8.Rpp X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Taruna Bangsa Ciamis

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas / Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (satu pertemuan)
A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi jnis-jenis hand tool sesuai fungsinya
4.1 Menggunakan dan merawat macam-macam hand tools sesuai dengan SOP
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan nama-nama alat bengkel otomotif sesuai dalam bahasa Indonesia dan
Ingris.
2. Menjelaskan fungsi dari masing-masing alat bengkel otomotif
3. Memeragakan penggunaan alat sesuai prosedur yang benar
4. Memperhatikan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), dan berlaku santun, teliti dan
penuh rasa tanggung jawab
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru dan diskusi, siswa dapat menjelaskan macam-macam hand tools dengan
2. Melalui tayangan simulasi hand tools, siswa dapat menjelaskan fungsi macam-macam hand tools
dengan penuh rasa tanggung jawab
3. Melalui tayangan simulasi hand tools dan praktikum, siswa dapat memahami prinsip kerja hand tools
4. Melalui praktikum, siswa dapat melaksanakan K3 untuk menciptakan kesalamatan kerja dengan
E. Materi Pembelajaran
1. Jenis-jenis hand tools dan fungsinya
2. Penggunaan dan pengoprasian hand tools
3. Cara perawatan macam-macam hand tools
F. Pendekatan, model, dan metode

Pendekatan Pembelajaran : Scientific approach
Model : Problem Basic Learning
Metode : diskusi, praktikum
G. Kegiatan Pembelajaran
Per Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan awal : 20’
 Guru memberikan salam kepada siswa ketika masuk kelas.
 Guru dan siswa mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
 Guru dan siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran.
 Guru memberikan motivasi.
 Guru dan siswa mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaat bagi kehidupan.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi kegiatan yang akan dilakukan.
 Guru menyampaikan teknik penilaian yang akan dilakukan.
Kegiatan inti : 230’
1. Orientasi pada masalah
 Menayangkan simulasi jenis-jenis hand tools
 Penjelasan secara singkat pengertian jenis-jenis hand tools
2. Mengoorganisasikan siswa untuk belajar
 Guru mengarahkan siswa untuk bekelompok dengan membagi siswa dalam satu
kelas menjadi 5 kelompok
 Melalukan diskusi untuk mengasah keaktifan dan kemampuan siswa tentang
prosedur penggunaan hand tools sesuai pembagian kelompok
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
 Membimbing siswa membuat perbandingan kelebihan dan kekurangan jenis-jenis
hand tools
 Membimbing siiswa untuk memecahkan masalah tentang fungsi dan cara
penggunaan hand tools
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Melakukan tanya jawab terkait fungsi dan cara penggunaan hand tools
 Melakukan praktikum untuk mengaplikasikan pengetahuan teori di dalam
praktikum
 Menerapkan penggunaan dan perawatan jenis-jenis hand tools sesuai dengan
SOP
5. Menganalisa dan mengevaluasiproses pemecahan masalah
 Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan beserta fungsi dan cara
penggunaan jenis-jenis hand tools
 Melakukan tes tulis untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan dan keaktifan
siswa saat belajar
Kegiatan akhir : 20’
 Guru dan siswa membuat simpulan pembelajaran
 Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
 Guru merencanakan tindak lanjut dalam bentuk tugas.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Guru dan siswa berdoa.
H. Penilaian Pembelajaran, remidial dan pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Teknik Penilaian : Tertulis
b. Bentuk : ESSAI
Jeni
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal s Soal
Soal
3.1. Mengidentifikas - Menjelaskan 1. Diberikan data ESSA 1. Jelaskan mengapa
i jnis-jenis hand macam- Y kunci pas tidak boleh
suatu masalah
tools sesuai macam hand digunakan untuk
untuk mengetahui
fungsinya tools dan mengencangkan atau
apa bahaya apabila
komponenny melepas baut yang
salah menggunakan
a. masih kencang!
kunci ketika praktik
- Menjelaskan
fungsi 2. Disajikan data jenis-
macam- jenis hand tools ESSA 2. Jelaskan kelebihan
macam hand untuk mengetahui Y kunci pas-ring
tools perbandingan dibandingkan kunci
- Memahami antara kelebihan pas!
prinsip kerja suatu alat hand 3. Jelaskan apa
dan tools perbedaan antara
perawatan 3. Disajikan data jenis- snei dan tap!
hand tools jenis hand tools
untuk mengetahui ESSA 4. Apa fungsi dari
fungsi salah satu Y ragum?
jenis-jenis hand
tools
4. Diberikan data
suatu masalah ESSA 5. Sedapat mungkin
untuk memilih kunci Y untuk mengendorkan/
yang sesuai dengan mengencangkan baut
keadaan dan menggunakan kunci
keselamatan kerja sock. Mengapa
demikian?
6. Jelaskan kegiatan-
kegiatan yang
5. Diberikan data termasuk ke dalam
suatu masalah kerja bangku!
untuk mengetahui ESSA
cara penggunaan Y 7. Sebutkan contoh
alat hand tool penggunaan kunci
sesuai fungsinya nipel (Flare Nut
Spanner) dalam
6. Diberikan data
perbaikan kendaraan!
suatu masalah
untuk mengetahui
ESSA 8. Jelaskan cara
keselamatan kerja Y memilih tinggi ragum
yang penuh dengan
yang tepat dengan
tanggung jawab
tinggi saudara!
7. Diberikan data
peralata hand tools
untuk mengetahui
9. Jelaskan nama alat
beberapa macam- ESSA
Y berikut beserta
macam peralatan
kegunaanya!
hand tools
a. Rachet
Jeni
Soal
b. Obeng ketok
c. Tang Cucut
d. Tang
Kombinasi
Kunci Jawaban Soal:
1. Kunci pas tidak boleh untuk mengencangkan atau mengendorkan baut yang belum
kendor, karena dapat merusak kepala baut/mur, mengingat bidang sentuhnya
hanya sedikit sehingga baut/mur bisa jadi aus/gundul.
2. Kunci pas-ring cukup praktis, karena bagian ring, dapat untuk mengencangkan/
mengendorkan sedangkan bagian pasnya bisa untuk melepas dengan cepat.
3. Snei (Thread Die)digunakan untuk membuat ulir padasepotong besi bulat atau
untuk memperbaikai ulir yang sudah rusak. Sedangkan Tap(Thread Tap) adalah
Alat untuk memotong ulir agar cocok untuk baut pasangannya atau baut tanam.
Alat ini dapat digunakan untuk memperbaiki mur atau Alat yang sama yang ulirnya
tidak teratur (cross threaded).
4. Ragum adalah suatu alat penjepit untuk menjepit benda kerja yang akan dikikir,
dipahat,digergaji,di tap,di sney,dan lain lain.
5. Kunci sock secara umum memiliki bidang sentuh pada seluruh bagian kepala
baut/mur dan lebih luas dibandingkan dengan kunci ring, sehingga kemungkinan
merusak kepala baut sangat kecil. Oleh karena itu dalam pengencangan yang
extra disarankan menggunakan kunci sock terutama yang segi enam.
6. Mengikir menggunakan kikir, memotong dengan gergaji, menjepit benda dengan
ragum, mengukur kesikuan dan kerataan dengan Siku-Siku (Steel Square),
menandai garis di benda kerja dengan penggores
7. Digunakan untuk mengencangkan/melepas baut pada sambungan–sambungan
pipa yang serupa dengan sambungan-sambungan yang digunakan pada injector
line atau pipa rem.
8. a)berdiri tegak di ragum
b)tempelkan kepalan tangan pada dagu
c)sukut harus berada diatas mulut ragum dan apabila lengan kita ayunkan,sikut
jangan sampai menyentuh bibir mulut ragum.
9. A. Ratchet adalah kelengkapan kunci socket yang digunakan untuk
melepas/memasang baut yang dalam keadaan longgar, tanpa harus melepaskan
kunci sock dari kepala baut atau mur. Selama proses melepas atau memasang
cukup dengan cara menarik dan mendorong batang ratchetnya. Untuk mengubah
arah putaran kunci sock, cukup dengan memutar kunci pembalik.
B. Obeng ketok digunakan untuk mengencangkan atau melepas sekrup dengan
kekencangan yang lebih. Diaplikasikan dengan cara metutar gagang obeng kearah
mengencangkan atau mengendorkan kemudian menahan dengan tetap menekan,
selanjutnya ujung gagang obeng dipukul dengan palu.
C. Tang Cucut(Long Nose Plier)Rahangnya berukuran panjang dan diruncingkan
dengan permukaan penggenggam yang bergerigi tajam. Alat ini digunakan dalam
pekerjaan di ruangan-ruangan sempit, untuk membengkokkan dan membentuk
kabel atau lembaran besi lunak.
D. Tang Kombinasi(Combination Plier) Alat ini adalah jenis pliers yang paling
berguna. Rahangnya mempunyai gerigi untuk memegang beda rata, gerigi untuk
memegang pipa, pemotong samping (side cutter),dan dua sambungan atau
pemotong kabel (wire cutter). Alat ini juga bisa digunakan untuk melilit dan
Jeni
Soal
memotong kabel, menggenggam komponen-komponen bulat berukuran kecil dan
membengkokkan logam yang tipis. Alat ini dikeahui dapat digunakan untuk
berbagai macam keperluan.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Nilai 2 : jika jawaban sesuai kunci jawaban dan nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci
jawaban (untuk no 1-7)
Contoh Pengolahan Nilai
Skor
No Soal Penilaia Nilai
n
1 2
2 2
Nilai perolehan KD pegetahuan : 20 x100
3 2
4 2 (20/20) * 100 = 100
5 2
6 2
7 2
8 3
9 3
Jumlah 20
I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Media : Laptop dan proyektor ; papan tulis
Alat, bahan : Gergaji, kikir dan lempengan besi
Sumber belajar : Johny Muharam dkk.2005.Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan Dan Tempat
Kerja.Jakarta:Direktorat Pembinaan SekolahMenengahKejuruan.
Daryanto.1988.Alat Perkakas Bengkel.Jakarta:PT Bina Akasara.
Zevy D.Maran.2008.Peralatan Bengkel Otomotif.Yogyakarta:Andi Publiser.
Buku Manual Peralatan.
Mengetahui Ciamis, Juli 2018
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
AGUS GUSANTO, S.Pd SIDIK AI NUGRAHA

A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
3.2. Mengidentifikasi jnis-jenis power tool sesuai fungsinya
4.2. Menggunakan dan merawat macam-macam power tools sesuai dengan SOP

1. Menyebutkan nama-nama power tools bengkel otomotif.
2. Menjelaskan fungsi dari masing-masing power tools
4. Memperhatikan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), dan berlaku santun, teliti dan penuh rasa
tanggung jawab.
1. Melalui penjelasan guru dan diskusi, siswa dapat menjelaskan macam-macam power tools dengan
2. Melalui tayangan simulasi power tools, siswa dapat menjelaskan fungsi macam-macam power tools
3. Melalui tayangan simulasi power tools dan praktikum, siswa dapat memahami prinsip kerja power
tools dengan penuh rasa tanggung jawab
4. Melalui praktikum, siswa dapat melaksanakan K3 untuk menciptakan kesalamatan kerja dengan
1. Jenis-jenis power tools dan fungsinya
2. Penggunaan dan pengoprasian power tools

 Guru dan siswa mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.
 Menayangkan simulasi jenis-jenis power tools
 Penjelasan secara singkat pengertian jenis-jenis power tools
 Guru mengarahkan siswa untuk bekelompok dengan membagi siswa dalam
satu kelas menjadi 5 kelompok
prosedur penggunaan power tools sesuai pembagian kelompok
 Membimbing siswa membuat perbandingan kelebihan dan kekurangan jenis-
jenis power tools
penggunaan power tools
 Melakukan tanya jawab terkait fungsi dan cara penggunaan power tools
praktikum
 Menerapkan penggunaan dan perawatan jenis-jenis power tools sesuai
dengan SOP
 Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan beserta fungsi dan
cara penggunaan jenis-jenis power tools
 Melakukan tes tulis untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan dan
keaktifan siswa saat belajar

Instrumen dan Teknik Penilaian
1. Teknik Penilaian : Tertulis
2. Bentuk : ESSAI
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.2. Mengidentif - Menjelaskan 1. Disajikan data ESSA 1. Sebutkan nama-nama
ikasi jnis- macam- Y power tools yang kamu
power tools untuk
jenis power macam ketahui! (Minimal 8 nama
mengetahui nama-
tools sesuai power tools power)
nama peralatan
fungsinya dan power tools
komponenny
a. 2. Disajikan data 2. Jelaskan fungsi dari
- Menjelaskan power tools untuk ESSA masing-masing power
fungsi mengetahui fungsi Y tools tersebut (Minimal 4
macam- peralatan power fungsi)
macam tools
power tools 3. Disajikan data ESSA 3. Jelaskan prosedur
- Memahami suatu masalah Y penggunaan 2 jenis power
prinsip kerja untuk mengetahui tool yang dengan benar
dan jenis-jenis power dan urut, beserta
perawatan tools beserta keselamatan kerja yang
power tools prosedur harus dipatuhi.
penggunaannya
4. Disajikan data 4. Sebutkan dua keuntungan
ESSA
power tools untuk penggunaan power tool
Y
membandingkan tanpa kabel !
keuntungan dan
kekurangan suatu
power tools
5. Disajikan data 5. Apa yang harus di
suatu masalah pertimbangkan saat
untuk memilih ESSA
memilih power tool untuk
peralatan yang Y suatu pekerjaan.
sesuai dengan
fungsi
dankebutuhan
penggunaan
peralatan power
tools
Kunci Jawaban Soal:
Jenis
Soal
1. Dril press, portable electric dril, part washer,reciprocating power hacksaw, cold cicular saw,
abrasive cut off saw, grinding wheel, air gun, air duster, air chisel, portable impact wrench,dll
2. Portable impact wrench digunakan untuk memengendorkan baut/mur dengan sangat cepat,
sedangkan yang berukuran besar digunakan juga untuk mengendorkan baut/mur yang sangat
kencang. *Air duster digunakan untuk menyemprotkan udara bertekanan melalui valve, yang
dioperasikan oleh lever. *Air gun digunakan untuk membersihkan kotoran dan serpihan di ruangan
yang terbatas. * Abrasive cut off saw digunakan untuk memotong material dengan cara memutar
abrasive wheel yang tipis.
3. Menggunakan Gerinda
a) Pastikan agar grinding disc berada pada sudut 150 dengan benda yang digerinda.
b) Pastikan benda yang digerinda berada pada ketinggian pinggang saat proses penggerindaan.
c) Hentikan penggerindaan pada interval tertentu untuk mengistirahatkan tangan dan lengan.
d) Setelah selesai menggerinda, lepaskan power dan letakkan gerinda di atas bangku dengan disc
menghadap ke atas. Jangan meletakkan gerinda dengan menghadap ke bawah sampai disc
berhenti berputar.
4. – Digunakan dipekerjaan yang banyak bahan-bahan mudah terbakar
– Mudah di bawa kemana-mana
5. Pemilihan alat harus sesuai dengan pekerjaan yang akan dikerjakan

Skor
No Soal Nilai
Penilaian
1 2
2 2
Nilai perolehan KD pegetahuan : 20 x100
3 2
4 2 (20/20) * 100 = 100
5 2
6 2
7 2
8 3
9 3
Jumlah 20

Alat, bahan : Gergaji, kikir dan lempengan besi
Sumber belajar : 1. Johny Muharam dkk.2005.Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan Dan
Tempat Kerja.Jakarta:Direktorat Pembinaan SekolahMenengahKejuruan.
2 .Zevy D.Maran.2008.Peralatan Bengkel Otomotif.Yogyakarta:Andi Publiser.
3. Buku Manual Peralatan.


A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
3.4. Mengidentifikasi peralatan workshop equipment sesuai dengan fungsinya.
4.4. Menggunakan dan merawat macam-macam workshop equipment.

1. Menjelaskan fungsi jenis-jenis workshop equipment sesuai standar spesifikasinya.
2. Menjelaskan prosedur penggunaan masing-masing peralatan workshop equipment
4. Memelihara jenis-jenis peralatan workshop equipment sesuai SOP
1. Melalui penjelasan dan tayangan simulalsi peralatan workshop equipmen, siswa dapan
membandingkan jenis-jenis peralatan workshop equipment dengan penuh rasa tanggung jawab
2. Melalui praktikum, siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan peralatan workshop equipment
3. Mmelalui praktikum, siswa dapat memeragakan penggunaan alat sesuai SOP dengan penuh rasa
tanggung jawab atas keselamatan kerjanya
4. Melalui praktikum, siswa dapat memelihara peralatan workshop equipmen dengan penuh rasa
tanggung jawab
1. Macam-macam peralatan workshop equipment
2. Memeriksaan kondisi workshop equipmentdan menentukan kelayakannya.
3. Merawat dan menata peralatan workshop equipment

 Menayangkan simulasi jenis-jenis workshop equipment
 Penjelasan secara singkat pengertian jenis-jenis workshop equipment
prosedur penggunaan workshop equipment sesuai pembagian kelompok
jenis workshop equipment
penggunaan workshop equipment
 Melakukan tanya jawab terkait fungsi dan cara penggunaan workshop
equipment
praktikum
 Menerapkan penggunaan dan perawatan jenis-jenis workshop equipment
sesuai dengan SOP
cara penggunaan jenis-jenis workshop equipment

2. Bentuk : ESSAI
Jenis
Soal
3.4 Mengidentifikas - Menjelaskan jenis- 1. Disajikan data ESSA 1. Sebutkan tiga jenis car lift
i peralatan jenis peralatan Y dan jelaskan penggunaan
untuk
workshop workshop masing-masing tipe!
mengetahui
equipment equipment. jenis-jenis
sesuai - Menjelaskan 2. Sebutkan bagian-bagian
carlift ESSA
peruntukannya fungsi jenis-jenis Y
car lift yang perlu dilumsi
workshop 2. Disajikan data secara rutin!
equipment suatu masalah
- Memahami prinsip untuk
kerja dan mengetahui
perawatan bagian-bagian 3. Jelaskan jenis-jenis
workshop carlift dongkrak!
ESSA
equipment 3. Disajikan data Y
untuk
mengetahui
jenis-jenis
domgkrak 4. Apa fungsi jack stand?
ESSA
4. Disajikan data Y
suatu masalah
untuk
mengetahui
fungsi 5. Sebutkan beberapa
peralatan peralatan workshop
workshop equipment yang pernah
equipment ESSA kamu lihat di bengkel-
Y bengkel?
5. Disajikan
suatu
peralatan di
bengkel untuk
mengetahui
beberapa
Jenis
Soal
peralatan
workshop
equipment
Kunci Jawaban Soal:
1. -Tipe Single Post Car Lift artinya hanya menggunakan satu tiang (kaki). Pada car lift tipe single post
terdapat empat lengan penyangga yang terletak di ujung carlift dan dapat diatur sedemikian rupa,
panjang-pendeknya serta arah lengannya, untuk menyesuaikan bidang tumpuan pada mobil
sehingga mobil dapat terangkat dengan aman. - Tipe Two Post Car Liftartinya bahwa carlift tersebut
memiliki dua tiang (kaki). Car lift jenis two post juga memiliki landasan penyangga kendaraan yang
dapat diatur untuk menyesuaikan dengan bodi/ rangka kendaraan. Car lift tipe ini cocok untuk
perbaikan (servis) engine maupun chasis seperti rem, suspense, ball joint, tune up dan lain-lain. -
Tipe Four Post Car Lift berarti memiliki empat tiang (kaki). Tipe four post car lift, memiliki tingkat
keamana yang paling baik karena mobil benar-benar berada di atas car lift dengan keempat
rodanya menapak secara baik.
2. Lumasilah secara rutin bagian-bagian mekanik yang bergesekan yaitu tiang penyangga untuk
penggerak hidrolik dan poros berulir pengerak mekanik.
3. *Crocodile jack/ dongkrak buaya paling banyak digunakan di bengkel-bengkel ataupun digarasi
kendaraan sekarang ada yang ukuran kecil sehingga dapat di bawa di mobil. Keuntungan
pemakaian crocodile jack dibandingkan yang lainnya adalah lebih mudah digunakan karena
gampang menggesernya kearah posisi yang diinginkan, di samping itu, waktu yang dibutuhkan
untuk mengangkat kendaraan lebih cepat dan aman. *Bottle jack/ dongkrak botol, dongkrak ini
disebut bottle jack karena bentuknya seperti botol. Fungsi bottle jack sama seperti crocodile jack,
yaitu untuk mengangkat kendaraan pada ketinggian tertentu untuk dapat melakukan perbaikan
pada bagian bawah kendaraan. Perbedaannya adalah penggunaan bottle jack dapat dimasukkan
ke dalam kendaraan sebagai perlengkapan utama kendaraan yang mutlak dibutuhkan untuk
mengganti roda (ban) sewaktu ban kempis/ bocor. *Dongkrak pantograf digunakan untuk
mengangkat beban ringan dan mudah dibawa di dalam kendaraan. Dongkrak jenis ini biasanya
tidak digunakan di bengkel namun dongkrak bawaan mobil, sehingga setiap mobil biasanya
dilengkapi dengan dongkrak pantograf.
4. Jack stand berfungsi untuk penopang benda secara vertikal yang kuat, dan dapat disetel sesuai
dengan ketinggian yang berbeda-beda.
5. Hydraulic press, forklift, seling(tali/tambang), takel, penyetel lampu kepala(headlamps adjusment),
engine stand, grase gun, penampung oli(oil-collecting)

5. Nilai 4 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
6. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor
No Soal Penilaia Nilai
n
1 4 Nilai perolehan KD pegetahuan : 20 x 100
2 4
3 4 (20/20) * 100 = 100
4 4
Jenis
Soal
5 4
Jumlah 20

Media : Laptop dan proyektor ; papan tulis dan gambar
Alat, bahan : Peralatan workshop equipment


Kelas / Semester : X / Gamjil
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
3.5 Mengidentifikasi jnis-jenis special service tools sesuai fungsinya
4.5 Menggunakan special service tools sesuai dengan SOP
1. Menjelaskan jenis-jenis special service tools yang digunakan di bengkel otomotif
2. Menganalisis perbedaan jenis-jenis special service tools dengan peralatan biasa
3. Menguraikan cara penggunaan special service tools sesuai jenisnya
4. Menerapkan K3 dalam menggunakan sepecial service tools
1. Melalui penjelasan guru dan simulasi tayangan special service tools, siswa dapat
menjelaskan jenis-jenis special service tools dengan penuh tanggung jawab
2. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menganalisis perbedaan peralatan biasa dengan
jenis-jenis peralatan special service toos denga penuh tanggung jawab
3. Melalui diskusi kelompok dan praktikum, siswa dapat menguraikan cara penggunaan
peralatan special service tools dengan penuh tanggung jawab
4. Melalui praktikum, siswa dapat menerapkan K3 dalam pekerjaan dengan penuh tanggung
jawab
1. Jenis-jenis peralatan special service tools dan fungsinya
2. Penggunaan dan pengoprasian peralatan special service tools

 Menayangkan simulasi jenis-jenis special service tools
 Penjelasan secara singkat pengertian jenis-jenis special service tools
prosedur penggunaan special service tools sesuai pembagian kelompok
jenis special service tools
penggunaan special service tools
 Melakukan tanya jawab terkait fungsi dan cara penggunaan special service
tools
praktikum
 Menerapkan penggunaan dan perawatan jenis-jenis special service tools
sesuai dengan SOP
cara penggunaan jenis-jenis special service tools

2. Bentuk : ESSAI
Jeni
Soal
3.5 Mengidentifika - Menjelaskan jenis- 1. Disajikan data ESSA 1. Jelaskan pengertian
si peralatan jenis peralatan Y SST dan sebutkan 5
SST untuk
workshop workshop contoh SST !
mengetahui
equipment equipment. pengertian SST
sesuai - Menjelaskan fungsi beserta jenis-
peruntukanny jenis-jenis workshop 2. Piston ring
jenisnya ESSA
a equipment compressor adalah
Y
- Memahami prinsip 2. Disajikan data sebuah alat yang
kerja dan suatu masalah digunakan
perawatan untuk mengetahui untuk............
workshop cara penggunaan
equipment alat SST 3. Disc brake piston
ESSA
3. Disajikan data Y compressor adalah
suatu masalah alat yang digunakan
untuk mengetahui untuk....
kegunaan SST
4. Disajikan data ESSA 4. Apa fungsi valve
suatu masalah Y spring copressor ?
untuk mengetahui
salah satu fungsi
SST 5. Sebutkan cara
5. Disajikan data penggunaan kunci
ESSA
Model Click Torque
Jeni
Soal
Y Wrench ?
SST untuk
mengetahui cara
penggunaan alat
SST
Kunci Jawaban Soal:
1. SST adalah suatu alat khusus yang digunakan ketika keadaan sukar utuk bisa peralatan hand tool
dan power tools sehingga harus digunakan alat khusus ini.
Contohnya : Bearing puller attachment, Puler Perapat Oli (Oil Seal Puller), Puller Bantalan Pilot
(Bearing Cup Puller), Universal Puller, Clutch Aligning Tool dll.
2. Piston ring compressor adalah alat yang dipakai untuk menekan ring piston pada waktu
pemasangan ring piston dan pisto ke dalam silinder.
3. Disc Brake Piston Compressor adalah alat penekan atau pendorong piston ke dalam, atau dapat
juga digunakan untuk memasang piston discbrake saat mengganti seal piston.
4. Valve spring compressor digunakan untuk melepas dan memasang pengunci katup pada tappe
5. Cara menggunakanya cukup dengan menyetel sesuai ukuran kekencangan yang diinginkan,
kemudian maka kunci momen akan member tanda bunyi clik saat kekencangan baut mencapai
ukuran kekencangan sesuai penyetelan.
8. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor
No Soal Nilai
Penilaian
2 4
3 4 (20/20) * 100 = 100
4 4
5 4
Jumlah 20
Alat, bahan : Kunci-kunci, seperangkat simulasi rem

Kelas / Semester : X / Genap
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
3.6 Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya.
4.6 Menggunakan alat ukur mekanik sesuai dengan operation manual.
1. Memahami satuan metric dan satuan british dan konversi keduanya.
2. Menjelaskan jenis dan fungsi dari masing-masing alat ukur.
4. Membaca hasil pengukuran dengan tepat
5. Memperhatikan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), dan berlaku santun, teliti dan
penuh rasa tanggung jawab.
D. Tujuan Pembelajaran (harus sesuai ABCD)

1. Melalui penjelasan guru dan simulasi alat ukur mekanik, siswa dapat memahami satuan metric dan
satuan british dan konversi keduanya dengan penuh rasa tanggung jawab
2. Melalui tayangan simulasi alat ukur mekanik, siswa dapat menjelaskan jenis dan fungsi macam-
macam alat ukur mekanik dengan penuh rasa tanggung jawab
3. Melalui praktikum, siswa dapat memeragakan penggunaan alat sesuai prosedur yang benar dengan
4. Melalui tayangan simulasi dan praktikum, siswa dapat membaca hasil pengukuran dengan tepat dan
benar dengan penuh rasa tanggung jawab
5. Melalui praktikum, siswa dapat menerapkan K3 dan berlaku santun dan teliti dalam pekerjaan dengan
penuh tanggung jawab
1. Satuan alat ukur mekanik dalam metric dan satuan british dan konversinya
2. Jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya
3. Cara membaca alat ukur mekanik

 Guru dan siswa mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.
 Menayangkan simulasi alat ukur mekanik satuan matric dan satuan british dan
konversinya
 Penjelasan secara singkat pengertian alat ukur mekanik
 Guru mengarahkan siswa untuk bekelompok dengan membagi siswa dalam satu
kelas menjadi 5 kelompok
prosedur penggunaan alat ukur mekanik sesuai pembagian kelompok
 Membimbing siswa membuat perbandingan kelebihan dan kekurangan jenis-jenis
alat ukur mekanik
penggunaan alat ukur mekanik
 Melakukan tanya jawab terkait fungsi dan cara penggunaan alat ukur mekanik
praktikum
 Menerapkan penggunaan dan perawatan jenis-jenis alat ukur mekanik sesuai
dengan SOP
 Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan beserta fungsi dan cara
penggunaan jenis-jenis alat ukur mekanik
 Melakukan tes tulis untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan dan keaktifan
siswa saat belajar

2. Bentuk : ESSAI
Jeni
Kompetensi
Indikator Indikator Soal s Soal
Dasar
Soal
3.6. Mengidentifik 1. Memahami ESSA 1. Sebutkan 4 contoh
1. Disajikan data alat
asi jenis- satuan metric Y alat ukur mekanik ?
ukur mekanik untuk
jenis alat dan satuan mengetahui jenis-jenis
ukur british dan alat ukur mekanik
mekanik konversi
sesuai keduanya. 2. Disajikan data suatu 2. Jelaskan 2 fungsi alat
sengan 2. Menjelaskan masalah untuk ESSA ukur mekanik yang
mengetahui fungsi Y
operation jenis dan fungsi kmu ketahui !
manual dari masing- salah satu dar alat
masing alat ukur. ukur 3. Soal gambar
3. Agar siswa ESSA ( no 3 – 19 )
3. Membaca hasil mengetahui cara Y
pengukuran membaca hasil
dengan tepat pengukuran dari alat
ukur mekanik
Kunci Jawaban Soal:
1. Dial Bore Gauge, Vernier Calliper, Micrometer dan Telescoping gauge

Jeni
Kompetensi
Indikator Indikator Soal s Soal
Dasar
Soal
2. * Valve spring tester digunakan untuk memeriksa karakteristik elastis pegas
* Inside calliper digunakan: - Untuk mengukur diameter bagian dalam (internal)
- Untuk mengukur dimensi/ukuran bagian dalam; dan.
- Untuk memeriksa apakah permukaan bagian dalam sejajar atau tidak.
3. 5 mm
4. 16,84 mm
5. 82,48 mm
6. 45,40 mm
7. 26,56 mm
8. 2,26 mm
9. 37,88 mm
10. 90,68 mm
11. 12,20 mm
12. 22,50 mm
13. 1,90 mm
14. 5,50 mm
15. 19,05 mm
16. 2,75 mm
17. 1,06 mm
18. 0,43 mm
19. 2,99 mm
1. Nilai 2 : jika jawaban sesuai kunci jawaban ( no 2 )
2. Nilai 1 : jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban ( no 1 , 3 sampai 20 )
Contoh pengolahan nilai
Skor
No Soal Nilai
Penilaian
2 2
3 sampai 19 1 (20/20) * 100 = 100
Jumlah 20

Alat, bahan : Alat ukur, simulasi benda yang diukur
Sumber belajar : Sri Wahyunidkk.2008.Alat Ukur dan teknik pengukuran (jilid 1). Jakarta:
DirektoratPembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
Th. Katman.2009. Modul: Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK.
Surabaya: Erlangga.
Kosim.2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Alat-Alat Ukur. Jakarta: Direktorat
Pendidikan Menengah Kejuruan

A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
3.7 Mengidentifikasi jnis-jenis alat ukur elektrik dan elektronik serta fungsinya
4.7 Menggunakan alat ukur elektrik dan elektronik sesuai operation manual

1. Menjelaskan jenis dan fungsi dari masing-masing alat ukur elektrik/elektronik
tanggung jawab
1. Melalui penjelasan guru dan simulasi tayangan alat ukur elektrik/elektronik, siswa dapat
menjelaskan jenis-jenis dan fungsi alat ukur elektrik dan elektronik dengan penuh
tanggung jawab
2. Melalui penjelasan guru dan praktikum, siswa dapat memeragakan penggunaan alat ukur
sesuai prosedur yang benar denga penuh tanggung jawab
3. Melalui praktikum, siswa dapat membaca hasil pengukuran alat elektrik dan elektronik
dengan penuh tanggung jawab
jawab
1. Jenis-jenis alat ukur elektrik dan mekanik beserta fungsinya
2. Penggunaan dan pembacaan alat ukur elektrik dan elektronik

 Menayangkan simulasi jenis-jenis alat ukur elektrik dan elektronik
 Penjelasan secara singkat pengertian jenis-jenis alat ukur elektrik dan
elektronik
prosedur penggunaan jenis-jenis alat ukur elektrik dan elektronik sesuai
pembagian kelompok
jenis alat ukur elektrik dan elektronik
penggunaan jenis-jenis alat ukur elektrik dan elektronik
 Melakukan tanya jawab terkait fungsi dan cara penggunaan jenis-jenis alat
ukur elektrik dan elektronik
praktikum
 Menerapkan penggunaan dan perawatan jenis-jenis alat ukur elektrik dan
elektronik sesuai dengan SOP
cara penggunaan jenis-jenis alat ukur elektrik dan elektronik

2. Bentuk : ESSAI
Jenis
Soal
3.7. Mengidentifika - Menjelaskan ESSA Terlampir dalam tes
1. Disajikan data suatu
si jenis-jenis jenis dan fungsi Y formatif
masalah untuk
alat ukur dari masing- mengetahui cara
elektrik dan masing alat ukur membaca alat ukur
elektronik elektrik/elektronik
sesuai - Memeragakan 2. Disajikan data suatu
operation penggunaan alat masalah untuk ESSA
mengetahui fungsi dari Y
manual sesuai prosedur
yang benar suatu alat ukur
- Membaca hasil 3. Disajikan data suatu
pengukuran masalah untuk
dengan tepat mengetahui cara
penggunaan suatu alat ESSA
Y
Jenis
Soal
Kunci Jawaban Soal:
1. 7 ohm
2. 15.000 ohm
3. 2 volt
4. 9 ampere
5. Kontrol Vertikal digunakan untuk merubah posisi dan skala gelombang secara vertikal. Tombol
Posisi vertikal digunakan untuk menggerakkan gambar gelombang pada layar ke arah atas atau ke
bawah. Tombol Volts / div menagtur skala tampilan pada arah vertikal.
6. Pengendali Vertikal Pengendali ini digunakan untuk merubah posisi dan skala gelombang secara
vertikal. Osiloskop memiliki pula pengendali untuk mengatur masukan coupling dan kondisi sinyal
lainnya.
Tombol posisi horizontal menggerakkan gambar gelombang dari sisi kiri ke kanan atau sebaliknya
sesuai keinginan kita pada layar.Tombol Time / Div ( time base control)Tombol kontrol Time/div
memungkinkan untuk mengatur skala horizontal.
7. Sudut dwell adalah sudut yang terbentuk dari titik pertama pada saat kontak pemutus mulai
menutup sampai dengan titik pada saat kontak pemutus mulai terbuka. Dwell tester digunakan
untuk mengukur besarnya sudut dwell agar penyetelan sesuai spesifikasi pabrik.
1. Nilai 1 : jika jawaban sesuai kunci jawaban (1 sampai 4)
3. Nilai 0 : jika jawaban tidak sesuai kunci jawaban
Skor
No Soal Nilai
Penilaian
1 sampai 4 1 Nilai perolehan KD pegetahuan x 10
5 sampai 7 2
(10) * 10 = 100
Jumlah 10

Alat, bahan : Alat ukur Elektrik dan Elektronik, benda yang akan diukur
Sumber belajar : : Sri Wahyunidkk.2008.Alat Ukur dan teknik pengukuran (jilid 1). Jakarta:
Surabaya: Erlangga.

A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
3.8 Mengidentifikasi jnis-jenis alat ukur pneumatik serta fungsinya
4.8 Menggunakan alat ukur pneumatik sesuai operation manual

1. Menjelaskan jenis dan fungsi dari masing-masing alat ukur pneumatik
tanggung jawab
1. Melalui penjelasan guru dan simulasi tayangan alat ukur pneumatik, siswa dapat
menjelaskan jenis-jenis dan fungsi alat ukur pneumatik dengan penuh tanggung jawab
2. Melalui penjelasan guru dan praktikum, siswa dapat memeragakan penggunaan alat ukur
sesuai prosedur yang benar denga penuh tanggung jawab
3. Melalui praktikum, siswa dapat membaca hasil pengukuran alat ukur pneumatik dengan
penuh tanggung jawab
jawab
1. Satuan dan besaran pneumatik
2. Jenis-jenis alat ukur pneumatik beserta fungsinya
3. Penggunaan dan pembacaan alat ukur pneumatik

 Menayangkan simulasi satuan dan besaran pneumatik beserta jenis-jenis alat
ukur pneumatik
 Penjelasan secara singkat pengertian jenis-jenis alat ukur pneumatik
prosedur penggunaan jenis-jenis alat ukur pneumatik sesuai pembagian
kelompok
jenis alat ukur pneumatik
penggunaan jenis-jenis alat ukur pneumatik
 Melakukan tanya jawab terkait fungsi dan cara penggunaan jenis-jenis alat
ukur pneumatik
praktikum
 Menerapkan penggunaan dan perawatan jenis-jenis alat ukur pneumatik
sesuai dengan SOP
cara penggunaan jenis-jenis alat ukur pneumatik

2. Bentuk : ESSAI
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.8. Mengidentif - Menjelaskan jenis ESSAY Terlampir dalam tes
1. Disajikan data suatu
ikasi jenis- dan fungsi dari formatif
masalah untuk
jenis alat masing-masing mengetahui cara
ukur alat ukur membaca alat ukur
pneumatik pneumatik
sesuai - Memeragakan 2. Disajikan data suatu ESSAY 1. Jelaskan ada berapa
operation penggunaan alat masalah untuk jenis tyre pressure
manual sesuai prosedur mengetahui fungsi gauge, dan jelaskan
yang benar dari suatu alat ukur masing-masing cara
- Membaca hasil 3. Disajikan data suatu penggunaanya
pengukuran ESSAY
masalah untuk
dengan tepat mengetahui cara 2. Jelaskan cara
penggunaan suatu memeriksa kebocoran
alat radiator dengan
radiator cup tester
Kunci Jawaban Soal:
Kompetensi Jenis
Dasar Soal
1. Di tabel terlampir
2. Tyre pressure gauge adalah alat yang digunakan untuk mengukur tekanan ban, agar tekanan ban
sesuai dengan batas yang diijinkan. Tyre pressure gauge ada yang terpisah dan hanya untuk
mengukur tekanan, tetapi ada juga yang dirangkai dengan katup dan selang kompresor sehingga
saat melakukan pengisian tekanan ban bisa langsung terukur. Saat ini banyak juga tyre gauge yang
menggunakan display digital untuk mempermudah pembacaan.
Letakkan ujung gagang ke valve stem ban. Doronglah alat pengukur tekanan ban ke arah valve
stem untuk membuka katup. Tekanan dalam banakan menyebabkan jarum pada dial bergerak atau
sleeve bergerak untuk Manual Tyre gauge, dan tinggal di baca untuk yang digital tyre gauge
3. a. Lepaskan tutup radiator

b. Pasang alat pengukur pada tempat tutup radiator
c. Tekan pompa tangan berulang-ulang hingga tekanan mencapai ukuran spesifdikasi
d. Amati tekanan pada alat ukur ± 1 menit, apakah terjadi penurunan
e. Jika terjadi penurunan tekanan berarti ada kebocoran pada sistem pendinginan
1. Nilai 10 : jika jawaban sesuai kunci jawaban (1)
No Soal No Soal No Soal
1 1
Nilai perolehan KD pegetahuan : 20 x 100
2 dan 3 5
20
Jumlah (20/20) * 100 = 100

Alat, bahan : Alat ukur pneumatik, benda yang akan diukur
Surabaya: Erlangga.

A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
3.9. Pemeliharaan alat ukur
4.9. Merawat alat-alat ukur sesuai SOP dan service manual

1. Menjelaskan cara perawatan alat sesuai SOP
2. Menerapkan pemeliharaan dan perawatan alat ukur
tanggung jawab
1. Melalui penjelasan guru dan simulasi tayangan pemeliharaan alat ukur, siswa dapat
menjelaskan cara perawatan alat ukur dengan penuh tanggung jawab
2. Melalui penjelasan guru dan praktikum, siswa dapat menerapkan pemeliharaan dan
perawatan alat ukur sesuai prosedur yang benar denga penuh tanggung jawab
jawab
1. Cara perawatan peralatan bengkel
2. Perawatan dan perbaikan alat tak bertenaga
3. Perawatan alat ukur

 Menayangkan simulasi pemeliharaan alat ukur
 Penjelasan secara singkat pengertian jenis-jenis alat ukur yang harus
dipelihara
prosedur pemeliharaan jenis-jenis alat ukur sesuai pembagian kelompok
 Membimbing siswa membuat perbandingan cara merawat alat ukur elektrik,
mekanik dan pneumatik
 Membimbing siiswa untuk memecahkan masalah tentang cara perawatan alat
ukur elektrik
 Melakukan tanya jawab terkait fungsi dan cara perawatan alat ukur
praktikum
 Menerapkan penggunaan dan perawatan jenis-jenis alat ukur pneumatik
sesuai dengan SOP
 Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan cara perawatan alat
ukur


2. Bentuk : ESSAI
Kompetensi Jenis
Dasar Soal
3.9. Pemeliharaa - Menjelaskan cara 1. Disajikan data ESSA 1. Sebutkan dan jelaskan
n alat ukur perawatan alat Y jenis-jenis perawatan!
pemeliharaan alat
sesuai SOP 2. Tujuan dari
ukur untuk
- Menerapkan pemeliharaan preventif
mengetahui cara
pemeliharaan adala?
perawatan dan
dan perawatan pemeliharaan alat
alat ukur 3. Sumber kerusakan alat
ukur
- Memperhatikan ESSA dan bahan akibat
K3 (Keselamatan 2. Disajikan data Y lingkungan meliputi
dan Kesehatan suatu masalah adalah...
Kerja), dan umtuk mencegah 4. Cara menyimpan
berlaku santun, terjadinya peralatan elektronik
teliti dan penuh krusakan pada alat adalah?
rasa tanggung 5. Jelaskan perawatan
jawab mesin micrometer ?
Kunci Jawaban Soal:
1. Pemeliharaan terencana adalah porses pemeliharaan yang diatur dan diorganisasikan untuk
Kompetensi Jenis
Dasar Soal
mengantisipasi perubahan yang terjadi terhadap peralatan di waktu yang akan datang. Dalam
pemeliharaan terencana terdapat nstru pengendalian dan nstru pencatatan sesuai dengan rencana
yang telah ditentukan sebelumnya.
Pemeliharaan tak terencana adalah jenis pemeliharaan yang dilakukan secara tiba-tiba karena
suatu alat atau peralatan akan segera digunakan. Seringkali terjadi bahwa peralatan baru
digunakan sampai rusak tanpa ada perawatan yang berarti, baru kemudian dilakukan perbaikan
apabila akan digunakan.
2. a.Memperpanjang usia pakai peralatan.
b.Menjamin peralatan selalu siap dengan optimal untuk mendukung kegiatan kerja, sehingga
diharapkan akan diperoleh hasil yang optimal pula.
c.Menjamin kesiapan operasional peralatan yang diperlukan terutama dalam keadaan darurat,
adanya unit cadangan, pemadam kebakaran dan penyelamat.
d.Menjamin keselamatan orang yang menggunakan peralatan tersebut .
3. Lingkungan yang kotor, tidak bersih, kurang perawatan, banyak sampah, keadaan lingkungan yamg
lembab dan keteledoran pengguna alat.
4. Peralatan elektronik, alat ukur presisi tinggi, disimpan dalam lemari terpisah dengan zat higroskopis
dan dipasang lampu yang selalu menyala untuk menjaga agar udara tetap kering dan mencegah
tumbuhnya jamur.
5. a. Pastikan bahwa disimpan di tempat yang tidak lembab.
b.Berikan minyak pelumas pada poros geser/putar secara rutin (minimal 2 bulan sekali).
c.Pastikan bahwa ketika menyimpan, posisi poros tetap dan poros putar menyentuh(skala nonius
dan utama 0,00).
d.Pastikan bahwa pengunci tidak difungsikan (tidak digeser ke kiri).
Skor
No Soal Nilai
Penilaian
1 2 Nilai perolehan KD pegetahuan x 10
2 2
3 2 (10) * 10 = 100
4 2
5 2
Jumlah 10
Alat, bahan : Alat ukur pneumatik, lap dan alat pembersih
Surabaya: Erlangga.

8.Rpp X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

8.Rpp X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Taruna Bangsa Ciamis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

F. Pendekatan, model, dan metode

H. Penilaian Pembelajaran, remidial dan pengayaan

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

AGUS GUSANTO, S.Pd SIDIK AI NUGRAHA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Taruna Bangsa Ciamis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

F. Pendekatan, model, dan metode

H. Penilaian Pembelajaran, remidial dan pengayaan

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

AGUS GUSANTO, S.Pd SIDIK AI NUGRAHA

Sekolah : SMK Taruna Bangsa Ciamis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

F. Pendekatan, model, dan metode

H. Penilaian Pembelajaran, remidial dan pengayaan

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Mengetahui Ciamis, Juli 2018

AGUS GUSANTO, S.Pd SIDIK AI NUGRAHA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Taruna Bangsa Ciamis

F. Pendekatan, model, dan metode

H. Penilaian Pembelajaran, remidial dan pengayaan

AGUS GUSANTO, S.Pd SIDIK AI NUGRAHA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Taruna Bangsa Ciamis

D. Tujuan Pembelajaran (harus sesuai ABCD)

F. Pendekatan, model, dan metode

H. Penilaian Pembelajaran, remidial dan pengayaan

1. Dial Bore Gauge, Vernier Calliper, Micrometer dan Telescoping gauge

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

AGUS GUSANTO, S.Pd SIDIK AI NUGRAHA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Taruna Bangsa Ciamis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

F. Pendekatan, model, dan metode

H. Penilaian Pembelajaran, remidial dan pengayaan

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

AGUS GUSANTO, S.Pd SIDIK AI NUGRAHA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Taruna Bangsa Ciamis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

F. Pendekatan, model, dan metode

H. Penilaian Pembelajaran, remidial dan pengayaan

3. a. Lepaskan tutup radiator

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

AGUS GUSANTO, S.Pd SIDIK AI NUGRAHA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Taruna Bangsa Ciamis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

F. Pendekatan, model, dan metode

H. Penilaian Pembelajaran, remidial dan pengayaan

AGUS GUSANTO, S.Pd SIDIK AI NUGRAHA

Anda mungkin juga menyukai