KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
Mendengarkan 1.1.Merespon  Merespons dengan
1.Memahami instruksi dengan mengulang apa yang
sangat sederhana mengulang diucapkan guru atau
dengan tindakan kosakata atau didengar dari
dalam konteks kalimat baru kaset/CD dengan
sekitar peserta didik dengan ucapan suar lantang
lantang
 Merespons dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2.Merespon  Merespons dengan

dengan memperagakan
melakukan intruki-intruksi yang
 tindakan sesuai didengar
instruksi secara
 Merespons dengan
berterima
melengkapi kalimat
yang kosong
 Merespons dengan
mewarnai gambar

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
Berbicara 2.1.Bercakap-cakap Mengungkapkan
2.Mengungkapkan untuk berbagai tindak tutur:
informasi sangat meminta/memberi  Menanyakan suatu
sederhana dalam informasi secara benda
konteks sekitar berterima yang
melibatkan tindak  Menanyakan dimana
peserta didik
tutur: suatu benda berada
menanyakan  Menanyakan jumlah
suatu benda, benda
menanyakan
suatu benda
berada, dan
menanyakan
jumlah benda

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

2.2.Bercakap-cakap Mengungkapkan
untuk menyertai berbagai tindak tutur :
tindakan secara  Menyebutkan usia
 berterima yang dan tanggal alhir
melibatkan tindak
 Menyebutkan waktu
tutur:
menyebutkan
usia dan tanggal
lahir serta
menyebutkan
waktu

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 2

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
Membaca 3.1.Membaca nyaring  Melafalkan kata,
3.Memahami tulisan dengan ucapan frasa, dan kalimat
bahasa inggris dan intonasi yang dengan baik dan
sangat sederhana tepat dan benar
dalam konteks berterima yang
 Membaca kata, frasa,
sekitar peserta didik melibatkan: kata,
dan kalimat denagan
frasa , dan
intonasi yang benar
kalimat sangat
sederhana  Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.

3.2.Memahami  Mengidentifikasi
kalimat dan teks berbagai informasi
deskriptif dalam kalimat-
bergambar kalimat sangat
sangat sederhana sederhana
 secara tepat dan  Mengidentifikasi
berterima berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 3

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
Menulis 4.1.Mengeja  Mengeja kosakata
4.Mengeja dan kosakata bahasa berdasarkan gambar
menyalin tulisan inggris sangat dengan ejaan yang
bahasa inggris sederhana secara benar
sangat sederhana tepat dan
dalam konteks berterima dengan
peserta didik ejaan yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.

4.2.Menyalin  Menyalin dan

kosakata bahasa mencocokkan
inggris sangat kosakata dengan
sederhana secara gambar
tepat dan
 Menulis nama-nama
berterima
benda, hewan,
waktu, atau materi
terkait dengan benar
dan sesuai gambar
 yang tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________ (_________________________)
) NIP : .........................................
NIP : .........................................
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
Mendengarkan 5.1.Merespon  Merespons dengan
5.Memahami instruksi dengan mengulang apa yang
sangat sederhana mengulang diucapkan guru atau
dengan tindakan kosakata atau didengar dari
dlam konteks sekitar kalimat baru kaset/CD dengan
peserta didik dalam berbagai suara lantang
permainan
 Merespons dengan
dengan ucapan
mengulang apa yang
lantang
di ucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.

5.2.Merespon  Merespons dengan

dengan memperagakan
melakukan instruksi-instruksi
tindakan sesuai yang di dengar
instruksi secara
 berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Berbicara 6.1.Menirukan ujaran  Meniru pertanyaan-
6.Mengungkapkan dalam ungkapan pertanyaan dan
informasi sangat sederhana secara respons pertanyaan
sederhana dalam berterima deangn pengucapan
konteks sekitar dan intonasi yang
peserta didik tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.

6.2.Bercakap-cakap Mengungkapkan
untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Menanyakn
informasi secara kemahiran seseorang
berterima yang dalam berbagai
melibatkan tindak permainan
tutur:
menanyakan  Menanyakan dimana
kemahiran suatu benda berada
seseorang dalam  Menanyakan jumlah
berbagai benda
permainan,
 menanyakan
dimana suatu
benda berada,
dan menanykan
jumlah benda

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 6

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
Membaca 7.1.Membaca nyaring  Melafalkan frasa dan
7.Memahami tulisan dengan ucapan kalimat dengan benar
bahasa inggris dan dan intonasi yang
 Membaca frasa dan
teks deskriptif tepat dan
kalimat dengan
bergambar sangat berterima yang
intonasi yang benar
sederhana dalam melibatkan: frasa
konteks sekitar dan kalimat  Membaca nyaring
peserta didik sangat sederhana dengan baik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.

7.2.Memahami  Mengidentifikasi
kalimat dan teks informasi dalam
deskriptif kalimat-kalimat
bergambar sangat sederhana
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
secara tepat dan
bebagai informasi
berterima
dalam teks deskriptif
 bergambar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
Menulis 8.1.Menyalin  Menyalin dan
8.Mengeja dan kosakata bahasa mencocokkan kata
menyalin tulisan inggris sangat dengan gambar yang
bahasa inggris sederhana secara sesuai
sangat sederhana tepat dan
dalam konteks berterima dengan
sekitar peserta didik ejaan yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.

8.2.Melengkapi  Melengkapi kalimat

kalimat-kalimat dengan kata yang
sangat sederhana sesuai
secara tepat dan
berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1

KKM SEMESTER 2 (DUA)

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS II (DUA)

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________ (_________________________)
) NIP : .........................................
NIP : .........................................