PEMETAAN PENILAIAN SK DAN KD ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) TERPADU

Nama Sekolah : SMP NEGERI 5 MOJOKERTO

Mata Pelajaran : IPA TERPADU
Kelas/Semester : VIII/1

ASPEK PENILAIAN KETERANGAN

STANDAR KOMPETENSI PEMAHA PEMECAH
INDIKATOR PORTOF
KOMPETENSI DASAR MAN PRAKTIK AN TES UK PROYEK
OLIO
KONSEP MASALAH
1. Memahami 1.1 Menganalisis  Menyebutkan faktor-faktor yang √ √
Pertumbuhan dan pentingnya mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan pertumbuhan perkembangan makhluk hidup
makhluk hidup dan  Menyimpulkan perbedaan √ √
perkembang-an pertumbuhan dan perkembangan pada
pada makhluk makhluk hidup √ √
hidup  Membandingkan metamorfosis dan
metagenesis

1.2 Mendeskripsi-  Mendeskripsi-kan tahapan √ √

kan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi,
perkembangan anak-anak, remaja, dan dewasa
manusia  Membedakan ciri anak-anak dan √ √
remaja
2. Memahami 2.1 Mendeskripsi-  Membandingkan macam organ √ √
berbagai sistem kan sistem penyusun sistem gerak pada manusia
dalam kehidupan gerak pada  Membedakan fungsi tulang rawan, √ √
manusia. manusia dan tulang keras, otot, dan sendi sebagai
hubungannya penyususn rangka tubuh.
dengan  Melakukan percobaan tulang keras √ √
kesehatan mengandung kalsium yang larut dalam
larutan asam
 Mengidentifikasi macam sendi dan √ √
fungsinya.
 Mendata contoh kelainan dan penyakit
yang berkaitan dengan tulang dan otot √ √
 yang biasa dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari dan upaya mengatasinya
2.2  Membedakan antara saluran √ √
Mendeskripsika pencernaan dan kelenjar pencernaan
n sistem sebagai penyusun sistem pencernaan
pencernaan pada manusia
pada manusia  Mendeskripsikan jenis makanan √ √
dan dan berdasar kandungan zat yang ada di
hubungannya dalamnya √ √
dengan  Membandingkan pencernaan mekanik
kesehatan dan kimiawi, √ √
 Menyebutkan contoh kelainan dan
penyakit pada sistem pencernaan yang
biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari dan upaya mengatasinya
2.3 Mendeskripsi-  Membandingkan macam organ √ √
kan sistem penyusun sistem pernapasan pada
pernapasan manusia √ √
pada manusia  Membandingkan proses inspirasi dan
dan ekspirasi pada proses pernapasan
hubungannya  Mendata contoh kelainan dan penyakit √ √
dengan pada sistem pernapasan yang biasa
kesehatan. dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
dan upaya mengatasinya
2.4 Mendeskripsi-  Membandingkan macam organ √ √
kan sistem penyusun sistem peredaran darah pada
peredaran manusia √ √
darah pada  Menjelaskan fungsi jantung, fungsi
manusia dan pembuluh darah dan darah dalam
hubungannya sistem peredaran darah √ √
dengan  Mendata contoh penyakit yang
kesehatan berhubungan dengan sistem peredaran
darah yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari
3. Menjelaskan 3.1 Menjelaskan  menjelaskan pengertia atom, ion dan √ √
konsep partikel konsep atom, molekul
materi ion, dan  menyebutkan contoh atom, ion dan √ √
molekul molekul
 membedakan ciri atom, ion dan molekul √ √
3.2Menghubungka  Menjelaskan hubungan atom, ion dan √ √
n konsep atom, molekul
ion, dan  Mendeskripsikan komponen penyusun √ √
molekul salah satu produk kimia
dengan produk
kimia sehari-
hari
3.3Membandingka  Menjelaskan dengan simbol perbedaan √ √
n molekul antara molekul unsur .
unsur dan  Menunjukkan beberapa contoh √ √
molekul molekul sederhana dalam kehidupan
senyawa sehari-hari.
5. Memahami 5.1Mengidentifikas  Membedakan gaya sentuh dan gaya tak √ √
peranan usaha, i jenis-jenis sentuh.
gaya, dan energi gaya,  Mengukur gaya suatu benda. √ √
dalam kehidupan penjumlahan  Melukiskan penjumlahan gaya dan √ √
sehari-hari gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang
pengaruhnya searah maupun berlawanan.
pada suatu  Mengidentifikasi syarat terjadinya √ √
benda yang keseimbangan.
dikenai gaya
5.2 Menerapkan  Mendemonstrasikan hukum I Newton √ √
hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan
untuk sehari-hari.
menjelaskan  Mendemonstrasikan hukum II Newton √ √
berbagai dan penerapannya dalam kehidupan
peristiwa dalam sehari-hari.
kehidupan  Mendemonstrasikan √ √
sehari-hari  hukum III Newton dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
 Membedakan besar gaya gesekan pada √ √
berbagai permukaan yang berbeda
kekasarannya yaitu pada permukaan
 benda yang licin, agak kasar, dan kasar.
 Menunjukkan beberapa contoh adanya √ √
gaya gesekan yang menguntungkan dan
gaya gesekan yang merugikan.
 Membandingkan berat dan massa suatu √ √
benda.

5.3 Menjelaskan  Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan √ √

hubungan contohnya dalam kehidupan sehari-
bentuk energi hari. √ √
dan  Mengaplikasikan konsep energi dan
perubahannya, perubahannya dalam kehidupan sehari-
prinsip “usaha hari. √ √
dan energi”  Membedakan konsep energi kinetik dan
serta energi potensial pada suatu benda yang
penerapannya bergerak. √ √
dalam  Mengenalkan hukum kekekalan energi
kehidupan melalui contoh dalam kehidupan
sehari-hari sehari-hari. √ √
 Menjelaskan kaitan antara energi dan
usaha. √ √
 Menunjukkan penerapan daya dalam
kehidupan sehari-hari.
5.4 Melakukan  Menunjukkan penggunaan beberapa
percobaan pesawat sederhana yang sering √ √
tentang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
pesawat misalnya tuas (pengungkit), katrol
sederhana dan tunggal baik yang tetap maupun yang
penerapannya bergerak, bidang miring, dan roda gigi
dalam (gir). √
kehidupan  Menyelesaikan masalah secara
sehari-hari kuantitatif sederhana yang √
berhubungan dengan pesawat
sederhana.

Mengetahui, Mojokerto, 17 Juli 2017

Kepala SMP Negeri 5 Mojokerto Guru Mata Pelajaran

Drs. MOHAMAD SHOLEH Zumrotul Farida, S.Pd

NIP. 19601012 198203 1 015