buatlah tabel dan grafik dari fungsi tersebut!

39. Tentukan persamaangaris yang melaluititik (7, 2) dansejajar dengan garis yang melalui titik (2, 4 )
dan titik (3, 9)!

40. Di akhir bulan Nopember sebuah toko memberikan harga promo untuk pembelian buku dan pensil.
Ghina membeli sebuah buku dan sebuah pensil harus membayar Rp 8.000,00. Sedangkan Siska
membeli 2 buah buku dan 3 buah pensil harus membayar Rp 19.000,00.
a. Misalkan harga buku = x rupiah, harga pensil = y rupiah, nyatakanlah kalimat di atas dalam
bentuk persamaan dengan variabel x dan y!
b. Selesaikanlah sistem persamaan tersebut!
c. Berapa uang kembalian yang Tita terima, jika ia membeli 10 buku dan 10 pensil dengan
menggunakan lembaran uang Rp 100.000,00?