Kartu Soal Ibu HJ Suryati Ganjil

No.
Dokumen
No. Revisi
Tanggal Berlaku
KARTU SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Jenis Sekolah : SMP/ MTs Nama Penyusun : Hj. Suryati Tuddin, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Unit Kerja : UPT SMP Negeri 1 Masamba
Kurikulum Acuan : K-13 Bahan Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Kompetensi Dasar : Buku Sumber :
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan,
slogan, atau poster (yang membuat bangga RUMUSAN BUTIR SOAL
dan memotivasi) dari berbagai sumber an No. Soal
dibaca dan didengar 1
1. Jelaskan perbedaan antara iklan, slogan dan poster ?
Materi :
- Membedakan unsur-unsur iklan, slogan,
dan poster Kunci Jawaban
1
- Perbedaan antara iklan, slogan, dan poster yaitu :

Indikator : a. Iklan merupakan teks persuasif yang memadukan unsur gambar dengan kata - kata , unsur
- Peserta didik mampu menjelaskan gerak dan suara.
perbedaan iklan, slogan dan poster b. Slogan merupakan teks persuasif yang mengutamakan unsur kata - kata.
c. Poster merupakan teks persuasif yang mengutamakan kekuatan gambar dan kata-kata,
dipajang ditempat-tempat umum
Tanggapan Validator Keputusan
 Diterima
 Diterima dengan perbaikan
 Ditolak
Mengetahui,
Kepala Sekolah Penyusun
ASBUL SYAMSUDDIN, S.Pd Hj. SURYATI TUDDIN, S.Pd

NIP. 19700819 200604 1 006 NIP. 19620713 198403 2017
No. Dokumen
No. Revisi
Tanggal Berlaku
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan
teks iklan, slogan, atau poster (yang RUMUSAN BUTIR SOAL
membuat bangga dan memotivasi) dari No. Soal
berbagai sumber yang dibaca dan didengar 2
Materi : 2. Tulislah masing -masing 1 contoh slogan!
- Cara menyusun teks iklan, slogan dan a. Slogan lingkungan hidup
poster b. Slogan pendidikan
c. Slogan kesehatan
d. Slogan motivasi
Indikator :
- Peserta didik mampu menyusun masing- Kunci Jawaban
masing contoh slogan 2
a. Jagalah kebersihan
b. Buku adalah jendela dunia
c. Ayo lindungi generasi muda
d. Kejarlah cita-citamu setinggi langit

 Diterima
 Ditolak
Mengetahui,

NIP. 19700819 200604 1 006 NIP. 19620713 198403 2017
No. Dokumen
No. Revisi
Tanggal Berlaku
3.4 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi
(berupa artikel ilmiah populer dari koran /
majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
RUMUSAN BUTIR SOAL
Materi :
- Teks eksposisi No. Soal
3
3. Bacalah teks eksposisi berikut ini dengan cermat kemudian tentukanlah struktur Teks Eksposisi
Indikator : dengan menandai tesis, Argumentasi, Penegasan Ulang!
- Disajikan sebuah teks eksposisi
- Mampu menentukan struktur Teks Peningkatan minat Baca dan pemberantasan Buta Aksara
eksposisi dengan menandai Tesis, Minat baca masyarakat indonesia harus ditingkatkan dan Buta Aksara harus terus diberantas.
Argumentasi, dan penegasan Ulang. Peningkatan minat baca perlu dilakukan karena pada masa perkembangan teknologi, masyarakat
banyak disunguhi informasi di berbagai media. Media itu harus dimanfaatkan masyarakat untuk
meningkatkan pengetahuan
Upaya itu dilakukan karena kita tahu bahwa minat baca masyarakat masih rendah. Bahkan,
kemahiran membaca siswa disekolah, terutama beberapa sekolah terpencil masih rendah. Menurut
Badan Pusat Statistik Republik Indonesia pada tahun 2011, penduduk Indonesia yang berumur 10
tahun keatas yang Buta Aksara sekitar 17,89 persen dan jumlah tertinggi di Papua sekitar 40,50
persen. Pada saat ini banyak jenis hiburan, permainan (game) dan tayangan televisi mengalihkan
perhatian anak dan orang dewasa dari buku. Disamping itu, sarana buku diberbagai perpustakaan
masih kurang jumlahnya dan buku - buku itu kurang bervariasi sehingga anak-anak kurang berminat
membaca.
Sementara itu, Buku adalah sumber pengetahuan, seperti semboyan "Buku adalah Jendela Ilmu"
dan membaca Buku adalah membuka jendela dunia. Dengan membaca buku, kita akan memperoleh
pengetahuan. Oleh sebeb itu, membaca dapat memperbaiki kehidupan. Untuk itu, usaha peningkatan
minat baca dan pemberantasan buta aksara ini perlu didukung terus sehingga taraf hidup masyarakat
akan meningkat.!
Kunci Jawaban
3
- Tesis : Minat baca masyarakat indonesia harus ditingkatkan dan Buta Aksara harus terus
diberantas.
Peningkatan minat baca perlu dilakukan karena pada masa perkembangan teknologi, masyarakat
banyak disunguhi informasi di berbagai media. Media itu harus dimanfaatkan masyarakat untuk
meningkatkan pengetahuan
- Argumentasi : Upaya itu dilakuk:an karena kita tahu bahwa minat baca masyarakat masih rendah.
Bahkan, kemahiran membaca siswa disekolah, terutama beberapa sekolah terpencil masih rendah.
Menurut Badan Pusat Statistik Republik Indonesia pada tahun 2011, penduduk Indonesia yang
berumur 10 tahun keatas yang Buta Aksara sekitar 17,89 persen dan jumlah tertinggi di Papua
sekitar 40,50 persen. Pada saat ini banyak jenis hiburan, permainan (game) dan tayangan televisi
mengalihkan perhatian anak dan orang dewasa dari buku. Disamping itu, sarana buku diberbagai
perpustakaan masih kurang jurnlahnya dan buku - buku itu kurang bervariasi sehingga anak anak
kurang berminat membaca
- Penegasan uiang : Sementara itu, Buku adalah sumber pengetahuan, seperti semboyan "Buku
adalah
Jendela Ilmu" dan membaca Buku adalah membuka jendela dunia". Dengan membaca buku, kita
akan memperoleh pengetahuan. Oleh sebeb itu, membaca dapat memperbaiki kehidupan. Untuk itu,
usaha peningkatan minat baca dan pemberantasan buta aksara ini perlu didukung terus sehingga
taraf hidup masyarakat akan meningkat.

 Diterima
 Ditolak
Mengetahui,

NIP. 19700819 200604 1 006 NIP. 19620713 198403 2017
No. Dokumen
No. Revisi
Tanggal Berlaku
3.5. Mengidentifikasi informasi teks eksposisi
berupa rtikel ilmiah populer dari koran/ RUMUSAN BUTIR SOAL
majalah yang didengar dan di baca No. Soal
4
Materi :
- Teks eksposisi 4. .
Gerakan pecinta alam dengan dasar "sadar lingkungan sehat" telah mulai menggejala dikalangan
remaja. Tidak sedikit perkumpulan pecinta lingkungan yang anggotanya terdiri atas pelajar, baik itu
Indikator : pelajar SMP, SMA, maupun Para remaja dari lingkungan pesantren. Keberanian untuk melakukan
- Disajikan sebuah wacana Peserta didik penelitian ilmiah semakin meluas. Khususnya ditingkat SMA. Fenoma semacam itu merupakan
dapat menentukan jenis paragraf induktif bukti bahwa remaja pada tahun-taliun ini tidakselalu bernilai negatif
Kalimat manakah yang termasuk jenis paragraf induktif pada wacana diatas.
Kunci Jawaban
4
Fenoma semacam itu merupakan bukti bahwa remaja pada tahun-taliun ini tidakselalu bernilai
negatif

 Diterima
 Ditolak
Mengetahui,
NIP. 19700819 200604 1 006 NIP. 19620713 198403 2017
No. Dokumen
No. Revisi
Tanggal Berlaku
3.5. Mengidentifikasi informasi teks eksposisi
berupa artikel ilmiah populer dari koran/ RUMUSAN BUTIR SOAL
majalah yang didengar dan di baca No. Soal
5
Materi :
- Teks eksposisi 5. Kebiasaan masyarakat dalam membuang sampah sembarangan merupakan penyebab rusaknya
jalan dan timbulnya banjir. Secarik kertas dibuang oleh seorang pelajar, sebuah kantong plastik
dilemparkan oleh seorang ibu sepulang dari pasar, dan selembar bungkus rokok dihempaskan
Indikator : seorang bapak, kemudian berkolaborasi dengan sampah-sampah dari ribuan warga lainya.
- Disajikan sebuah paragraf Sampah - sampah itu bergabung dari berbagai tempat, memacetkan saluran saluran air, meluap
- Mampu menetukan gagasan utama dalam dan banjir. Warga masyarakat mengeluh setiap hari melalui media cetak dan elektronik.
sebuah paragraf! Tentukanlah gagasan umum paragraf diatas!
Kunci Jawaban
5
- Gagasan umum paragraf diatas adalah : Kebiasaan masyarakat dalam membuang sampah
sembarangan merupakan penyebab dari rusaknyajalan dan banjir.

 Diterima
 Ditolak
Mengetahui,

NIP. 19700819 200604 1 006 NIP. 19620713 198403 2017
No. Dokumen
No. Revisi
Tanggal Berlaku
3.7. Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun
teks puisi yang diperdengarkan atau RUMUSAN BUTIR SOAL
dibaca. No. Soal
6
Materi :
- Puisi 6. Perhatikan cuplikan puisi berikut ini !
Berdiri aku ditepi pantai

Indikator : Memandang lepas ketengah laut
- disajikan cuplikan Puisi "laut" Ombak pulang memcah berderai
- peserta didik mampu mengungkapkan Ke ribaan pasir rindu berpaut
maksud isi dari puisi!
Cuplikan dari puisi "laut" diatas, melukiskan tentang apa ?
Kunci Jawaban
6
- Jawaban : melukiskan tentang keindahan laut dengan ombaknya yangmemecah pantai.

 Diterima
 Ditolak
Mengetahui,

NIP. 19700819 200604 1 006 NIP. 19620713 198403 2017
No. Dokumen
No. Revisi
Tanggal Berlaku
3.9 Mengidentifikasi info rm asi dari teks
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu RUMUSAN BUTIR SOAL
fenomena alam yang diperdengarkan atau No. Soal
dibaca 7
Materi :
- Ciri-ciri umum teks eksplanasi 7. Tuliskan ciri- ciri umum teks eksplanasi!
Indikator :
- Peserta didik mampu menuliskan ciri – ciri Kunci Jawaban
umum dari teks eksplanasi 7
- Ciri - ciri umum teks eksplanasi
Yaitu:
a. Infonnasi yang dmuat berdasarkan falcta (faktual)
b. Hal yang dibahas yaitu suatu fenomena yang bersifat keilmuan atau yang berhubungan
dengan imu pengetahuan
c. Sifatnya informatif dan tidak berusaha mempengaruhi pembaca untuk percaya terhadap hal -
hal yang dibahas
d. Menggunakan kata penanda urutan.
 Diterima
 Ditolak
Mengetahui,

NIP. 19700819 200604 1 006 NIP. 19620713 198403 2017

Kartu Soal Ibu HJ Suryati Ganjil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Ibu HJ Suryati Ganjil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No.

- Perbedaan antara iklan, slogan, dan poster yaitu :

ASBUL SYAMSUDDIN, S.Pd Hj. SURYATI TUDDIN, S.Pd

Tanggapan Validator Keputusan

ASBUL SYAMSUDDIN, S.Pd Hj. SURYATI TUDDIN, S.Pd

Tanggapan Validator Keputusan

ASBUL SYAMSUDDIN, S.Pd Hj. SURYATI TUDDIN, S.Pd

Tanggapan Validator Keputusan

Tanggapan Validator Keputusan

ASBUL SYAMSUDDIN, S.Pd Hj. SURYATI TUDDIN, S.Pd

Berdiri aku ditepi pantai

Tanggapan Validator Keputusan

ASBUL SYAMSUDDIN, S.Pd Hj. SURYATI TUDDIN, S.Pd

ASBUL SYAMSUDDIN, S.Pd Hj. SURYATI TUDDIN, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai