RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMK Pembina Bangsa Bukittinggi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : XII/ Ganjil
Materi Pokok :Surat Lamaran Pekerjaan
Alokasi Waktu : 4 X pertemuan

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi menyusun Prosedur ini, kamu diharapkan;
Mampu menentukan isi dan sistematika dalam surat lamaran pekerjaan
.Menemukan hal-hal penting dalam surat lamaran pekerjaan dengan rasa
ingin tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran , bersikap
jujur, percaya diri, dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif
(berpikir kritis)dan proaktif (kreatif) serta mampu berkomunikasi dan bekerja
sama dengan baik.
2. Kegiatan Pembelajaran
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah
pernah didapatkan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
 Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada
peserta didik pentingnya materi surat lamaran pekerjaan yang
akan dipelajari dalam kegiatan sehari-hari
 Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja , gambar, video
pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan
peserta didik dari media interaktif yang berhubungan dengan surat
lamaran pekerjaaan.
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaaan mengenai surat
lamaran pekerjaaan untuk ditemukan pemecahaannya.
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara kelompok untuk
menemukanpemecahan masalah terhadap permasalahan yang telah
diberikan baik melalui sumber internal, maupun sumber eksternal
( menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi)
  Peserta didik bertukar buku atau bahan referensi dalam
menyelesaikan kegiatan kelompoknya ( mengomunikasikan)
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat
sebelumnya berdasarkan hasil kerja kelompok ( mengasosiasikan)
 Peserta didik yang telah ditunjuk oleh kelompoknya sebagai juru
bicara menyampaikan hasil kerja kelompoknya
( mengomunikasikan)
 Peserta didik lainya mendengarkan dan memberikan tanggapan
(mengamati/menanya)
 Peserta didik melakukan analisis atau hasil kerja kelompoknya
dengan informasi yang ditayangkan oleh guru ( mengasosiasi)
 Peserta didik memberikan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal
yang masih perlu diklarifikasi ulang (mengomunikasikan)
3. Penilaian
 Penilaian sikap ( observasi selama kegiatan berlangsung)
 Penilaian pengetahuan ( tes tertulis dan pilihan ganda)
 Penilaian keterampilan ( portofolio, praktik, dan proyek)

Bukittinggi, Juni, 2020

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

Ir.Zardoni Surya Herlina,S.Pd.

NIK. NIK.