RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

TAKSONOMI HEWAN INVERTEBRATA

3SKS(2 MPA49106)

PROGRAM STUDI BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITASNEGERI MEDAN
2021
 PROGRAM STUDIBIOLOGI
FMIPA – UNIMED

RENCANA PROGRAMDAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Bobot StatusMata MataKuliah
KodeMataKuliah NamaMataKuliah Semester
(SKS) Kuliah Prasyarat
TaksonomiHewanInverteb 3 1 MK Prodi -
rata
CapaianPembelajaran SetelahmenyelesaikanpembelajaranmatakuliahTaksonomiHewanInvertebrata,mahasiswamam
MataKuliah(CPMK) pu:
CPMK1 Memilikipengetahuan dan pemahaman yang cukuptentangteori, konsep,
danprinsip-prinsipdasartaksonomihewaninvertebratasebagaidasarklasifikasi.

CPMK2 Memilikipengetahuan dan pemahaman yang

cukupdalammengaplikisakankuncidikotom/determinasiuntukmengidentifikasid
anmengklasifikasikanhewan-hewaninvertebrata.
CPMK3 Memilikipengetahuan dan pemahaman yang cukuptentanghubunganevolusi dan
filogenetiksertadiversitashewan invertebrate.

CPMK4 Memilikipengetahuan dan pemahaman yang cukuptentangciriumum,

cirispesifik, klasifikasiFilumforifera, filum cnidaria, filum platyhelminthes,
filum rotifers, filum brachiopods, filum mollusca, filum annelida, filum
nematoda, filum arthropoda dan, filum echinodermata.
CPMK5 Memilikipengetahuan dan pemahaman yang
cukuptentangstrukturdanfisiologimeliputi; Sirkulasi, lokomosidanpergerakan,
nutrisi, sirkulasi, ekskresi, osmoregulasi, system saraf, organ sensoris,
danreproduksi hewan invetebrata.
CPMK6 Memilikipengetahuan dan pemahaman yang
cukuptentangperanan(nilaiekonomis) hewan invertebrata dalamkehidupan, serta
status konservasi (IUCN)
DeskripsiSingkatMata Matakuliah ini membahas tentang hewantanpatulangbelakang, prinsip-
Kuliah prinsiptaksonomitermasukdasar—dasar tata namahewan, deskripsi dan
identifikasisertamenjelaskankedudukansetiapkelompok (Filum) invertebrata pada dunia hewan.
Selainitumatakuliahini juga membahaskarakteristik dan banguntubuh, fisiologisetiaptakson,
strategihidup, hubunganevolusi dan filogenetiksertadiversitashewaninvertebrata (filum forifera,
filum cnidaria, filum platyhelminthes, filum rotifers, filum brachiopods, filum mollusca, filum
annelida, filum nematoda, filum arthropoda dan, filum echinodermata).

BahanKajian/Materi Dalam matakuliah ini dikaji perihal teori, konsep, danprinsip-prinsipdasartaksonomi,

Pembelajaran nomenklatur, klasifikasi,
keanekaragamansertahubunganantarastrukturdanfisiologihewaninvertebrata.
Materidalammatakuliahinimencakuplatarbelakangsistematika, sistemklasifikasi, taksonomi,
binomial nomenklatur, keanekaragamansertafilogenihewaninvertebrata, diantaranyaFilum,
Porifera, Coelenterata (Cnidaria), Platyhelminthes, Nematoda, Annelida, Arthropoda, Molusca,
dan Echinodermata.
Kemudian dilanjutkan dengan mengenal karakteristik morpologi serta strukturdanfisiologi
yang meliputi ; Sirkulasi, lokomosidanpergerakan, nutrisi, sirkulasi, ekskresi, osmoregulasi,
sistemsaraf, organ sensoris, danreproduksi hewan invetebrata. Dan mencari informasi peranan
hewan invertbrata dalamkehidupan.
Matakuliahinimemberikesempatanmahasiswauntukberlatih mengidentifkasi hewan
invertebarata baik secara langsung dengan mengkoleksi hewan/spesies yang ada di alam
maupun tidak langsung dengan menggunakan spesimen yang ada di laboratorium.
MetodePenilaiandan Komponen Persentase CPMK
KaitandenganCPMK Penilaian 1 2 3 4 5 6

TugasRutin 10 √
:Melakukandiskusikelompokmenginv
entarisasiistilah-istilah ilmiah
hewaninvertebrata untuk dibuat
menjadi Glosorium.
Individu :mengerjakansoal-soalkuis
di setiapbabmateri.
Tugas Critical Book Report (CBR): 10 √
Mereviewbuku
(ZoologiinvertebrataBrusca&Brusca
danYassin), melakukankajian
pustaka, diskusikelompok dan
mempresentasikanhasildiskusi
(Sipda)
Tugas Critical Jurnal Review (CJR): 10 √
Mereviewjurnalnasional dan
internasionalHewanInvertebrata,
Melakukankajian, pustaka,
diskusikelompok dan
mempresentasikanhasildiskusi
(Sipda)
TugasRekayasa Ide (RI): Individu 10 √
Membuatkuncideterminasihewan
invertebrate berdasarkantakson
(filum) dan dipersentasikan (Sipda)

Tugas Mini Riset(MR):Individu 10 √ √

Mengamati dan mengidentifikasi
Hewan invertebrate
sekitartempattinggal
Tugas Project (PR):Individu 15 √
Menghasilkan video
pembelajaranberdasarkanhasiltugasm
iniriset
(informasi data video: ciriumum,
cirispesifik, taksonomi,
kuncideterminasi, nilaiekonomisserta
status konservasi- IUCN)
UTS (online) 15
UAS (online) 20
100
Referensi: 1. Brusca RC, Brusca GJ. 2003. Invertebartes Second Edition Sinauer
Associates.Massachusetts (US).
2. CampbellNA,Reece JB, Michael LC, Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB. 2012.
Biologi,Edisi 8 Jilid 2. AlihBahasa: Damaring TW, Editor: Wibi H.&Prinandita A.
Jakarta (ID): Erlangga.
3. Jassin, M.Jassin, M. 1994 Invertebratauntuk Perguruan Tinggi.
4. Radioputro. 1994. Zoologi. Erlangga. Jakarta.
5. Ride WDL, Cogger HG, Dupuis C, Kraus O, Minelli A, Thompson FC, Tubbs PL. 1999.
International Code Of Zoological NomenclatureFourth Edition. The International Trust
for Zoological Nomenclature 1999. London (UK).
6. Triplehorn CA, Johnson NF. 2005. Borror and Delong’s Introduction to the Study of
Insects. Belmont (US): Thomson.
NamaDosenPengampu (1)Prof. Dr. Rer. Nat. Binari Manurung, M.Si, (2) Dra. MasdianaSinambela, M.Si, (3) Drs.
(TeamTeaching) Hudson Sidabutar, M. Si, (4) Aida Fitriani Sitompul, S. Pd., M.Si, (5) Elida Hafni Siregar, S.
Pd., M.Si.
Otorisasi Koordinator KetuaProgram StudiBiologi
TanggalPenyusunan
MataKuliah
September 2020 Prof. Dr. Rer. Nat. Ahmad Safwan Pulungan, S.Pd, M.Si
Binari Manurung,
M.Si,
Mgu SubCPMK MetodePenilaian BahanKajian Metode BebanWaktu PengalamanBel Media Fasilitator
Ke- (Kemampuanakhiry Indikator Komponen Bobot (MateriPemb Pembelajaran Pembelajaran ajarMahasiswa Pembelajaran
angdirencanakan) (%) elajaran)
1 Memahami dan Adanyakesepakatankontrak Kontrakper 0 RencanaPerk Kuliahonline Belajarmateri a. Google Meet,
menyepakatihak dan dan penugasan kuliaha, uliahan dandiskusime di eLearning: Berdiskusise SIPDA
kewajibanterkaitmat buku- Semester lalui Google 2 x50 menit carasinkron
akuliahTaksonomiHe bukurujuka Meet melalui
wanInvertebrata n yang danforum BelajarMandi Google
akandipakai diskusidi ridan Meet,
, dan SIPDA. TugasTerstru b. Berdiskusi
pembagiank ktur: melaluiFor
Metode: 2 x120 menit um
elompokdis
kusi. Collaborati Diskusidi
ve Learning SIPDA

2 1. Pengantarhewaninv 1. Mahasiswamampumenjela TugasRutin 5 PengantarHewa Kuliahonline Belajarmater a.Berdiskusisec Google Meet,

ertebrate,dasar- skankarakteristikhewaninv menggunakan nInvertebrata, dandiskusime idi arasinkron SIPDA
dasartatanamahewa ertebrata,dasar- SIPDA Filum porifera lalui Google eLearning: 2 melalui
n, hubunganevolusi dasartatanamahewan, Meet x50 menit Google
dan hubunganevolusi dan danforum Meet,
filogenetiksertakean filogenetiksertakeanekarag diskusidi BelajarMandi b. Berdiskusi
ekaragamanhewani amanhewan invertebrate SIPDA. ridanTugasTe melaluiFor
nvertebrate 2. Mampu rstruktur: um
2. Filum Porifera : mengidentifikasiFilum Metode: 2 x120 menit Diskusidi
ciriumum, Poriferaberdasarkancirium Collaborati SIPDA,
cirispesifik, um, cirispesifik, ve Learning c. Belajar
taksonomi, taksonomi, mandiridan
kuncideterminasi, kuncideterminasi, mengerjakantu
nilaiekonomisserta nilaiekonomisserta status gasdi SIPDA.
status konservasi- konservasi- IUCN)
IUCN)
3. Filum Cnidaria dan Mampu mengidentifikasi Tugas Critical 5 Filum Cnidaria Kuliahonline Belajarmater a.Berdiskusisec Google Meet,
Ctenophora : Filum Cnidaria dan Book Report dan Ctenophora dandiskusime idi arasinkron SIPDA
ciriumum, cirispesifik, Ctenophoraberdasarkanciri (CBR): lalui Google eLearning: 2 melalui
taksonomi, umum, cirispesifik, Mereviewbuk Meet x50 menit Google
kuncideterminasi, taksonomi, u danforum Meet,
nilaiekonomisserta kuncideterminasi, (Zoologiinver diskusidi BelajarMandi b. Berdiskusi
status konservasi- nilaiekonomisserta status tebrataBrusc SIPDA. ridanTugasTe melaluiFor
IUCN) konservasi- IUCN) a&Bruscadan rstruktur: um
Yassin), Metode: 2 x120 menit Diskusidi
Collaborative SIPDA,
Learning c. Belajar
mandiridan
mengerjaka
ntugasdi
SIPDA.

4 Filum Platyhelminthes: Mampu Tugas Critical 5 Filum Kuliahonline Belajarmater a.Berdiskusisec Google Meet, .
ciriumum, cirispesifik, mengidentifikasiFilum Jurnal Review Platyhelmint dandiskusime idi arasinkron SIPDA
taksonomi, Platyhelminthesberdasarka (CJR) hes lalui Google eLearning: 2 melalui
kuncideterminasi, nciriumum, cirispesifik, Meet x50 menit Google
nilaiekonomisserta taksonomi, danforum Meet,
status konservasi- kuncideterminasi, diskusidi BelajarMandi b. Berdiskusi
IUCN) nilaiekonomisserta status SIPDA. ri melaluiFor
konservasi- IUCN) um
Diskusidi
SIPDA,
c. Belajar
mandiridan
mengerjakantu
gasdi SIPDA.

5 FilumRotifera: Mampu mengidentifikasi TugasRutin 5 Filum Rotifera Kuliahonline Belajarmater a.Berdiskusisec Google Meet,
ciriumum, cirispesifik, Filum menggunakan dandiskusime idi arasinkron SIPDA
taksonomi, Rotiferaberdasarkanciriumu SIPDA lalui Google eLearning: 2 melalui
kuncideterminasi, m, cirispesifik, taksonomi, Meet x50 menit Google
nilaiekonomisserta kuncideterminasi, danforum Meet,
status konservasi- nilaiekonomisserta status diskusidi BelajarMandi b. Berdiskusi
IUCN) konservasi- IUCN) SIPDA. ri melaluiFor
um
Diskusidi
 danTugas melaluiF
Metode: Terstruktur: orum
Collaborativ 2 x120 menit Diskusidi
e Learning SIPDA,
c.
Belajarmandi
ridan
mengerjakant
ugasdi
SIPDA.

6 FilumNematoda: Mampu TugasRekayasa 5 Filum Nematoda Kuliahonline Belajarmaterid a.Berdiskusi Google Meet,
ciriumum, cirispesifik, mengidentifikasi Ide (RI) dandiskusimelal i eLearning: 2 secarasin SIPDA
Filum ui Google Meet x50 menit kronmela
taksonomi, danforum
kuncideterminasi, Nematodaberdasarka lui
diskusidi BelajarMandiri
nilaiekonomisserta nciriumum, SIPDA. Google
danTugasTerstr
status konservasi- cirispesifik, uktur: Meet,
taksonomi, Metode: 2 x120 menit b. Berdiskusi
IUCN) melaluiF
kuncideterminasi, Collaborative
nilaiekonomisserta Learning orum
status konservasi- Diskusid
IUCN) i
SIPDA,
c. Belajar
mandiridan
mengerjakantu
gasdi SIPDA.

7 Filum Annelida: Mampu TugasRutin 5 Filum Annelida Kuliahonline Belajarmaterid a.Berdiskusi Google Meet,
ciriumum, cirispesifik, mengidentifikasi menggunakanSI dandiskusimelal i eLearning: 2 secarasin SIPDA
Filum PDA ui Google Meet x50 menit kronmela
taksonomi, danforum
kuncideterminasi, Annelidaberdasarkan lui
diskusidi BelajarMandiri
nilaiekonomisserta ciriumum, SIPDA. Google
danTugasTerstr
status konservasi- cirispesifik, uktur: Meet,
taksonomi, Metode: 2 x120 menit b. Berdiskusi
IUCN) melaluiF
kuncideterminasi, Collaborative
nilaiekonomisserta Learning orum
status konservasi- Diskusid
IUCN) i
SIPDA,
8 UTS UTSonlinedi 15 Ujianonline Mengerjakan UTS online
SIPDA ujianonline diSIPDA
9 FilumMollusca: Mampu Tugas Mini 5 Filum Kuliahonline Belajarmaterid Berdiskusisecara Google
ciriumum, cirispesifik, mengidentifikasi Riset (MR) Mollusca dandiskusimela i eLearning: 2 onlinemelalui Meet ,SIPDA
Filum lui Google x50 menit Google Meet dan
taksonomi,
Meet danforum Forum Diskusidi
kuncideterminasi, Molluscaberdasarka
diskusidi BelajarMandiri SIPDA,sertab
nilaiekonomisserta nciriumum, SIPDA. erkolaborasi
danTugasTerstr
status konservasi- cirispesifik, Metode: uktur: multidisiplin
taksonomi, Collaborative 2 x120 menit
IUCN)
kuncideterminasi, Learning
nilaiekonomisserta
status konservasi-
10 FilumBryozoa, IUCN)
Mampu Tugas Project 5 Bryozoa, Kuliahonline Belajarmaterid Berdiskusisecara Google
Brachiopoda, dan mengidentifikasi (PR) Brachiopoda, dandiskusimela i eLearning: 2 onlinemelalui Meet ,SIPDA
FilumBryozoa, danTentaculat lui Google x50 menit Google Meet dan
Tentaculata:
Meet danforum Forum Diskusidi
ciriumum, cirispesifik, Brachiopoda, dan a
diskusidi BelajarMandiri SIPDA,sertaberk
taksonomi, Tentaculata.berdasa SIPDA. olaborasimultidis
danTugasTerstr
kuncideterminasi, rkanciriumum, Metode: uktur: iplin
nilaiekonomisserta cirispesifik, Collaborative 2 x120 menit
status konservasi- taksonomi, Learning
kuncideterminasi,
IUCN) nilaiekonomisserta
status konservasi-
IUCN)
11 FilumArthropoda.: Mampu TugasRutin 5 Filum Kuliahonline Belajarmaterid Berdiskusisecara Google
ciriumum, cirispesifik, mengidentifikasi menggunakanSI Arthropoda dandiskusimela i eLearning: 2 onlinemelalui Meet ,SIPDA
FilumArthropoda.be PDA lui Google x50 menit Google Meet dan
taksonomi,
Meet danforum Forum Diskusidi
kuncideterminasi, rdasarkanciriumum,
diskusidi BelajarMandiri SIPDA,
nilaiekonomisserta cirispesifik, SIPDA. sertaberkolabora
danTugasTerstr
status konservasi- taksonomi, Metode: uktur: simultidisiplin
kuncideterminasi, Collaborative 2 x120 menit
IUCN)
nilaiekonomisserta Learning
status konservasi-
IUCN)

12 FilumInsecta: Mampu Tugasrutinmengg 5 FilumInsecta Kuliahonline Belajarmaterid Berdiskusisecara Google

ciriumum, cirispesifik, mengidentifikasifilu unakanSIPDA dandiskusimela i eLearning: 2 onlinemelalui Meet ,SIPDA
m Insecta. lui Google x50 menit Google Meet dan
taksonomi,
Meet danforum Forum Diskusidi
kuncideterminasi, berdasarkanciriumu
diskusidi BelajarMandiri SIPDA,sertaberk
nilaiekonomisserta m, cirispesifik, SIPDA. olaborasimultidis
danTugasTerstr
status konservasi- taksonomi, Metode: uktur: iplin
kuncideterminasi, Collaborative 2 x120 menit
IUCN)
nilaiekonomisserta Learning
status konservasi-
IUCN)
13 KelasArachnida dan Mampu Tugas Miniriset 5 Kelas Arachnida Kuliahonline Belajarmaterid Berdiskusisecara Google
Myriopoda: mengidentifikasikel menggunakanSI dan Myriopoda dandiskusimela i eLearning: 2 onlinemelalui Meet ,SIPDA
asArachnida dan PDA lui Google x50 menit Google Meet dan
ciriumum, cirispesifik,
Meet danforum Forum Diskusidi
taksonomi, Myriopodaberdasar
diskusidi BelajarMandiri SIPDA,sertaberk
kuncideterminasi, kanciriumum, SIPDA. olaborasimultidi
danTugasTerstr
nilaiekonomisserta cirispesifik, Metode: uktur: siplin
status konservasi- taksonomi, Collaborative 2 x120 menit
kuncideterminasi, Learning
IUCN)
nilaiekonomisserta
status konservasi-
IUCN)
14 Kelas Echinodermata: Mampu TugasRutin 5 Kelas Kuliahonline Belajarmaterid Berdiskusisecara Google
ciriumum, cirispesifik, mengidentifikasikel menggunakanSI Echinodermata dandiskusimela i eLearning: 2 onlinemelalui Meet ,SIPDA
as PDA lui Google x50 menit Google Meet dan
taksonomi,
Meet danforum Forum Diskusidi
kuncideterminasi, Echinodermataberd
diskusidi BelajarMandiri SIPDA,sertaberk
nilaiekonomisserta asarkanciriumum, SIPDA. olaborasimultidis
danTugasTerstr
status konservasi- cirispesifik, Metode: uktur: iplin
taksonomi, Collaborative 2 x120 menit
IUCN)
kuncideterminasi, Learning
nilaiekonomisserta
status konservasi-
IUCN)
15 Responsi Kuliahonline Belajarmateri Berdiskusisecara Google
dandiskusimela di eLearning: 2 onlinemelalui Meet ,SIPDA
lui Google x50 menit Google Meet
Meet danforum dan Forum
diskusidi BelajarMandiri Diskusidi
SIPDA. SIPDA,sertaberk
Metode: olaborasimultidi
Collaborative siplin
Learning
16 Ujian Akhir Semester UASonlinedi 20 Ujianonline Mengerjakan UAS online
(UAS) SIPDA ujianonline diSIPDA