Tema Besar Kimia

dan Miskonsepsi
Muhamad Abdulkadir Martoprawiro
Dosen Kimia di ITB

Pembelajaran Kimia Inovatif Mendukung Industri 4.0

Program Studi Kimia, Universitas Palangka Raya
Kamis, 12 November 2020
Pendahuluan
• Untuk menghindari miskonsepsi, guru memerlukan
penguasaan atas:
• Tema Besar Kimia, yaitu gambaran besar yang perlu dipahami
oleh siswa setelah belajar Kimia.
• Pendekatan pembelajaran baru, a.l. pendekatan tiga dunia atau
multiple representations: dunia makroskopik, dunia lambang, dan
dunia submikroskopik (dunia atom dan molekul)
• Pemahaman atas hukum, teori, aturan, postulat, asas, dll., dan
bukan hanya tentang hukum Lavoisier, teori asam-basa, dll.
• Pada presentasi kali ini, akan dibahas secara lebih rinci, tetang
tema besar Kimia, dan hal-hal yang disebut di atas.
• Materi ini dan materi pendukung, serta informasi presentasi
berikut bisa diperoleh dengan bergabung ke s.id/LD-Kimia-Info
Pendahuluan
Pendekatan Tiga Dunia
• TIga dunia untuk pendekatan pembelajaran Kimia mencakup
• Dunia lambang
• Dunia makroskopik
• Dunia submikroskopik
• Sebagian besar guru terlalu banyak menggunakan pendekatan
dunia ...
• Dunia makroskopik bisa menghadirkan Kimia dalam konteks
keseharian, terapan, pengalaman, dll.
• Dunia submikroskopik penting disampaikan, agar siswa bisa
memahami apa yang diinderanya, berdasarkan sifat dan
perilaku atom dan molekul.
Tema Besar Kimia
• Beberapa tema besar Kimia yang harus difahami oleh mereka
yang telah belajar Kimia di SMA atau di perguruan tinggi:
1. Peran partikel kecil
2. Elektron penentu perilaku
3. Keberulangan sifat yang teratur
4. Prinsip-prinsip kekekalan
5. Keadaan dengan energi (potensial) terendah
6. Alam cenderung menuju ketakteraturan
7. Penghambat perubahan
Tema Besar Kimia
1 • Peran Partikel Kecil
• Sifat-sifat makroskopik ditentukan oleh sifat dan perilaku
partikel-partikel kecil penyusunnya
• Mengapa keramik mudah pecah?
• Mengapa karet bersifat elastis?
• Mengapa besi mudah ditempa?
• Mengapa plastik bersifat lentur?
• Mengapa intan dan grafit keras?
• Mengapa oksigen berupa gas, air cair dan besi padat?
Tema Besar Kimia
2 • Elektron Penentu Perilaku
• Sifat dan perilaku partikel kecil ini terutama ditentukan oleh
susunan elektron di permukaannya. Interaksi antar partikel
juga ditentukan olehnya.
• Mengapa ada perbedaan pada ikatan antara atom hidrogen
dengan berbagai atom? H2O, HF, NH3, CH4, PH5, BH3, NaH, MgH2
• Mengapa pada suhu kamar, air cair, H2S gas, CH4 gas, besi padat,
CO2 gas, garam padat, intan padat, Cl2 gas, alkohol cair?
Tema Besar Kimia
3 • Keberulangan yang Teratur
• Terdapat pola-pola keteraturan yang berulang (periodik) pada
sifat dan perilaku alam ini.
• Bagaimana pola keteraturan pada energi yang diperlukan untuk
melepaskan elektron dari atom?
• Bagaimana pola keteraturan jari-jari atom? Mengapa demikian?
• Bagaimana pola keteraturan titik leleh logam golongan 1?
• Bagaimana pola keteraturan
titik didih halogen:
F2, Cl2, Br2, I2, At2?
Tema Besar Kimia
4 • Prinsip-Prinsip Kekekalan
• Alam selalu berubah. Walaupun demikian, terdapat prinsip-
prinsip kekekalan yang melekat dalam berbagai perubahan.
• Apakah reaksi kimia bisa menyebabkan pengurangan massa zat?
• Bagaimana perubahan energi yang terjadi ketika benda
dijatuhkan?
• Bagaimana ketika benda itu telah mencapai lantai?
• Adakah prinsip kekekalan dalam teori relativitas Einstein?
• Mengapa udara terasa panas menjelang hujan?
• Bagaimana menjelaskan energi kekal pada reaksi kimia?
Tema Besar Kimia
5 • Keadaan Energi Terendah
• Perubahan sering kali menuju keadaan dengan energi
potensial atau energi kimia terendah.
• Mengapa air berosmosis ke larutan yang lebih pekat?
• Mengapa benda jatuh ke bawah?
• Mengapa kompor gas kadang meledak?
• Mengapa terjadi longsor?
• Mengapa bensin mudah terbakar?
• Apa kaitannya dengan reaksi kimia?
Tema Besar Kimia
6 • Menuju Ketakteraturan
• Perubahan di alam ini cenderung menuju ketakteraturan.
• Manakah yang lebih teratur: es atau air, air atau uap air, besi
panas atau besi dingin, uranium sebelum atau sesudah meluruh,
N2 + 3H2 atau 2NH3.
• Apa yang Anda ketahui tentang entropi?
• Ketika besi panas dicelupkan ke air, apakah kalor bisa berpindah
dari air ke besi panas?
Tema Besar Kimia
7 • Penghambat Perubahan
• Ada yang menghambat agar alam ini tidak “ambruk” segera
menuju ketakteraturan.
• Jika alam ini cenderung menuju ketakteraturan, mengapa
manusia tidak “segera” meledak?
• Mengapa kita sempat melihat berbagai keindahan seperti
gemericik air sungai mengalir, bunga mekar perlahan, matahari
mengirimkan kehangatan dari timur di pagi hari.
• Mengapa bom meledak cepat dan besi berkarat lambat?
Konsep dan Prinsip
• Coba pisahkan hal-hal berikut ke dalam konsep dan prinsip
• Kerja (yaitu gaya x jarak)
• Percepatan = jumlah gaya dibagi massa
• Percepatan = perubahan posisi per satuan waktu
• Muatan listrik yang berbeda saling tarik
• Muatan proton adalah positif dan muatan elektron adalah negatif
• Teori atom Niels Bohr
• Pemanasan akan menyebabkan molekul bergerak lebih cepat
• Alam cenderung menjadi lebih tidak teratur
• Coba daftarkan beberapa konsep lagi: ...

• Coba daftarkan beberapa prinsip lagi: ...

Konsep dan Prinsip
Konsep sebagai Kesepakatan
• Konsep adalah sesuatu yang disepakati
• Konsep adalah sesuatu yang disepakati di antara ilmuwan
• Untuk mengenali apakah suatu pernyataan atau istilah adalah
konsep, ajukan pertanyaan berikut:
• Apakah ada yang menjadi tidak mungkin, jika “kesepakatan” atas
konsep tersebut diubah?
• Beberapa contoh:
Konsep dan Prinsip
Prinsip Sebagai Penemuan
• Prinsip adalah sesuatu yang ditemukan
• Prinsip adalah sesuatu yang ditemukan lewat percobaan,
deduksi matematika, dan komputasi.
• Penemuan hal baru, bisa dilakukan melalui:
• Pengamatan dan percobaan (observational science &
experimental science)
• Deduksi matematika (theoretical science)
• Komputasi (computational science)
• Sains Komputasi, termasuk Kimia Komputasi, semakin penting
untuk menghadapi Revolusi Industri 4.0.
• Pemahaman prinsip bisa dikuatkan, jika urutan pembelajaran
memperhatikan proses sains.
Konsep dan Prinsip
Beberapa Contoh • Diskusi
Penutup
• Miskonsepsi bisa dikurangi, jika siswa dibekali kemampuan
untuk memadukan pemahaman dunia lambang, dunia atom,
dan dunia makroskopik.
• Seperti bidang Kimia yang lain, Sains perlu dihadirkan, juga
sebagai proses, bukan hanya sebagai produk.
• Gambaran besar tentang apa yang perlu diketahui siswa dan
dikuasai siswa, bisa membantu proses pembelajaran.
Terima kasih
Muhamad Abdulkadir Martoprawiro
e@muh.am
08-122-122-24-24
s.id/LD-Kimia-Info