PEMETAAN

KI DAN KD KELAS X

KD
Jenis Teks Peta
KI 1 KI 2 KI 3 KI 4
I 1.1,1.2 ,1.3 2.1 3.1 4.1
II 1.1,1.2,1.3 2.1 3.2 4.2
Anekdot
III 1.1,1.2,1.3 2.1 3.3 4.3
IV 1.1,1.2,1.3 2.1 3.4 4.4, 4.5
I 1.1,1.2 ,1.3 2.2 3.1 4.1
Laporan Hasil II 1.1,1.2,1.3 2.2 3.2 4.2
Observasi III 1.1,1.2,1.3 2.2 3.3 4.3
IV 1.1,1.2,1.3 2.2 3.4 4.4, 4.5
I 1.1,1.2 ,1.3 2.3 3.1 4.1
Prosedur II 1.1,1.2,1.3 2.3 3.2 4.2
Kompleks III 1.1,1.2,1.3 2.3 3.3 4.3
IV 1.1,1.2,1.3 2.3 3.4 4.4, 4.5
I 1.1,1.2 ,1.3 2.4 3.1 4.1
II 1.1,1.2,1.3 2.4 3.2 4.2
Negosiasi
III 1.1,1.2,1.3 2.4 3.3 4.3
IV 1.1,1.2,1.3 2.4 3.4 4.4, 4.5
I 1.1,1.2 ,1.3 2.5 3.1 4.1
II 1.1,1.2,1.3 2.5 3.2 4.2
Eksposisi
III 1.1,1.2,1.3 2.5 3.3 4.3
IV 1.1,1.2,1.3 2.5 3.4 4.4, 4.5

PEMETAAN KI DAN KD
KOMPETENSI DASAR
JENIS TEKS PETA
KI.1 KI.2 KI.3 KI.4
1 1.1 2.1 3.1 4.1
2 1.2 2.1 3.2 4.2
CERITA PENDEK
3 1.3 2.1 3.3 4.3
4 1.3 2.1 3.4 4.4, 4.5
 5 1.1 2.5 3.1 4.1
6 1.2 2.5 3.2 4.2
PANTUN
7 1.3 2.5 3.3 4.3
8 1.3 2.5 3.4 4.4, 4.5
9 1.1 2.2 3.1 4.1
10 1.2 2.2 3.2 4.2
CERITA ULANG
11 1.3 2.2 3.3 4.3
12 1.3 2.2 3.4 4.4, 4.5
13 1.1 2.3 3.1 4.1
EKSPLANASI
14 1.2 2.3 3.2 4.2
KOMPLEKS 15 1.3 2.3 3.3 4.3
16 1.3 2.3 3.4 4.4, 4.5
17 1.1 2.4 3.1 4.1
ULASAN FILM/ 18 1.2 2.4 3.2 4.2
DRAMA 19 1.3 2.4 3.3 4.3
20 1.3 2.4 3.4 4.4, 4.5
KELAS XI

KD 1 Menggambarkan hubungan kepada sang Pencipta

KD 2 Menggambarkan hubungan sesama mahluk
KD 3 Menggambarkan kompetensi pengetahuan
3.1 memahami
3.2 membandingkan
3.3 menganalisis
3.4 mengevaluasi
KD 4 Menggambarkan kompetensi Keterampilan
4.1 menginterpretasi
4.2 memproduksi
4.3 menyunting
4.4 mengabstaksi
4.5 mengevaluasi
 PENJABARAN KI, KD, DAN INDIKATOR
KELAS XI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1. Menghargai dan menghayati 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan 1.1.1 Menggunakan bahasa Indonesia dari sampai akhir pelajaran
ajaran agama yang akan keberadaan bahasa 1.1.2 Berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia dengan
dianutnya Indonesia dan menggunakannya suku lain
sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk mempersatukan
bangsa.
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan 1.2.1 Mempelajari bahasa Indonesia dengan sungguh-sungguh
akan keberadaan bahasa 1.2.2 Tidak merusak informasi yang disajikan dengan bahasa
Indonesia dan menggunakannya Indonesia
sebagai sarana komunikasi
dalam memahami, menerapkan,
dan menganalisis informasi
lisan dan tulis melalui teks
cerita pendek,pantun, cerita
ulang, eksplanasi komleks, dan
film/drama.
1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan 1.3.1 Menggunakan bahasa Indonesia kepada teman saat
akan keberadaan bahasa berkomunikasi
Indonesia dan menggunakannya 1.3.2 Menggunakan bahasa Indonesia dengan santun
sebagai sarana komunikasi 1.3.3 Menggunakan bahasa Indonesia dengan logis dan runtut.
dalam mengolah,menalar, dan
menyajikan informasi lisan dan

2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
tulis melalui teks cerita pendek,
pantun, cerita ulang, eksplanasi
kompleks,dan film/drama.
2.1 Menunjukkan perilaku tanggung 2.1.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan menggunakan
jawab, responsif dan imajinatif bahasa Indonesia dengan baik dan benar
dalam menggunakan bahasa  Melaksanakan tugas individu dengan baik
Indonesia untuk berekspresi  Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
2.1.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan menggunakan
bahasa Indonesia dengan baik dan benar
 Membuang sampah pada tempatnya
2.1.3 Menunjukkan sikap imajinatif dengan menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar
 Menampilkan presentasi dengan kreatif
2.2 Menunjukkan perilaku 2.2.1 Menunjukkan sikap peduli dengan menggunakan bahasa
tanggung jawab, peduli, dan Indonesia dengan baik dan benar
proaktif dalam menggunakan  Mengantarkan teman ke UKS jika sakit
bahasa Indonesia untuk  Membuang sampah pada tempatnya
memahami dan menyampaikan 2.2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan menggunakan
permasalahan. bahasa Indonesia dengan baik dan benar
 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2.2.3 Menunjukkan sikap proaktif dengan menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar
 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan
2.2.4 Menunjukkan sikap peduli dengan menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar
 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
2.3 Menunjukkan perilaku jujur, 2.3.1 Menunjukkan sikap dengan menggunakan bahasa Indonesia
tanggung jawab, dan disiplin
dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk bercerita ulang
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, 2.4.1 Menunjukkan sikap dengan menggunakan bahasa Indonesia
disiplin, peduli, dan santun
dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menyampaikan paparan.
2.5 Menunjukkan perilaku jujur,
peduli, santun, dan tanggung
dengan baik dan benar
 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
 Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya
orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas.
2.3.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan menggunakan
bahasa Indonesia dengan baik dan benar
 Menyelesaikan tugas tepat waktu
 Mengembalikan barang yang dipinjam
2.3.3 Menunjukkan sikap disiplin Mengembalikan barang yang
dipinjam
 Masuk kelas tepat pada waktunya
 Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah
dengan baik dan benar
 Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya
orang lain tanpa menyebutkan sumber)
 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
2.4.2 Menunjukkan sikap disiplin menggunakan bahasa Indonesia
dengan baik dan benar
 Masuk kelas tepat pada waktunya
 Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah
2.4.3 Menunjukkan sikap santun dengan menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar
 Tidak menyela pembicaraan
2.5.1 Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang
lain tanpa menyebutkan sumber)
 jawab dalam penggunaan bahasa 2.5.2 Tidak menyela pembicaraan.
Indonesia untuk menyampaikan 2.5.3 Mengantarkan teman sakit ke UKS
penjelasan. 2.5.4 Berani presentasi di depan kelas
2.5.5 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
3. Memahami , menerapkan, 3.1 Memahami struktur dan kaidah 3.1.1 Menjelaskan pengertian teks
menganalisis pengetahuan teks cerita pendek, pantun, 3.1.2 Menjelaskan ciri-ciri teks
faktual, konseptual, cerita ulang, eksplanasi 3.1.3 Mendeskripsikan struktur teks
prosedural berdasarkan rasa kompleks, dan ulasan
3.1.4 Menjelaskan kaidah teks
ingintahunya tentang ilmu film/drama baik melalui lisan
pengetahuan, teknologi, maupun tulisan
seni, budaya, dan humaniora 3.2 Membandingkan teks cerita 3.2.1 Menentukan unsur pembeda
dengan wawasan pendek, pantun, cerita ulang, 3.2.2 Menentukan beda teks A dan teks B
kemanusiaan, kebangsaan, eksplanasi kompleks, dan ulasan 3.2.3 Menyimpulkan perbedaan teks A dan teks B
kenegaraan, dan peradaban
film/drama baik melalui lisan
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta maupun tulisan
menerapkan pengetahuan 3.3 Menganalisis teks cerita 3.3.1 Menentukan pokok-pokok klasifikasi
prosedural pada bidang pendek, pantun, cerita ulang, 3.3.2 Mendeskripsikan pokok-pokok klasifikasi teks
kajian yang spesifik sesuai eksplanasi kompleks, dan ulasan 3.3.3 Membuat bagan klasifikasi
dengan bakat dan minatnya film/drama baik melalui lisan
untuk memecahkan masalah maupun tulisan
3.4 Mengevaluasi teks cerita 3.4.1 Menelaah kekurangan teks berdasarkan struktur.
pendek, pantun, cerita ulang, 3.4.2 Menilai kesesuaian kaidah penggunaan bahasa dan isi teks
eksplanasi kompleks, dan ulasan 3.4.3 Menentukan kekurangan kaidah dan isi teks
film/drama berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik melalui
lisan maupun tulisan

4. Mengolah, menyaji, dan 4.1 Menginterpretasi makna teks 4.1.1 Memaknai kata-kata yang dianggap sulit.
menalar dalam ranah cerita pendek, pantun, cerita 4.1.2 Menemukan makna bagian pernyataan /umum
konkret (menggunakan, ulang, eksplanasi kompleks, dan
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
4.2 Memproduksi
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori
4.3 Menelaah dan merevisi teks
4.4 Meringkas teks cerita pendek, 4.4.1 Menentukan pokok-pokok atau inti bagian teks
ulasan film/drama baik secara 4.1.3 Menemukan makna/pesan pada bagian argumen
lisan maupun tulisan 4.1.4 Merangkai makna bagian pernyataan dan bagian argumen
dengan ejaan, pilihan kata, kalimat efektif, dan paragraf yang
utuh.
teks cerita 4.2.1 Menentukan topik teks
pendek, pantun, cerita ulang, 4.2.2 Menuliskan rumus bagian-bagian teks
eksplanasi kompleks, dan ulasan 4.2.3 Merangkai bagian-bagian teks dengan runtut ,
film/drama yang koheren sesuai
logis,sistematis,denganejaan yang benar, kalimat efektif dan
dengan karakteristik teks yang
paragraf yang utuh dan padu
akan dibuat baik secara lisan
mupun tulisan
4.3.1 Menelaah kesalahan-keslahan teks.
cerita pendek, pantun, cerita 4.3.2 Merevisi kesalahan-kesalahanteks
ulang, eksplanasi kompleks, dan 4.3.3 Menyunting aspek bahasa (ejaan pilihankata, kalimat
ulasan film/drama sesuai
paragraf)
dengan struktur dan kaidah teks
baik secara lisan maupun tulisan 4.3.4 Menyunting aspek struktur
4.3.5 Menuliskan kembali teks berdasarkan kesalahan
pantun, cerita ulang, eksplanasi 4.4.2 Menyusun pokok-pokok inti bagian teks menjadi paragraf
kompleks, dan ulasan 4.4.3 Menyusun rangkaian paragraf menjadi teks simpulan
film/drama baik secara lisan
dengan ejaan, pilihan kata, kalimat, dan paragraf.
maupun tulisan