KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Mendengarkan 1.1.Merespon  Merespons dengan
1.Memahami instruksi dengan mengulang apa yang
sangat sederhana mengulang diucapkan guru atau
dengan tindakan kosakata baru didengar dari
dalam konteks dengan ucapan kaset/CD dengan
sekolah lantang suara lantang
 Merespons dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2.Merespon  Merespons dengan

dengan memperagakan
melakukan instruksi-instruksi
 tindakan sesuai yang didengar
instruksi secara
 Merespons dengan
berterima
menjawab instruksi
yang didengar
 Merepon dengan
membuat gambar

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

KKM STANDAR KMPTENSI 1

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Berbicara 2.1.Bercakap-cakap Mengungkapkan
2.Mengungkapkan untuk berbagai tindak tutur :
informasi sangat meminta/memberi  Memperkenalkan diri
sederhana dalam informasi secara
berterima yang  Menyakan
konteks sekolah
melibatkan tindak kepemilikan
tutur:  Menanyakan
memperkenalkan kegiatan yang
diri, menanyakan sedang dilakukan
kepemilikan, seseorang
menyakan
kegiatan yang
sedang di lakukan
seseorang

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

2.2.Bercakap-cakap Mengungkapkan
untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Menyebutkan nama-
 informasi secara nama benda
berterima
 Menyebutkan diman
melibatkan tindak
seseorang berada
tutur:
menyebutkan  Menyebutkan
nama-nama kesukaan dan
benda, kepunyaan
menyebutkan
dimana
seseorang
berada, dan
menyebutkan
kesukaan dan
kepunyaan

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 2

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Membaca 3.1.Membaca nyaring  Melafalkan kata,
3.Memahami tulisan dengan ucapan frasa, dan kalimat
bahasa inggris dan intonasi yang dengan baik dan
sangat sederhana tepat dan benar
dalam konteks berterima yang
 Membaca kata, frasa,
sekolah melibatkan:kata,
dan kalimat dengan
frasa, dan kalimat
intonasi yang benar
sangat sederhana
 Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.

3.2.Memahami  Mengidentifikasi
kalimat dan teks berbagai informasi
deskriptif dalam kalimat-
bergambar kalimat sangat
sangat sederhana sederhana
 secara tepat dan  Mengidentifikasi
berterima berbagi informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 3

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
Menulis 4.1.Mengeja  Mengeja kosakata
4.Mengeja dan kosakata bahasa berdasarkan gambar
menyalin tulisan inggris sangat dengan ejaan yang
bahasa inggris sederhana secara benar
sangat sederhana tepat dan
dalam konteks berterima dengan
sekoalh ejaan yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.

4.2.Menebalkan  Menebalkan
kosakata bahasa kosakata bahasa
inggris sangat inggris sangat
sederhana secara sederhana sesuai
tepat dan dengan gambar
berterima
 Menulis kata
have/has dan kata
depan di dalam
kalimat
 KKM KOMPETENSI DASAR 4.2

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Mengetahui .............................................20..............
Kepala sekolah Guru kelas/Guru MP

.......................................... ..........................................
NIP NIP
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Mendengarkan 5.1 Merespon  Merespon dengan
5. Memahami instruksi dengan mengulang apa yang
sangat sederhana mengulang diucapkan guru atau
dengan tindakan kosakata atau didengar dari
dalam konteks kalimat baru kaset/CD dengan
sekolah dalam berbagai suara lantang
permainan
 Merespon dengan
dengan ucapan
mengulang apa yang
lantang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.

5.2 Merespon  Merespon dengan

dengan melakukan atau
melakukan memperagakan
tindakan sesuai instruksi-instruksi
 instruksi secara yang didengar
berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Berbicara 6.1 Menirukan ujaran  Meniru pertanyaan-
6. Mengungkapkan dalam ungkapan pertanyaan dan
informasi sangat sangat sederhana respon pertanyaan
sederhana dalam secara berterima dengan pengucapan
konteks sekolah dan intonasi yang
tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.

6.2 Bercakap-cakap Mengungkapkan

untuk meminta / berbagai tindak tutur:
memberi  menanyakan
informasi secara permainan yang
berterima yang sedang dilakukan
melibatkan tindak seseorang
tutur:
menanyakan
permainan yang
sedang dilakukan
seseorang dan
 menanyakan
keadaan
seseorang

 menanyakan
keadaan seseorang

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 6

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Membaca 7.1.Membaca nyaring  Melafalkan frasa dan
7.Memahami tulisan dengan ucapan kalimat dengan benar
bahasa inggris dan dan intonasi yang
 Membaca frasa dan
teks deskriptif tepat dan
kalimat dengan
bergambar sangat berterima yang
intonasi yang benar
sederhana dalam melibatkan: frasa
konteks sekolah dan kalimat  Membaca nyaring
sangat sederhana denganbaik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1

7.2.Memahami  Mengidentifikasi
kalimat dan teks berbagai informasi
deskriptif bergambar dalam kalimat-
sangat sederhana kalimat sangat
secara tepat dan sederhana
berterima
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
 dalam teks deskriptif
bergambar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
8.1.Menyalin  Menyalin dan
Menulis
kosakata bahasa mencocokkan kata
8.Mengeja dan inggris sangat dengan gambar yang
menyalin tulisan sederhana secara sesuai
bahasa inggris tepat dan
sangat sederhana berterima dengan
dalam konteks ejaan yang benar
sekolah

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.

8.2.Melengkapi  Melengkapi kalimat

kalimat-kalimat dengan kata yang
sangat sederhana sesuai
secara tepat dan
berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 8

KKM SEMESTER 2 (DUA)

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________ (_________________________)
) NIP : .........................................
NIP : .........................................