DPK 2.0 Pmoral Tingkatan 3

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH
Dokumen Penjajaran Kurikulum
PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 3
EDISI 2
2
KATA PENGANTAR
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula
melaksanakan penjajaran kurikulum selaras berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
dengan pengumuman pembukaan semula KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum
sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan
2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan
Kurikulum Standard Sekolah Menengah tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan
(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan
pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP). Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih
Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan
2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020. melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.
Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun
masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan
Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.
Timbalan Pengarah Kanan
Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan (Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.
Kementerian Pendidikan Malaysia
Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran
murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Pendidikan Moral Tingkatan 3
1.0 PENGENALAN MORAL
Standard Pembelajaran
Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.1 Pilihan Bermoral Menyenaraikan ciri pilihan

1.1.1
bermoral.
Mengenal pasti keperluan

1.1.2
membuat pilihan bermoral.
Menjelaskan dengan contoh
1.1.3 tindakan berlandaskan pilihan

bermoral.
Menghuraikan kepentingan
1.1.4
mempertahankan pilihan bermoral.
Mengekspresikan perasaan
1.1.5
apabila membuat pilihan bermoral.
Bertindak berlandaskan pilihan

1.1.6 bermoral dalam kehidupan
bermasyarakat.
1
2.0 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
Standard Kandungan
2.1 Anugerah Alam Mengenal pasti anugerah

2.1.1
Ciptaan Tuhan alam ciptaan Tuhan.
Menjelaskan kepentingan
2.1.2 menghargai setiap anugerah
alam ciptaan Tuhan.
Meramalkan kesan
2.1.3 pengabaian anugerah alam
ciptaanTuhan.
Menjana idea tentang cara

2.1.4 menghargai anugerah
ciptaan Tuhan.
2.1.5 apabila menghargai

anugerah ciptaan Tuhan.
2
Standard Kandungan
Mempraktikkan langkah-
langkah menghargai ciptaan
2.1.6 Tuhan demi kesejahteraan
diri, keluarga dan masyarakat
majmuk.
3
Standard Kandungan
2.2 Kebestarian Diri Mengenal pasti ciri

2.2.1
kebestarian diri.
2.2.2 Menjelaskan kepentingan

kebestarian diri.
Menghuraikan keperluan
berilmu pengetahuan
2.2.3 dengan budi pekerti mulia
dalam membentuk
kebestarian diri.
Menjelaskan amalan disiplin

2.2.4 diri dalam membentuk
kebestarian diri.
2.2.5 apabila mempraktikkan
kebestarian diri.
4
Standard Kandungan
Mempraktikkan kebestarian
2.2.6 diri dalam kehidupan
seharian.
5
Standard Kandungan
2.3 Mengekalkan Menyenaraikan amalan tradisi

Amalan Tradisi 2.3.1 kekeluargaan dalam sesuatu
Kekeluargaan kaum.
Dalam Sesuatu
Kaum
2.3.2 mengekalkan amalan tradisi
kekeluargaan dalam sesuatu
kaum.
2.3.3 keistimewaan amalan tradisi

kekeluargaan dalam sesuatu
kaum.
Meramalkan kesan sekiranya

2.3.4 amalan tradisi kekeluargaan
diabaikan dalam sesuatu kaum.
2.3.5 apabila dapat mengamalkan
tradisi kekeluargaan.
6
Standard Kandungan
Mengamalkan tradisi
2.3.6 kekeluargaan dalam
kehidupan seharian.
7
Standard Kandungan
2.4 Konflik dalam Menyatakan jenis konflik

Adab 2.4.1
dalam persahabatan.
Persahabatan
Menghuraikan cara
2.4.2 menyelesaikan konflik
dalam persahabatan.

2.4.3 kepentingan penyelesaian
konflik dalam persahabatan.
Merungkaikan kesan
2.4.4 penyelesaian konflik dalam
persahabatan.
2.4.5 apabila menyelesaikan
konflik dalam persahabatan.
8
Standard Kandungan
Mempraktikkan cara
2.4.6 menyelesaikan konflik
dalam persahabatan.
9
3.0 HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
Standard Kandungan
3.1 Hidup Bersatu

Memberikan contoh amalan
Padu dalam
hidup bersatu padu dalam
Kepelbagaian
3.1.1 kepelbagaian agama,
Agama, Bangsa,
bangsa, budaya dan
Budaya dan
bahasa.
Bahasa
Menjelaskan cara hidup
bersatu padu dalam

bangsa, budaya dan
bahasa.
Merumuskan kepentingan
amalan hidup bersatu padu
3.1.3 dalam kepelbagaian agama,

bangsa, budaya dan
bahasa.
10
Standard Kandungan
Menghuraikan cabaran hidup

bersatu padu dalam
3.1.4
kepelbagaian agama,
bangsa, budaya dan bahasa.
Mengekpresikan perasaan
apabila hidup bersatu padu
3.1.5 dalam kepelbagaian agama,
Mengamalkan budaya hidup

bersatu padu dalam
11
Standard Kandungan
3.2 Perkhidmatan
Mengenal pasti idea baharu
Awam Kebaikan
3.2.1 bagi meningkatkan kualiti
Bersama
perkhidmatan awam untuk
Masyarakat
kebaikan bersama.
Merangka contoh piagam

pelanggan perkhidmatan
3.2.2
awam demi kebaikan
bersama.
Menghuraikan cara
menyuarakan pendapat
3.2.3 tentang mutu perkhidmatan
awam yang diterima.
Meramalkan kesan
pengabaian sumbangan
3.2.4 perkhidmatan awam kepada
pembangunan negara.
12
Standard Kandungan
apabila menerima
3.2.5
perkhidmatan awam yang
berkualiti.
Menggunakan perkhidmatan
3.2.6 awam secara berhemah

demi kebaikan bersama.
13
Standard Kandungan
3.3 5R (recycle,
Menyenaraikan contoh
reuse, reduce,
3.3.1 amalan 5R bagi
rethink and
pengekalan Bumi Hijau.
repair) untuk
Bumi Hijau Menghuraikan
kepentingan amalan 5R
3.3.2
bagi pengekalan Bumi
Hijau.
Menjana idea yang inovatif

bagi meningkatkan amalan
3.3.3
5R bagi pengekalan Bumi
Hijau.
Menilai kesan amalan 5R
3.3.4 bagi pengekalan Bumi

Hijau.
14
Standard Kandungan
3.3.5 amalan 5R bagi pengekalan
Bumi Hijau.
Mempraktikkan amalan 5R
bagi pengekalan Bumi Hijau
3.3.6
dalam kehidupan seharian.
15
Standard Kandungan
3.4 Tanggungjawab
Memberi contoh
Sosial
tanggungjawab sosial dalam
3.4.1
konteks hidup
bermasyarakat.
Memerihalkan kepentingan
menunaikan tanggungjawab
3.4.2 sosial dalam kehidupan
bermasyarakat.
Mengenal pasti peranan

individu sebagai anggota
masyarakat dalam
3.4.3
melaksanakan
tanggungjawab sosial.
16
Standard Kandungan
Mencadangkan idea baharu

untuk menggalakkan
3.4.4 generasi muda

melaksanakan
tanggungjawab sosial.
apabila menyertai sesuatu
3.4.5 kegiatan sosial dalam
kehidupan bermasyarakat.
Melaksanakan
tanggungjawab sosial
3.4.6 menerusi penglibatan dalam
masyarakat majmuk.
17
4.0 MORAL, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
Standard Kandungan
4.1 Adab dalam Menyenaraikan adab dalam

Majlis Rasmi dan 4.1.1 majlis rasmi dan tidak rasmi.
Tidak Rasmi
Membanding beza adab
4.1.2 dalam pelbagai majlis rasmi

dan tidak rasmi.
Memerihalkan kepentingan
4.1.3 adab dalam majlis rasmi dan

tidak rasmi.
Mengenal pasti kesan

sekiranya tidak beradab
4.1.4 dalam majlis rasmi dan tidak
rasmi.
apabila adab dalam majlis
4.1.5
rasmi dan tidak rasmi
dipatuhi.
18
Standard Kandungan
Mempraktikkan amalan
4.1.6 beradab dalam majlis rasmi
dan tidak rasmi
19
Standard Kandungan
4.2 Hindari Jenayah Mengenal pasti contoh

4.2.1
Juvana jenayah juvana.
Menghuraikan faktor yang

4.2.2 menyumbang kepada
jenayah juvana.
Menjelaskan kesan
jenayah juvana ke atas
4.2.3
diri, keluarga dan
masyarakat.
Menghuraikan cara
4.2.4 menghindari jenayah
juvana.
Mengekspresikan
perasaan apabila tidak
4.2.5
terlibat dalam jenayah
juvana.
20
Standard Kandungan
Mempraktikkan sikap anti

4.2.6
jenayah juvana.
21
Standard Kandungan
4.3 Kebebasan
Mentakrifkan kebebasan
Bersuara 4.3.1
bersuara.
Memerihalkan keperluan
4.3.2 kebebasan bersuara

dengan batasan.
Mengenal pasti cara

menyuarakan pendapat
4.3.3 mengikut saluran yang
betul.
Menjelaskan kesan
penyalahgunaan hak
4.3.4 kebebasan bersuara

terhadap keharmonian
hidup bermasyarakat.
22
Standard Kandungan
apabila menyuarakan
4.3.5
pendapat melalui saluran
yang betul.
Mempraktikkan hak
kebebasan bersuara
4.3.6 mengikut landasan undang-
undang.
23
Standard Kandungan
4.4 Pelihara Tradisi

Memberikan contoh tradisi
dalam
4.4.1 yang diamalkan dalam
Masyarakat
masyarakat majmuk.
Majmuk
Menjelaskan kepentingan
mengekalkan tradisi dalam
4.4.2
masyarakat majmuk.

tanggungjawab individu bagi
4.4.3 mengekalkan tradisi dalam
masyarakat majmuk.

pengabaian tradisi dalam
4.4.4
masyarakat majmuk.
24
Standard Kandungan
apabila dapat mengekalkan
4.4.5
tradisi dalam masyarakat
majmuk.
Mengamalkan tradisi dalam

masyarakat majmuk demi
4.4.6
menjamin perpaduan negara.
25
Standard Kandungan
4.5 Undang-Undang
Menyenaraikan peraturan-
Kemanusiaan
peraturan asas dalam
Antarabangsa 4.5.1
undang-undang
kemanusiaan antarabangsa.
pengekalan undang-undang
kemanusiaan antarabangsa
4.5.2 bagi keamanan dan
keharmonian sesebuah
negara.
Menjelaskan contoh
pencabulan undang-undang
4.5.3 kemanusiaan antarabangsa
di negara yang berkonflik.
26
Standard Kandungan

4.5.4 pengabaian undang-undang
kemanusiaan antarabangsa.
apabila undang-undang
kemanusiaan antarabangsa
4.5.5
diguna pakai untuk
penyelesaian konflik.
Menyuarakan pendapat
berkaitan konflik
4.5.6 kemanusiaan antarabangsa
melalui saluran yang betul.
27
28
29
30

DPK 2.0 Pmoral Tingkatan 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

DPK 2.0 Pmoral Tingkatan 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

1.0 PENGENALAN MORAL

1.1 Pilihan Bermoral Menyenaraikan ciri pilihan

Mengenal pasti keperluan

Menjelaskan dengan contoh

1.1.3 tindakan berlandaskan pilihan

Bertindak berlandaskan pilihan

2.0 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN

2.1 Anugerah Alam Mengenal pasti anugerah

alam ciptaan Tuhan.

Menjana idea tentang cara

2.1.5 apabila menghargai

2.2 Kebestarian Diri Mengenal pasti ciri

2.2.2 Menjelaskan kepentingan

Menjelaskan amalan disiplin

2.3 Mengekalkan Menyenaraikan amalan tradisi

Menjelaskan dengan contoh

2.3.3 keistimewaan amalan tradisi

Meramalkan kesan sekiranya

2.4 Konflik dalam Menyatakan jenis konflik

Menjelaskan dengan contoh

3.0 HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT

3.1 Hidup Bersatu

3.1.2 kepelbagaian agama,

3.1.3 dalam kepelbagaian agama,

Menghuraikan cabaran hidup

bangsa, budaya dan bahasa.

Mengamalkan budaya hidup

bangsa, budaya dan bahasa.

Merangka contoh piagam

3.2.6 awam secara berhemah

Menjana idea yang inovatif

Menilai kesan amalan 5R

3.3.4 bagi pengekalan Bumi

Mengenal pasti peranan

Mencadangkan idea baharu

3.4.4 generasi muda

4.0 MORAL, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG

4.1 Adab dalam Menyenaraikan adab dalam

4.1.2 dalam pelbagai majlis rasmi

4.1.3 adab dalam majlis rasmi dan

Mengenal pasti kesan

4.2 Hindari Jenayah Mengenal pasti contoh

Menghuraikan faktor yang

Mempraktikkan sikap anti

4.3.2 kebebasan bersuara

Mengenal pasti cara

4.3.4 kebebasan bersuara

4.4 Pelihara Tradisi

Menjelaskan dengan contoh

Mengenal pasti kesan

Mengamalkan tradisi dalam

Mengenal pasti kesan

Anda mungkin juga menyukai